0

một suy nghĩ về một pp dạy học

skkn một vài SUY NGHĨ về PHƯƠNG PHÁP dạy học NGỮ văn THEO HƯỚNG TÍCH hợp ở TRƯỜNG THCS

skkn một vài SUY NGHĨ về PHƯƠNG PHÁP dạy học NGỮ văn THEO HƯỚNG TÍCH hợp ở TRƯỜNG THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạy Văn phải khéo léo nắm bắt đặc điểm đối tượng học sinh để vừa dạy học vừa rèn luyện giáo dục khả toàn diện cho học sinh qua môn học Điều muốn nói dạy học theo quan điểm tích hợp Tích hợp một ... trúc chương trình Vì nêu số suy nghĩ phương pháp dạy học theo hướng tích hợp sau: Mỗi GV dạy Ngữ văn cần có phương pháp dạy học phù hợp với bài, tuần, phân môn Để có dạy theo quan điểm tích hợp ... hợp một quan điểm dạy học đại, tiên tiến vận dụng rộng rãi giới Theo nghĩ, thực vấn đề tích hợp dạy học Văn vấn đề trước có môn Văn (trong bao hàm Tiếng Việt Tập làm văn) Như ta dạy Tiếng Văn, dựng...
  • 9
  • 385
  • 1
SKKN vài suy nghĩ về phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm

SKKN vài suy nghĩ về phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm

Giáo dục học

... nhau: Dạy học Giải vấn đề, dạy học định hướng hành động, dạy học theo lý thuyết kiến tạo, dạy học nghiên cứu, dạy học mở, dạy học tập trung vào học sinh, dạy học lấy học sinh làm trung tâm… Dạy học ... THCS: Vài suy nghĩ phương pháp dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm” phát việc dạy học; người học tham gia vào trình chuẩn bị tiến hành dạy học; mối quan hệ tương tác người dạy người học chan hoà, ... phương pháp dạy học -Đối với học sinh: Tìm hiểu hứng thú học tập môn khó khăn học tập môn học sinh *Hứng thú học tập môn Sử học sinh khối 8: Tôi điều tra hứng thú học tập môn Lịch Sử lớp suy nghĩ, ...
  • 13
  • 1,865
  • 2
Một vài suy nghĩ về công tác dạy và bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi thi quốc gia

Một vài suy nghĩ về công tác dạy và bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi thi quốc gia

Tài liệu khác

... giỏi học sinh xuất sắc Ví dụ cấp học bổng cho học sinh đạt giải Quốc gia học đại học Sở Giáo dục Đào tạo cần kiến nghị với Bộ nên chăng, cần trì lại chế độ ưu tiên tuyển thẳng vào đại học với học ... phải gần gũi với học sinh, biết cách động viên kích thích lòng say mê, sáng tạo học sinh Nếu người thầy mà rời xa học sinh, không gần gũi để hiểu em học sinh khó thành công dạy học Bởi người thầy ... nhiều học sinh Thầy giáo cho học sinh thấy nét đẹp, nét hay, thú vị toán, công thức, lời giải, hoa muôn màu, muôn sắc toán học Tôi thiết nghĩ tài liệu, sách nhiều phong phú, phương tiện đại giúp học...
  • 5
  • 935
  • 6
tích hợp ngữ văn 10 một vài SUY NGHĨ về PHƯƠNG PHÁP dạy văn THUYẾT MINH THEO HƯỚNG TÍCH hợp KIẾN THỨC LỊCH sử  địa lý  văn hóa địa PHƯƠNG CHO học SINH lớp 10

tích hợp ngữ văn 10 một vài SUY NGHĨ về PHƯƠNG PHÁP dạy văn THUYẾT MINH THEO HƯỚNG TÍCH hợp KIẾN THỨC LỊCH sử địa lý văn hóa địa PHƯƠNG CHO học SINH lớp 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... dụng CNTT việc dạy học học: dùng máy chiếu để trình chiếu tranh ảnh tài liệu minh họa Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Một số biện pháp cụ thể: Tôi nêu số suy nghĩ phương pháp dạy học theo hướng ... sinh ý thức việc học phải đôi với hành; rèn luyện kĩ giải tình sống ứng dụng vào thực tế đời sống Thiết bị dạy học, học liệu -Các thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dạy học: SGK, máy chiếu, ... phục văn thuyết minh Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn Lịch sử, Địa lý, văn hóa để giải vấn đề dự án dạy học đặt Đối tượng dạy học học Đối tượng học sinh: học sinh khối 10, trường...
  • 20
  • 552
  • 1
MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VĂN THUYẾT MINH THEO HƯỚNG TÍCH HỢP KIẾN THỨC LỊCH SỬ ĐỊA LÝ VĂN HÓA ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH LỚP 10

MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VĂN THUYẾT MINH THEO HƯỚNG TÍCH HỢP KIẾN THỨC LỊCH SỬ ĐỊA LÝ VĂN HÓA ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH LỚP 10

Lớp 10

... hng B Phơng pháp, phơng tiện - Tổ chc câu hỏi theo mức độ, phù hợp đặc điểm lớp C Tiến trình dạy học HOT NG CA HC SINH NI DUNG GHI BNG Giao cho hs v nh lm: Gii thiu v Nh th ỏ Phỏt Dim nh hng ... cỏc tranh nh v ti liu minh Hot ng dy hc v tin trỡnh dy hc Mt s bin phỏp c th: Trang Tụi nờu mt s suy ngh v phng phỏp dy hc theo hng tớch hp nh sau: * Tớch hp Vn Lch s : Tớch hp m rng theo hng ... sinh bng hỡnh thc kim tra T lun Vit bi lm Tiết 64 Ra bi lam sụ A Mục tiêu Biết vận dụng kin thc học để làm văn thuyt minh Trình bày diễn đạt nội dung viết sáng sủa, quy tắc Có hứng thú đọc văn...
  • 37
  • 973
  • 1
Tài liệu MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH HIỆN NAY pptx

Tài liệu MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH HIỆN NAY pptx

Cao đẳng - Đại học

... chưa kể đến động học tập khác em Điều có nghĩa với nội dung phương pháp giảng dạy mức độ tiếp thu thực hành sinh viên học kỳ đầu có chênh lệch lớn Do số khó khăn phát sinh trình dạy học tránh khỏi ... tiếng Anh học kỳ Sinh viên phải học tiếng Anh theo nhóm hết học kỳ Từ học kỳ 4, việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành giao cho khoa chuyên ngành đảm trách Tôi nghĩ việc xếp lớp theo cách có mặt ... lớp, phân công giảng viên dạy theo giáo trình chương trình thống tổ môn Một thực tế khác sinh viên lớp học đến từ nhiều địa phương tỉnh - đa số từ huyện, xã - với điều kiện học tập khác nên tất yếu...
  • 4
  • 1,871
  • 20
Một vài suy nghĩ về nhà ngữ âm học lớn nhất Việt Nam ppt

Một vài suy nghĩ về nhà ngữ âm học lớn nhất Việt Nam ppt

Cao đẳng - Đại học

... vị học tồn đóng góp có không hai ngôn ngữ học Việt Nam Tôi hi vọng tập hợp xuất để nêu bật giá trị nhà ngôn ngữ học Việt Nam có tầm cỡ quốc tế Công trình âm vị học lớn anh tác phẩm Âm vị học ... làm có môn học gọi ngữ âm học (phonétique); chẳng qua thứ “liên âm vị học (interphonologie) Tôi hoàn toàn tán đồng ý kiến này, chưa thuyết phục nhà ngữ âm học nghiệp dư (và nhà ngữ âm học chuyên ... tầm cỡ quốc tế Công trình âm vị học lớn anh tác phẩm Âm vị học tuyến tính, suy nghĩ định đề âm vị học đương đại (Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2001) Công trình anh dịch từ tác phẩm anh viết tiếng...
  • 4
  • 368
  • 1
SKKN: Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy thể loại kịch

SKKN: Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy thể loại kịch

Ngữ văn

... Một vài suy nghĩ phƣơng pháp dạy thể loại kịch GV: Nguyễn Thị Phƣơng Lan MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ PHƢƠNG PHÁP DẠY THỂ LOẠI KỊCH ******** PHẦN I: LÍ DO CHỌN ... cho trích đoạn kịch học chương trình Trung học phổ thông - Giáo viên dẫn dắt học sinh vào Trang Một vài suy nghĩ phƣơng pháp dạy thể loại kịch GV: Nguyễn Thị Phƣơng Lan - Gọi học sinh trình bày ... học sinh phát huy Giờ học văn, đặc biệt học kịch văn học trở nên sinh động, hấp dẫn em hơn, giúp em yêu thích tác phẩm văn học nói chung, tác phẩm kịch văn học nói riêng mà biết nói lên suy nghĩ, ...
  • 33
  • 805
  • 0
Chủ đề

