... tiờu n nm 2005 n nm 2011 Din tớch (ha) C cu % Din tớch (ha) C cu % Tng din tớch t nhiờn 32. 924. 100 100 32. 924. 100 100 I/Nhúm t nụng nghip 22.948.700 69,7 25.627.400 77,84 1/t sn xut nụng nghip 9.037.800 ... 103,3 2853,2 1995 5033,7 96,7 2793,1 1996 5630,0 111,8 2833,5 1997 5447,8 96,8 248 0,0 1998 5257,4 96,5 2216,8 1999 5 624, 2 107,0 2122,5 2000 5652,5 100,5 2570,6 - Vai trũ ca rng nn kinh t quc dõn: ... ln Thnh ph H Chớ Minh : 1997 cú 1,5 triu xe gn mỏy; 1997/96 s lng ụ tụ tng 93.000 chic; nng khớ c v bi ti cỏc mỳt giao thụng cao gp 10 ln cho phộp C nm 97, dõn Thnh ph H Chớ Minh hớt th khụng...
... THỂ HIỆN: Số lượng * THÀNH PHẦN * CÁC KIỂU HST * NGUỒN GEN MỘTSỐ LOÀI ĐANG TUYỆT CHỦNG SỐ LƯỢNG ĐỘNG THỰC VẬT ĐANG GIẢM DẦN b) Nguyên nhân Do môitrường sống bò phá hủy Do môitrường sống bò ô ... cá Cấm thải chất độc môitrường nước Bảo vệtàinguyên đất a) Hiện trạng Hãy nêu biểu suy thoái tàinguyên đất nước ta ? Bảng 13.1 Biếnđộng diện tích ĐẤT hoang, đồi trọc số năm Năm Diện tích ... 27.8 33.2 36.1 Tổng diện tích rừng có biếnđộng Rừng tự nhiên có biếnđộng theo xu hướng giảm diện tích Tỷ lệ che phủ có nhiều biếnđộng * Mặc dù diện tích rừng phục h ồi tàinguyên rừng bò suy...
... thác, gây lãng phí tàinguyên ô nhiễm môitrường khai thác bừa bãi, không quy hoạch… b/ Biện pháp bảo vệ: -Quản lý chặt chẽ việc khai thác Tránh lãng phí tàinguyên làm ô nhiễm môitrường từ khâu ... nguồn nước có hiệu -Xử lý sở sản xuất gây ô nhiễm -Giáo dục ý thức người dân bảo vệmôitrường 5) Nêu tình hình sử dụng biện pháp bảo vệtàinguyên khoáng sản nước ta a/ Tình hình sử dụng: Nước ... - Ô nhiễm môitrường đặc biệt môitrường nước làm cho nguồn thuỷ sản bị giảm sút c/ Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học - Xây dựng hệ thống vườn quốc gia khu bảo tồn thiênnhiên - Ban hành...
... bảo tồn thiênnhiên - Ban hành sách đỏ Việt Nam - Quy định khai tác gổ, động vật, thủy sản Câu 2: Sự suy giảm tàinguyên rừng có ảnh hưởng tự nhiênmôi trường? Trả lời + Đối với tự nhiên: - ... thoái hóa - Đối với tàinguyên sinh vật: Mất rừng làm suy giảm tính đa dạng sinh học, số lượng loài động thực vật bị tuyệt chủng ngày tăng + Đối với môi trường: - Đối với môitrường không khí: ... nhiên: - Đối với tàinguyên nước: rừng gây biếnđộng thủy chế sông ngòi, giảm điều hòadòng chảy, dẫn đến lũ lụt khô hạn, làm tăng trình bốc giảm lượng nước ngầm - Đối với tàinguyên đất: Làm...
