một số bài toán định lượng về điện tích và điện trường

sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

Ngày tải lên : 26/12/2014, 20:24

... Sinh học trường Trung học phổ thông Chúng khảo sát giáo viên HS thuộc trường THPT địa bàn tỉnh Hà Tĩnh tình hình sử dụng sơ đồ hóa dạy học Số lượng GV HS khảo sát trường sau: Số GV khảo Số HS khảo ... lại sơ đồ nhất, đẹp để phân tích, hoàn thiện Bài Đột biến số lượng NST Biện pháp sơ đồ câm khâu củng cố phần Đột biến NST 18 Bước 1: Sau học xong phần đột biến số lượng NST, GV cung cấp cho HS ... đồng nhau, chọn trường lớp 12 3.2.2 Bố trí thực nghiệm Giáo án thực nghiệm: Mỗi lớp tiến hành thực nghiệm tiết bài: Bài 1: Gen, mã di truyền trình nhân đôi ADN Bài 6: Đột biến số lượng NST Mỗi...

26
701
0

sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

Ngày tải lên : 27/12/2014, 06:26

... Sinh học trường Trung học phổ thông Chúng khảo sát giáo viên HS thuộc trường THPT địa bàn tỉnh Hà Tĩnh tình hình sử dụng sơ đồ hóa dạy học Số lượng GV HS khảo sát trường sau: Số GV khảo Số HS khảo ... lại sơ đồ nhất, đẹp để phân tích, hoàn thiện Bài Đột biến số lượng NST Biện pháp sơ đồ câm khâu củng cố phần Đột biến NST 18 Bước 1: Sau học xong phần đột biến số lượng NST, GV cung cấp cho HS ... đồng nhau, chọn trường lớp 12 3.2.2 Bố trí thực nghiệm Giáo án thực nghiệm: Mỗi lớp tiến hành thực nghiệm tiết bài: Bài 1: Gen, mã di truyền trình nhân đôi ADN Bài 6: Đột biến số lượng NST Mỗi...

26
1.7K
8

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:39

... lũy tích ứng với nhóm lớp sử dụng phương án nằm phía bên phải phía đường lũy tích ứng với nhóm lớp sử dụng phương án Để khẳng định lại kết trên, tính đại lượng kiểm định td Đại lượng kiểm định ... Xác định hiệu biện pháp cụ thể khâu dạy học sinh học 3.2 PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM 3.2.1 Chọn trường, lớp thực nghiệm Chúng chọn trường có chất lượng tương đối đồng Bao gồm: Trường THPT Lấp Vò Trường ... vẽ đường lũy tích (Trục tung % số HS đạt điểm Xi trở xuống, trục hoành điểm số) phương án sử dụng biện pháp phân tích sơ đồ sau: Bảng 3.6: Bảng tổng hợp tham số đặc trưng Các tham số đặc trưng...

86
1.7K
9

SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học THCS

Ngày tải lên : 18/11/2014, 09:36

... Môi trường nhân tố sinh thái” ( 41- Sinh học 9) * Ở mục I “Môi trường sống sinh vật” + Sau hình thành xong khái niệm môi trường +Giáo viên hỏi: Có loại môi trường ? + Học sinh : có loại môi trường ... chất thể với môi trường – 31 Sinh học + GV giới thiệu môi trường môi trường thể + GV yêu cầu học sinh trả lời lệnh sách giáo khoa: Vai trò hệ quan trao đổi chất Môi trường Môi trường Cơ thể O2 ... GS TS Nguyễn Bá Kim, Về định hướng đổi PPDH”, T/c NCGD số chuyên đề 322 (quý I / 1999) 21 SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa dạy học Sinh học THCS TS Đặng Thành Hưng, Về khái niệm PPDH điều...

