một số dạng hiển thị form
một số dạng đề thi TLV 9
... sau thăm bà mẹ Việt Nam anh hùng có người liệt sĩ Dạng 14 : Kể câu chuyện có thật tưởng tượng, sáng tạo Ví dụ: Một lần mắc lỗi, Về giấc mơ đẹp Dạng 15 : Suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện Ví dụ: Câu ... nghĩ ? Hoa hồng tặng mẹ Anh dừng lại tiệm bán hoa để gửi hoa tặng mẹ qua đường bưu điện Mẹ anh sống cách chỗ anh khoảng 300 km Khi bước khỏi xe, anh thấy bé gái đứng khóc bên vỉa hè Anh đến hỏi...
- 2
- 477
- 0
Một số dạng đề thi vào lớp 10
... công việc thầm lặng có ích cho sống, cho người - Anh có suy nghĩ thật sâu sắc công việc sống người - Khiêm tốn thành thực cảm thấy công việc đóng góp nhỏ bé - Cảm thấy sống không cô đơn buồn tẻ có ... người yêu chung thuỷ sống không hạnh phúc Cuộc sống theo 20 nghĩa : "Gặp nhiều tai ương có niềm hạnh phúc" Con thấy thật đúng! LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 16 Câu 1: (1,5 điểm) ... đầu viết : "Ba gian nhà trống không hương khói Một giường tre chiếu chẳng lành Một thời gian sau nhà thơ sửa lại : Ba gian nhà trống nồm đưa võng Một giường tre chiếu mỏng manh." Hãy cho biết...
- 22
- 1,158
- 5
Một số dạng ôn thi lớp 10
... minh r»ng Q = ; x −1 b) T×m sè nguyªn x lín nhÊt ®Ĩ Q cã gi¸ trÞ nguyªn BÀI TẬP PHẦN HÀM SỐ BẬC NHẤT MỘT ẨN C©u : Trong mỈt ph¼ng to¹ ®é cho ®iĨm A ( -2 , ) vµ ®êng th¼ng (D) : y = - 2(x +1)...
- 8
- 347
- 0
MỘT SỐ DẠNG TOÁN THI HỌC SINH GIỎI
... cách biểu diễn số hữu tỉ dạng liên phân số Mỗi số hữu tỉ có biểu diễn dạng liên phân số, viết gọn [ a0 ,a1 , ,an ] Số vô tỉ biểu diễn dạng liên phân số vô hạn cách xấp xỉ dạng gần số thập phân ... kết dạng phân số 7+ 8+ 9+ 10 V DẠNG 5: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA HỆ ĐẾM 5.1 Tính chất chia hết - Một số chia hết cho (cho 9) tổng chữ số chia hết cho (cho 9) - Một số chia hết cho (cho 5) chữ số tận ... 1) Nếu tiếp tục ta dãy số Dãy biểu diễn số cần tìm số Vì số nhỏ 1000 có nhiều 10 chữ số biểu diễn số nên 10 câu hỏi đủ để biết số cho Đổi qua số 10 ta số cần tìm Ví dụ: Số cho trước 999 Vì 999...
- 36
- 564
- 1
Một số dạng toán thi vào 10
... Sau giải ta loại điều kiện không thích hợp Cách Đặt ẩn phụ Đa phơng trình dạng : x = x Đặt y = x phơng trình có dạng y = y2 y2 y = Giải ta đợc y1 = - ( loại) y2=2 x = x = x=9 2, Ví dụ ... + = ( Đề thi học sinh giỏi lớp 1999 2000) 3, Ví dụ 3: Giải phơng trình x = x Dạng : Hệ phơng trình Cách giảI số hệ phơng trình phức tạp 1, Ví dụ 1: Giải hệ phơng trình 13 + = x y 36 ... f (x) f(x) bội a a a Nếu f(x) ớc a f (x ) Nếu Bớc 3: Căn vào điều kiện loại giá trị ngoại lai Dạng 6: Toán tính giá trị biểu thức chứa nhiều tầng Ví dụ : Tính A = 2 + 12 + 18 128 Ta có : 18...
