một số kết quả thăm dò ý kến về t́nh khả thi của các biện pháp đề xuất để quản lý hoạt động liên kết đào tạo tccn tai trương trung câp kinh tê kỹ thuật bắc thăng long
... cứu Quảnlýhoạtđộng dạy học tiếng Anh trườngTrung học Kinhtế - Kỹ thuật Bắc ThăngLong Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sởlý luận đề tài: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quản ... cao Quảnlý trình dạy học bao gồm vấn đề sau: + Quảnlý mục tiêu, nội dung, chương trình đàotạo + Quảnlý chất lượng dạy học + Quảnlýhoạtđộng dạy giáo viên hoạtđộng học học sinh + Quảnlýhoạt ... quản lý, đồng thời có nét riêng mang tính đặc thù quảnlý giáo dục để đẩy mạnh hoạtđộng nhà trường theo mục tiêu đàotạoQuảnlý nhà trường gồm loại tác động: - Tác độngquảnlýquanquản lý...
... phápquảnlý - Biệnpháp cách làm, cách thức tiến hành - Biệnphápquảnlý phận đồng nhất, ph-ơng phápquảnlý thể rõ tính động sáng tạo chủ thể quảnlý tình đối t-ợng định ng-ời quảnlý phải ... ph-ơng pháp định Hiệu công tác quảnlý phụ thuộc nhiều lựa chọn đắn áp dụng linh hoạtbiệnphápquảnlý 1.1.2.3 Các vai trò ng-ời quảnlý Vai trò quảnlý tập hợp có tổ chức hành vi ng-ời quảnlý ... vậy, Quảnlý nhà tr-ờng trình tác động có ý thức (Tác động thông qua chức quản lý, theo nguyên tắc định h-ớng vào mục tiêu giáo dục, biệnphápquảnlý hợp với đối t-ợng quảnlý ) máy quảnlý nhà...
... cho nhà quảnlý thực tốt phương phápquảnlý -6 Biệnphápquảnlý phận đồng nhất, phương phápquảnlý thể rõ tính động sáng tạo chủ thể quảnlý tình đối tượng định người quảnlý phải biết sử ... hỏi biệnphápquảnlý phải đa dạng, phong phú, phù hợp với đối tượng quảnlýBiệnphápquảnlý có quan hệ chặt chẽ với tạo thành hệ thống biệnpháp Hệ thống biệnphápquảnlý giúp cho nhà quản ... lý làm cho hệ quảnlý vận hành đạt mục tiêu mà chủ thể quảnlýđề phù hợp với qui luật khách quanBiệnphápquảnlý cách thức cụ thể để thực phương phápquảnlý Đối tượng quảnlý giáo dục phức...
... vấn đề nghiên cứu 1.2 Mộtsố khái niệm liênquan đến đềtài 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Bản chất, chức trình quảnlý 1.22.1 Bản chất quảnlý 12.2.2 Biệnphápquảnlý 1.2.2.3 Các chức quảnlý 11 1.2.3 Quản ... đổi kinhtế - xã hội nói chung, đòi hỏi nhà quảnlý phải đưa biệnphápquảnlý thay đổi cách tài tình, khéo léo 1.2.2.3 Các chức quảnlý Chức quảnlý thể thống hoạtđộng tất yếu chủ thể quảnlý ... lại, Quảnlý nhà trường q trình tác động có ý thức (Tác động thông qua chức quản lý, theo nguyên tắc định hướng vào mục tiêu giáo dục, biệnphápquảnlý hợp với đối tượng quảnlý ) máy quảnlý nhà...
