0

một số nguyên tắc và tiêu chí để đánh giá việc chọn tác phẩm được đưa vào giảng dạy trong chương trình và sách giáo khoa trung học phổ thông

SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

Ngữ văn

... mơn học có khả đặc biệt việc giáo dục KNS cho HS thực tế cho thấy vấn đề giáo dục KNS trường phổ thông trọng từ năm học 2010-2011 Do việc làm để tích hợp nội dung giáo dục KNS nội dung học thông ... dẫn, lôi tác động tích cực HS nhằm giáo dục KNS cho em, mạnh dạn cải tiến nội dung, phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy việc áp dụng số phương pháp dạy học như: dạy học nhóm, dạy học theo ... 2000 Q trình dạy - tự học, Nguyễn Cảnh Tồn (chủ biên), Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1997 Vận dụng dạy học theo dự án để dạy học phần tài ngun khống sản, Đậu Thị Hòa, Tạp chí Khoa học Công nghệ Đại học...
  • 24
  • 4,681
  • 13
Góp phần giảng dạy tốt một số bài đạo đức trong chương trình lớp 11 ở trường trung học phổ thông

Góp phần giảng dạy tốt một số bài đạo đức trong chương trình lớp 11 ở trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... đại học Đề tài: Góp phần giảng dạy tốt số thuộc phân môn đạo đức chơng trình lớp 11 trờng THPT Chuyên ngành: Triết học Ngời thực tập: Phan Thị Mai Thành Sinh viên lớp 39 A1 -Khoa Giáo dục Chính ... Ngời thực tập: Phan Thị Mai Thành Sinh viên lớp 39 A1 -Khoa Giáo dục Chính trị Ngời hớng dẫn khoa học: Giảng viên Phạm Thị Bình Vinh - 2002 ...
  • 2
  • 381
  • 0
Thông tư số 49 2012 TT-BGDĐT - Ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên Trung học phổ thông trình độ Đại học

Thôngsố 49 2012 TT-BGDĐT - Ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên Trung học phổ thông trình độ Đại học

Tài liệu khác

... chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thơng trình độ đại học Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thơng trình độ đại học ... tạo, đánh giá nguồn lực đảm bảo để triển khai đào tạo ngành học Chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thơng trình độ đại học đáp ứng mục tiêu chương trình đào tạo giáo viên trung ... lượng giáo dục; để người họcsở lựa chọn ngành học nhà tuyển dụng lao động tuyển chọn nhân lực Chương II TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRÌNH...
  • 13
  • 326
  • 0
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Dạy học tác phẩmtrong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Khoa học xã hội

... lý giáo dục, cần đổi tiêu chí đánh giá dạy học giáo viên, khích lệ sáng tạo giáo viên, học sinh trình dạy học; đầu tư trang thiết bị đại phục vụ cho trình dạy học Q trình dạy học tác phẩmchương ... 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm kí chƣơng trình Ngữ Văn lớp 12 2.1.1 Tác phẩmchương trình Ngữ Văn 12 trung học phổ thơng Tác phẩm ... lớn số lượng tác phẩm văn học vơ tình khiến cho giáo viên học sinh dần coi trọng việc dạy học tác phẩm kí Nhất với học sinh lớp 12, phải đối mặt với kì thi tốt nghiệp, đại học việc học tác phẩm...
  • 15
  • 1,737
  • 5
Báo cáo

Báo cáo " Sự cần thiết đưa chuyên đề quyền của người khuyết tật ở Việt Nam vào giảng dạy trong chương trình các chuyên đề tự chọn thuộc môn luật hiến pháp " pptx

Báo cáo khoa học

... n quy n c a h ; -C n chương trình hành ng làm cho ngư i khuy t t t có th ti p c n thơng tin truy n thông; - C n th a nh n nguyên t c b o m h i bình ng giáo d c ti u h c, trung h c i h c cho tr ... có th tham gia vào ho t ng văn hố s bình ng; m b o cho ngư i khuy t t t h i bình ng v gi i trí th thao; - Khuy n khích bi n pháp ngư i khuy t t t tham gia bình ng vào i s ng tôn giáo c a h ; m ... hành nh ng chương trình d ch v cho ngư i khuy t t t; - Các qu c gia (c nh ng qu c gia cơng nghi p hố qu c gia ang phát tri n) có trách nhi m h p tác có bi n pháp c i tạp chí luật học số 5/2008...
  • 7
  • 600
  • 4
Đề tài nghiên cứu chương trình ngữ dụng trong sách giáo khoa trung học phổ thông – ban khoa học tự nhiên

