... đạo dạyhọcsinhhọcdễ đem lại thành cơng cho tiết họcHọcsinh chủ động việc lĩnh hội tri thức, ghi nhớ sâu, có khả vậndụng thực tiễn Sử dụng phương pháp quan sát dạyhọcsinhhọc nên cho học ... giả Mộtsốvấnđề đổi phương phap dạyhọc mơn Trần Q Thắng sinhhọcTHCS Phạm Thanh Hiền PP dạyhọcsinhhọc trường THCS Nguyễn Quang Vinh Trần Đăng Cát Sách giáo khoa sinhhọc Sách giáo viên sinh ... tiết dạysinhhọc cần ý tới kỹ quan sát sử dụng đồ dùnghọc tập mẫu vật, tranh, họcsinh kết hợp với việc đánh giá kết nhận thức họcsinh Kiến nghị Đồ dùngdạy học: Đề nghị cóđầy đủ đồ dùng dạy...
... sử dụng chúng dạyhọcsinhhọc Đóng góp đề tài 7.1 Đề xuất quy trình thiết kế tranh dạyhọcnói chung dạyhọcSinhhọcnói riêng 7.2 Thiết kế bổ sung đợc hệ thống tranh dạyhọcSinhhọc - THCS ... Cách mạng khoa học kỹ thuật Mục đích dạyhọcNộidungdạyhọc Phương pháp PTDH (PTTQ) Hình thức tổ chức dạyhọc Ngày bên cạnh kiểu dạyhọctruyền thống có thầy giáo tồn kiểu dạyhọc thầy giáo ... kiện để giáo viên họcsinh sử dụng làm khâu trung gian tác động vào đối tợng dạyhọc PTDH có chức khơi dậy, dẫn truyền làm tăng sức mạnh tác động ngời dạy ngời học đến đối tợng dạyhọc [ 19] Chẳng...
... đạo dạyhọcsinhhọcdễ đem lại thành cơng cho tiết họcHọcsinh chủ động việc lĩnh hội tri thức, ghi nhớ sâu, có khả vậndụng thực tiễn Sử dụng phương pháp quan sát dạyhọcsinhhọc nên cho học ... tài: Một vài kinh nghiệm rèn luyện quan sát kênh hình chươngtrìnhsinhhọc lớp họcsinh tìm tòi phát kiến thức sinhhọc Người dạy tổ chức hướng dẫn giao việc đểhọcsinh thực hoạt động học tập, ... tiết dạysinhhọc cần ý tới kỹ quan sát sử dụng đồ dùnghọc tập mẫu vật, tranh, họcsinh kết hợp với việc đánh giá kết nhận thức họcsinh Kiến nghị Đồ dùngdạy học: Đề nghị cóđầy đủ đồ dùng dạy...
... dạng biến dị, họcsinhcó kiến thức nguyên nhân hậu dạng biếndị Từ họcsinhcósởđể hiểu giải thích bệnh tật ditruyền ng ời, họcsinh biết đợc biện pháp để hạn chế phát sinh bệnh tật ditruyền ... bệnh ditruyền Trớc tình hình thực tế nh trên, mạnh dạn áp dụng phơng pháp dạyhọc theo cách bổ dọc nộidung kiến thức vào giảng dạySinhhọc lớp Sau ví dụ minh hoạ việc áp dụng phơng pháp dạyhọc ... nhận thấy học giáo viên biết kết hợp nhiều phơng pháp giảng dạy làm cho họccó chất lợng hơn, họcsinhcó hứng thú yêu thích môn Các em vậndụng kiến thức đợc học vào thực tế sống Đề tài số sáng...
... công cho tiết họcHọcsinh chủ động việc lĩnh hội tri thức, ghi nhớ sâu, có khả vậndụng thực tiễn Sử dụng phương pháp quan sát dạyhọcsinhhọc nên cho họcsinh quan sát cá nhân - họcsinh tư tự ... sinhhọc Người dạy tổ chức hướng dẫn giao việc đểhọcsinh thực hoạt động học tập, theo dõi giúp đỡ đểhọcsinh đạt kết nhận thức, người uốn nắn họcsinh gặp khó khăn trọng tài mẫu mực, xác học ... tiết dạysinhhọc cần ý tới kỹ quan sát sử dụng đồ dùnghọc tập mẫu vật, tranh, họcsinh kết hợp với việc đánh giá kết nhận thức họcsinh Kiến nghị Đồ dùngdạy học: Đề nghị cóđầy đủ đồ dùng dạy...
