0

mối quan hệ giữa đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Cán Bộ, Công Chức Cấp Xã Của Huyện Ân Thi, Tỉnh Hưng Yên

Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Cán Bộ, Công Chức Cấp Xã Của Huyện Ân Thi, Tỉnh Hưng Yên

Xã hội học

... động tạo nguồn nhân trẻ, tập hợp nhiều nhân tài; làm sở cho việc đào tạo, bố trí, sử dụng phát triển đội ngũ cán hệ thống trị nhằm bảo đảm số lượng chất lượng, có cấu hợp lý chuyển tiếp vững vàng ... công chức có vai trò quan trọng, thực tốt công tác đánh giá không góp phần vào thực công tác đào tạo phát triển, thù lao, thăng tiến, kỷ luật, mà góp phần vào việc tạo động lực cho cán bộ, công ... công chức phát huy tốt sở trường cá nhân, sử dụng chuyên môn đào tạo từ giúp nâng cao hiệu thực công việc cán bộ, công chức - Đào tạo, bồi dưỡng: Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh coi đào tạo, bồi...
  • 75
  • 1,319
  • 2
Phân tích, đánh giá thực trạng và đề xuất một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng cán bộ chủ chốt cấp xã, thị trấn trên địa bàn huyện hoành bồ, giai đoạn 2015 2020

Phân tích, đánh giá thực trạng đề xuất một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng cán bộ chủ chốt cấp xã, thị trấn trên địa bàn huyện hoành bồ, giai đoạn 2015 2020

Thạc sĩ - Cao học

... riêng có phát triển nhanh số lượng chất lượng, góp phần quan trọng thực nhiệm vụ xây dựng, phát triển KT-XH, ñưa nước ta thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, trở thành nước có kinh tế ñang phát triển ... ñịnh: Hệ thống trị nước ta nằm thống hệ thống tổ chức bốn cấp: Trung ương, tỉnh, huyện, xã cấp xã phạm vi luận văn nghiên cứu cấp sở với tư cách cấp hệ thống bốn cấp hành Cấp xã nằm mối quan hệ ... thần Nhu cầu vật chất ñòi hỏi ñiều kiện kinh tế ñể người tồn phát triển thể lực, nhu cầu tinh thần ñiều kiện ñể người tồn phát triển trí lực Nếu thiếu nhu cầu kinh tế, người nói chung hay cụ thể...
  • 111
  • 422
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm  QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC Ở TRƯỜNG PTDTNT THCS ĐIỂU XIỂNG

Sáng kiến kinh nghiệm QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PTDTNT THCS ĐIỂU XIỂNG

Khoa học xã hội

... Nhân tố định thắng lợi công xây dựng đất nớc hội nhập quốc tế ngời, nguồn nhân lực Việt Nam đợc phát triển số lợng chất lợng sở mặt dân trí đợc nâng cao để đáp ứng đợc yêu cầu đào tạo, phát triển ... yếu tố định phát triển xã hội Ngời ta nói văn minh trí tuệ văn minh kỷ XXI Để có đợc văn minh giáo dục phải đào tạo đợc sản phẩm ngời thông minh, trí tuệ phát triển, sáng tạo giàu tính nhân văn ... cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc Để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông Nghị TW2 đời thổi luồng sinh khí cho nghiệp giáo dục, đào tạo, đề nhiệm vụ quan...
  • 23
  • 483
  • 0
kinh nghiệm quản lý chỉ đạo chuyên môn về việc nâng cao chất lượng dạy và học ở cấp tiểu học

kinh nghiệm quản lý chỉ đạo chuyên môn về việc nâng cao chất lượng dạy học ở cấp tiểu học

Giáo dục học

... Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học; - Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009-2010 Bộ Giáo dục& Đào tạo, Sở Giáo dục & Đào tạo Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện ... dục & Đào tạo, đặc biệt trọng kế hoạch nhiệm vụ năm học Phòng Giáo dục đào tạo Krông Ana, Thông tư 11 32/QĐ-BGD&ĐT ngày 27/10/2009; Hướng dẫn số 896/BGD-ĐT, ngày 13/2/2006 văn khác có liên quan ... ngày 20/9/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo việc ban hành định mức tối thiểu chất lượng trường Tiểu học; - Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng trường học thân thiện, học...
  • 13
  • 900
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm quản lý chỉ đạo chuyên môn về việc nâng cao chất lượng dạy và học ở cấp tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm quản lý chỉ đạo chuyên môn về việc nâng cao chất lượng dạy học ở cấp tiểu học