... quảnlý thực tốt phƣơng phápquảnlýBiệnphápquảnlý phận đồng nhất, phƣơng phápquảnlý thể rõ tính động sáng tạo chủ thể quảnlý tình đối tƣợng định ngƣời quảnlý phải biết sử dụng phƣơng pháp ... hỏi biệnphápquảnlý phải đa dạng, phong phú, phù hợp với đối tƣợng quảnlýBiệnphápquảnlý có quan hệ chặt chẽ với tạo thành hệ thống biệnpháp Hệ thống biệnphápquảnlý giúp cho nhà quản ... 1.1.2.4 .Các chức quảnlý Chức quảnlýhoạtđộngquảnlý chuyên biệt, mà thơng qua chủ thể quảnlý tác động điều hành cấpCác cơng trình nghiên cứu khoa học quảnlý có nhiều ý kiến chƣa thật đồng thuật...
... sức lao động trình độquảnlý Mọi hoạtđộng xã hội cần đến hoạtđộngquảnlýhoạtđộngquảnlý người tiến hành Người quảnlý đối tượng quản lý, cần thi t quảnlý C.Mác viết: "Tất lao động trực ... trọng hoạtđộngquảnlý Thông tin tin tức chuyển giao, lưu trữ máy quản lý, nhằm giúp nhà quảnlý điều hành máy, thi u tin tức nhà quảnlý thực hoạtđộngquảnlý Thông tin sởđể nhà quảnlýđề định ... định quảnlý Thông tin mạch máu hoạtđộngquảnlý có quan hệ hai chiều với chức quảnlý 1.2.3 Quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường a Quảnlý giáo dục Giáo dục hoạtđộng xã hội nhằm truyền đạt kinh...
... sức lao động trình độquảnlý Mọi hoạtđộng xã hội cần đến hoạtđộngquảnlýhoạtđộngquảnlý người tiến hành Người quảnlý đối tượng quản lý, cần thi t quảnlý C.Mác viết: "Tất lao động trực ... trọng hoạtđộngquảnlý Thông tin tin tức chuyển giao, lưu trữ máy quản lý, nhằm giúp nhà quảnlý điều hành máy, thi u tin tức nhà quảnlý thực hoạtđộngquảnlý Thông tin sởđể nhà quảnlýđề định ... định quảnlý Thông tin mạch máu hoạtđộngquảnlý có quan hệ hai chiều với chức quảnlý 1.2.3 Quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường a Quảnlý giáo dục Giáo dục hoạtđộng xã hội nhằm truyền đạt kinh...
... yếu tố quảnlý Chủ thể quảnlý Chủ Đối tượng quảnlý Mục tiêu quảnlý Khách thể quảnlý Tóm lại, hiểu: Quảnlý tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlý tới đối tượng quảnlý nhằm ... [9] Quảnlý gồm yếu tố: chủ thể quản lý, đối tượng bị quảnlý (gọi tắt đối tượng quản lý) , khách thể quảnlý mục tiêu quảnlý Bốn yếu tố biểu quasơđồ sau (hình 1.1): Hình 1.1 Sơđồ biểu diễn liên ... giải phápbiệnpháp mang tính chất vi mô: phơng pháp, giải pháp có biệnpháp Giải phápquảnlý tổ hợp nhiều cách thức tiến hành chủ thể quảnlý nhằm tác động đến khách thể quảnlýđể giải vấn đề...
... sức lao động trình độquảnlý Mọi hoạtđộng xã hội cần đến hoạtđộngquảnlýhoạtđộngquảnlý người tiến hành Người quảnlý đối tượng quản lý, cần thi t quảnlý C.Mác viết: "Tất lao động trực ... trọng hoạtđộngquảnlý Thông tin tin tức chuyển giao, lưu trữ máy quản lý, nhằm giúp nhà quảnlý điều hành máy, thi u tin tức nhà quảnlý thực hoạtđộngquảnlý Thông tin sởđể nhà quảnlýđề định ... định quảnlý Thông tin mạch máu hoạtđộngquảnlý có quan hệ hai chiều với chức quảnlý 1.2.3 Quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường a Quảnlý giáo dục Giáo dục hoạtđộng xã hội nhằm truyền đạt kinh...
