... Mốiquanhệ giữa tri thức khoahọcvà tri thức công nghệ. Khoa họcvà công nghệ có quanhệ khăng khít bền chặt với nhau. Ngày nay khi nói đến công nghệ, người ta hiểu ngay trong nó có khoa học. ... rõ: “ Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước phải bằng và dựa vào khoahọcvà công nghệ”, “ khoahọc và công nghệ phải trở thành nền tảng và động lực cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa”. Chỉ bằng ... LeninKết luậnTrong lịch sử loài người, khoahọcvà công nghệ đóng vai trò quan trọng. Ngày nay các thành tựu khoahọcvà công nghệ, đặc biệt là những thành tựu trong nửa đầu thế kỷ 20 đã làm thay...
... cứu khoahọcvà công nghệ cần quan tâm đa các thành tựu khoahọcvà công nghệ vào sản xuất nông nghiệp nhất là vào các hộ gia đình nông dân .Muốn đa các thành tựu khoahọcvà công nghệ vào ... triển khoahọc công nghệ cần kết hợp bớc đi tuần tự với đi thẳng vào hiện đại (sử dụng công nghệ tiên tiến). Kết hợp giữa việc áp dụng những thành tựu của cách mạnh khoahọc công nghệ thế ... nguyên tắc, hệ thống chuyển giao tiến bộ khoahọcvà công nghệ phải có sự thống nhất từ Trung ơng đến địa phơng (thôn, xÃ), phải kiểm sóat đợc các tiến bộ khoahọcvà công nghệ đa vào sản xuất....
... công nghệ đà lạc hậu. Tuy nhiên, việc lựa chọn công nghệ phải mang tính loại trừ, tức là phải hi sinh một mục tiêu khác. Muốn tạo đợc nhiều việc làm thì phải hi sinh mục tiêu công nghệ và ngợc ... định và chịu trách nhiệm về hiệu quả kinh tế - kỹ thuật của việc nhập khẩu thiết bị, máy móc đà qua sử dụng và đảm bảo các yêu cầu về kỹ thuật và bảo vệ môi trờng theo quy định của Bộ Khoa học, ... chiến lợc và quy hoạch phát triển kinh tế xà hội 31.2.2 Xây dựng và chỉ đạo thực hiện chính sách FDI 41.2.3. Công tác thẩm định và cấp giấy phép dự ỏn 51.2.4. Ban hành hệ thống luật pháp và Kiểm...
... đa các thành tựu khoahọcvà công nghệ vào sản xuất nông nghiệp phải có hệ thống tổ chức để chuyển giao công nghệ. Hệ thống tổ chức để chuyển giao tiến bộ khoahọcvà công nghệ vào nông nghiệp ... năng sử dụng và mua sắm của họ. Cùng với quá trình đầu t nghiên cứu khoahọcvà công nghệ cần quan tâm đa các thành tựu khoahọcvà công nghệ vào sản xuất nông nghiệp nhất là vào các hộ gia ... cờng quanhệ liên kết giữa khoahọcvà sản xuất để khoahọc thực sự là động lực thúc đẩy quá trình CNH - HĐH nông nghiệp nông thôn. Việc ứng dụng nhanh chóng các tiến bộ khoahọc công nghệ vào...
... đacác thành tựu khoahọcvà công nghệ vào sản xuất nông nghiệp nhất là vào cáchộ gia đình nông dân .Muốn đa các thành tựu khoahọcvà công nghệ vào sản xuất nông nghiệpphải có hệ thống tổ chức ... khoa học công nghệ cũng rất phong phú và đa dạng. Tuy nhiên, nhiệm vụ chủ yếuphát triển khoahọc công nghệ là nhằm thực hiện công nghiệp hoá và hiện đạihoá nông nghiệp nông thôn.Khi khoahọc ... nguyên tắc, hệ thống chuyển giao tiến bộ khoahọcvà công nghệ phải có sự thống nhất từTrung ơng đến địa phơng (thôn, xÃ), phải kiểm sóat đợc các tiến bộ khoahọc và công nghệ đa vào sản xuất....
... đưa các thành tự u khoahọcvà công nghệ vào sản xuất nông nghiệp phải có hệ thống tổ chức để chuyển giao công nghệ. Hệ thống tổ chức để chuyển giao tiến bộ khoahọcvà công nghệ vào nông nghiệp ... năng sử dụng và mua sắm của họ. Cùng với quá trình đầu tư nghiên cứu khoahọcvà công nghệ cần quan tâm đưa các thành tựu khoahọcvà công nghệ vào sản xuất nông nghiệp nhất là vào các hộ gia ... cường quanhệ liên kết giữa khoahọcvà sản xuất để khoahọc thực sự là động lực thúc đẩy quá trình CNH - HĐH nông nghiệp nông thôn. Việc ứng dụng nhanh chóng các tiến bộ khoahọc công nghệ vào...