25
3.7K
12

SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học địa lý cấp thpt

Ngày tải lên : 24/12/2014, 11:23

... thức vững vàng Ví dụ: (Địa lí 10 -bài 41) Điền tiếp vào ô trống gạch nối vào sơ đồ thể phân loại tài nguyên (ô trống ô màu vàng-đã bị che; gạch nối thêm ô tầng thứ ba sơ đồ) b.4 Dạng 4: Bài tập ... thoải mái cần thiết tiết học b Một số dạng tập nhận thức phục vụ đánh giá Bài tập tổng hợp điền khuyết ghép nối mối quan hệ Bài tập trình bày nội dung theo sơ đồ Bài tập thành lập sơ đồ theo yêu ... phương pháp sơ đồ hoá vào tất khâu dạy học lớp với nhiều học khác Về hình thức, trình vận dụng đa dạng, bài, phần kiến thức bài, chí chương sơ đồ Tuỳ theo nội dung kiến thức bài, ta lập nhiều chuỗi...

26
2.3K
10

SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử THPT

Ngày tải lên : 16/04/2015, 10:43

... thời lượng tiết học Giáo viên đưa hình thức sơ đồ hóa vào cuối bài, mục, lồng ghép mục có mối quan hệ với Để có sơ đồ hóa kiến thức, giáo viên phải có chuẩn bị chu đáo, có xếp kiến thức, số lượng ... Chữ tượng hình c Chữ tượng ý d Hệ chữ Phạn Câu 6: Người Ấn Độ phát minh chữ số đầu tiên: a, Số Pi b Số La mã c Số d Số Câu 7: Kim tự tháp xây dựng đâu? a.Ấn Độ b Trung Quốc c.Ai Cập d Nhật Bản ... Đông tính lịch nào? a Một năm có 360 ngày b Một năm có 365 ngày chia thành 12 tháng, ngày có 24giờ c Một năm có 365 ngày ¼, tháng có 30 31 ngày, riêng tháng có 28 ngày d Một năm có 366 ngày Câu...

22
2.9K
17

Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử lớp 10

Ngày tải lên : 25/05/2015, 22:07

... thời lượng tiết học Giáo viên đưa hình thức sơ đồ hóa vào cuối bài, mục, lồng ghép mục có mối quan hệ với Để có sơ đồ hóa kiến thức, giáo viên phải có chuẩn bị chu đáo, có xếp kiến thức, số lượng ... Chữ tượng hình c Chữ tượng ý d Hệ chữ Phạn Câu 6: Người Ấn Độ phát minh chữ số đầu tiên: a, Số Pi b Số La mã c Số d Số Câu 7: Kim tự tháp xây dựng đâu? a.Ấn Độ b Trung Quốc c.Ai Cập d Nhật Bản ... Đông tính lịch nào? a Một năm có 360 ngày b Một năm có 365 ngày chia thành 12 tháng, ngày có 24giờ c Một năm có 365 ngày ¼, tháng có 30 31 ngày, riêng tháng có 28 ngày d Một năm có 366 ngày Câu...

22
850
0

SỬ DỤNG BIỆN PHÁP SƠ ĐỒ HOÁ ĐỂ DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12

Ngày tải lên : 25/06/2015, 14:31

... học 12 HS hệ thống kiến thức, hiểu nhớ lâu hơn, góp phần tích cực hóa hoạt động học tập HS từ nâng cao chất lượng dạy – học môn Sinh học trường THPT Giới hạn đề tài Đề tài nhằm hướng đến sử dụng ... nhằm xác định nội dung sử dụng biện pháp sơ đồ hóa 6.4 Thống kê xử lý số liệu thực nghiệm nhằm đưa kết luận khuyến nghị xác Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Phân tích, ... Phương pháp quan sát sư phạm Dự số tiết dạy lớp 12, phần di truyền học để đưa nhận định so sánh phương pháp để thấy ưu việc sử dụng biện pháp sơ đồ hóa, thấy tính tích cực học sinh hoạt động học...

9
553
7

Vận dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học các môn khoa học xã hội nhân văn ở đại học quân sự

Ngày tải lên : 25/04/2016, 01:47

27
477
0

Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần năm, sinh học 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:31

... biên soạn 3.5 Kết thực nghiệm 3.5.1.Phân tích định lượng 3.5.1.1.Kết kiểm tra thực nghiệm Bảng 3.1 Tổng hợp kết kiểm tra thực nghiệm Bài số Tổng Phương án Số TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC 157 154 ... nghiệm số thuộc chương 2, phần năm sinh học 12 THPT: Bài 8: Quy luật Menđen: Quy luật phân li Bài 9: Quy luật Menđen: Quy luật phân li độc lập Bài 10: Tương tác gen tác động đa hiệu gen Bài 11: ... tinh quy định xu hướng biểu tính quy luật tượng DT 2.1.2 Về kĩ - Rèn luyện kĩ tư như: Quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh, KQH - Rèn kĩ giải số dạng tập quy luật di truyền, biết cách xác định...