Chủ đề "Một vài suy nghĩ về tư tưởng triết học Việt Nam trong nền văn hoá dân tộc” pot

Báo cáo khoa học

... khoa học khác như: sử học, văn học, kinh tế học, trị học, luật học, xã hội học, khoa học quân sự, khoa học ngoại giao…trong có triết học Thế lịch sử triết học Việt Nam với tư cách môn khoa học ... triết học Một chiều cạnh khác mối quan hệ văn hoá triết học liên quan đến triết lý văn hoá dân tộc vai trò triết lý hệ thống triết học bác học Chỉ số dân tộc có hệ thống triết học bác học Các ... Nam triết học với tư cách môn khoa học độc lập hiểu theo nghĩa đại, mà có tư tưởng hay học thuyết triết học nằm sách văn, sử hay tôn giáo Nếu xét góc độ vấn đề triết học lập trường triết học thật...
  • 20
  • 1,039
  • 6
Đề tài: Một vài suy nghĩ về tư tưởng triết học Việt Nam trong nền văn hoá dân tộc pps

Đề tài: Một vài suy nghĩ về tư tưởng triết học Việt Nam trong nền văn hoá dân tộc pps

Báo cáo khoa học

... khoa học khác như: sử học, văn học, kinh tế học, trị học, luật học, xã hội học, khoa học quân sự, khoa học ngoại giao…trong có triết học Thế lịch sử triết học Việt Nam với tư cách là môn khoa học ... triết học với tư cách là môn khoa học độc lập hiểu theo nghĩa đại, mà có tư tưởng hay học thuyết triết học nằm sách về văn, sử hay tôn giáo Nếu xét góc độ vấn đề triết học lập trường triết học ... triết học Một chiều cạnh khác mối quan hệ văn hoá và triết học liên quan đến triết lý nền văn hoá dân tộc là vai trò triết lý hệ thống triết học bác học Chỉ số dân tộc có hệ thống triết học...
  • 18
  • 692
  • 0
skkn một vài suy nghĩ về phương pháp dạy thể loại kích thpt chuyên lương thế vinh

skkn một vài suy nghĩ về phương pháp dạy thể loại kích thpt chuyên lương thế vinh

Giáo dục học

... cho trích đoạn kịch học chương trình Trung học phổ thông - Giáo viên dẫn dắt học sinh vào Trang Một vài suy nghĩ phƣơng pháp dạy thể loại kịch GV: Nguyễn Thị Phƣơng Lan - Gọi học sinh trình bày ... học sinh phát huy Giờ học văn, đặc biệt học kịch văn học trở nên sinh động, hấp dẫn em hơn, giúp em yêu thích tác phẩm văn học nói chung, tác phẩm kịch văn học nói riêng mà biết nói lên suy nghĩ, ... kế dạy ngữ văn THPT, Nhà xuất giáo dục Hướng dẫn học làm Ngữ văn 11, Nhà xuất đại học quốc gia Lí luận văn học, Phương Lựu chủ biên, Nhà xuất giáo dục Trang 30 Một vài suy nghĩ phƣơng pháp dạy...
  • 32
  • 565
  • 0
SKKN Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy truyện dân gian (truyền thuyết) trong chương trình Ngữ Văn lớp 6 tập I

SKKN Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy truyện dân gian (truyền thuyết) trong chương trình Ngữ Văn lớp 6 tập I

Giáo dục học

... bi hc nhiu hn Mun vy phi hiu ngụn t, kt cu, nhõn vt, tỡnh hung, kt c n mc cú th cm nhn, th nghim suy ngh cựng nhõn vt, tc l " i vo bn" Nhng nh th cng ch mi nm c phn " cỏi biu t" ca bn i vi bn hc ... gian này, ma lũ lụt lại xảy Nhân dân ta giải thích tợng truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Tiết học tìm hiểu truyền thuyết để giải thích tợng nêu Hot ng ca thy v trũ Ni dung kin thc Hot ng I c ... chớnh l iu giỏo dc ca ta v nhiu nc ang nhm n: Trao quyn sỏng to cho mi cỏ nhõn Trờn õy l mt vi suy ngh ca bn thõn tụi dy truyn dõn gian ( truyn truyn thuyt) m tụi ó thc hin thi gian qua v cú...
  • 12
  • 5,143
  • 29
skkn một vài suy nghĩ về kinh nghiệm giúp học sinh chuẩn bị bài có hiệu quả trong môn ngữ văn

skkn một vài suy nghĩ về kinh nghiệm giúp học sinh chuẩn bị bài có hiệu quả trong môn ngữ văn

