... cho học sinh giảitập Hóa học giúp học sinh tìm kiến thức kỹ Giảitập hóa học hoạt động giúp học sinh vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Với học sinh có lực học trung bình yếu- việc giảitập ... cho học sinh giải dạng tập theo cách ( cách môn hóa học 8- phần tính theo công thức hóa học em học) bước giời thiệu cho học sinh, em giải theo cách giải DẠNG 2: Bàitập đốt cháy hiđrocacbon Bài ... sinh có lực học khá- giỏi Tuyệt đối tránh tình trạng chọn tập qua loa để giải cho xong tiết học. Với dạng tập giáo viên phải chọn sốtập hướng dẫn em giải phải có sốtập để em tự giải DẠNG 1:...
... tính a Bàitập định tính phần chất khí 16 16 16 16 17 18 18 18 18 18 b Bàitập định tính phần chất rắn, chất lỏng, chuyển thể c Bàitập định tính phầnsởnhiệt động lực học 2.3.2 Bàitập định ... pháp giải 2.3.2.2 Mộtsốtập định lượng a Bàitập định lượng phần chất khí b Bàitập định lượng phần chất rắn, chất lỏng, chuyển thể c Bàitập định lượng phầnsởnhiệt động lực học 2.3.3 Bàitập ... tắt lý thuyết phầnNhiệthọc – Vậtlí 10 THPT Chương II: Phân loại phương pháp giảitậpphầnNhiệthọc - vậtlí 10 THPT Chương TÓM TẮT LÝ THUYẾT CƠ BẢN PHẦN “NHIỆT HỌC” - VẬTLÍ 10 THPT 1.1...
... SỞLÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY GIẢIBÀITẬPVẬTLÍ PHỔ THÔNG 1.1.Khái niệm giảitậpvậtlí 1.2 Vai trò tác dụng tậpvậtlí dạy họcvậtlí 1.2.1.Thông qua dạy họctậpvật ... khao tậphọc sinh 1.2 Vai trò tác dụng tậpvậtlí dạy họcvậtlí 1.2.1 Thông qua dạy họctậpvậtlí giúp học sinh nắm vững cách xác, sâu sắc toàn diện quy luật tượng vậtlí Các tậpvậtlí thường ... thống tập hướng dẫn hoạt động giảitậpvậtlíphần điện học – vậtlí THCS Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞLÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY GIẢIBÀITẬPVẬTLÍ PHỔ THÔNG 1.1 Khái niệm giải tập...
... định luật PP vậtlíhọc toán vậtlíBài toán vật lí, hay đơn giản gọi BT vật lí, phần hữu trình dạy họcvậtlí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm vật lí, phát triển tư vậtlí thói quen ... trò tậpvậtlí trình dạy họcvậtlí Trong thực tiễn dạy họcvật lí, giáo viên HS thường trọng tới giải BT vậtlí Trong chương trình vậtlí phổ thông hành, người ta quan tâm đến BT vậtlí mặt số ... từ rút học kinh nghiệm 2.3 Phầnhọc chƣơng trình môn vậtlí lớp 10 2.3.1 Vị trí vai trò phầnhọc (Vật lí 10) * Vị trí: Phầnhọcphần chương trình vậtlí lớp 10, phầnSố hóa Trung tâm Học liệu...
... định Kĩgiảitập toán họchọc sinh hiểu kỹ sử dụng có mục đích sáng tạo kiến thức toán học để giảitập toán họcMộtsốhọc sinh có kĩgiảitập toán tức biết phân tích toán từ xác định hướng giải ... là: Luyện giảisốtập toán học tương tự tập mẫu nhằm giúp học sinh nắm sơ đồ định hướng giảitập toán họcGiai đoạn 3: Hình thành kỹ giảitập tổng hợp thông qua việc cho học sinh giảitập tổng ... thành kĩgiảitập Theo lý luận dạy học kỹ hình thành luyện tập mà có, hình thành kỹ giảitập theo nhiều cách: Luyện tập theo mẫu: Cho học sinh giảitập toán học tương tự tập mẫu Việc luyện tập...
... tượng học sinh đặc biệt học sinh khá, giỏi ôn thi vào đại học cao đẵng Đề tài tiến hành thực nghiệm áp dụng từ nhiều năm học trước ôn thi, ôn tập cho họchọc sinh giỏi Để giải tốt câu hỏi tập liên ... trình hoá học lớp 11, lớp 12-Sách giáo viên, sách tập lớp 11 lớp 12 - Tham khảo số tài liệu hoá học Đại cương, Tóm tắt hoá học phổ thông - Xác định phần kiến thức bản, phương pháp giảitập liên ... Zn(OH)2 = 0.20 mol Vậy tổng số mol NaOH = 0.6 + 0.2 = 0,8mol => V dd NaOH 1M = 0 ,8 lít Sau nung: 0,2 mol Cu(OH)2 => 0,2 mol CuO => m CuO = 0,2 80 = 16(g) ** Bàitập 5: Cho 100 ml dung dịch:...