Kinh tế - Thương mại

... Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học; - Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009-2010 Bộ Giáo dục& Đào tạo, Sở Giáo dục & Đào tạo Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện ... giáo viên vấn đề quan trọng, có vị trí chiến lược lâu dài Ngày nay, đời sống, công nghệ khoa học phát triển, người làm công tác quản lí trường học hiểu cách sâu sắc hết tầm quan trọng giáo viên ... dục & Đào tạo, đặc biệt trọng kế hoạch nhiệm vụ năm học Phòng Giáo dục đào tạo Krông Ana, Thông tư 32/QĐ-BGD&ĐT ngày 27/10/2009; Hướng dẫn số 896/BGD-ĐT, ngày 13/2/2006 văn khác có liên quan đến...
  • 14
  • 327
  • 0
Tư tưởng hồ chí minh về công tác cán bộ và vận dụng vào việc nâng cao chất lượng cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của thành phố hà nội

Tư tưởng hồ chí minh về công tác cán bộ vận dụng vào việc nâng cao chất lượng cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của thành phố hà nội

Khoa học xã hội

... rất cẩn thận nhân viên phụ trách đào tạo, bồi dưỡng cán - Những người lãnh đạo phải tham gia giảng dạy các lớp đào tạo, bồi dưỡng cán của Đảng - Đầu tư cho công tác đào tạo bồi dưỡng ... học làm nòng cốt Do thảo luận chỉ đạo giúp vào” [30, tr237] Trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, quan điểm của Hồ Chí Minh GS.TS Mạch Quang Thắng tổng kết viết: “Tư 25 tưởng Hồ Chí ... việc khoa học, người phục vụ nhân dân mà không tư lợi cá nhân, không mục đích riêng, làm việc vô tư, khách quan, cọi trọng quyền lợi của nhân dân 1.1.2.2 Đào tạo, bồi dưỡng cán Trong công...
  • 104
  • 721
  • 2
Tư tưởng hồ chí minh về công tác cán bộ và vận dụng vào việc nâng cao chất lượng cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của thành phố hà nội

Tư tưởng hồ chí minh về công tác cán bộ vận dụng vào việc nâng cao chất lượng cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của thành phố hà nội

Thạc sĩ - Cao học

... Thật, Hà Nội 40 Hà Quang Ngọc (2003): “Tư tưởng Hồ Chí Minh đào tạo huấn luyện cán bộ”, Tạp chí xây dựng Đảng, (7), tr – 41.Hà Quang Ngọc (2000): Góp phần xây dựng phát triển đội ngũ cán bộ, ... Nguyễn Văn Chỉnh (2000), Quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh công tác huấn luyện, đào tạo cán bộ, Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán nay, Nxb Đà Nẵng Thành Duy (chủ biên) (1996), Tư tưởng Hồ ... QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN ================== PHƢƠNG THỊ THU THỦY TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÔNG TÁC CÁN BỘ VẬN DỤNG VÀO VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CÁN BỘ CHỦ CHỐT...
  • 17
  • 675
  • 2
“Tư tưởng hồ chí minh về công tác cán bộ và vận dụng vào viêc nâng cao chất lượng cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của thành phố hà nội”

“Tư tưởng hồ chí minh về công tác cán bộ vận dụng vào viêc nâng cao chất lượng cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của thành phố hà nội”

Thạc sĩ - Cao học

... QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN ================== PHƢƠNG THỊ THU THỦY TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÔNG TÁC CÁN BỘ VẬN DỤNG VÀO VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CÁN BỘ CHỦ CHỐT ... not defined 1.1.1 Cán cán cấp sở Error! Bookmark not defined 1.1.2 Tiêu chuẩn, bồi dưỡng - đào tạo, lựa chọn - sử dụng cán cấp sở Error! Bookmark not defined 1.2 Cán chủ chốt cấp sở ... defined 1.3.1 ch h nh thành đội ng cán chủ chốt cấp sở Error! Bookmark not de 1.3.2 ch nh sách đào tạo bồi dưỡng cán chủ chốt cấp sở Error! Bookmark no 1.3.3 1.3.4 1.3.5 u tố v n h đ phương Error!...
  • 21
  • 662
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THCS

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THCS

Khoa học xã hội

... thiết với người làm nghề dạy học Nâng cao chất lượng dạy học để đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Giáo dục Đào tạo trở thành nhân tố định vị quốc gia thành đạt người sống Hoạt động chuyên ... làm, Làm tốt công tác phát triển số lượng trì sĩ số: Công tác phát triển trì sĩ số vô quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục Nhận thức tầm quan trọng công tác phát triển số lượng trì sĩ ... đất nước hội nhập Quốc tế, nguồn lực người có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trò nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam có tri thức,...
  • 15
  • 972
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG MẦM NON AN THỦY

Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG MẦM NON AN THỦY

Giáo dục học

... thật: Giáo viên theo dõi phát triển, nhận thức trẻ lĩnh vực phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, tình cảm, thẩm mỹ phát triển thể lực Đánh giá kết trẻ thực chất, khách quan, công bằng, tôn ... kiến thức, kỷ phát triển ngôn ngữ, trí tuệ, đạo đức, thẩm mỹ cho trẻ Biết lựa chọn, vận dụng phơng pháp giáo dục tích cực tạo tình huống, hội nhằm phát huy trí tuệ, tính sáng tạo trẻ Tạo môi trờng ... ngành giáo dục đào tạo, chất lợng giáo dục trẻ tốt góp phần vào việc xây dựng phát triển trờng học, đa chất lợng giáo dục đảm bảo yêu cầu xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia yếu tố quan trọng việc...
  • 10
  • 669
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Quan Hoa

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Quan Hoa

Giáo dục học

... thật”: Giáo viên theo dõi phát triển, nhận thức trẻ lĩnh vực phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, tình cảm, thẩm mỹ phát triển thể lực Đánh giá kết trẻ thực chất, khách quan, công bằng, tôn ... dục đào tạo, chất lượng giáo dục trẻ tốt góp phần vào việc xây dựng phát triển trường học, đưa chất lượng giáo dục đảm bảo yêu cầu xây dựng trường tiên tiến yếu tố quan trọng việc hình thành phát ... kiến thức, kỹ phát triển ngôn ngữ, trí tuệ, đạo đức, thẩm mỹ cho trẻ Biết lựa chọn, vận dụng phương pháp giáo dục tích cực tạo tình huống, hội nhằm phát huy trí tuệ, tính sáng tạo trẻ Tạo môi trường...
  • 11
  • 747
  • 0
luận văn thạc sĩ quản trị kinh doanh Thực trạng và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng cán bộ làm công tác BHLĐ của hệ thống công đoàn

luận văn thạc sĩ quản trị kinh doanh Thực trạng các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng cán bộ làm công tác BHLĐ của hệ thống công đoàn

Quản trị kinh doanh

... 20/11/95 (NĐ101/CP) NĐ khác có liên quan Chỉ thị Bộ, CQNB Quyết định Luật liên quan Chỉ thị Thủ tướng Quy định Tiêu chuẩn Quan hệ bổ sung phối hợp hệ đạo trực tiếp Quan Thông tư Cỏc chớnh sỏch ,ch ... BHL Quan im ca ng cng sn Vit Nam v cụng tỏc Bo h lao ng Bo hộ lao ng l mt cụng tỏc quan trng gn lin vi hot ng sn xut, gúp phn thỳc y sn xut v bo v ngi lao ng Cụng tỏc BHL c ng ta rt chỳ trng, quan ... ca trng i hc Cụng on, v cỏc ti liu sỏch bỏo cú liờn quan( xem ph lc tham kho) 3.2 Phng phỏp quan sỏt thc t i thc t cỏc xớ nghip, phõn xng quan sỏt trc tip mụi trng lao ng ca ngi cụng nhõn(cụng...
  • 108
  • 1,597
  • 1
skkn kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học

skkn kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Giáo dục học

... dục - đào tạo hội thách thức lớn lao tạo cho xã hội nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu giai đoạn phát triển hội nhập đất nước Vấn đề nguồn nhân lực đặt lên vị trí hàng đầu với mục tiêu là: " Đào tạo ... thức rõ mối quan hệ thành viên tổ tích cực tham gia vào hoạt động tổ chuyên môn, mà hoạt động trước tiên công tác chủ nhiệm * Xây dựng tốt mối quan hệ giáo viên học sinh Để tạo mối quan hệ giáo ... phần lớn vào ngành giáo dục đào tạo Với ý nghĩa đó, văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta khẳng định: “Giáo dục đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi...
  • 21
  • 579
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Giáo dục học