Giáo dục học

... phục học sinh dạy giảng văn – đọc văn + Một vài suy nghĩ kinh nghiệm khai thác có hiệu tác phẩm văn học dạy giảng văn - đọc văn + Một vài suy nghĩ kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi có hiệu +Một ... kết học tập lớp khối 11, 12 học kì ,kì 2, năm học số lượng học sinh trung bình cao, có lớp 45% học sinh (tính kết thi học kỳ kết điểm toàn học kỳ, sau áp dụng giải pháp chuyên đề kết học tập học ... lớp 11,12 học kỳ, năm số lượng học sinh trung bình cao có lớp 45% học sinh ( tính kết thi học kỳ kết học tập học kỳ , năm học ) Nhưng sau áp dụng 12 giải pháp chuyên đề kết học tập học sinh cải...
  • 15
  • 242
  • 0
Một vài suy nghĩ về việc hướng dẫn học sinh quan sát tìm ý để học tập tốt môn tập làm văn lớp 5

Một vài suy nghĩ về việc hướng dẫn học sinh quan sát tìm ý để học tập tốt môn tập làm văn lớp 5

Lớp 5

... dặn dò * Thực tế học sinh học, thực hành thu đợc kết qua học - Học sinh quan sát đại khái, lớt qua nên không tìm đợc ý, ý nghèo nàn, văn sáng tạo, học sinh ngại nói, ngại viết - Học sinh ghi chép ... viên học sinh: - Phần đông học sinh đợc hỏi em có thích nghe phân tích hay, đẹp văn học không em trả lời (( Thích )) nhng hỏi em có thích học văn không nhiều em trả lời (( Không thích)) (( Khó học) ) ... (( Khó học) ) Học sinh nói ngại viết Còn với giáo viên đa số giáo viên cho tiết dạy học sinh quan sát, tìm ý khó dạy Đây tiết có từ thực SGK cải cách giáo dục, dẫn phơng pháp giảng dạy sơ lợc,...
  • 10
  • 562
  • 0
Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn THCS

Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn THCS

Ngữ văn

... cm cú th gõy nhiu hng thỳ v tng tng cho hc sinh Để đảm bảo đọc cho giáo viên cần đọc mẫu để học sinh học tập Vớ d: Khi dy bi th Lm ca T Hu nhng on th u phi c vi ging vui ti lm toỏt lờn s hn nhiờn, ... Ving lng Bỏc(Vin Phng) : Theo mch cm xỳc, suy ngh ca tỏc gi ngoi lng, vo lng, ri lng Bỏc T Nam xa xụi, tỏc gi ving Bỏc nim xỳc ng thnh kớnh Cm xỳc, suy ngh ca tỏc gi c bc l theo hnh trỡnh mt ... nh hát giặm, không đặn 2/3 nh thơ ngũ ngôn cổ điển mà tạo nhịp điệu tơi vui: Mọc dòng sông xanh Một hoa tím biếc Ơi !con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đa tay...
  • 33
  • 1,149
  • 6
Một vài suy nghĩ về tư tưởng triết học việt nam trong nền văn hoá dân tộc

Một vài suy nghĩ về tư tưởng triết học việt nam trong nền văn hoá dân tộc

Triết học Mác - Lênin

... triết học Một chiều cạnh khác mối quan hệ văn hoá triết học liên quan đến triết lý văn hoá dân tộc vai trò triết lý hệ thống triết học bác học Chỉ số dân tộc có hệ thống triết học bác học Các ... Nam triết học với tư cách môn khoa học độc lập hiểu theo nghĩa đại, mà có tư tưởng hay học thuyết triết học nằm sách văn, sử hay tôn giáo Nếu xét góc độ vấn đề triết học lập trường triết học thật ... triết học bác học Các hệ thống triết học bác học sản phẩm trước hết văn hoá dân tộc, chứng tích tụ, chưng cất thăng hoa qua tài nhận thức, suy tư lĩnh triết gia Không chất liệu hệ thống triết học...
  • 16
  • 638
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25