... khó khăn Để em nắm kiến thức, có kĩ giải số tập phần biếndị nên thực đề tài “ Phương pháp giải tập biếndịchươngtrìnhsinhhọc9 Người thực hiện: Nguyễn Hoàng Chiến PHẦN II: NỘIDUNG I.Thực ... Việc áp dụng kĩ giải tập thuộc phần biếndị ,chương trìnhsinhhọc đem lại hiệu rõ qua kết học tập họcsinh .số hocsinh đạt kết giỏi kha tăng rõ rệt 12 - Họcsinh chi thực đạt kết trang bị đầy đủ ... VẤNĐỀ Qua thực tế giảng dạy tơi thấy họcsinh thường gặp khó khăn giải tập quy luật di truyền, biếndịnói chung tập thuộc phần biếndịnói riêng do: Kiến thức sinhhọc trừu tượng, dạng tập...
... DHHTdạyhọcchương 1,2,3 nộidungDitruyềnBiếndịchươngtrìnhSinhhọc - THCS9. 3 Xác định biện pháp DHHTdạyhọcchương 1,2,3 nộidungDitruyềnBiếndịchươngtrìnhSinhhọc - THCS, góp ... dụ minh họa 2.4 Mộtsốsoạnmẫucóvậndụngdạyhọc hợp tác đểdạysốloạinộidungDitruyềnbiếndịSinhhọc – THCS CHƢƠNG THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM Chươngtrình bày mục đích, nội dung, phương pháp ... thuyết dạyhọc hợp tác 6.2 Xác định thực trạng vậndụngdạyhọc hợp tác dạyhọc phần DitruyềnBiếndịchươngtrìnhSinhhọc lớp - THCS 6.3 Vậndụngdạyhọc hợp tác tổ chức HS học tập phần Di truyền...
... dạyhọcchương 1,2,3 nộidungDitruyềnBiếndịchươngtrìnhSinhhọc - THCS9. 2 Hệ thống hoá lý luận DHHTdạyhọcchương 1,2,3 nộidungDitruyềnBiếndịchươngtrìnhSinhhọc - THCS9. 3 Xác ... vậndụngdạyhọc hợp tác dạyhọc phần DitruyềnBiếndịchươngtrìnhSinhhọc lớp - THCS 6.3 Vậndụngdạyhọc hợp tác tổ chức HS học tập phần DitruyềnBiếndịchươngtrìnhSinhhọc - THCS 6.4 ... pháp DHHTdạyhọcchương 1,2,3 nộidungDitruyềnBiếndịchươngtrìnhSinhhọc - THCS, góp phần nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy HS họcnói chung dạyhọcchương 1,2,3 nộidungDitruyềnBiến dị...
... Kiến nghị đề xuất Sáng kiến áp dụng phù hợp tiết tập, ôn tập quy luật di truyền, dạy bồi dưỡng, ôn thi họcsinh giỏi, ơn thi đại học Phân phối chươngtrìnhsinhhọc 12 có tiết dành cho quy luật liên ... Từ thực trạng để việc dạyhọc đạt hiệu cao mạnh dạn đưa “cách giải nhanh số dạng tập thuộc quy luật hoán vị gen chươngtrìnhsinhhọc 12” với mong muốn cung cấp cho họcsinhsởđể giải tốt toán ... rút kinh nghiệm tơi có sáng kiến nhỏ: “ Cách giải nhanh số dạng tập thuộc quy luật hốn vị gen chươngtrìnhSinhhọc 12” Với sáng kiến hy vọng giúp họcsinhvậndụng lí thuyết vào giải tập thuộc...
... DƯỠNG HỌCSINH GIỎI MÔN SINHHỌC CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘTSỐ DẠNG BÀI TẬP DITRUYỀN THEO QUY LUẬT CỦA MEN- ĐEN TRONG CHƯƠNGTRÌNHSINHHỌC A Mở đầu I Lý chọn chuyên đề: Trong chươngtrìnhsinh ... Trong chươngtrìnhsinhhọcTHCS đặc biệt chươngtrìnhsinhhọc dạng tập nâng cao quy luật ditruyền Men Đen số quy luật ditruyền khác đề tài hay khó họcsinh Nó cóđề thi họcsinh giỏi cấp, đặc ... hợp quy luật ditruyền Men Đen chươngtrình bồi dưỡng họcsinh giỏi lớp Giúp họcsinh biết vậndụng cách giải hay cách linh hoạt việc giải tập nâng cao quy luật ditruyền B Nộidung I Những kiến...
... thuộc nhiều vào người giáo viên, người trực tiếp thể tinh thần đổi môn học, học Môn Sinhhọc môn khoa học thực nghiệm, nghiên cứu sống thể sinh vật nhiều cấp độ khác ChươngtrìnhSinhhọc 12 kiến ... vừa dạy, vừa học vừa đúc rút kinh nghiệm có sáng kiến nhỏ: “ Cách giải nhanh số dạng tập thuộc quy luật hoán vị gen chươngtrìnhSinhhọc 12” Với sáng kiến tơi hy vọng giúp họcsinhvậndụng ... cho chươngtrình lại khơng nhiều Họcsinh nắm lí thuyết việc vậndụng lí thuyết vào giải tập nhiều hạn chế Vậy nên người giáo viên ln phải nghiên cứu, tìm tòi tìm cách dạyhọc hiệu giúp học sinh...
