một số chủ đề nc

Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18

... bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn LI M U Lí DO CHN TI Lut giỏo dc nc Cng hũa xó hi ch ngha Vit Nam ó quy nh rừ v phng phỏp giỏo dc ph thụng nh sau: "Phng phỏp giỏo ... sinh gii l rt cn thit v cn c thc hin nhng tit hc i tr nhm phỏt hin v bi dng nhng ti nng cho t nc tng lai Khụng nhng m bo cht lng ph cp, i tr m ng thi chỳ trng phỏt hin v bi dng hc sinh cú nng ... cỏc bi nõng cao; hc chuyờn toỏn; thm quan thc hnh v ng dng toỏn + Lp ph thụng chuyờn toỏn: Hin nc ta ang hp nhng hc sinh gii toỏn trng ph thụng thnh nhng lp c bit, giao cho mt s trng i hc hoc...

123
1.8K
12

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:11

... DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG THPT Chuyên ngành: LL&PP DẠY HỌC TOÁN Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRỊNH THANH HẢI THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa ... biết hệ số góc MN? HS: MN có phƣơng trình y  x  , tức MN có hệ số góc k   y '(1) GV: Cho biết mối quan hệ hệ số góc tiếp tuyến đồ thị hàm số y  x3 điểm M đạo hàm hàm số đó? HS: Hệ số góc ... thị hàm số f ( x) tham số a thay hàm số f ( x) đƣờng liền nét miền x  đổi GV dùng chức View\Constant x  ; không liền nét điểm Controller để điều chỉnh giá trị tham x  Hàm số liên tục số a yêu...

126
1.6K
4

Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:27

... lần lợt số ngời nhóm A B a > b: số ngời nhóm A lớn số ngời nhóm B Nh vậy: Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền số tiền nhóm A thu đợc lớn số tiền nhóm B Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền nợ số tiền ... giải vấn đề sau đây: Nêu rõ nguồn gốc thực tiễn số vấn đề Giải tích Tiềm vấn đề Giải tích việc liên hệ với thực tiễn Đề xuất số quan điểm nhằm nâng cao tính khả thi đề tài làm sở để đa số biện ... 2.1 Sơ lợc lịch sử hình thành phát triển số vấn đề Giải tích 2.2 Tiềm số chủ đề Giải tích việc rèn luyện cho học sinh lực liên hệ với thực tiễn 2.3 Một số biện pháp s phạm nhằm tăng cờng liên...

119
1.4K
4

Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích.doc

Ngày tải lên : 12/11/2012, 17:02

... lần lợt số ngời nhóm A B a > b: số ngời nhóm A lớn số ngời nhóm B Nh vậy: Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền số tiền nhóm A thu đợc lớn số tiền nhóm B Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền nợ số tiền ... giải vấn đề sau đây: Nêu rõ nguồn gốc thực tiễn số vấn đề Giải tích Tiềm vấn đề Giải tích việc liên hệ với thực tiễn Đề xuất số quan điểm nhằm nâng cao tính khả thi đề tài làm sở để đa số biện ... 2.1 Sơ lợc lịch sử hình thành phát triển số vấn đề Giải tích 2.2 Tiềm số chủ đề Giải tích việc rèn luyện cho học sinh lực liên hệ với thực tiễn 2.3 Một số biện pháp s phạm nhằm tăng cờng liên...

119
1.1K
2

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf

Ngày tải lên : 13/11/2012, 17:04

... DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG THPT Chuyên ngành: LL&PP DẠY HỌC TOÁN Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRỊNH THANH HẢI THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa ... biết hệ số góc MN? HS: MN có phƣơng trình y  x  , tức MN có hệ số góc k   y '(1) GV: Cho biết mối quan hệ hệ số góc tiếp tuyến đồ thị hàm số y  x3 điểm M đạo hàm hàm số đó? HS: Hệ số góc ... thị hàm số f ( x) tham số a thay hàm số f ( x) đƣờng liền nét miền x  đổi GV dùng chức View\Constant x  ; không liền nét điểm Controller để điều chỉnh giá trị tham x  Hàm số liên tục số a yêu...

