mối quan hệ giữa học tập và nhận thức
thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
... Phương pháp luận - Quan điểm hệ thống-cấu trúc vận dụng quan điểm hệ thống cấu trúc vào nghiên cứu cần đặt việc đổi PPGD quan hệ với yếu tố thuộc cấu trúc hoạt động dạy học quan hệ với yếu tố khác ... luận dạy học đáp ứng nhu cầu học tập ngày cao nhân loại Từ lâu, nhà sư phạm quan tâm đến vai trò hứng thú nhận thức trình học tập A.Kômenski xem tạo hứng thú đường chủ yếu để "làm cho học tập nhà ... với tình thực sống nghề nghiệp Quá trình học tập tổ chức môi trường học tập tạo điều kiện kiến tạo tri thức theo cá nhân mối quan hệ xã hội việc học tập C Phương pháp nghiên cứu tình (case–study–method)...
- 127
- 599
- 0
Thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
... Phương pháp luận - Quan điểm hệ thống-cấu trúc vận dụng quan điểm hệ thống cấu trúc vào nghiên cứu cần đặt việc đổi PPGD quan hệ với yếu tố thuộc cấu trúc hoạt động dạy học quan hệ với yếu tố khác ... luận dạy học đáp ứng nhu cầu học tập ngày cao nhân loại Từ lâu, nhà sư phạm quan tâm đến vai trò hứng thú nhận thức trình học tập A.Kômenski xem tạo hứng thú đường chủ yếu để "làm cho học tập nhà ... với tình thực sống nghề nghiệp Quá trình học tập tổ chức môi trường học tập tạo điều kiện kiến tạo tri thức theo cá nhân mối quan hệ xã hội việc học tập • Phương pháp nghiên cứu tình (case–study–method)...
- 20
- 349
- 0
biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn của hiệu trưởng trường thcs huyện phúc thọ, hà nội
... Có ý thức chủ động xây dựng thực kế hoạch học tập Ngữ văn phù hợp với lực học tập môn học điều kiện học tập cá nhân - Biết sưu tầm tìm hiểu tư liệu văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn,… hình thức ... độc lập, sáng tạo học tập đáp ứng yêu cầu kiến thức kĩ cấp học Ở độ tuổi này, tự thân em nhận thức đầy đủ sâu sắc nhiệm vụ học tập mình; thái độ động học tập em rõ ràng cấp tiểu học nhiều Hầu hết ... đội ngũ… Quản lí việc học HS gồm: quản lớ cỏc điều kiện học tập HS; xây dựng động học tập cho HS; quản lí việc tự học HS, quản lí việc hợp tác học tập HS, kiểm tra kết học tập HS … Bên cạnh việc...
- 115
- 669
- 2
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy
... lên cách vững có hiệu 1.4.3 Dạy học kiến tạo Dạy học kiến tạo sâu vào tìm hiểu chuyển hoá bên trình nhận thức, tìm hiểu chế tiếp nhận nhận thức Dạy học kiến tạo đưa vài khái niệm như: đồng hoá điều ... nhập với hệ thống kiến thức cũ Muốn thế, tổ chức trình dạy học thầy giáo phải: o Nắm trình độ học sinh, nắm hệ thống kiến thức kinh nghiệm người học o Tổ chức học sinh tiếp nhận kiến thức o Làm ... kết học tập cách nghiêm túc, nhằm kích thích nổ lực, lòng say mê học tập tạo niềm tin công phụ huynh học sinh d) Tạo động lực học tập Động lực việc học tập cần hình thành phát triển trình dạy học...
- 40
- 835
- 5
Một số biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình
... tự học, tạo sở để người học tự cập nhật đổi tri thức, kỹ năng, phát triển NL Chuyển từ học chủ yếu lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng, ý hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học ... định nghĩa chiến lược giảng dạy, trình học tập dựa NL thực “TCNL GD tập trung vào kết học tập, nhắm tới người học dự kiến phải làm nhắm tới họ cần phải học được” (Richards Rodgers) Xu NL nhà ... theo quan hệ chiều: Thầy truyền đạt, trò tiếp nhận Với PP giảng dạy này, HS kho GV đem điều tốt đẹp khoa học để chất đầy kho Kết HS học tập cách thụ động, thiếu tính độc lập sáng tạo trình học tập...