... 19 1.3.2 KĩgiảitậpKĩgiảitập hóa họchọc sinh theo khả sử dụng có mục đích, sáng tạo kiến thức hóa học để giảitập hóa họcMộthọc sinh có kĩgiảitập hóa học tức biết phân tích đầu bài, từ ... thức, kĩhọc (không tập hóa học gần mẫu mà tập hóa học mới) 1.3.3 Rèn luyện kĩgiảitập cho học sinh trình dạy học hóa học 1.3.3.1 Các giai đoạn hình thành kĩgiảitập Việc hình thành kĩgiảitập ... dạy họckĩ hình thành luyện tập Có nhiều cách luyện tập để hình thành kĩgiảitập hóa học 20 a Luyện tập theo mẫu: Cho học sinh giảitập hóa học tương tự tập mẫu Việc luyện tậptập trung học...
... chữ số cho số a Chia hết cho b Chia hết cho mà không chia hết cho 99 Bàitập đòi hỏi học sinh phải cộng tổng ba chữ số bốn số 4; 5; 3; tổng chia hết cho lập số chia hết cho 9… Học sinh tìm đáp số ... 2: Tiết 86 - “luyện tập ” (Sau tiết 85 : “Tính chất phép cộng phân số) Giáo viên cho học sinh tiến hành làm phiếu hoctập theo nhóm (bài tập 55 trang 30 SGK) + −1 36 − 11 18 −1 36 − 11 18 Luật ... luyện tập cho học sinh áp dụng thành thạo công thức đó, giáo viên cần lựa chọn sốtập có cách giải đơn giản áp dụng quy tắc tổng quát học Ví dụ : Sau học xong “ so sánh phânsố Tiết luyện tập, ...
... đề tài 1.1 Bàitập dạy họcvậtlí 1.1.1 Bàitậpvậtlí 1.1.2 Vai trò tập dạy họcvậtlí 1.1.3 Phân loại tậpvậtlí 1.1.3.1 Phân loại tập tự luận…………………………………………… ... Thuộc tập 21 ( Bàitập định lƣợng)………………………. 48 Hình H2.2: Thuộc tập 22 ( Bàitập định lƣợng)……………………… 48 Hình H2.3: Thuộc tập 23 ( Bàitập định lƣợng) ……………………. 48 Hình H2.4: Thuộc tập 25 ( Bàitập ... dẫn giảitập cho khai thác đƣợc lực học sinh, phát huy đƣợc tính tích cực, tự lực học sinh trình giảitậpvậtlí Từ góp phầnnâng cao kết họctậpPhầntập chất khí nằm cuối chƣơng trình vật lí...
... THPT Kiệm Tân MỘTSỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ PHỤC VỤ CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN MỘTSỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ PHỤC VỤ CHO HỌC SINH LỚP ... “ Mộtsố phương pháp giảitập di truyền học quần thể phục vụ cho học sinh lớp 12 trường THPT Kiệm Tân” Trường THPT Kiệm Tân MỘTSỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ PHỤC VỤ CHO HỌC ... tổng số alen QT 353 + 2.3 38 = 1029 tần số alen D: 919/1029 = 0 ,89 3 tần số alen d: – 0 ,89 3 = 0,107 Trường THPT Kiệm Tân 26 MỘTSỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ PHỤC VỤ CHO HỌC...
... quyt ch khú 1.2.4 Giảitậpvậtlí góp phần phát triển tư vậtlí ` Trong thực tiễn dạy học, tư vậtlí thường hiểu kĩ quan sát tượng vật lí, phân tích tượng phức tạp thành phận thành phần xác lập chúng ... vững kiến thức giảitậpvậtlí 1.4.1 Khái niệm kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo vậtlí Theo lí luận dạy học, kiến thức hiểu kết trình nhận thức bao gồm tập hợp nhiều mặt chất lượng số lượng biểu tượng ... tạo người học Trong dạy họcvật lí, nâng cao chất lượng họctập phát triển lực giải vấn đề học sinh nhiều biện pháp, phương pháp khác Thuộc số đó, giải BTVL với tư cách phương pháp dạy học xác...
... hongthamvp@gmail.com Bàitập Quang học GV:Bùi Thị Thắm B.BÀI TẬPBàiMộtvật thật AB đặt vng góc với trục thấu kính Ban đầu ảnh vật qua thấu kính ảnh ảo nửa vật Giữ thấu kính cố định di chuyển vật dọc trục ... 24,45cm C 27,68cm D 22,68cm 86 Điều sau nói q trình tạo ảnh qua gương phẳng? A Vật thật cho ảnh thật B Vật thật cho ảnh ảo C Vật ảo cho ảnh ảo D Vật ảo cho ảnh thật lớn vật 87 Một người tiến ... cm Bài 3: Bài 4: hongthamvp@gmail.com Bàitập Quang học GV:Bùi Thị Thắm Bài 5: Bài 6: Bài 7.Đặt vật sáng AB vng góc với trục thấu kính hội tụ Qua thấu kính cho ảnh thật A1B1 Nếu tịnh tiến vật...