... lý; Quảnlý ai?, quảnlý gì? - khách thể quản lý; Quảnlý nhƣ nào? phƣơng thức quản lý; Quảnlý gì? - cơng cụ quản lý; Quảnlý nhằm làm gì? mục tiêu Từ nhận thức đƣợc rằng: quảnlý trình đạt đến ... vai trò trung tâm hoạtđộngquảnlý - Quảnlýhoạtđộng đƣợc tiến hành tổ chức hay nhóm xã hội - Quảnlý vừa khoa học vừa nghệ thuật, hoạtđộngquảnlý ngƣời quảnlý phải sáng tạo, linh hoạt, mềm ... học 1.3.2.3 Quảnlý hoạt động học học sinh Quảnlýhoạtđộng học HS hoạtđộngquan trọng nhà quảnlý góp phần nâng cao chất lƣợng đàotạo Nhìn chung, quảnlýhoạtđộng học quảnlý việc thực...
... đồ 3.1: Kết khảo sát mức độ cần thi t biệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học môn tiếng Anh Error! Bookmark not defined Biểu đồ 3.2: Kết khảo sát mức độkhảthibiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy ... 3.2.2 Nhóm biệnphápquảnlýhoạtđộng dạy giáo viênError! Bookmark not defined 3.2.3 Nhóm biệnphápquảnlýhoạtđộng học học sinh.Error! Bookmark not defined 3.2.4 Nhóm biệnphápquảnlý việc kiểm ... Nhóm biệnphápquảnlý điều kiện hỗ trợ hoạtđộng dạy họcError! Bookmark n 3.3 Mối quan hệ nhóm biệnphápquảnlý Error! Bookmark not defined 3.4 Khảo nghiệm tính cần thi t tính khảthibiện phápError!...
... v n đ ng c a lý thuy t ñ b sung ho c thay đ i lý thuy t cho thích ng v i s phát tri n m i c a môi trư ng Các hình th c đào t o cán b chun mơn ch y u đào t o qui, đào t o t i ch c đào t o t xa ... gi i ñư c b nhi m làm cán b qu n lý l i l c Cho nên b trí cơng vi c s ñào t o ph i hi u rõ cán b mình, nghĩa ngư i cán b qu n lý ph i có t ch t qu n lý Qu n lý khơng ch đơn thu n d a vào quy ... công nghệ; kết hợp đ o tạo với nghiên cứu khoa học v sản xuất, dịch vụ khoa học v công nghệ theo quy định Luật Khoa học v Công nghệ; Luật Giáo dục v quy định khác pháp luật - Quảnlý giảng viên,...
... nói, cử chỉ… Các cán quảnlý giải vấn đề học sinh với hiệu cao Nội dung chương trình đàotạo có dung lượng hợp lý Giáo viên quảnlý hướng dẫn học sinh thảo luận cách có hiệu Cácthi t bị phục ... đáng tin cậy đềxuất kiến nghị cho hoạtđộngquảnlý công tác đàotạo Nhà trường + Làm sở cho việc hoàn thi n triển khai hoạtđộng nghiên cứu hài lòng học sinh tương lai thông quakinh nghiệm ... vụ đàotạo với hàm ý “giá trị cảm nhận” 1.3 THỰC TRẠNG SỰ HÀI LÕNGCỦA HỌC SINH ĐỐI VỚI CÔNG TÁC ĐÀOTẠOTẠI TRƢỜNG TRUNGCẤPKINHTẾ KỸ THUẬT BÌNH ĐỊNH 1.3.1 Tổng quan cơng tác nghiên cứu, thăm...
... người quảnlý cần làm tốt lĩnh vực TBDH sau : 33 - Chất lượng hiệu quảnlý phụ thuộc vào đổi quản lý, muốn đổi quảnlý nhà trường phải nâng cao chất lượng hiệu quảnlýQuảnlý TBDH lĩnh vực cần quản ... quảnlý TBDH Xây dựng (bổ sung, mua sắm) TBDH; Bảo quản TBDH; Sử dụng TBDH b) Theo việc thực chức quảnlý nội dung quảnlý TBDH là: lập kế hoạch quảnlý TBDH; Tổ chức thực kế hoạch 18 quảnlý ... tiền đề xây dựng lý luận khoa học quảnlý hoàn thi n trình quảnlý mặt thực tiễn Như vậy, hoạtđộngquảnlý có chất hoạtđộng tự giác, Ph.Ăng-ghen ra: “Trong lịch sử xã hội, nhân tố hoạt động...