22
811
0

Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần 5, Sinh học lớp 12 Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:08

... kiện độc lập: - Số lượng KG đời lai = tích số lượng KG phép lai cặp tính trạng bố mẹ - Tỉ lệ KG đời lai = tích tỉ lệ KG phép lai cặp tính trạng bố mẹ - Số lượng KH đời lai = tích số lượng KH phép ... đặc trưng để xử lí số liệu thu như: -Trung bình cộng: x , m, S2 S, Cv%, td Trong đó: xi giá trị điểm số định n = x n  xi ni i ni số làm có điểm số xi n tổng số kiểm tra - Sai số trung bình: m ... thuộc trường THPT huyện Đông Anh huyện Sóc Sơn thành phố Hà Nội Cụ thể trường gồm: Trường THPT Cổ Loa huyện Đông Anh, trường THPT Liên Hà huyện Đông Anh, trường THPT Vân Nội huyện Đông Anh, trường...

102
866
4

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để ôn tập, củng cố kiến thức chương II, III sinh học 11 THPT

Ngày tải lên : 16/12/2015, 11:57

... X TN sai khác với ĐC Các số liệu điều tra xử lý thống kê toán học bảng Excel, tính số lượng % số đạt loại điểm tổng số có điểm trở lên làm sở định lượng, đánh giá chất lượng lĩnh hội kiến thức, ... xi : giá trị điểm số định ni: số có điểm số đạt xi n: tổng số làm + Độ lệch chuẩn (s): Khi có hai giá trị trung bình chưa đủ kết luận hai kết giống mà phụ thuộc vào giá trị đại lượng phân tán hay ... nghiệm trường THPT Xuân Lộc - 61 3.5 Phân tích kết thực nghiệm - 65 3.5.1 Phân tích định lượng 65 3.5.2 Về mặt định tính...

89
568
1

sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật lý ở trường thpt

Ngày tải lên : 23/09/2014, 18:26

53
958
0

Sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật lý ở trường THPT

Ngày tải lên : 30/11/2015, 22:28

... Hiện điện từ có mối quan biệt khái niệm điện trường từ hệ với - Điện tích đứng yên nguồn trường gốc điện trường tĩnh Điện - Lấy TD hạt tích chuyển động vừa nguồn elecron gốc điện trường vừa điện ... hóa dạy học Vật lý trường THPT tượng cảm ứng điện từ - Dòng điện xuất vòng dây gọi dòng điện + Dòng điện cảm cảm ứng ứng *Phân tích kết TN: TN1:- Từ trường không đổi Phân tích kết theo thời gian ... định chiều đưa vòng dây xa NC chiều - Xác định chiều B cư? B cư? B cư: Ngược B NC Em có nhận xét NX: Từ trường dòng điện - Từ trường cảm ứng chống lại giảm từ trường dòng điện cảm dòng điện...

54
1.5K
2

Đề tài sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường SKKN sinh học 9

Ngày tải lên : 21/09/2014, 14:47

... môi trường lớp kiến thức học, cho học sinh làm kiểm tra để so sánh kết lớp đối chứng lớp thực nghiệm Đề bài: Nêu định nghĩa quần thể Vì quần thể có biến động số lượng mà trì trạng thái ổn định? ... tố sinh thái” ( 41) Ở mục I “Môi trường sống sinh vật” - Sau hình thành xong khái niệm môi trường Giáo viên hỏi: Có loại môi trường ? Học sinh : có loại môi trường chủ yếu kể tên; sau giáo viên ... tổ chức thực Phần I: Một số dạng sơ đồ chủ yếu sử dụng phần “ Sinh vật môi trường Sơ đồ dạng thẳng - Ví dụ: Ý nghĩa khống chế sinh học: Nhờ khống chế sinh học thể cân số lượng cá thể quần thể...