- 10
- 238
- 0
Một số dạng toán thi vào 10 hay lắm
... Bớc 1: Đặt điều kiện Bớc 2: Rút gọn dạng f (x) a hay a f (x) f (x) f(x) bội a a a Nếu f(x) ớc a f (x ) Nếu Bớc 3: Căn vào điều kiện loại giá trị ngoại lai Dạng 6: Toán tính giá trị biểu thức ... Sau giải ta loại điều kiện không thích hợp Cách Đặt ẩn phụ Đa phơng trình dạng : x = x Đặt y = x phơng trình có dạng y = y2 y2 y = Giải ta đợc y1 = - ( loại) y2=2 x = x = x=9 2, Ví dụ ... + = ( Đề thi học sinh giỏi lớp 1999 2000) 3, Ví dụ 3: Giải phơng trình x = x Dạng : Hệ phơng trình Cách giảI số hệ phơng trình phức tạp 1, Ví dụ 1: Giải hệ phơng trình 13 + = x y 36...
- 11
- 281
- 1
Một số dạng đề thi và đáp án thi công chức thuế
... Thương mại AMB có số liệu sau: - Số thuế GTGT đầu vào: 400.000.000 đồng ( có 01 hoá đơn có số thuế GTGT đầu vào 30.000.000 đồng toán tiền mặt) - Số thuế GTGT đầu ra: 800.000.000 đồng - Số thuế GTGT ... 22 Số thuế giá trị gia tăng phải nộp theo Phương pháp tính trực tiếp giá trị gia tăng xác định (=)? a Số thuế giá trị gia tăng đầu trừ (-) số thuế giá trị gia tăng đầu vào khấu trừ b Tổng số ... án: d) Câu 14 Số Thuế giá trị gia tăng phải nộp theo phương pháp khấu trừ thuế xác định (=)? a Số Thuế giá trị gia tăng đầu trừ (-) số Thuế giá trị gia tăng đầu vào khấu trừ b Tổng số Thuế giá...
- 51
- 889
- 1
một số dạng toán thi vào lớp 6
... Viết thêm số hạng dãy số sau tìm tổng số hạng dãy: a) 1; 2; 3; 5; 8; 13; … b) 1; 4; 9; 16; 25; 36; … Câu ( 2đ ) : Tìm số tự nhiên biết viết thêm chữ số vào bên phải số đó, ta số lớn số cho 750 ... sánh số sau cách hợp lý : a1) a2) b) Tìm Y biết: +2 +3 +4 −Y= Câu ( 2đ ) : Tìm số tự nhiên có hai chữ số, biết viết thêm chữ số vào bên phải số số lớn số cần tìm 276 đơn vị Câu ( 2đ ) : Một đội ... 1/3) + ( y + 1/9) + ( y + 1/27) + ( y + 1/81) = 56/81 b) Một phép chia có thương số dư 5, tổng số bị chia , số chia số dư 172 Tìm số bị chia số chia Câu 3: (2 điểm) Bếp ăn đơn vị đội chuẩn bị đủ...
- 17
- 963
- 0
MỘT SỐ DẠNG ĐỀ THI ĐH CĐ MÔN LÝ NĂM 2011
... A 5,3 MeV B 4,7 MeV C 5,8 MeV D 6,0 MeV Đề Số Thi tuyển sinh đại học, cao đẳng Thời gian làm 90 phút Số lợng câu hỏi: 50 Họ tên học sinh: Số báo danh: Mã đề thi: 002 Hãy ... np =2.10 phụtụn/s 15 D np =3.10 phụtụn/s Đề Số Thi tuyển sinh đại học, cao đẳng Thời gian làm 90 phút Số lợng câu hỏi: 50 Họ tên học sinh: Số báo danh: Mã đề thi: 003 Hãy ... b phỏ v thnh cỏc ht nhõn nh hp th ntron Đề Số Thi tuyển sinh đại học, cao đẳng Thời gian làm 90 phút Số lợng câu hỏi: 50 Họ tên học sinh: Số báo danh: Mã đề thi: 004 Hãy...
