0

mối quan hệ giữa tự giác sáng tạo trong học tập và trong cuộc sống

thanh thi VN the ky 16-17

thanh thi VN the ky 16-17

Lịch sử

... khn hoang c cp lng thc na nm cựng mt s nụng c C C A,B u ỳng D C A,B u sai Chn ỏp ỏn ỳng nht ng Trong thuc phớa no ca nc ta? A Phớa Bc B Phớa Nam C Phớa ụng D Phớa Tõy Chn ỏp ỏn ỳng nht Cuc khn ... Anh, Phỏp Cú hn 2000 núc nh ca nc khỏc n L dõn a phng v cỏc nh buụn Nht Bn Ph cng p v ln nht ng Trong L ni buụn bỏn np Thng nhõn ngoi quc thng lui ti buụn bỏn Theo em , cnh buụn bỏn sụi ng cỏc...
  • 18
  • 683
  • 0
bai tap chon dap an dung lop 8 HK I

bai tap chon dap an dung lop 8 HK I

Tiếng anh

... C after D during 16 The little boy is not ………to lift the suitcase A enough strong B strong enough C too strong D so strong 17 My father was good at swimming He used to ………… swimming in summer...
  • 10
  • 946
  • 17
Một vài kinh nghiệm trong giờ dạy nghe môn Anh văn lớp 9 (Dạng bài tập nghe chọn đáp án đúng)

Một vài kinh nghiệm trong giờ dạy nghe môn Anh văn lớp 9 (Dạng bài tập nghe chọn đáp án đúng)

Tư liệu khác

... yêu cầu tập nghe - Giúp học sinh - Cho học sinh thời gian - Đọc mẫu - yêu cầu học sinh b/While listening -Ấn đònh lượt nghe(3 lượt) -Cho học sinh nghe băng -Yêu cầu học sinh -Gọi vài học sinh ... đáp án Lưu ý học sinh cố gắng nhớ nhiều đáp án tập nghe tốt nắm đáp án tập, em giữ chủ động việc chọn câu trả lời dễ dàng nhận kết nghe từ tập nghe Đây công việc quan trọng muốn học sinh đạt ... xác + Số lượng học sinh hoàn thành tốt kết tập nghe chiếm tỉ lệ thấp *SAU KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: + Học sinh cảm thấy hứng thú hoạt động tích cực học kỹ nghe + Học sinh cảm thấy dạng tập nghe chọn...
  • 11
  • 709
  • 0
cac de toan tuyen chon + dap an hay nhat

cac de toan tuyen chon + dap an hay nhat

Toán học

... tam giác EHF có diện tích lớn Đáp án Bài 1: (5 điểm) a) Chứng tỏ biểu thức sau dương với x tập xác định ( 2.5 điểm ) 1 + x ≠  x ≠ −1 ⇔  * Ta có M ≠  (0,5 điểm) 1 − x ≠  x ≠1 Vậy tập ... EB // FC suy tứ giác BEFC hình thang (0,5 điểm) · *Giả sử tứ giác BEFC hình thang vuông suy BEF = 900 suy · AHB = 900 hay AH đường cao Kết luận vị trí H (0,5 điểm) * Giả sử tứ giác BEFC hình bình ... sử tứ giác BEFC hình chữ nhật suy EBC = 900 suy · EBA = · ABC = 450 suy tam giác ABC vuông cân điều không xảy (0,5 điểm) c) (1,5 điểm) Lấy H thuộc cạnh BC gần B Ta có S EFH = 2SAIHD (vì tứ giác...
  • 6
  • 181
  • 0
Chọn đáp án đúng

Chọn đáp án đúng

Toán học

... Lớp học có chiều dài 8m,chiều rộng chiều dài Diện tích lớp học Câu 8: Cho phân số Hãy tìm số tự nhiên cho lấy tử số phân số cho trừ số giữ nguyên mẫu số phân số có giá trị Trả lời: Số tự nhiên ... số giữ nguyên mẫu số phân số có giá trị Trả lời: Số tự nhiên cần tìm Câu 9: Hai vòi nước chảy vào bể nước Vòi thứ bể Vòi thứ hai chảy bể Sau người ta đóng vòi thứ hai lại Tính lượng nước vòi...
  • 2
  • 360
  • 0
Giáo án Công dân lớp 9 : Tên bài dạy : Tình hữu nghị giữa các dân tộc pdf