... vệmôi trường, đánh giá môitrường chiến lược; bảo tồn sử dụng tàinguyênthiên nhiên, bảo vệmôitrườnghoạtđộng sản xuất kinh doanh, bảo vệmôitrường đô thị khu dân cư, bảo vệmôitrường biển, ... lý môitrường từ trung ương đến địa phương gồm: - Bộ TàinguyênMôitrường - Tổng cục Môitrường - Cơ quan quản lý môitrường Bộ - Các SởTàinguyênMôitrường tỉnh - Các Chi cục Bảo vệMôitrường ... vực bảo vệmôitrường Trong Luật bảo vệmôitrường 2005, nội dung quản lý Nhà nước môitrường thể cụ thể vấn đề môi trường: sách môi trường; tiêu chuẩn môi trường; đánh giá tác độngmôi trường, ...
... chất, có tàinguyênthiênnhiên nơi họ sinh sống Việc xác định quyền sở hữu chiếm hữu nguồn tàinguyênsở để cộng đồng quản lý sử dụng tốt hơn, có hiệu nguồn tàinguyênthiênnhiênmôitrường Điều ... người chủ trực tiếp nguồn tàinguyênthiênnhiên đó, đời họ gắn bó phụ thuộc vào thiênnhiênmôitrường Vì vậy, với việc hoàn thiện hệ thống pháp luật quan hệ sở hữu tài 18 H.V. Quynh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 25 (2009) 14‐19 ... đến ảnh hưởng nhiều đến quan hệ sở hữu tàinguyênthiênnhiên bảo vệmôitrường dân tộc người Tóm lại, việc xác định quan hệ sở hữu nguồn tàinguyênthiênnhiên vấn đề quan trọng cấp bách dân tộc...
... Ở TRƯỜNG THCS LỚP 9A TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN, QUẬN 11, TP.HCM Tên hoạt động: “ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG THCS” Mục tiêu hoạtđộng Sau tham gia hoạtđộng này, học sinh có thể: a Về ... rãi lớp, trường, tổ chức, đoàn thể.Trong lớp, tổchức buổi sinh hoạt tập thể, tham quan, dã ngoại để giáodục tinh thần tập thể cho học sinh Tổchức buổi giao lưu văn nghệ, thể dục thể thao lớp ... BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG THCS Nội dung gian Tiến phút GV HS Hoạtđộng 1: MỞ ĐẦU - hoạt phút Tuyên bố lí giới thiệu chương trình GV trình HS lắng - trình động: HoạtđộngHoạtđộng Giới thiệu BGK...
... Lớp k37a – GDMN trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tôi xin cam đoan đề tài “Nâng cao khả sử dụng phương tiện giáodục thể chất tổchứchoạtđộnggiáodục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non Đại ... học GDTC tổchứchoạtđộng GDTC cho trẻ - tuổi 35 3.2.3 Lựa chọn test đánh giá khả sử dụng phương tiện GDTC tổchứchoạtđộng GDTC cho trẻ - tuổi trường mầm non Đại Thịnh 38 3.2.4 Tổchức thực ... tham gia vào hoạtđộng 35 3.2.2 Lựa chọn biện pháp nhằm nâng cao khả sử dụng phương tiện dạy học GDTC tổchứchoạtđộng GDTC cho trẻ - tuổi Căn vào thực trạng nhà trường mầm non vào nguyên tắc...
... thác tàinguyên vấn đề môitrường báo đời sống, báo tàinguyênmôitrường - nghiên cứu từ thông tin Internet: diễn đàn tàinguyênmôi trường, cổng thông tin quan tàinguyênmôi trường: số liệu ... giàu có tàinguyênthiênnhiên với số lượng, trữ lượng chất lượng tàinguyên khoáng sản lớn Tuy nhiênhoạtđộng khai thác thiếu hiệu quả, không hợp lý gây lên tác động, ảnh hưởng xấu đến môitrường ... khai thác sử dụng tàinguyênthiênnhiên - môn Tàinguyênthiênnhiên - nghiên cứu từ sách báo, tạp chí, phương tiện thông tin đại chúng: tất thông tin liên quan đến tàinguyênmôitrường : khai...