- 107
- 219
- 0
Một số dạng toán thi học sinh giỏi về lý thuyết số bậc trung học phổ thông
... 1.3 Số nguyên tố Kiến thức sở Trớc tiên nhắc lại số kiến thức liên quan đến số nguyen tố Số nguyên tố số nguyên dơng lớn có ớc Một số nguyên lớn không số nguyên tố ta gọi hợp số Nếu n > hợp số ... có vô hạn số nguyên tố dạng 4k Rõ ràng tồn số nguyên tố có dạng 4k 1, chẳng hạn số 3, 7, 11 nguyên tố dạng Giả sử có hữu hạn số nguyên tố dạng 4k Gọi p1 , , pn tất số nguyên tố dạng 4k ... sách số nguyên tố nêu Vì N không nguyên tố Rõ ràng N > 11 N số lẻ Vì thế, theo Định lí số học, N tích thừa số nguyên tố thừa số nguyên tố lẻ, tức có dạng 4k Nếu tất thừa số nguyên tố N có dạng...
- 52
- 325
- 0
Lý thuyết đồ thị và một số dạng toán thi olympic
... nhiên với n > Vậy số thành phố nhiều 36 Chương Một số lớp đồ thị đặc biệt ứng dụng Trong chương luận văn trình bày số lớp đồ thị đặc biệt cây, đồ thị Euler, đồ thị Hamilton, đồ thị phẳng ứng dụng ... đồ thị không nửa Euler, nửa Euler Euler Ví dụ 2.2.2 Trên Hình 2.2 đồ thị G1 không đồ thị nửa Euler, đồ thị G2 đồ thị nửa Euler không Euler, đồ thị G3 đồ thị Euler Đồ thị có đỉnh cạnh gọi đồ thị ... Một mạch đồ thị vô hướng G = (V, E) gọi mạch Euler có chứa tất cạnh đồ thị G Đồ thị vô hướng G = (V, E) gọi đồ thị Euler có mạch Euler Nếu đồ thị vô hướng đồ thị Euler hiển nhiên đồ thị nửa Euler...
- 65
- 329
- 0
Lý thuyết đồ thị và một số dạng toán thi olympic (LV thạc sĩ)
... nhiên với n > Vậy số thành phố nhiều 36 Chương Một số lớp đồ thị đặc biệt ứng dụng Trong chương luận văn trình bày số lớp đồ thị đặc biệt cây, đồ thị Euler, đồ thị Hamilton, đồ thị phẳng ứng dụng ... đồ thị không nửa Euler, nửa Euler Euler Ví dụ 2.2.2 Trên Hình 2.2 đồ thị G1 không đồ thị nửa Euler, đồ thị G2 đồ thị nửa Euler không Euler, đồ thị G3 đồ thị Euler Đồ thị có đỉnh cạnh gọi đồ thị ... Một mạch đồ thị vô hướng G = (V, E) gọi mạch Euler có chứa tất cạnh đồ thị G Đồ thị vô hướng G = (V, E) gọi đồ thị Euler có mạch Euler Nếu đồ thị vô hướng đồ thị Euler hiển nhiên đồ thị nửa Euler...
- 65
- 592
- 1
Một số dạng toán ôn thi vào lớp 10
... minh R2 = 2R Từ ý c ta có DQ= R2/CP = R S POQ 25 = S CED 16 Vì tổng số diện tích hai tam giác đồng dạng bình phơng tổng số đồng dạng S POQ PQ = Vậy S CD COD (1) Mà PQ = PE + EQ = PE + DQ =>PQ = ... Bớc 1: Đặt điều kiện Bớc 2: Rút gọn dạng f (x) a hay a f (x) Nếu f (x) a f(x) bội a Nếu a f (x ) f(x) ớc a Bớc 3: Căn vào điều kiện loại giá trị ngoại lai Dạng 6: Toán tính giá trị biểu thức ... (1) (2) => MBO đồng dạng với ONC OB BM => NC = NO OB.NO = BM.NC BC BC = BM.NC 2 BC = 4BM.NC BM OM BM OM b, Ta có OC = ON hay OB = ON mà B = xoy = 60 => MBO đồng dạng với MON B = OMN...