... cường quanhệ liên kết giữa khoahọcvà sản xuất để khoahọc thực sự là động lực thúc đẩy quá trình CNH - HĐH nông nghiệp nông thôn. Việc ứng dụng nhanh chóng các tiến bộ khoahọc công nghệ vào ... cường quan hệ liên kết giữa khoahọcvà sản xuất của hộ gia đình nông dân nước ta" . Nghiên cứu đề tài này nhằm mục đích làm rõ cơ sở lý luận về mốiquanhệ liên kết giữa khoahọcvà sản ... trong nước . Hoạt động khoahọc công nghệ đã gắn bó hơn với sản xuất và đời sống của nông dân. Nhiều tiến bộ khoahọc công nghệ đã đưa vào ứng dụng góp phần quan trọng vào việc nâng cao năng...
... cứu khoahọcvà công nghệ cần quan tâm đưa các thành tựu khoahọcvà công nghệ vào sản xuất nông nghiệp nhất là vào các hộ gia đình nông dân . Muốn đưa các thành tựu khoahọcvà công nghệ vào ... cường quanhệ liên kết giữa khoahọcvà sản xuất để khoahọc thực sự là động lực thúc đẩy quá trình CNH - HĐH nông nghiệp nông thôn. Việc ứng dụng nhanh chóng các tiến bộ khoahọc công nghệ vào ... cường quan hệ liên kết giữa khoahọcvà sản xuất của hộ gia đình nông dân nước ta" . Nghiên cứu đề tài này nhằm mục đích làm rõ cơ sở lý luận về mốiquanhệ liên kết giữa khoahọcvà sản...
... triết học - Mối quan hệ giữa triết học và khoa học tự nhiên III. MỐI QUAN HỆ GIỮA TRIẾT HỌC VÀ KHTNNgay từ thời cổ đại, khi triết học ... có ý nghĩa quan trọng.Vấn đề về mối quan hệ về mối quan hệ giữa triết học và khoa học tự nhiên (KHTN) nói riêng hay khoa học cụ thể nói ... về mối liên hệ của triết học và KHTN. Và thông qua việc nghiên cứu về mối quan hệ giữa triết học và KHTN, có thể đưa ra mối quan hệ ...
... I%245"&Gen Nêu mốiquanhệ giữa gen và ARN? Mối quanhệ giữa gen và ARN: trình tự các nuclêôtit trên mạch khuôn của gen quy định trình tự nuclêôtit trên ARN. +-!2$A"89:.% ... /0&!%+1)%2-3456*7"!2)"89:&!")8;<0=)->2!?!@AA&%26 Bài 17 .mối quanhệ giữa gen và arnI ARN (AXITRIBÔNUCLÊOTIT) - ARN cấu tạo từ các nguyên tố C, H, O, N và P. - ARN có kích thước và khối lượng lớn nên ARN thuộc ... hơn. 17. Bài 17 .mối quanhệ giữa gen và arnI ARN (AXITRIBÔNUCLÊOTIT)? ARN được cấu tạo từ những nguyên tố hoá học nào ? - ARN cấu tạo từ các nguyên tố C, H, O, N và P.Vì sao ARN thuộc...
... Khuôn mẫu :3) Mốiquanhệ giữa gen và ARN : Trình tự các nuclêôtit trên mạch khuôn của gen qui định trình tự các nuclêôtit trên mạch ARN.1) Cấu tạo :Bản chất của mốiquan hệ gen ARN là ... của gen.3) Mốiquanhệ giữa gen và ARN : Trình tự các nuclêôtit trên mạch khuôn của gen qui định trình tự các nuclêôtit trên mạch ARN. - ARN cấu tạo từ các nguyên tố C, H, O, N và P. - ARN ... …………….m ARNr ARNt ARN………ADN (gen)Khuôn mẫuHoàn thành nội dung sơ đồ sau:? Nêu mốiquanhệ giữa gen và ARN? 6Đặc điểm ARN ADNSố mạch đơn Các loại đơn phân Kích thước, khối lượng1...
... Nucleotic tương öùng vôùi 1 axit amin Tiết 19: MỐIQUANHỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNGI. Mốiquanhệ giữa ARN và tính trạng:II. Mốiquanhệ giữa gen và tính trạng: GAUXXGUGUXXGAXUUAGAXAGGXMETPROCYSmARNAUX ... METPROCYSPRO THRChuoãi axit amin Tiết 19: MỐIQUANHỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNGNghiên cứu thông tin SGK vàquan sát hình sau:? Chuỗi axit amin được hình thành như thế nào.? ... Nucleotit trong mARN, trình tự các Nucleotit trên mARN quy định trình tự các axit amin trong chuỗi axit amin cấu thành protein và biểu hiện thành tính trạng. DẶN DÒ- Học bài và làm bài tập 2, 3...