... (phần mềm) vào hoạtđộng để khai thác (truy cập, tải về, lưu trữ, tổ chức, thao tác) sử dụng có hiệu nguồn tàinguyên thông tin c Tổchức HĐGD cho trẻ Tổchức HĐGD cho trẻ tổchức trình tác động sư ... BỘ GIÁODỤCVÀĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trần Thị Tâm MinhBIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỦA GIÁO VIÊN TRONG VIỆC TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCTẠIMỘT ... khổ nghiên cứu này, đề tài sâu vào vấn đề ứng dụng CNTT việc tổchứchoạtđộng học tập có hướng dẫn chủ đích giáo viên Việc tổchứchoạtđộng học tập có hướng dẫn chủ đích giáo viên trải qua nhiều...
... dụng cách tổchứchoạtđộnggiáodục truyền thống cho học sinh tiểu học cách phù hợp Qua thực tế, với cơng vị làm Tổng phụ trách, xin mạnh dạn đa số giải pháp tổchứchoạtđộnggiáodục truyền ... Thông qua hoạtđộnggiáodục truyền thống góp phần giúp em học sinh hoàn thiệnĐức - Trí - Thể - Mỹ, gắn kết môi trờng giáodục nhà trờng với giáodục gia đình xã hội Hoạtđộnggiáodục truyền ... giáodục Hoạt độnggiáodục truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh có tác dụng giáodục toàn diện góp phần hoàn thiện nhân cách đắn cho thiếu nhi, giúp cho thiếu nhi tin tởng, yêu quý tổchức - tổ...
... chúng phát tri n nên giáo viên d dàng tìm ki m ngu n tàinguyêngiáo d c qua m ng Ngu n tàinguyên r t phong phú a d ng v i nh ng hình nh, âm thanh, văn b n, phim… r t s ng ng, t nhiên tích c c s ... n tư ng t nhiên, xã h i mà tr khó có th t b t g p th c t ` Giáo viên có th ch ng khai thác tìm ki m ngu n tàinguyêngiáo d c qua m ng thông tin truy n thông, Internet, Ngu n tàinguyên vô phong ... ng, ngh nghĩnh h p d n, lôi cu n tr vào ho t ng giáo d c t i trư ng m m non Vì v y, thi t nghĩ “ ng d ng công ngh thông tin vào chương trình giáo d c m m non tài mang tính th c ti n, i sâu góp...
... việc tổchức cỏc hoạtđộng - Việc tổchức cỏc hoạtđộng chiếm nhiều thời gian, phải cú đầu tư cao, mà thời gian dành cho hoạtđộng cũn quỏ ớt - Mộtsố GVCN chưa nhiệt tỡnh tham gia tổchức cỏc hoạt ... học sinh vận động cha mẹ học sinh tham gia tổchức cỏc hoạt độnggiỏo dục diễn nhà trường hỗ trự số kinh phớ cho việc tổchức cỏc hoạtđộng * Với cỏc tổchức xó hội, cỏc ban ngành địa phương: Phối ... đại trà tập trung số học sinh cú lực - Cơ sở vật chất, kinh phớ tổchứchoạtđộng cũn thiếu thốn - Năng lực tổchứchoạtđộngsố lớp cũn hạn chế, kết tham gia cỏc hoạtđộngtrường đạt kết chưa...
... tử số phần mềm việc tổchứchoạtđộnggiáodục nghiên cứu để thực chuẩn bị hình ảnh, câu chuyện, trò chơi, hát… phục vụ kế hoạch tổchứchoạtđộng học theo chương trình giáodục mầm non từ năm ... triển nên giáo viên dễ dàng tìm kiếm nguồn tàinguyêngiáodục qua mạng Nguồn tàinguyên phong phú đa dạng với hình ảnh, âm thanh, văn bản, phim… sống động, tự nhiên tích cực có tác động tích ... hình ảnh sinh động, nghộ nghĩnh hấp dẫn, lôi trẻ vào hoạtđộnggiáodụctrường mầm non Vì vậy, thiết nghĩ “ Ứng dụng công nghệ thông tin vào chương trình giáodục mầm non mới” đề tài mang tính...