- 12
- 2,051
- 21
MỘT SỐ DẠNG TOÁN ÔN THI VÀO THPT
... minh R2 = 2R Từ ý c ta có DQ= R /CP = R S POQ 25 = S CED 16 Vì tổng số diện tích hai tam giác đồng dạng bình phơng tổng số đồng dạng - 15 S POQ PQ (1) = Vậy S CD COD Mà PQ = PE + EQ = PE + DQ =>PQ ... +1 =5 ( Đề thi học sinh giỏi lớp 1999 2000) 3, Ví dụ 3: Giải phơng trình x = x Dạng : Hệ phơng trình Cách giảI số hệ phơng trình phức tạp 1, Ví dụ 1: Giải hệ phơng trình 13 + = x y 36 10 ... (1) (2) => MBO đồng dạng với ONC OB BM => NC = NO OB.NO = BM.NC - 12 BC BC = BM.NC 2 BC = 4BM.NC BM OM BM OM b, Ta có OC = ON hay OB = ON mà B = xoy = 60 => MBO đồng dạng với MON B =...
- 16
- 531
- 4
Một số dạng toán tích phân trong đề thi
... ∫ x sin xcos xdx KQ: 3) ∫ π ln( x +1) dx + x2 KQ: 3π π π ln sin x π 4) ∫ dx KQ: sin x + cos3 x DẠNG2: Đổi biến Ví dụ: x = −t π x4 a ) I = ∫ x dx +1 −1 sin x b) I = ∫ x dx +1 −π s inx ∫1 x + 1dx...
- 4
- 983
- 9
Một số dạng bài tập về hiện tượng quang điện
... PP: Hiệu suất lượng tử tế bào quang điện đại lượng tính tỉ số số e quang điện bật khỏi Katot với số photon đập vào Katot (1) n’ = n Ví dụ mẫu: Khi chiếu xạ điện từ có bước sóng ... điện phải trì hiệu điện hãm bao nhiêu? Giải: Vậy Dạng 6: Cho tính vận tốc e đập vào Anot PP: Gọi v vận tốc e đập vào Anot Áp dụng định lí động năng: Dạng 7: Chiếu ánh sáng kích thích có bước sóng ... đại ban đầu vận tốc cực đại e quang điện bứt khỏi K, biết ánh sáng chiếu vào có bước sóng Giải: Dạng 5: Tính hiệu điện hãm cực AK để triệt tiêu dòng quang điện PP PT Anhxtanh: Định lý động năng:...
- 4
- 5,205
- 62
Một số dạng câu hỏi so sánh ôn thi TN,ĐH Địa lý
... 864,3 1999 448,0 414,0 1012,3 1- Xử lý số liệu vẽ biểu đồ Lựa chọn dạng biểu đồ dạng biểu đồ đồ thị Để thể rõ tốc độ tăng trởng có hai lựa chọn: để nguyên dạng số liệu, quy đổi năm 1986 = 100% Cách ... chiếm tới 40% dân số nớc ta, thị trờng lớn chỗ tiêu thụ sản phẩm LTTP Đời sống ngời dân đợc nâng cao đòi hỏi lợng LTTP số lợng chất lợng Lực lợng lao động đông chiếm 50% tổng số dân, có kinh nghiệm ... nhiên Với mật độ dân số cao nên vấn đề chuyển dịch cấu kinh tế, giải vấn đề dân số nhiệm vụ số đồng 2- Đồng sông Cửu Long đợc khai thác, tài nguyên thiên nhiên tơng đối nguyên dạng, CSVCKT hạn chế,...
- 11
- 530
- 1
Một số dạng toan on thi vào THPT
... minh R2 = 2R Từ ý c ta có DQ= R2/CP = R S POQ 25 = S CED 16 Vì tổng số diện tích hai tam giác đồng dạng bình phơng tổng số đồng dạng S POQ PQ (1) = Vậy S CD COD Mà PQ = PE + EQ = PE + DQ =>PQ = ... Bớc 1: Đặt điều kiện Bớc 2: Rút gọn dạng f (x) a hay a f (x) Nếu f (x) a f(x) bội a Nếu a f (x ) f(x) ớc a Bớc 3: Căn vào điều kiện loại giá trị ngoại lai Dạng 6: Toán tính giá trị biểu thức ... (1) (2) => MBO đồng dạng với ONC OB BM => NC = NO OB.NO = BM.NC BC BC = BM.NC 2 BC = 4BM.NC BM OM BM OM b, Ta có OC = ON hay OB = ON mà B = xoy = 60 => MBO đồng dạng với MON B = OMN...
- 12
- 460
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25