- 120
- 547
- 7
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên)
... giáo viên học sinh nhằm thực nội dung dạy học xác định chủ thể hoạt động dạy giáo viên, người tổ chức hoạt động học tập học sinh, chủ thể hoạt động học học sinh, chủ thể tích cực nhận thức, rèn ... hoạt động dạy học, giáo viên học sinh Dạy học hoạt động phối hợp, tác động qua lại hai chủ thể giáo viên học sinh Giáo viên chủ thể hoạt động giảng dạy, học sinh chủ thể hoạt động học tập Hoạt động ... giảng dạy Đổi phương pháp dạy học cải tiến hình thức cách thức làm việc hiệu giáo viên học sinh, sử dụng hình 13 thức cách thức hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học, phát huy tính tích cực, tự...
- 29
- 727
- 2
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên
... niệm dạy học Đặt giải vấn đề: Dạy học Đặt giải vấn đề dựa sở lý thuyết nhận thức Theo quan điểm tâm lý học nhận thức, giải vấn đề có vai trò đặc biệt quan trọng việc phát triển tư nhận thức người ... PPGD học sinh ý thức khả mình, nâng cao niềm tin học sinh vào việc học tập, khả ứng dụng khái niệm, nguyên lý, thông tin việc vào giải tình khác Ngoài ra, học sinh có thề cải thiện mối quan hệ ... đề giúp học sinh lĩnh hội tri thức, kỹ phương pháp nhận thức Có nhiều quan niệm tên gọi khác dạy học Đặt giải vấn đề dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề v.v Mục tiêu Dạy học Đặt...
- 113
- 458
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC HỌC NGOẠI NGỮ: MỘT GIẢI PHÁP HỮU HIỆU TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY" docx
... CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 1(36).2010 học khác, học ngoại ngữ phải có thầy Nếu học quy tắc ngữ pháp làm tập, đọc để hiểu trả lời câu hỏi, sinh viên tự học được, học rèn luyện ... đích, động học tập sinh viên chưa mực Giúp sinh viên nh đặc thù môn học có ý thức cách học cách học ận hiệu Như tr bày, vào học khoa tiếng Nga Trường Đạ i học ình Sư phạm thuộc Đại học Đà Nẵng ... học tập khác nhau, họ đầu tư nhiều thời gian cho việc học tập chưa đạt hiệu cao Kết học tập chưa cao chưa tiến dễ dẫn tới hứng thú, tự tin môn học Nguyên nhân số sinh viên biết cố sức học, mà học...
- 7
- 919
- 5
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Ki16504020150227
... (tri thức, kỹ năng…) để giải Khái niệm dạy học Đặt giải vấn đề: Dạy học Đặt giải vấn đề dựa sở lý thuyết nhận thức Theo quan điểm tâm lý học nhận thức, 37 giải vấn đề có vai trò đặc biệt quan ... giúp học sinh lĩnh hội tri thức, kỹ phƣơng pháp nhận thức Có nhiều quan niệm nhƣ tên gọi khác dạy học Đặt giải vấn đề nhƣ dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề v.v Mục tiêu Dạy học ... thâm nhập vào nhau, sinh thành truyền đạt thông tin dạy học điều khiển hoạt động học (GS Nguyễn Ngọc Quang) Theo PGS Lê Đức Ngọc - ĐHQG Hà Nội dạy đại học dạy nhận thức, dạy kĩ và dạy cảm nhận Tùy...
- 125
- 450
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên
... giáo viên học sinh nhằm thực nội dung dạy học xác định chủ thể hoạt động dạy giáo viên, người tổ chức hoạt động học tập học sinh, chủ thể hoạt động học học sinh, chủ thể tích cực nhận thức, rèn ... học cải tiến hình thức cách thức làm việc hiệu giáo viên học sinh, sử dụng hình thức cách thức hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học, phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo, phát triển lực học ... hoạt động dạy học, giáo viên học sinh Dạy học hoạt động phối hợp, tác động qua lại hai chủ thể giáo viên học sinh Giáo viên chủ thể hoạt động giảng dạy, học sinh chủ thể hoạt động học tập Hoạt động...
- 24
- 724
- 0
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên)
... giáo viên học sinh nhằm thực nội dung dạy học xác định chủ thể hoạt động dạy giáo viên, người tổ chức hoạt động học tập học sinh, chủ thể hoạt động học học sinh, chủ thể tích cực nhận thức, rèn ... học cải tiến hình thức cách thức làm việc hiệu giáo viên học sinh, sử dụng hình thức cách thức hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học, phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo, phát triển lực học ... hoạt động dạy học, giáo viên học sinh Dạy học hoạt động phối hợp, tác động qua lại hai chủ thể giáo viên học sinh Giáo viên chủ thể hoạt động giảng dạy, học sinh chủ thể hoạt động học tập Hoạt động...