... động - Tạo điều kiện để người trực tiếp phụ trách người thực phát huy lực sở trường cách sáng tạo, động - Phối kết hợp với nhiều lực lượng, nhiều người tham gia để góp sức người sức phục vụ hoạt ... phục vụ cho hoạt động lên lớp thiếu thốn Một số trường chưa quan tâm mức hoạt động Đội ngũ Giáo viên tổng phụ trách Đội đa số chưa đào tạo bản, kiêm nhiệm, giáo viên phụ trách lớp theo chịu khó ... nếp sống văn hóa theo tiêu chí đơn vị văn hóa + Về phát triển khiếu theo chương trình công tác Đội phong trào thiếu nhi thành phố + Về hoạt động nhân đạo từ thiện + Về tổ chức lao động vừa sức làm...
  • 12
  • 707
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm một số BIỆN PHÁP QUẢN lý, CHỈ đạo NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học

Sáng kiến kinh nghiệm một số BIỆN PHÁP QUẢN lý, CHỈ đạo NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học

Giáo dục học

... -5- hết phát triển tư độc lập, sáng tạo, hình thành lực nhận thức hoạt động học sinh Ở học sinh tiểu học, trí tưởng tượng phong phú hoạt động tư học tập chưa phát triển cao dạy học phát triển trí ... nhận quan tâm cấp lãnh đạo: UBND Quận, ban ngành đoàn thể phường; Ban đại diện cha mẹ học sinh đặc biệt Phòng Giáo dục Đào tạo quận Tây Hồ quan tâm, đạo sát tạo điều kiện để nhà trường phát triển ... truờng hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch làm cho nhà trường vận hành theo đường lối quan điểm Đảng góp phần thực mục tiêu giáo dục: nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài...
  • 24
  • 322
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên nâng cao chất lượng môn làm quen chữ cái

sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên nâng cao chất lượng môn làm quen chữ cái

Giáo dục học

... giỏi Từ ngôn ngữ mạch lạc phát triển nhanh trẻ Cho trẻ quan sát, trò chuyện giới xung quanh Cho trẻ quan sát vườn hoa Cô sử dụng câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời từ phát triển vốn ngôn ngữ nói cho ... thức nhằm phát huy tính sáng tạo, tính tích cực chủ động phát triển ngôn ngữ thông qua chương trình mầm non mới + Giúp giáo viên tìm các giải pháp, biện pháp để tạo hứng thú, sáng tạo cho ... trường Mầm non việc phát triển chuẩn bị cho trẻ vào lớp Để vào lớp 1, trẻ cần chuẩn bị tâm lý sẵn sàng học, hay gọi độ tuổi “chín muồi” Vì yêu cầu quan trọng để giúp trẻ vào học tốt chương trình...
  • 24
  • 301
  • 0
Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng – nâng cao chất lượng cán bộ công chức, viên chức cấp cơ sở (xã, thị trấn) của huyện hoài đức

Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng – nâng cao chất lượng cán bộ công chức, viên chức cấp cơ sở (xã, thị trấn) của huyện hoài đức

Quản trị kinh doanh

... chức danh công chức chuyên môn Hướng việc đào tạo, phát triển nguồn nhân lực gắn với phát triển nguồn cán để bổ sung, thay thế, xây dựng nguồn nhân lực chỗ - Tăng cường công tác luân chuyển cán ... khả phát triển đội ngũ cán để chủ động có phương hướng đào tạo, bồi dưỡng 3.2.2 Xác định nhu cầu đào tạo, gắn kết đào tạo với sử dụng cán công chức: Một vấn đề quan trọng để cải tiến công tác đào ... đào tạo sau: Làm rõ yêu cầu Xác định vấn đề đào tạo, định đưa nhiệm vụ mới, làm rõ mong muốn, nguyện vọng đào tạo, bồi dưỡng Lập kế hoạch thực xác định nhu cầu đào tạo Phân tích nhu cầu đào tạo...
  • 40
  • 438
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN biện pháp rèn đọc diễn cảm nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN biện pháp rèn đọc diễn cảm nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc lớp 4

Giáo dục học

... học giáo dục khó Nó móng để giúp người tồn phát triển đặc biệt môn Tiếng Việt có vị trí quan trọng tất môn trường, hình thành khả giao tiếp, sở để phát triển tư cho trẻ để tiếp thu môn học khác ... tượng tư logic Giờ tập đọc việc dẫn dắt học sinh cho học sinh tìm đại ý để phát triển óc tổng hợp, tìm bố cục để phát triển óc phân tích Ngoài học sinh rèn luyện óc tưởng tượng, phán đoán, ghi ... Giúp học sinh cảm thụ tốt văn Học môn tập đọc, việc đọc cảm thụ khâu có quan hệ mật thiết với nhau, gắn bó hỗ trợ đắc lực cho Cảm thụ tốt giúp cho việc đọc diễn cảm tốt Ngược lại việc đọc diễn...
  • 18
  • 486
  • 0

Xem thêm