Đề tài nghiên cứu chương trình ngữ dụng trong sách giáo khoa trung học phổ thông – ban khoa học tự nhiên

Trung học cơ sở - phổ thông

... ngữ liệu số tồn tại, khơng q khó để khắc phục giảng dạy Giáo viên cần linh hoạt để hướng dẫn học sinh tiếp cận học cách logic khoa học 4.2 Phần tập Trong sách giáo khoa phổ thông trung học, tập ... thoại học líp học Nhận xét chung Nhìn chung chuẩn kiến thức mà ngữ dụng đặt chương trình sách giáo khoa trung học phổ thơng khơng q khó học sinh Trong thời lượng cho phép, gợi mở giáo viên, học ... Trần Thị Minh Trang - K54D Chương II NHẬN XÉT KIẾN THỨC NGỮ DỤNG TRONG SÁCH GIÁO KHOA PHỔ THÔNG TRUNG HỌC (LỚP 10-11-12) Nội dung kiến thức ngữ dụng đưa vào giảng dạy nhà trường, thuộc phân mơn...
  • 31
  • 785
  • 0
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả tt

Dạy học tác phẩmtrong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả tt

Sư phạm

... lý giáo dục, cần đổi tiêu chí đánh giá dạy học giáo viên, khích lệ sáng tạo giáo viên, học sinh trình dạy học; đầu tư trang thiết bị đại phục vụ cho trình dạy học Q trình dạy học tác phẩmchương ... thơng 2.1.1 Tác phẩmchương trình Ngữ Văn 12 39 2.1.2 Khảo sát trình dạy học tác phẩmchương trình 40 Ngữ Văn 12 2.1.3 Đánh giá chung tình hình dạy học tác phẩm kí 49 chương trình Ngữ Văn ... 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm kí chƣơng trình Ngữ Văn lớp 12 2.1.1 Tác phẩmchương trình Ngữ Văn 12 trung học phổ thơng Tác phẩm...
  • 33
  • 1,071
  • 1
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Dạy học tác phẩmtrong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Sư phạm

... Văn cấp trung học phổ thơng, tác phẩm kí văn học xuất chương trình Trong số 47 tác phẩm đoạn trích tác phẩm văn học viết Việt Nam đưa vào sách giáo khoa Ngữ Văn cấp trung học phổ thơng có ba đoạn ... đáp Như trình dạy học thầy cô giáo chưa trọng đến việc đổi phương pháp Còn với phần tìm tư liệu dạy học, phương tiện dạy học 100% giáo viên sử dụng sách giáo viên Bộ giáo dục đào tạo, 75% giáo viên ... 2.1.3 Đánh giá chung tình hình dạy học tác phẩm kí 49 chương trình Ngữ Văn 12 2.1.4 Phân tích ngun nhân tình hình dạy học tác phẩm kí 52 chương trình Ngữ Văn 12 2.2 Định hướng đổi dạy học tác phẩm...
  • 122
  • 1,378
  • 9
Đọc hiểu các tác phẩm thơ mới trong chương trình phân ban thí điểm trung học phổ thông

Đọc hiểu các tác phẩm thơ mới trong chương trình phân ban thí điểm trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... Thâm Tâm) Các Thơ có vài trò quan trọng chương trình học khơng thể thay thể loại khác Việc đưa tác phẩm vào chương trình học có q trình chọn lọc, tuyển lựa kỹ Đó tác phẩm tiêu biểu, hội tụ đầy ... nhận tác phẩm văn chương, bao hàm đánh giá tác phẩm phần nhỏ tác phẩm Cắt nghĩa theo gốc La tinh có nghĩa giải thích có suy nghĩ Cắt nghĩa ngành khoa học phương pháp giảng dạy Văn học đánh giá ... pháp dạy học Xét cho việc đọc tất văn sách giáo khoa Ngữ văn để hiểu vận dụng học tập sống, tính chất mơn Ngữ văn môn học công cụ Những tri thức, kĩ có từ mơn học trở thành cơng cụ để học tập, để...
  • 78
  • 1,108
  • 4
Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... hóa học PT : phương tiện PTHH : phương trình hóa học SGK : sách giáo khoa THPT : trung học phổ thông TN : thực nghiệm Tp.HCM : Thành phố Hồ Chí Minh MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cùng với việc đổi giáo ... ngoài; đánh giá HS Kết hợp đánh giá nội từ bên ngoài; dựa vào tiêu chuẩn; trắc nghiệm loạt kĩ khả vận dụng kiến thức; đánh giá HS -chương trìnhnhà trường Tài liệu địa phương xây dựng; Sách giáo khoa ... danh mục mục tiêu giáo dục Những năm 60 • Học cách học • Làm học trò suốt đời • Học cách sống (tồn tại) • • • • Học vừa cho mình, vừa để • thi Những năm 80 Học cách học cách tự đánh giá Hướng tới...
  • 154
  • 3,151
  • 12
So sánh phần phong cách học trong sách tiếng việt hợp nhất năm 2000 và sách ngữ văn trung học phổ thông hiện nay luận văn thạc sỹ ngữ văn