... quả, chuông điện Các phần quà Tổchức a Giáo viên GVCN lên kế hoạch hoạt động( trò chơi) tổchức lớp: số lượng trò chơi, thời gian trò chơi, kinh phí tổ chức, số lượng thành viên đội chơi,… sau ... lớp việc tổchứchoạt động: chia nhóm mảng khác âm thanh, đĩa nhạc, dẫn chương trình, thư ký, thủ quỹ… b Học sinh Thành lập Ban tổchứcgiáo viên phân chia nhiệm vụ cụ thể sau: • Tổ chức, xây ... NGUYỄN ĐẮC THANH SỞGIÁO DỤC& ĐÀO TẠO KHÁNH HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc TRƯỜNG THPT LÝ TỰ TRỌNG Số /KH-LTT GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM HOẠTĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP...
... mỹ nhà trường + Chia lớp thành đội + Buổi lên lớp trải qua hoạtđộngHoạtđộng 1: Khởi độngHoạtđộng 2: “Giao lưu văn nghệ” Hoạtđộng 3: Về nguồn” Hoạtđộng 4: “Kết nối cảm xúc” Hoạtđộng 5: ... TIẾN TRÌNH HOẠTĐỘNGHoạtđộng : Khởi động – Giới thiệu - Bắt nhịp hát tập thể: Trường Làng Tôi” Phụ Trách MC Vinh - Nêu lý giới thiệu đại biểu: cô hiệu phó thầy chủ nhiệm, bạn ban tổ chức, ban ... phúc lý buổi sinh hoạt ngày hôm nay… - Giới thiệu chương trình hoạtđộngHoạtđộng 2: “Giao lưu văn nghệ” MC: Chương trình văn nghệ gồm vòng: - Vòng bạn hát có từ khóa mà ban tổchức định sẵn ghi...
... tuần - Mộtsố anh chị phụ trách (giáo viên chủ nhiệm) lực tổchứchoạtđônggiáodục lên lớp hạn chế, ngại không muốn tham gia coi hoạtđộnggiáodục lên lớp hoạtđộng “phụ” Hoạtđộnggiáodục lên ... hoạch hoạtđộnggiáodục lên lớp Đã tạo chuyển biếnđồng nhận thức lực lượng giáodục nhà trường họ thấy tầm quan trọng hoạtđộnggiáodục lên lớp - Việc tổ chức, triển khai thực hoạtđộnggiáodục ... lên lớp Qua số năm tổchức triển khai hoạtđộnggiáodục lên lớp đơn vị, thu thành công tích luỹ số kinh nghiệm tổchứchoạtđộnggiáodục lên lớp viết thành sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsố kinh nghiệm...
... làm cụ thể áp dụng thực sốbiện pháp tổchứchoạtđộng ngoại khóa nhằm khắc phục trạng IV MỘTSỐBIỆN PHÁP TỔCHỨC GIẢNG DẠY VÀ CÁC HOẠTĐỘNG NGOẠI KHÓA GIÁODỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HS TIỂU ... dẫn giáodục giúp cho em nhận thức có thái độ việc nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông hành vi thói quen tốt tham gia giao thông Đó lý chọn đề tài : Mộtsốbiện pháp tổchứchoạtđộnggiáodục ... hiệu việc hướng dẫn tổchứchoạtđộng tìm hiểu ATGT qua câu chuyện sách Giáo khoa, GV sức vận dụng linh hoạt phối hợp phương pháp dạy học vào việc thiết kế, tổchứchoạtđộng cho phù hợp với...