... phânbiệttừđồngâmtừnhiềunghĩa Sau học từđồngâmtừnhiềunghĩa với luyện tập, giúp học sinh rút so sánh sau: * Điểm khác từđồngâmtừnhiều nghĩa: TừđồngâmTừnhiềunghĩa - Là hai nhiều ... chuyển từ, phânbiệttừnhiềunghĩa với từđồng âm, tìm số ví dụ chuyển nghĩa từ, đặt câu với nghĩatừnhiềunghĩa b Nắm vững phương pháp dạy từđồngâmtừnhiềunghĩa * Bài học từđồngâmtừnhiều ... nét nghĩa yêu cầu 2, Nội dung dạy từđồng âm, từnhiềunghĩalớp 5: * Từđồng âm: Từđồngâm dạy tiết tuần 5, em học khái niềm từđồngâm Các tập từđồngâm chủ yếu giúp học sinh phânbiệt nghĩa...
... Trường TH Krông Ana Mộtsốkinhnghiệmgiúp học sinh lớp học tốt phân môn vẽ theo mẫu Chuẩn bị hai hình vẽ mẫu vật tiết dạy cắt làm nhiều mảnh gắn nam châm mặt sau, đồng hồ bấm giây, số quà nhỏ cho ... Ana Mộtsốkinhnghiệmgiúp học sinh lớp học tốt phân môn vẽ theo mẫu hướng muốn vẽ đẹp Chọn số đẹp mắc lỗi cách xếp hình đậm nhạt chưa nhìn theo mẫu nên vẽ sai vị trí mẫu Từ đó, học sinh rút kinh ... việc giảng dạy phân môn lớp 3, Với mong muốn nâng cao chất lượng, hiệu công tác giảng dạy phân môn vẽ theo mẫu mạnh dạn đưa đề tài : Mộtsốkinhnghiệmgiúp học sinh lớp học tốt phân môn vẽ theo...
... nội dung từđồng nghĩa, từđồngâmtừnhiềunghĩa 1.2 Hướng dẫn HS học khái niệm từđồng nghĩa, từđồngâmtừnhiềunghĩa 1.3.Hướng dẫn HS nhận diện xác từđồng âm, từđồngnghĩatừnhiềunghĩa ... dẫn HSphânbiệttừđồng nghĩa, từđồngâmtừnhiềunghĩa 2.4.1 .Từ đồng nghĩa: Bản chất từđồng nghĩa: Thực tế học sinh thường nhầm lẫn từđồng nghĩa, từnhiều nghĩa, từđồngâm không nắm nghĩa ... khái niệm từđồngâm tập từđồngâm chủ yếu giúp học sinh phânbiệtnghĩatừđồng âm, đặt câu phânbiệttừđồng âm, luyện tập từđồngâm giảm tải, thời lượng - Từnhiều nghĩa: Từnhiềunghĩa dạy...
... tính bản” đề Các tập đưa theo quy luật từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, từ cộng, trừ, nhân, chia sốtự nhiên với số thập phân, số thập phân với số thập phân Các em nhận vào cuối buổi học ... lớp cần đặt tính kết làm em Để luyện đặt tính số tập trắc nghiệm dạng sai, yêu cầu học sinh điền sai vào ô trống Ví dụ: Hãy điền Đ S vào ô trống + 17 3, 75 9, 25 2, 15 1 ,5 + 3, 25 - 3, 25 2,4 9, 45 ... Cam Lộ - Quảng Trị Mộtsố biện pháp giúp học sinh lớp thực bốn phép tính -Với học sinh yếu, khả nhân nhẩm trừ nhẩm chưa thạo thực phép chia hướng dẫn sau: 954 18 90 53 54 54 00 - Sau thời gian...
... viết với tâm lý vui vẻ, phấn chấn chắn chữ viết đẹp nhiều viết với với tâm lý bực bội, ỉu xìu CƠ SỞ THỰC TIỄN: * Tình hình thực tế lớp: Đầu năm học, nhận lớp, thật băn khoăn lo lắng lớp có nhiều ... chiếu sáng không gian lớp học từ 200 – 50 0 lux (lux: đơn vị đo độ chiếu sáng Quốc tế) b) Bảng lớp: Bảng lớp treo độ cao vừa phải, cạnh bảng ngang tầm đầu học sinh ngồi lớp c) Bàn ghế học sinh: ... đến chữ viết xấu Mộtsố phụ huynh quan tâm đến việc học tập chưa thật quan tâm đến chữ viết em - Các em ham chơi ham học NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Ngay từ đầu năm học, sở thống kê số học sinh viết...
... học sinh lớp cần đặt tính kết làm em Để luyện đặt tính số tập trắc nghiệm dạng sai, yêu cầu học sinh điền sai vào ô trống Ví dụ: + 17 3, 75 - 3, 25 2,4 9, 25 2, 15 , 45 + 15 15 - 3, 25 9, 35 + 10 Khi ... tính bản” đề Các tập đưa theo quy luật từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, từ cộng, trừ, nhân, chia sốtự nhiên với số thập phân, số thập phân với số thập phân Các em nhận vào cuối buổi học ... thời gian cho việc rèn kĩ thực bốn phép tính (cộng, trừ, nhân, chia sốtự nhiên với sốtự nhiên, số thập phân với số thập phân) từ thực tế giảng dạy thấy học sinh thường mắc phải sai lầm sau: a)Với...