13
2.6K
4

SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG Ở MÔN SINH HỌC 9

Ngày tải lên : 03/11/2014, 20:30

... ( 41) Ở mục I “Môi trường sống sinh vật” - Sau hình thành xong khái niệm môi trường - Giáo viên hỏi: Có loại môi trường ? Em kể tên môi trường sống ? - Học sinh: có loại môi trường chủ yếu kể ... để tổ chức thực Phần I: Một số dạng sơ đồ chủ yếu sử dụng phần “ Sinh vật môi trường Sơ đồ dạng thẳng - Ví dụ: Ý nghĩa khống chế sinh học: Nhờ khống chế sinh học số lượng cá thể quần thể dao ... không sống chung với gặp nhiều yếu tố bất lợi + Giáo viên vẽ sơ đồ: a3 (Mts: Môi trường sống) Mts a2 a1 Sau giáo viên giải thích a 1,a2,a3 ,… cá thể quần thể (a 1,a2,a3 loài), chúng sống môi trường...

19
6.4K
27

sử dụng phương pháp sơ đồ hoá giúp cho việc phát triển trí tuệ của học sinh rèn luyện trí nhớ tạo điều kiện cho học sinh học tập sáng tạo tích cực

Ngày tải lên : 21/11/2014, 18:47

... kết lớp đối chứng lớp thực nghiệm Đề bài: Nêu định nghĩa quần thể Vì quần thể có biến động số lượng mà trì trạng thái ổn định? Qua kết kiểm tra nhận thấy số lượng học sinh làm theo phương pháp ... tố sinh thái” ( 41) Ở mục I “Môi trường sống sinh vật” - Sau hình thành xong khái niệm môi trường Giáo viên hỏi: Có loại môi trường ? Học sinh : có loại môi trường chủ yếu kể tên; sau giáo viên ... tổ chức thực Phần I: Một số dạng sơ đồ chủ yếu sử dụng phần “ Sinh vật môi trường Sơ đồ dạng thẳng - Ví dụ: Ý nghĩa khống chế sinh học: Nhờ khống chế sinh học thể cân số lượng cá thể quần thể...

13
761
1

SKKN sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường lớp 9

Ngày tải lên : 03/12/2015, 23:43

... kết lớp đối chứng lớp thực nghiệm Đề bài: Nêu định nghĩa quần thể Vì quần thể có biến động số lượng mà trì trạng thái ổn định? Qua kết kiểm tra nhận thấy số lượng học sinh làm theo phương pháp ... tố sinh thái” ( 41) Ở mục I “Môi trường sống sinh vật” - Sau hình thành xong khái niệm môi trường Giáo viên hỏi: Có loại môi trường ? Học sinh : có loại môi trường chủ yếu kể tên; sau giáo viên ... để tổ chức thực Phần I: Một số dạng sơ đồ chủ yếu sử dụng phần “ Sinh vật môi trường Sơ đồ dạng thẳng - Ví dụ: Ý nghĩa khống chế sinh học: Nhờ khống chế sinh học số lượng cá thể quần thể dao...

12
1.8K
2

Sử dụng phương pháp sơ đồ hoá kiến thức giúp học sinh học tốt hơn Địa lí tự nhiên lớp 12

Ngày tải lên : 13/03/2016, 00:51

... tượng theo cấu trúc định - Ví dụ dạy Bài 15 : Bảo vệ môi trường phòng chống thiên tai.SGK lớp 12 Nội dung phần xây dựng thành bảng tổng hợp kiến thức sau: Thiên tai Đặc điểm số thiên tai nước ta ... với công đổi PHỤ LỤC I Một số sơ đồ sử dụng việc giảng dạy Địa lí tự nhiên lớp 12 Sơ đồ : Đặc điểm khu vực núi nước ta Đặc điểm Vị trí Đông Bắc Tây Bắc Trường Sơn Bắc Trường Sơn Nam Phía đông ... thức - Chọn lựa dạy phù hợp - Xác định trọng tâm - Xác định khái niệm khái niệm (nội dung) phát triển, mở rộng - Mối liên hệ kiến thức b, Dựng sơ đồ - Bước 1: Xác định tên sơ đồ (tên phải phù hợp...

23
509
0

CÁC MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

Ngày tải lên : 29/09/2013, 10:20

3
428
0