- 20
- 398
- 1
BÁO CÁO KẾT QUẢ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Ở HỌC PHẦN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG
... hoạt động học tập để tạo thành thói quen hứng thú với việc học, coi việc học quyền lợi “được học , nghĩa vụ “phải học Để tự học hiệu cần phải có kết hợp học tập cá nhân với học tập theo nhóm ... giảng, hệ thống câu hỏi, tập thao tác tổ chức dạy học Việc đánh giá trình học tự học cần phải thực cách nghiêm túc, có trách nhiệm khách quan, đem lại công cho người học, động lực để người học cố ... người học làm trung tâm, phát huy lực tự học, kết hợp với làm việc tập thể: Nếu phương pháp giảng dạy truyền thống người thầy đóng vai trò người cung cấp kiến thức, người học tiếp nhận kiến thức...
- 9
- 547
- 4
thực trạng quản lý đổi mới hoạt động giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại bình dương
... nhà trường có vị trí quan trọng, nơi không trang bị tri thức mà tác động hình thành giới quan nhân sinh quan cho học sinh Đặc điểm hoạt động học tập Học tập hoạt động chủ đạo học sinh THPT Với yêu ... từ học để hỗ trợ cho việc học tập môn học khác, phát triển trí tuệ cần thiết để tiếp tục học lên vào sống lao động nghề nghiệp sau − Về kiến thức: Sau học xong chương trình THPT, HS nắm kiến thức ... động học tập em khác phức tạp nhiều so với tuổi thiếu niên, đòi hỏi em phải tích cực nỗ lực nhiều Điều thể nội dung học tập ngày nhiều, hoạt động học tập sâu vào tri thức bản, quy luật môn khoa học...
- 116
- 838
- 0
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
... cho học sinh làm nhà đê củng cố Một số hình thức tổ chức học tập có tác dụng tích cực hóa học tập cho học sinh - Hình thức học tập lớp tập trung: Quan sát trời vườn sinh vật - Hình thức học tập ... Đó đường nhận thức nhân loại giới tự nhiên, giới sinh vật Sự nhận thức nhà khoa học khác nhận thức học sinh, tri thức có sẵn học sinh tiếp thu Nhưng tiếp thu bắt học sinh phải công nhận (gò ép) ... PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS - Đưa vấn đề để học sinh nhận thức “tiêu hóa” kiến thức Tùy theo nội dung kiến thức mức độ tham gia học sinh mà...
- 22
- 3,315
- 11
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... b n: tái t o sáng t o I NH HƯ NG VÀ NH NG U C U S D NG PHƯƠNG TI N TR C QUAN VÀO PHƯƠNG PHÁP D Y H C NƯ C TA HI N NAY Th c tr ng s d ng phương pháp tr c quan vào Phương pháp d y h c THCS hi n ... LÝ LU N I NH HƯ NG VÀ NH NG U C U S D NG PHƯƠNG TI N TR C QUAN VÀO PHƯƠNG PHÁP D Y H C NƯ C TA HI N NAY Th c tr ng s d ng phương pháp tr c quan vào Phương pháp d y h c THCS ... ng THCS Phương Li u v n d ng phương ti n tr c quan vào phương pháp m i m t l p d y khơng có phương ti n tr c quan v n có k t qu sau: Khơng dùng tr c quan l p 6A 13 nh hư ng nêu v n (Di n gi ng)...
- 22
- 1,372
- 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... cho học sinh làm nhà đê củng cố 16 Một số hình thức tổ chức học tập có tác dụng tích cực hóa học tập cho học sinh - Hình thức học tập lớp tập trung: Quan sát trời vườn sinh vật - Hình thức học tập ... Đó đường nhận thức nhân loại giới tự nhiên, giới sinh vật Sự nhận thức nhà khoa học khác nhận thức học sinh, tri thức có sẵn học sinh tiếp thu Nhưng tiếp thu bắt học sinh phải công nhận (gò ép) ... phương tiện trực quan theo phương pháp đổi dạy học nêu vấn đề môn sinh học THCS - Đưa vấn đề để học sinh nhận thức “tiêu hóa” kiến thức Tùy theo nội dung kiến thức mức độ tham gia học sinh mà tiến...
- 32
- 1,830
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25