một số khó khăn trong dạy và học bằng powerpoint
skkn sử dụng một số trò chơi trong dạy và học môn giáo dục quốc phòng an ninh lớp 10
... Người chơi đứng thành vòng tròn, đánh số từ đến hết, điểm danh theo số thứ tự bắt đầu chơi, số gọi số Ví dụ: Số gọi số 8, người số gọi số khác, số gọi số 15, số 15 lại tiếp tục gọi…Càng nhanh vui, ... môn học tương đối đầy đủ Nề nếp, kỹ cương nhà trường học sinh chặt chẽ nên đa phần em chăm ngoan có ý thức học tập b) Khó khăn Đây môn học nên việc tìm kiếm tư liệu cho việc viết đề tài khó khăn ... Phòng học cho nội dung học lý thuyết hạn chế Đây môn học học sinh lớp 10 tai hại em coi môn phụ nên không quan trọng dẫn đến ý thức học tập chưa cao GV: Lê Thị Phượng Sử dụng số trò chơi dạy học...
- 21
- 923
- 0
Nghiên cứu một số khó khăn trong việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành khoa học tự nhiên và một số giải pháp khắc phục
... (3) số nguyên tắc cần ý giảng dạy TACN, (4) vai trò người dạy người học khóa học TACN, (5) số khó khăn thường gặp phải tiến hành khóa học TACN Phần III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 16 Trong ... chuyên ngành (TACN), số nguyên tắc cần lưu ý tiến hành khóa học TACN, phân tích nhu cầu dạy học TACN, vai trò người dạy/ người học môn TACN, khó khăn mà người học người dạy TACN thường gặp phải ... chưa tham gia khóa đào tạo 40 giảng dạy TACN, số tiếp cận với kiến thức giảng dạy TACN tham gia khóa học cao học Hơn nữa, khóa học này, kiến thức họ học TACN chủ yếu tập trung vào việc nghiên...
- 58
- 3,781
- 32
MỘT SỐ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC GIẢNG DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH HÓA HỌC VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
... tích số liệu, nghiên cứu tổng kết khó khăn gợi ý giải pháp sau 3.1 Một số khó khăn việc dạy tiếng Anh chuyên ngành Hóa học Bảng Những khó khăn việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho ... ngoại khóa toán học Hiện nay, có nhiều phương pháp dạy học theo xu hướng không truyền thống vận dụng vào môn Toán tạo cho người học học hoạt động hoạt động dạy học theo dự án, dạy học hợp tác, dạy ... việc học tiếng Anh chuyên ngành khó khăn Chính lý nên việc giảng dạy học tập tiếng Anh chuyên ngành Hóa giảng viên sinh viên gặp không khó khăn KHCN (30) - 2014 KHOA HỌC CÔNG NGHỆ - ĐẠI HỌC HÙNG...
- 173
- 603
- 0
Một số khó khăn trong quá trình sử dụng kỹ thuật tái cấu trúc nhận thức và hoạt hóa hành vi đối với trẻ em vị thành niên có rối loạn trầm cảm
... Đại học Quốc gia Hà Nội – Trường đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Nguyễn Phú Đạt (2002) Nghiên cứu tuổi dậy trẻ em số yếu tố ảnh hưởng số tỉnh miền Bắc Việt Nam, Luận án Tiến sĩ Y học, Đại học ... Bệnh viện Nhi Trung ương, Luận án Tiến sĩ Y học, Đại học Y Hà Nội, Hà Nội 11 Lê Hƣơng (2000) Một số nét tâm lí đặc trưng tuổi niên” Tạp chí tâm lý học, Số 2.4/2000 12 Kecbicôp O.V., Cockina M.V., ... tin 20 Nguyễn Văn Xiêm (2007), “Cơ sở khoa học Tâm bệnh học trẻ em thiếu niên” Tâm bệnh học trẻ em thiếu niên, Đại học Quốc gia Hà Nội – Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Nhà xuất Quốc gia Hà...
- 22
- 648
- 0
Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ.PDF
... FOR THE SECOND YEAR STUDENTS OF PRE-INTERMEDIATE LEVEL AT HANOI TOURISM COLLEGE KHÓ KHĂN KHI DẠY VÀ HỌC TỪ VỰNG TRONG GIÁO TRÌNH “TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHẾ BIẾN THỰC PHẨM” CHO SINH VIÊN NĂM CUỐI...