126
1.2K
5

TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 03/04/2013, 11:52

... cỏch tng quỏt, mc tiờu ca nh trng ph thụng nc ta l hỡnh thnh nhng c s ban u v trng yu ca ngi mi phỏt trin ton din phự hp vi yờu cu v iu kin, hon cnh ca t nc Vit Nam Hin nay, th gii ó bc vo k nguyờn ... xó hi ca nc ta cng nh trờn th gii giai on ny - mt giai on m cnh tranh quc t l cnh tranh v ngi Nn giỏo dc 14 phi cú s mnh lm o to nhng th h ngi Vit Nam cú sc mnh trớ tu v nhõn cỏch a nc ta hi ... Toỏn nh trng hin nc ta ang ri vo tỡnh trng quỏ coi nh thc hnh v ng dng Toỏn hc vo cuc sng" [21, tr - 4] "Thc t dy hc ó ch õy l mt nhng thiu sút quan trng nht ca giỏo dc ph thụng nc ta" [22, tr...

123
2.8K
28

tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường THPT

Ngày tải lên : 11/04/2013, 16:57

... lần lợt số ngời nhóm A B a > b: số ngời nhóm A lớn số ngời nhóm B Nh vậy: Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền số tiền nhóm A thu đợc lớn số tiền nhóm B Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền nợ số tiền ... giải vấn đề sau đây: Nêu rõ nguồn gốc thực tiễn số vấn đề Giải tích Tiềm vấn đề Giải tích việc liên hệ với thực tiễn Đề xuất số quan điểm nhằm nâng cao tính khả thi đề tài làm sở để đa số biện ... 2.1 Sơ lợc lịch sử hình thành phát triển số vấn đề Giải tích 2.2 Tiềm số chủ đề Giải tích việc rèn luyện cho học sinh lực liên hệ với thực tiễn 2.3 Một số biện pháp s phạm nhằm tăng cờng liên...

118
1.4K
7

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số chủ đề tự chọn Toán 9

Ngày tải lên : 27/06/2013, 11:45

... Toản Một số đề tự chọn môn Tóan lớp - CHỦ ĐỀ ====== ====== HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ tiếp X- MỘT SỐ BÀI TĨAN VỀ HÀM SỐ VÀ ... làm , ta thấy : Tổng hệ số đa thức : -13 + – 18 = -18 ≠ Tổng số hệ số số hạng bậc chẵn đa thức C(x) bằng: - 13 – 18 Tổng số hệ số số hạng bậc lẻ đa thức C(x) bằng: + Rõ ràng: -13 – 18 ≠ +9 Vậy ... = (x - 1)P(x) - Nếu đa thức f(x) có tổng hệ số số hạng bậc chẵn tổng hệ số số hạng bậc lẻ -1 nghiệm Do f(x) viết : f(x) = (x + 1)P(x) - Tuy nhiên số trường hợp cụ thể hai cách đóan nghiệm không...

53
1.2K
7

Bài soạn "TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG".

Ngày tải lên : 03/12/2013, 14:11

... lần lợt số ngời nhóm A B a > b: số ngời nhóm A lớn số ngời nhóm B Nh vậy: Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền số tiền nhóm A thu đợc lớn số tiền nhóm B Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền nợ số tiền ... giải vấn đề sau đây: Nêu rõ nguồn gốc thực tiễn số vấn đề Giải tích Tiềm vấn đề Giải tích việc liên hệ với thực tiễn Đề xuất số quan điểm nhằm nâng cao tính khả thi đề tài làm sở để đa số biện ... 2.1 Sơ lợc lịch sử hình thành phát triển số vấn đề Giải tích 2.2 Tiềm số chủ đề Giải tích việc rèn luyện cho học sinh lực liên hệ với thực tiễn 2.3 Một số biện pháp s phạm nhằm tăng cờng liên...