So sánh phần phong cách học trong sách tiếng việt hợp nhất năm 2000 sách ngữ văn trung học phổ thông hiện nay luận văn thạc sỹ ngữ văn

Khoa học xã hội

... điểm giáo dục đại Nên đưa nội dung vào sách giáo viên để định hướng cho giáo viên q trình chuẩn bị bài, từ giáo viên tổ chức hướng dẫn cho học sinh đạt kết cần đạt 1.1.3 Lí việc thay sách giáo khoa ... tích hợp chương trình Vì thế, việc lựa chọn hệ thống văn sách Ngữ văn THPT có số thay đổi Ngồi tác phẩm vốn có sách giáo khoa môn Văn chỉnh lý hợp năm 2000, SGK hành đưa vào số tác phẩm Về nội ... đề dạy học phần Phong cách học chương trình Tiếng Việt THPT Tuy nhiên, giáo trình biên soạn theo chương trình sách giáo khoa Tiếng Việt cũ, nên có số nội dung khơng phù hợp với chương trình sách...
  • 116
  • 672
  • 1
Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân và ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... cao Nxb Giáo dục Hà Nội, 2008 Sách giáo khoa- Giải tích 12 - Cơ Nxb Giáo dục Hà Nội, 2008 Sách tập- Giải tích 12 - Cơ Nxb Giáo dục Hà Nội, 2008 Sách giáo viên- Giải tích 12 - Cơ Nxb Giáo dục ... liệu khác 10 Chỉ thị số 14/2001/CT-TTg Thủ tƣớng phủ “ Đổi chương trình giáo dục phổ thơng” 11 Nghị số 40/2000/ Quốc hội khóa X " Đổi chương trình giáo dục phổ thông " 12 Luật giáo dục 2005 Nxb ... lí hợp năm 2000 Nxb Giáo dục Hà Nội, 2002 Sách giáo khoa- Giải tích 12 - Nâng cao Nxb Giáo dục Hà Nội, 2008 Sách tập- Giải tích 12 - Nâng cao Nxb Giáo dục Hà Nội, 2008 Sách giáo viên- Giải tích...
  • 24
  • 1,643
  • 6
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên Trung học phổ thông Thành phố Hà Nộ  Nguyễn Hữu Độ.

Xây dựng sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên Trung học phổ thông Thành phố Hà Nộ Nguyễn Hữu Độ.

Tiến sĩ

... dựng chương trình giáo dục nhà trường, phát triển chương trình dạy học mơn học; chủ trì tham gia biên soạn tài liệu phục vụ giảng dạy học tập cho giáo viên học sinh; Giáo viên cốt cán tham gia đánh ... hoạt động giảng dạy, giáo dục theo quy định giáo viên THPT 2/ Làm giáo viên nguồn/báo cáo viên thực chương trình bồi dưỡng giáo viên THPT 3/ Tham gia hoạt động: xây dựng chương trình giáo dục ... dài để đạt mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo; (ii) BDTX cho giáo viên xác định nhiệm vụ quan quản lý nhà nước giáo dục, sở giáo dục giáo viên [74] Chương...
  • 24
  • 740
  • 2
Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung  nguyên hàm, tích phân và ứng dụng  chương trình giải tích lớp 12 trung họ

Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung họ

Thạc sĩ - Cao học

... * Hình thức dạy học - CNTT-TT tạo điều kiện để GV tiến hành dạy học phân hố q trình dạy học tốn - Với hỗ trợ CNTT-TT, hình thức dạy học dạy học đồng loạt, dạy học theo nhóm, dạy học cá thể có ... tin truyền thông GV Giáo viên HĐ Hoạt động HS Học sinh MTĐT Máy tính điện tử PMDH Phần mềm dạy học PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông TNSP Thực nghiệm ... tra, đánh giá - Sử dụng CNTT-TT dạy học toán tạo điều kiện thuận lợi để GV kiểm soát việc học tập HS, với HS đánh giá kiểm tra chỗ, giúp HS tự đánh giá kết học tập để từ điều chỉnh việc học tập...
  • 111
  • 706
  • 1
Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung “nguyên hàm, tích phân và ứng dụng” chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung “nguyên hàm, tích phân ứng dụng” chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... trợ dạy học dạy việc học, dạy tự học thông qua toàn trình dạy học - Chế tạo khai thác ph-ơng tiện, công nghệ phục vụ trình dạy học - Tạo niềm lạc quan học tập dựa lao động thành thân ng-ời học ... cao Nxb Giáo dục Hà Nội, 2008 Sách giáo khoa- Giải tích 12 - Cơ Nxb Giáo dục Hà Nội, 2008 Sách tập- Giải tích 12 - Cơ Nxb Giáo dục Hà Nội, 2008 Sách giáo viên- Giải tích 12 - Cơ Nxb Giáo dục ... lí hợp năm 2000 Nxb Giáo dục Hà Nội, 2002 Sách giáo khoa- Giải tích 12 - Nâng cao Nxb Giáo dục Hà Nội, 2008 Sách tập- Giải tích 12 - Nâng cao Nxb Giáo dục Hà Nội, 2008 Sách giáo viên- Giải tích...
  • 16
  • 692
  • 1
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Khoa học tự nhiên

... dụng đồ tư dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao, trường trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực” Mục đích nghiên cứu Sử dụng SĐTD vào dạy học trường trung học phổ thơng, phần ... HS học tập tốt Trong trình phát triển, kiểu dạy học lấy HS làm trung tâm ngày ý so với kiểu dạy học lấy GV làm trung tâm 1.2.1.2 Dạy học hoạt động người học Dạy học hoạt động người học trình dạy ... hợp với việc dạy học mơn hóa học PPDH hố học đa dạng ngày sáng tạo thêm thực tiễn giảng dạy Trong giảng dạy hoá học cần bắt kịp trào lưu đổi PPDH, chấm dứt tình trạng dạy học theo lối giáo điều...
  • 174
  • 26,924
  • 199
nghiên cứu didactic phần bổ sung của chương trình môn toán thí điểm trung học phổ thông, trong mối liên hệ với các yếu tố thuật toán và máy tính bỏ túi

nghiên cứu didactic phần bổ sung của chương trình môn toán thí điểm trung học phổ thông, trong mối liên hệ với các yếu tố thuật toán máy tính bỏ túi

Kinh tế - Quản lý

... sinh, chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo Sách giáo viên, tài liệu bồi dưỡng giáo viên, sách giáo khoa Chúng đưa nhận định quan điểm, ý đồ noosphère đưa vào phần bổ sung SGK là: a) Bài đọc thêm đưa vào ... thức sách giáo khoa trung học phổ thông, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2003), Tập tài liệu gửi kèm sách giáo khoaTHPT (Thí điểm), Nxb Giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2003), Tài liệu bồi dưỡng giáo ... bồi dưỡng giáo viên dạy chương trình sách giáo khoa lớp 10 Thí điểm, Viện nghiên cứu sư phạm Bộ Giáo dục Đào tạo (2004), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên dạy chương trình sách giáo khoa lớp 11 Thí điểm,...
  • 59
  • 689
  • 1
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố hà nội

Xây dựng sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố hà nội

Tiến sĩ

... dựng chương trình giáo dục nhà trường, phát triển chương trình dạy học mơn học; chủ trì tham gia biên soạn tài liệu phục vụ giảng dạy học tập cho giáo viên học sinh; Giáo viên cốt cán tham gia đánh ... hoạt động giảng dạy, giáo dục theo quy định giáo viên THPT 2/ Làm giáo viên nguồn/báo cáo viên thực chương trình bồi dưỡng giáo viên THPT 3/ Tham gia hoạt động: xây dựng chương trình giáo dục ... dài để đạt mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo; (ii) BDTX cho giáo viên xác định nhiệm vụ quan quản lý nhà nước giáo dục, sở giáo dục giáo viên [74] Chương...
  • 24
  • 3,474
  • 22
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội

Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội

Khoa học xã hội

... ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên Trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng xây dựng sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên Trung học phổ thông ... động giảng dạy, giáo dục theo quy định giáo viên THPT 2/ Làm giáo viên nguồn/báo cáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng giáo viên THPT 3/ Tham gia hoạt động: xây dựng chương trình giáo dục ... nghiệp; Giáo viên cốt cán tham gia xây dựng chương trình giáo dục nhà trường, phát triển chương trình dạy học mơn học; chủ trì hoặc tham gia biên soạn tài liệu phục vụ giảng dạy học tập cho giáo...
  • 24
  • 450
  • 0

Xem thêm