... Tiểu học Hng Lam SKKN: Mộtsố biện pháp giúp học sinh lớp học tốt phầnphânsố 1 1+1+1 + + = = 55 T phộp cng ny, giỏo viờn hng dn hc sinh i n phộp nhõn: 1 1 + + = ì3= 55 Sau ú, giỏo viờn cho ... 15 + ; ; ì ; : 3 12 Cú em thc hin nh sau: + 12 + = = = + 14 3 = = = 4ì Võ Đình Khởi Trờng Tiểu học Hng Lam SKKN: Mộtsố biện pháp giúp học sinh lớp học tốt phầnphânsố 2 ì1 ì = = 3 3 15 15 ... Tiểu học Hng Lam SKKN: Mộtsố biện pháp giúp học sinh lớp học tốt phầnphânsố u nm hc, tụi kim tra tng hp cỏc kin thc v phõn s Kt qu lp trng tụi cú lp, gm 58 hc sinh, vi 58 bi, c thng kờ ỏnh...
... quờn Cú th l tit trc dy cỏc em nhng tit sau hi li thỡ cỏc em ó quờn, m mt tun ch cú mt tit m nhc 35 n 40 phỳt Vy lm th no m giỳp hc sinh bit cỏch " v bi" ỳng tit tu, ỳng nhp, ỳng phỏch hỏt M nhng ... sinh xem cỏc hỡnh nt nhc v giỏ tr ca cỏc nt c lit kờ vo bng ph gúc hc thng xuyờn (vi cỏc lp 3, 4, 5) rốn cho hc sinh nh nhng nt nhc v giỏ tr ca mi hỡnh nt Vi lp v cỏc em cha nhn bit hỡnh nt v giỏ...
... lượng dạy học phân môn Tập đọc, chọn đề tài Mộtsố biện pháp giúp học sinh lớp đọc đúng, đọc diễn cảm” để nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối lớp đặc biệt học sinh lớp 5G - Trường ... Linh Mộtsố biện pháp giúpHSlớp đọc đúng, đọc diễn cảm Phạm vi kế hoạch nghiên cứu: Phân môn Tập đọc lớp Thời gian nghiên cứu: Từ năm học 2010 - 2011 đến Mục đích nghiên cứu: + Tìm số biện ... đối tốt Số lượng Tỉ lệ Ghi Đọc sai máy phát âm 0 26 50 Nhấn từ chưa rõ 25 48 Riêng văn kịch có nhiều nhân vật đọc phânbiệt giọng chưa rõ Nếu tiếp tục kiên trì rèn đọc, cuối năm kết đọc HS chắn...
... Mẹ với độngtừ mang cháu chợ nghĩa cụ thể trước 5. Mẹ mua cho sách, Từ “sách” không kết hợp Cần dùng từ kết hợp cho mẹ ! trực tiếp với từsố phù hợp Từsố lượng lượng “ba” Trước từ phải kết hợp ... tài : Sáng tạo cải tiến số phương pháp giúp HSG lớp nhận biết sử dụng câu ngữ pháp Giỏi SL Khá % 25, 0 SL % 35, 0 Trung bình SL % 25, 0 yếu SL % 15, 0 Điều chứng tỏ phương pháp giúp học sinh nhận biết ... tòi tích luỹ kinhnghiệmtừđồng nghiệp, từ thông tin, sách từ em học sinh + Nắm chương trình sách giáo khoa nâng cao mở rộng kiến thức để bồi dưỡng cho em tốt + Đặc biệt phải tâm huyết với nghề,...
... trạng qua thời gian tiếp cận với giáo viên làm đồ chơi cho trẻ lớp chưa đạt kết cao Từ thuận lợi khó khăn tìm Mộtsốkinhnghiệmgiúp giáo viên làm đồ dùng tự tạo trường Mầm non ” đạt kết tốt ... đồ dùng dạy học” cho giáo viên tham gia Đây sốkinhnghiệmgiúp giáo viên làm đồ dùng tự tạo thực thành cơng năm học Rất mong Hội đồng Khoa học bạn đồng nghiệp đóng góp để sáng kiến tơi hồn thiện ... đạo Phòng Giáo Dục phân cơng cơng tác Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ phường 7, với tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên 17/ 16 nữ Tơi thường xun xuống lớp xem trang trí tơi thấy có số thuận lợi khó khăn...