118
808
3

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

Ngày tải lên : 13/12/2013, 13:19

... tạo trờng đại học vinh Hà thị Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập số chủ đề chơng trình Đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu bồi dỡng học sinh yếu Chuyên ngành: Lý luận phơng ... cỏc bi nõng cao; hc chuyờn toỏn; thm quan thc hnh v ng dng toỏn + Lp ph thụng chuyờn toỏn: Hin nc ta ang hp nhng hc sinh gii toỏn trng ph thụng thnh nhng lp c bit, giao cho mt s trng i hc hoc ... trờn c s giỏo dc ton din, gúp phn o to i ng cỏn b khoa hc k thut gii, mt s cú th tr thnh nhõn ti t nc thc hin tt mc ớch o to lp chuyờn toỏn, chng trỡnh cỏc mụn hc cỏc lp ny c B giỏo dc v o to quy...

106
908
6

Vận dụng các thành tố cơ sở của phương pháp dạy học vào quá trình dạy học một số chủ đề của đại số bậc trung học cơ sở

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:57

... Cng vi quan im ny, nhng nhu cu cuc sng cú s thay i, nn giỏo dc nc nh ang n lc i mi ỏp ng vi yờu cu cụng nghip hoỏ hin i hoỏ t nc, PPDH i mi theo hng phỏt huy tớnh tớch cc ch ng ca HS hot ng ... Giỏo dc - o to, khc phc li truyn th mt chiu, rốn luyn thnh np t sỏng to cho ngi hc 1.2 Lut Giỏo dc nc Cng ho xó hi ch ngha Vit Nam (nm 2005) ó quy nh: Phng phỏp giỏo dc ph thụng phi phỏt huy tớnh ... tui ny cng thay i theo tng thi i, ú l s thay i cú gia tc Trong thi i cụng nghip hoỏ - hin i hoỏ t nc nh hin nay, s phỏt trin cụng ngh thụng tin, cỏc phng tin truyn 11 thụng, bi cnh hi nhp, m rng...

116
2.2K
1

Tài liệu Một số chủ đề ôn thi tốt nghiệp đại học cao đẳng ppt

Ngày tải lên : 24/12/2013, 09:16

... cu (S) n mt phng (ABC) Bi 27 Trong khụng gian Oxyz, cho mt phng P : 2x 2y z m2 3m m tham số v mt cu S : x 12 y 12 z 12 Tỡm m (P) tip xỳc vi (S) Vi m va tỡm c, hóy xỏc nh ta...

27
636
0

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi Toán THCS

Ngày tải lên : 19/04/2014, 00:54

... ố chủ đề Hình học cho học inh gi i Toán THCS” Giả thuyết khoa học Dựa l thu t i n tạo đặc m h c sinh gi i THCS, n u giáo iên i t tạo ốn, tạo giàn giáo tri thức h c theo ui trình i n tạo số chủ ... c th t ch cực, chủ động xây ựng i n thức cho ản thân Chưa c nh ng nghiên cứu ận t uả ng LTKT vào h c chủ đ c th môn Toán THCS 1.1.3 Những khó khăn, hạn chế dạy học kiến tạo Một số nhà giáo hư ... nghiệm sống h ” [9, tr.163] Ki n tạo ản h ng đ nh trò chủ động, tự xâ ựng nên tri thức m i người h c uá trình nhận thức, o đ người h c làm chủ i n thức Tu nhiên, i n tạo ản uá coi tr ng trò chủ...

172
1.3K
4

tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường thpt

Ngày tải lên : 23/04/2014, 02:53

... lần lợt số ngời nhóm A B a > b: số ngời nhóm A lớn số ngời nhóm B Nh vậy: Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền số tiền nhóm A thu đợc lớn số tiền nhóm B Nếu nhân số ngời nhóm với số tiền nợ số tiền ... giải vấn đề sau đây: Nêu rõ nguồn gốc thực tiễn số vấn đề Giải tích Tiềm vấn đề Giải tích việc liên hệ với thực tiễn Đề xuất số quan điểm nhằm nâng cao tính khả thi đề tài làm sở để đa số biện ... 2.1 Sơ lợc lịch sử hình thành phát triển số vấn đề Giải tích 2.2 Tiềm số chủ đề Giải tích việc rèn luyện cho học sinh lực liên hệ với thực tiễn 2.3 Một số biện pháp s phạm nhằm tăng cờng liên...

149
852
0