- 17
- 817
- 0
Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ20150227.PDF
... HTC In short, the students‟ abilities in learning vocabulary in Food Production were not equally strong, which might be a cause of potential problems in teaching and learning English in FP at HTC...
- 55
- 883
- 1
MỘT SỐ KHÓ KHĂN TRONG CÔNG TÁC kiểm tra đánh giá kết quả người học
... trình học tập người học chưa thể lực người học có cần có học tập sống Ngoài ra, trình tự học chưa người học nhận thức đúng, người học chưa dành nhiều thời gian cho việc tự học, tự nghiên cứu Một số ... phận người học đến sát kì thi học, học tủ, học lệch, chưa coi trọng môn học, học để đối phó với kỳ thi mà chưa nhận thức ý nghĩa môn học trình hình thành kiến thức kĩ sống cho thân Người học chưa ... ỉ lại, không chịu khó học hỏi ngại tham gia hoạt động tập thể hoạt động ngoại khóa Bên cạnh kĩ mềm người học hạn chế chưa người học thực quan tâm Trong trình lên lớp người học e ngại việc thể...
- 3
- 8,352
- 181
SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP DẠY VÀ HỌC TỐT VĂN BIỂU CẢM TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN NGỮ VĂN 7
... nhiều năm - Trong lớp dạy có số em học sinh yêu thích môn học có kĩ làm văn biểu cảm * Khó khăn: GV: Nguyễn Thị Bích Hảo - Trường THCS Lê Văn Tám SKKN: Một số biện pháp giúp dạy học tốt văn biểu ... dạy *Đối với học sinh: - Một số học sinh lười học, chán học nên không chuẩn bị tốt tâm cho học văn, em không chuẩn bị trước đến lớp, học không ý - Trường nằm địa bàn thuộc vùng kinh tế khó khăn, ... THCS Lê Văn Tám SKKN: Một số biện pháp giúp dạy học tốt văn biểu cảm phân môn tập làm văn - Ngữ văn - Việc sử dụng đồ dùng dạy học, phương pháp trực quan giáo viên vào tiết học hạn chế nên ảnh...
- 20
- 638
- 3
Một số đề xuất về dạy và học lập trình trong môn tin học ở các trường trung học phổ thông
... gồm khóa học lớp 10, 11, 12 Chƣơng trình khóa học đƣợc chia làm loại: dự bị đại học, dự bị cao đẳng khóa học mở Học sinh đƣợc lựa chọn khóa học dựa sở thích, thành tích mục tiêu sau trung học ... gồm khóa học chuyên ngành, khoa học máy tính AP hay khóa học để học sinh có khả làm việc Chương trình dạy lập trình Mỹ Học sinh THPT Mỹ đƣợc học lập trình tất năm học Ngoài khái niệm giúp học ... giảng dạy NCMT Ontario nói chung chƣơng trình dạy lập trình nói riêng có tính liên thông cao khóa học cấp học Học sinh tham gia học đại học cao đẳng chuyên ngành phải trải qua khóa học dự bị đại học...
- 101
- 484
- 0
NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN KHI DẠY VÀ HỌC MÔN LỊCH SỬ.
... truyền thống dân tộc 2) Khó khăn: Do quan niệm sai lệch vị trí, chức mơn lịch sử đời sống xã hội Một số học sinh phụ huynh có thái độ xem thường mơn lịch sử, coi mơn học phụ, mơn học thuộc lòng, khơng ... điều dạy biết dạy học sinh cách học Biết phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh… Trên số bí nhỏ việc ơn luyện học sinh giỏi mơn lịch sử song mang tính chất sơ lược khái qt, rèn luyện kỹ cho học ... HỌC CƠ SỞ - Ơn luyện học sinh giỏi khơng giống tiết dạy lớp học bình thường Vì lớp ta dạy cho học sinh phù hợp với ba đối tượng ( giỏi, trung bình yếu kém) Song dạy cho học sinh thi có nghĩa...