... đứng lớp thân Trẻ độ tuổi nên mức độ nhận thức tương đối đồng việc dạy trẻ lớp gặp nhiều thuận lợi Bản thân trải qua nhiều năm trải nghiệm thực tế lớp với trẻ, đồng thời tham gia học hỏi kinhnghiệm ... động - Cơ sở vật chất thiếu - Mộtsốlớp giáo viên lớn tuổi hạn chế công nghệ thông tin - Địa bàn 2/3 em đồng bào dân tộc chưa có quan tâm nhiềutừ phía phụ huynh e .Phân tích, đánh giá vấn đề thực ... kiến kinhnghiệm Tổng số Trẻ hứng thú Số lượng Tỷ lệ cháu 24 20 80% III.Kết luận, kiến nghị Trẻ chưa hứng thú Số lượng Tỷ lệ 20% III.1 Kết luận *Qua việc nghiên cứu đề tài rút số học kinh nghiệm...
... trạng qua thời gian tiếp cận với giáo viên làm đồ chơi cho trẻ lớp chưa đạt kết cao Từ thuận lợi khó khăn tìm Mộtsốkinhnghiệmgiúp giáo viên làm đồ dùng tự tạo trường Mầm non ” đạt kết tốt ... đồ dùng dạy học” cho giáo viên tham gia Đây sốkinhnghiệmgiúp giáo viên làm đồ dùng tự tạo thực thành cơng năm học Rất mong Hội đồng Khoa học bạn đồng nghiệp đóng góp để sáng kiến tơi hồn thiện ... đạo Phòng Giáo Dục phân cơng cơng tác Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ phường 7, với tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên 17/ 16 nữ Tơi thường xun xuống lớp xem trang trí tơi thấy có số thuận lợi khó khăn...
... nghĩa tạo thành Tập hợp nghiên cứu tập từđồngâmtừnhiều nghĩa, tập phânbiệttừđồngâm với từnhiềunghĩa Dạng 1: Phânbiệtnghĩatừ * Đối với từđồng âm: phânbiệtnghĩatừđồngâm cụm từ ... chuyển từ, phânbiệttừnhiềunghĩa với từđồng âm, tìm số ví dụ chuyển nghĩa từ, đặt câu với nghĩatừnhiềunghĩa b Nắm vững phương pháp dạy từđồngâmtừnhiềunghĩa * Bài học từđồngâmtừnhiều ... www.sangkienkinhnghiem.com * Từđồng âm: Từđồngâm dạy tiết tuần 5, em học khái niềm từđồngâm Các tập từđồngâm chủ yếu giúp học sinh phânbiệtnghĩatừđồng âm, đặt câu phânbiệttừđồng âmbài...
... 56 + Bước : Xác định tửsố (Nhân chéo tửsốphân thứ với mẫu sốphânsố thứ ngược lại viết vào tử số. ) = 48 56 35 56 + Bước : Cộng hai tử số, giữ nguyên mẫu số = 48 56 35 83 = 56 56 ... so sánh số thập phân: +Đối với sốtự nhiên so sánh số, số có nhiều chữ sốsố lơn GV đưa VD: 964 < 9638 + Nhưng số thập phân GV nhấn mạnh: so sánh số thập phân ta không dựa vào số chữ sốsố mà cần ... bảng lớp - HS nêu quy tắc - HS làm bảng - HS làm bảng lớp - HD nhận xét - Muốn trừ hai phânsố mẫu số ta làm - HS nêu quy tắc - Vài HS nhắc lại quy tắc cộng trừ hai nào? phânsố mẫu số - HS làm...
... rút kinhnghiệm qua năm dạy-học lớp 5, năm có : MộtsốkinhnghiệmgiúpHSlớpphânbịêttừnhiều nghĩa- từđồng nghĩa, từđồngâm Nhằm giúp học sinh tháo gỡ lầm lẫn từnhiềunghĩa - từđồngnghĩa ... sinh phânbiệttừđồng nghĩa, từnhiều nghĩa, từđồngâm 4.1 -Từ đồngnghĩa * Bản chất từđồngnghĩa :Thực tế học sinh thường nhầm lẫn từđồng nghĩa, từnhiều nghĩa, từđồng âm. Không nắm nghĩa ... cứu Việc dạy từnhiều nghĩa- từđồngnghĩa - từđồngâm ỏ nhà trường tiểu học 2-Đối tượng nghiên cứu MộtsốkinhnghiệmgiúpHSphânbịêttừnhiềunghĩa - từđồngnghĩa - từđồngâm IV-NHIỆM...
... nội dung từđồng nghĩa, từđồngâmtừnhiềunghĩa 1.2 Hướng dẫn HS học khái niệm từđồng nghĩa, từđồngâmtừnhiềunghĩa 1.3.Hướng dẫn HS nhận diện xác từđồng âm, từđồngnghĩatừnhiềunghĩa ... dẫn HSphânbiệttừđồng nghĩa, từđồngâmtừnhiềunghĩa 2.4.1 .Từ đồng nghĩa: Bản chất từđồng nghĩa: Thực tế học sinh thường nhầm lẫn từđồng nghĩa, từnhiều nghĩa, từđồngâm không nắm nghĩa ... khái niệm từđồngâm tập từđồngâm chủ yếu giúp học sinh phânbiệtnghĩatừđồng âm, đặt câu phânbiệttừđồng âm, luyện tập từđồngâm giảm tải, thời lượng - Từnhiều nghĩa: Từnhiềunghĩa dạy...