... biểu đời sống thực, hoạtđộng sinh sống người Cơ sở thống hoạtđộng sinh sống người, trước hết hoạtđộng sản xuất vật chất Nhờ hoạtđộng này, người cải tạo tự nhiên, cải tạo xã hội cải tạo thân ... cầu người lao động, phục vụ xã hội Trườngtrungcấp KT - KT Hồng Lam đã quảnlý công tác dạy học nghiêm túc, quảnlý hồ sơ theo quy chế Bộ giáo dục đàotạo hệ đàotạo theo công văn số 1209/SGD&ĐT-GDTX ... hành hoạtđộng tuyển sinh cách chủ động, sáng tạo tích cực Kết đạt tương đối cao so với tiêu đề 49 Thực liênkết với trường ĐH, CĐ, TCCN, sở giáo dục tỉnh, tổ chức đào tạo, đàotạoliên thông...
... tác động chiều chủ thể quảnlý đến đối tượng quản lý, mà tác độngqua lại biện chứng chủ thể quảnlý đối tượng quảnlýQuảnlý môn khoa học, đồng thời "nghệ thuật" đòi hỏi khôn khéo tinh tếđể ... cán quảnlý sử dụng hiệu phần mền quảnlý đặc biệt quảnlý công tác học sinh nhà trường 3.3 Mối quan hệ biệnphápquảnlý công tác học sinh Trƣờng TrungcấpKinhtê - Kỹ thuật tỉnh Lạng Sơn Các ... lý luận quảnlý công tác học sinh trườngtrungcấp chuyên nghiệp 4.2 Khảo sát thực trạng quảnlý công tác học sinh TrườngTrungcấpKinhtế Kỹ thuật tỉnh Lạng Sơn 4.3 Đềxuấtbiệnphápquản lý...
... cứu Nghiên cứu sởlý luận quảnlýquảnlýđào tạo, thực trạng đàotạoquảnlýđàotạotrường TC KT-KT BTL tạosởđềxuấtbiệnpháp cụ thể để hoàn thi n công tác quảnlýđàotạo nhà trường nhằm ... đềlý luận đàotạoquảnlýđàotạoTCCNtrườngTCCN - Ý nghĩa thực tiễn: Luận văn đánh giá thực trạng đàotạoquảnlýđàotạotrường TC KT-KT BTL, từ đềxuấtbiệnphápquảnlýđàotạo phù hợp ... LUẬN QUẢNLÝĐÀOTẠOTRUNGCẤP CHUYÊN NGHIỆP 1.1 Quảnlý chức quảnlý 1.1.1 Khái niệm quảnlýHoạtđộngquảnlý nảy sinh từ yêu cầu tồn người Trong lao động tiền đề Nhưng lao động mang chất lao động...
... tiêu định trước Quảnlý tác động chiều chủ thể quảnlý đến đối tượng quản lý, mà tác độngqua lại biện chứng chủ thể quảnlý đối tượng quảnlýQuảnlý môn khoa học, đồng thời "nghệ thuật" đòi hỏi ... Marx: Quảnlý lao động điều khiển lao động [34, tr.350] Theo tác giả Đỗ Hoàng Toàn, quảnlý hiểu sau: Quảnlý tác động có tổ chức chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý nhằm đạt mục tiêu đề điều ... Kỹ thuật NCKH Nghiên cứu khoa học Nxb Nhà xuất QĐ Quyết định QL Quảnlý QLGD Quảnlý giáo dục QLHS Quảnlý học sinh QLHSNT Quảnlý học sinh ngoại trú QLNN Quảnlý nhà nước TC.KT-KT Trungcấp Kinh...