... khắc phục tật mắt họcchươngtrìnhsinhhọc Các biện pháp để tránh cận thị (2,5 điểm) 9Sốhọcsinh tham gia kiểm tra là: 72 - Có 62 em (86,1%) đạt điểm tối đa - Có 10 em (13 ,9% ) khơng đạt điểm ... việc mua phần mềm dạyhọc phục vụ cơng tác dạyhọc điều khó khăn Bên cạnh đó, để làm quen sử dụng thành thạo phần mềm dạyhọc phải lượng thời gian khơng nhỏ Mà q trìnhdạyhọc lại di n liên tục Do ... tiến trìnhdạyhọc Khi chưa áp dụng sáng kiến này, đề kiểm tra chất luợng học kỳ II môn Sinhhọc lớp –trường THCS Cán Khê, tơi có câu hỏi: Em trình bày nguyên nhân, cách khắc phục tật mắt học chương...
... thấy đa sốhọcsinhcó khả bao quát nộidunghọc sau tham gia tiết họccó sử dụngsơ đồ tƣ Có 87/154 họcsinhcó khả bao quát nộidunghọc tốt, 60/154 họcsinhcó khả bao quát nộidunghọc mức ... nộidunghọchọcsinhMộtsố ý kiến khác lại cho rằng, để tăng cƣờng khả ghi nhớ nộidunghọchọcsinh giáo viên nên dành thời gian tiết họcđểhọcsinh tự thiết kế sơ đồ tƣ duy, khơng phải học ... bảng số liệu cho thấy việc sử dụngsơ đồ tƣ dạyhọc chƣa đƣợc trọng nhiều Cụ thể, có đến 79, 17% giáo viên chƣa sử dụngsơ đồ tƣ dạyhọc Chỉ cósố (20,83%) giáo viên có sử dụngsơ đồ tƣ vào dạy học...
... tốn chươngtrìnhSinhhọc bậc THCSđểvậndụng vào việc dạy lớp, dạyhọc tự chọn dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi nhà trường Tên sáng kiến: “Phương pháp giải số dạng tập chươngtrìnhsinhhọc9 Tác ... kĩ giải số dạng tập chươngtrìnhsinhhọc Vì nộidungđểhọc tốt, dạy tốt môn sinhhọc thiếu kĩ tảng để em học tốt môn sinhhọc bậc THPT II/ CƠSỞ THỤC TIỄN Mục đích việc dạyhọcdạyhọcsinh cách ... vực áp dụng sáng kiến: SKKN vậndụngđểdạy đại trà vậndụng công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi ôn thi vào lớp 10 mơn sinhhọc qua giúp em nắm bắt bước để giải tập sinhhọc Ngày sáng kiến áp dụng...
... 2pq = 2.0 ,9. 0,1 = 0,18 Tần sốhọcsinhcó Rh dương là: 0,81+0,18 = 0 ,99 Xác suất để 40 họcsinhcó Rh dương (0 ,99 )40 A.* (0 ,99 )40 B (0 ,90 )40 C (0,81)40 D 0 ,99 Bài 7: Trong đàn bò, số lơng đỏ ... em họcsinh khơng dám theo học khối B với khối họccó nghành Y phù hợp Tuy nhiên để thi vào ngành cần cósố điểm cao từ 25 điểm đến 27 điểm nên họcsinh dám theo học môn sinhđể xét vào đại học ... trước học thi môn sinh học, họcsinh cần học thuộc nhớ kỹ học đồi với toán họcsinh phải giải trọn vẹn Nay họcsinh lưu ý trước hết đến hiểu bài, hiểu thấu đáo kiến thức họcvậndụng hiểu biết vào...
... sinhhọc 12 Nxb đại học Sư phạm Phạm Thành Hổ,2002 Ditruyềnhọc Nxb Giáo dục Phan Cự Nhân, 199 9Ditruyềnhọc tập Nxb Giáo dục Nguyễn Hồng Minh, 199 9 Giáo trìnhditruyền học. Nxb Nơng nghiệp ... Khi học quy luật hốn vị gen, họcsinh gặp khó khăn gì? Các em vậndụng mức độ vào thực tiễn? Các em cóđề xuất cách dạy cách họcvấnđềđể đạt hiệu học tập cao nhất? - Quan sát thái độ họcsinh ... thuộc nhiều vào người giáo viên, người trực tiếp thể tinh thần đổi môn học, học Môn Sinhhọc môn khoa học thực nghiệm, nghiên cứu sống thể sinh vật nhiều cấp độ khác ChươngtrìnhSinhhọc 12 kiến...