Giáo án Công dân lớp 9 : Tên bài dạy : Tình hữu nghị giữa các dân tộc pdf

Khoa học xã hội

... nội Học sinh phải làm dung học - Thể tình đoàn kết với - H ghi vào bạn bè nước - H nhắc laị nội dung học - Thái độ, cử chỉ, việc làm - G kết luận chuyển ý sư tôn trọng thân thuộc - G tổ chức học ... Chính sách Đảng ta phần xây dựng tình hữu nghị? hoà bình: - đắn có hiệu - chủ động tạo mối quan - H nhóm thảo luận hệ quốc tế thuận lợi - G yêu cầu nhóm trưởng trình bày - đảm bảo thúc đẩy trình ... hữu nghị - Tạo hội điều kiện để hợp tác? VD minh hoạ ? nước, dân tộc hợp tác phát triển - Hữu nghị hợp tác giúp phát triển kinh tế văn hoá, giáo dục, y tế, khoa học kỹ thuật Nhóm 3: - Tạo hiểu...
  • 4
  • 3,294
  • 4
Giáo án Công Dân lớp 12: QUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỮA CÁC DÂN TỘC, TÔN GIÁO (tiết 2) pptx

Giáo án Công Dân lớp 12: QUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỮA CÁC DÂN TỘC, TÔN GIÁO (tiết 2) pptx

Khoa học xã hội

... dung ý nghĩa quyền BĐ dân tộc VN? Học Quyền TD tín ngưỡng, TG nguyên tắc ghi nhận HP nước ta Trong trình dựng nước, nước xậy dựng nước củ DT ta tinh thần ĐK TG tạo nên sức mạnh dân tộc VN.Vậy bình ... toàn dân phạm quyền tự tôn giáo - Chống lại âm mưu thủ đoạn lợi dụng TG - Quan hệ QT TG theo PL Củng cố - Giáo viên hệ thống lại kiến thức tiết toàn - Anh A chị T yêu đến kết hôn bố chị T không ... nội bảo, sở TG hợp pháp dung đó? PL bảo hộ Giáo viên tổ chức cho học sinh + NN đối xử BĐ với TG nắm ý nghĩa việc thực + Các TG tự hoạt động quyền bình đẳng tôn khuân khổ pháp luật giáo + Quyền...
  • 6
  • 1,395
  • 5
Giáo án Công Dân lớp 12: QUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỮA CÁC DÂN TỘC, TÔN GIÁO doc

Giáo án Công Dân lớp 12: QUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỮA CÁC DÂN TỘC, TÔN GIÁO doc

Khoa học xã hội

... hiểu dân tộc? Lấy ví tộc dụ? Giáo viên đưa câu hỏi để học sinh suy - KN DT: cộng đồng người có nghĩ, phân tich yêu cầu học sinh tìm ví mối liên hệ chặt chẽ, có chung sinh dụ chúng tỏ Việt Nam phân ... thiểu số - Mọi DT tham gia vào quảnquan quyền lực NN đại phương có NN XH - Mọi DT tham gia bầu-ứng cử ý nghĩa gì? ? Em lấy ví dụ chứng tỏ bình đẳng - Mọi DT có ĐB HT quan NN dân tộc lĩnh vực ... văn hoá tốt đẹp - Văn hoá DT bảo tồn phát huy - Các DT BĐ hưởng thụ GD, tạo ĐK DT có hội học PT KT-XH DT em lấy VD chứng tập minh? Giáo viên giúp HS nêu CS Đ c Ý nghĩa quyền BĐ dân PL NN quyền...
  • 5
  • 7,258
  • 19
CÁC GIẢI PHÁP ỔN ĐỊNH LÒNG DẪN ĐƯỢC NGHIÊN CỨU NHƯ THẾ NÀO TRONG DỰ ÁN

CÁC GIẢI PHÁP ỔN ĐỊNH LÒNG DẪN ĐƯỢC NGHIÊN CỨU NHƯ THẾ NÀO TRONG DỰ ÁN "LẬP QUI HOẠCH CƠ BẢN PHÁT TRIỂN KHU VỰC SÔNG HỒNG ĐOẠN QUA HÀ NỘI" doc

Kiến trúc - Xây dựng

... vững lâu dài, mỹ quan DASHHN đề sơ đồ kè mái nghiêng phủ đá đổ đá xây, nghĩ không phù hợp SÔNG TỰ NHIÊN, SÔNG NHÂN TẠO? DASHHN phải trì đoạn sông Hồng qua Hà Nội theo trạng thái tự nhiên, không ... lòng sông tự nhiên không? Chúng ta hiểu rằng, lòng sông biến đổi mạnh vậy, xét xu trung bình thời gian không gian, lại tuân theo quy luật kì diệu hướng đến quan hệ hình thái ổn định, quan trọng ... nước tạo lòng Ví dụ, cách gần đúng, LDC sông Hồng đoạn qua Hà Nội trì tỉ lệ bậc chiều rộng lòng sông chiều sâu trung bình mặt cắt Không thể tuỳ tiện thay đổi quan hệ Đào sâu lòng sông, tự động...
  • 6
  • 423
  • 0
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET SOẠN “GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ” GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC LỚP 8 NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ

SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET SOẠN “GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ” GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC LỚP 8 NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ

Công nghệ thông tin

... tiện dạy học khác dạng để đối chiếu - Đánh giá kết học sinh qua hoạt động lớp tập trắc nghiệm, tự luận - Phát phiếu điều tra hứng thú học tập thái độ học tập môn học sinh thấy học sinh học với ... KHOA HỌC hóa họcquan sát Kĩ thực thí nghiệm Bài tập thực nghiệm Bài tập trắc nghiệm khách quan TRẦN ANH HUY - Đọc PTHH viết PTHH biểu diễn phản ứng hóa học - Sử dụng thuật ngữ hóa học Quan ... sinh học với “Giáo án điện tử” hứng thú học tập học sinh cao h ơn so với giảng dạy dùng phương tiện trực quan khác… - Với câu hỏi điều tra sau : Điền Dáu X vào ô trống ? Hứng thú học tập em học...
  • 28
  • 810
  • 0
GIÁO dục TRUYỀN THỔNG yêu nước QUA quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc việt nam từ thời hùng vương đến giữa thế kỷ XIX

GIÁO dục TRUYỀN THỔNG yêu nước QUA quá trình dựng nước giữ nước của dân tộc việt nam từ thời hùng vương đến giữa thế kỷ XIX

Trung học cơ sở - phổ thông

... kỉ XIX Hoạt động nhóm: Cuộc kháng chiến chống quân Nam Hán Cuộc kháng chiến chống Tống thời Lí Cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên Cuộc kháng chiến chống quân Minh Cuộc kháng chiến chống ... kì độc lập tự chủ lâu dài quốc gia, dân tộc Cuộc kháng chiến chống Tống thời Lí HS trình bày kháng chiến Cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên Cuộc kháng chiến chống quân Minh Cuộc kháng ... dân đánh giặc, đánh giặc toàn diện Truyền thống đánh giặc trí thông minh, sáng tạo, nghệ thuật quân độc đáo GV liên hệ cho HS truyền thống đoàn kết quốc tế qua kháng chiến chống thực dân Pháp...
  • 7
  • 793
  • 0
giải pháp nâng cao chất lượng cuộc sống đồng bào dân tộc khmer tỉnh trà vinh

giải pháp nâng cao chất lượng cuộc sống đồng bào dân tộc khmer tỉnh trà vinh

Thạc sĩ - Cao học

... vận động phát triển đối tượng, tượng địa lí có mối quan hệ biện chứng tạo thành chỉnh thể gọi hệ thống Hệ thống gồm nhiều phân hệ, có mối liên hệ mật thiết, chuyển hoá lẫn Trong đề tài, việc ... bình); học hành (đo tỉ lệ biết chữ người lớn tổng tỉ lệ học tiểu học, trung học, đại học) ; có mức sống hợp lí (đo sức mua thu nhập GDP/ đầu người) Ngoài phải tính đến mặt khác nhu cầu sống tốt ... động tổng hợp nhiều yếu tố có mối quan hệ tác động qua lại Khi nghiên cứu cần tìm hiểu tác động qua lại hệ thống hệ thống với 5.1.4 Quan điểm kinh tế Một tiêu chí quan trọng để đánh giá CLCS dân...
  • 131
  • 618
  • 1
Tình cảm gắn bó keo sơn giữa hai dân tộc việt nam – lào, lào – việt nam trong những năm tháng chiến tranh trước đây cũng như trong sự nghiệp xây dựng đất nước hiện nay

Tình cảm gắn bó keo sơn giữa hai dân tộc việt nam – lào, lào – việt nam trong những năm tháng chiến tranh trước đây cũng như trong sự nghiệp xây dựng đất nước hiện nay

Quan hệ quốc tế

... chiến lược lâu dài tạo sở trị pháp lý quan trọng để củng cố tăng cường lâu dài tình đoàn kết, mối quan hệ đặc biệt Việt Nam - Lào Đây mốc lịch sử quan trọng đánh dấu bước ngoặt quan hệ hai nước Thành ... Tính chất đặc biệt quan hệ Việt Nam - Lào khác với quan hệ đối tác thông thường chỗ quan hệ hợp tác toàn diện bao gồm trị, an ninh, kinh tế, văn hóa ưu tiên, ưu đãi cho cao quan hệ song phương khác ... thống quan hệ hợp tác, giúp đỡ lĩnh vực Công tác đối ngoại nhân dân trọng tăng cường hiểu biết lẫn nhau, vun đắp mối quan hệ đoàn kết đặc biệt thêm bền chặt Đặc biệt, hai bên quan tâm tạo điều...
  • 31
  • 2,672
  • 6
quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo

quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo

Tài liệu khác

... 12: BÌNH ĐẲNG GIỮA CÁC DÂN TỘC THẾ NÀO LÀ BÌNH ĐẲNG GIỮA CÁC DÂN TỘC? NỘI DUNG CỦA QUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỮA CÁC DÂN TỘC Ý NGHĨA QUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỮA CÁC DÂN TỘC CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG PHÁP LUẬT CỦA ... màu da…đều Nhà nước pháp luật tôn trọng, bảo vệ tạo điều kiện phát triển” Đây nguyên tắc định hiến ghi nhận Hiến pháp qua thời kì Các dân tộc nước tạo điều kiện để phát triển toàn diện b, Nội dung ... nói, chữ viết riêng • Giữ gìn, khôi phục, phát huy phong tục, tập quán, truyền thống văn hoá tốt đẹp Nhà nước xây dựng bảo tàng dân tộc học Các trường hoc vùng sâu, vùng xa trở nên khang trang hơn!...
  • 18
  • 6,628
  • 13
Phân tích mối quan hệ giữa địa hình với các thành phần tự nhiên khác? Mối quan hệ này thể hiện ở địa hình Việt Nam như thế nào?

Phân tích mối quan hệ giữa địa hình với các thành phần tự nhiên khác? Mối quan hệ này thể hiện ở địa hình Việt Nam như thế nào?

Khoa học tự nhiên

... Phân tích mối quan hệ địa hình với thành phần tự nhiên khác? Mối quan hệ thể địa hình Việt Nam nào? Địa hình thành phần quan trọng môi trường địa lý tự nhiên tạo nên diện mạo cảnh quan thực địa ... địa Địa hình có mối quan hệ chặt chẽ với thành phần tự nhiên khác như: khí hậu, sinh vật, thổ nhưỡng, thủy văn… I Mối quan hệ địa hình với khí hậu Địa hình khí hậu có mối quan hệ chặt chẽ với ... triệu tấn/năm) III Mối quan hệ địa hình thổ nhưỡng Địa hình có mối quan hệ chặt chẽ với thổ nhưỡng Địa hình ảnh hưởng đến hình thành đất Địa hình làm thay đổi nhiệt độ, độ ẩm, tạo khả giữ đất khác...
  • 9
  • 17,170
  • 101
Phân tích bình đẳng giữa các dân tộc và cho ý kiến cá nhân nhằm bảo đảm thực hiện nguyên tắc này trong giai đoạn hiên nay

Phân tích bình đẳng giữa các dân tộc cho ý kiến cá nhân nhằm bảo đảm thực hiện nguyên tắc này trong giai đoạn hiên nay

Khoa học xã hội

... động viên mặt tinh thầnđể họ tích cực học tập nâng cao trình độ mặt, nhà nước dành tỉ lệ định số cán công chức người dân tộc biên chế quan nhà nước, đặc biệt quan nhà nước đóng địa bàn mièn núi, ... nông nghiệp, công nghiệp, lâm nghiệp dịch vụ… đẩy nhanh tiến khoa học kỹ thuật ứng dụng tiến khoa học ky thuật vào sản xuất đời sống Phát triển sản xuất hàng hoá phù hợp với đặc điểm điều kiện ... trách nhiệm chung cùa tất người, tất thành viên hệ thống trị cấp nước ta không riêng đồng bào dân tộc thiểu số hay vài ban ngành đơn vị có liên quan Trong bối cảnh hiên chiến tranh cục bộ, xung...
  • 6
  • 1,404
  • 4
NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU TRONG TRUYỀN THỐNG  DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM

NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU TRONG TRUYỀN THỐNG DỰNG NƯỚC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM

Khoa học xã hội

... người Việt Nam thấm đợm mối quan hệ thành viên gia đình, phát triển quan hệ gia đình làng xóm mở rộng cộng đồng dân tộc Lấy tình thương yêu làm sở cho cách xử đời triết lý sống người Việt Nam - ... lao động cần cù sáng tạo; tinh thần nhân đạo, lòng yêu thương quý trọng ngời, yêu nước bậc thang cao hệ thống giá trị đạo đức dân tộc Kết nghiên cứu Chơng trình khoa học công nghệ cấp nhà nước: ... thường, vào giai đoạn đầu triều đại, lúc tập đoàn phong kiến lên dựa vào nhân dân để chống xâm lược hay giành lấy quyền từ tập đoàn phong kiến cũ đến lúc thối nát tưởng sách họ thể quan tâm...
  • 24
  • 9,080
  • 16

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008