- 38
- 2,313
- 1
một số biện pháp giúp dạy và học tốt các môn ở lớp 3
... nên chọn đề tài: “ Một số biện pháp giúp dạy học tốt môn lớp 3” Trong trình giảng dạy vận dụng biện pháp đạt số kết khả quan, tâm đắc Tôi mong kinh nghiệm ( biện pháp) dạy học phần giúp bạn đồng ... điều kiện trao đổi, học hỏi rút kinh nghiệm giảng dạy khối với Khó khăn: - Trong thực tế giảng dạy cho thấy học sinh tiếp thu kiến thức thụ động - Học sinh chưa có ý thức tốt học tập, thiếu nhiệt ... nên lạm dụng vào đồ dùng dạy học, mà đồ dùng dạy học sử dụng phải lúc, nơi, chỗ Dùng xong giáo viên nên cất để tránh gây tập trung cho học sinh trình học Tạo môi trường học tập công bằng, thân...
- 13
- 1,453
- 4
MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY VÀ HỌC MẠO TỪ
... tree Trong câu cảm thán với what, a/an không bỏ VD: What a pity! - a/an đứng sau quite, rather such VD: quite/rather/such a nice day Trong trường hợp sau ta dùng One mà ko dùng a/an - Trong ... thờ), court(tòa án), hospital(bệnh viện), prison(nhà tù), school(trường học) , college(trường đại học) , university(trường đại học) chủ ngữ sử dụng nơi chức VD: I went to school yesterday 16- Trước ... difficult 22- The + danh từ kép (số từ+danh từ) VD: The first-class passenger pays more so that he enjoys some comfort 23- Không thể thiếu The đến trường để học, đến nhà tù để tù đến nhà thờ...
- 6
- 460
- 0
Chuyên đề Một số giải pháp khắc phục khó khăn trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - 3 theo mô hình VNEN
... đến học, dễ đóng vai không khó phức tạp - Trong tiết học tăng cường phân loại đối tượng học sinh để nâng cao dần độ khó học sinh chuẩn phù hợp với trình độ, lực học sinh Trong lớp học chủ yếu học ... CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2, THEO MÔ HÌNH VNEN I ĐẶT VẤN ĐỀ: Việc dạy – học theo phương pháp hành có mặt tích ... triển tư vận dụng kiến thức, kỹ học trường vào sống thực học sinh Không học sinh thích thú học theo mô hình trường học mà giáo viên thật thích thú với phương pháp giảng dạy theo mô hình VNEN • Với...
- 28
- 3,418
- 6
phân tích một số khó khăn của học sinh trong hoạt động chiếm lĩnh tri thức chương trình tin học 11 và đề xuất một số biện pháp khắc phục
... THU THẬP KHÓ KHĂN CỦA HỌC SINH .130 x DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 1.1 Vai trò người dạy người học dạy học tích cực .16 Hình 1.2 Mô hình dạy học thụ động .17 Hình 1.3 Mô hình dạy học tích ... pháp dạy học tích cực[1] Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực (dạy học tích cực) phát huy tính tích cực nhận thức HS Nói cách khác dạy học lấy hoạt động người học làm trung tâm” Trong dạy ... Vai trò người dạy người học dạy học tích cực Mục đích dạy học tích cực so với dạy học thụ động: - Học có hiệu – học phải sinh động - Quan hệ GV với HS, HS với HS phải tốt - Hoạt động học tập phải...
- 138
- 560
- 0
Đề tài: PHÂN TÍCH MỘT SỐ KHÓ KHĂN CỦA HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG CHIẾM LĨNH TRI THỨC CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 11 VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC pot
... CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Đề tài: PHÂN TÍCH MỘT SỐ KHÓ KHĂN CỦA HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG CHIẾM LĨNH TRI THỨC CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 11 VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC ... PHÂN TÍCH MỘT SỐ KHÓ KHĂN CỦA HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG CHIẾM LĨNH TRI THỨC CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 11 VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC DST08 NGUYỄN THỊ HOÀNG PHƯƠNG – 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM ... THU THẬP KHÓ KHĂN CỦA HỌC SINH .130 x DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 1.1 Vai trò người dạy người học dạy học tích cực .16 Hình 1.2 Mô hình dạy học thụ động .17 Hình 1.3 Mô hình dạy học tích...
- 140
- 840
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25