... ĐỘNG DẠYHỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾTDẠY GHI CHÚ Nhận xét chung về tiếtdạy ... Nhận xét chung về tiếtdạy (ưu điểm, khuyết điểm chính): Người dạy ……………, ngày…… tháng…… năm………. ( Họ tên và chữ ký) - Họ tên người dự giờ:…………………………- Chức vụ:……………………………...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU ĐÁNHGIÁTIẾTDẠY Ở CẤPTIỂU HỌC- Họ tên người dạy: - Tên bài dạy: Môn: - Lớp: Trường Tiểu học: Huyện: ... thống.1.3. Nội dung dạyhọc đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm mỹ).1.4. Khai thác nội dung dạyhọc nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.1.5. Nội dung dạyhọc phù hợp tâm ... với học sinh.3.3. Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn trong học tập, động viên để mỗi học sinh đều được phát triển năng lực học tập.1.01.01.0IV. HIỆU QUẢ(3 điểm)4.1. Tiến trình tiết dạy...
... PHIẾUĐÁNHGIÁTIẾTDẠY Ở CẤPTIỂU HỌCHọ, tên người dạy: Tên bài dạy: Môn: Lớp: Trường Tiểu học: Quận, huyện Tỉnh, TP CÁCLĨNH VỰCTIÊU CHÍĐIỂM TỐI ĐAĐIỂM ĐÁNH GIÁI. KIẾN ... bài dạy. 1.2 Giảng dạy kiến thức cơ bản, có hệ thống1.3 Nội dung dạyhọc đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm mĩ)1.4 Khai thác nội dung dạyhọc nhằm phát triển năng lực học ... chức dạyhọc phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh.2.3 Kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học...
... dạy: …………………….Lớp:…………… Môn:………………Tên bài dạy: THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾTDẠY GHI CHÚ 1.2.3.4.BỘ GD & ĐT PHIẾU ĐÁNHGIÁTIẾTDẠY Ở CẤPTIỂU HỌC(Kèm theo công văn số: 10358/BGDĐT-GDTH ... Nội dung dạyhọc đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm mĩ).0.51.4. Khai thác nội dung dạyhọc nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.11.5. Nội dung dạyhọc phù hợp ... bằng với học sinh. 13.3. Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn trong học tập, động viên để mỡi học sinh đều được phát triển năng lực học tập.1IV.HIỆUQUẢ(5 điểm)4.1. Tiến trình tiếtdạy hợp...
... GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC CHỦ YỂU THEO TIẾN TRÌNH TIẾTDẠY GHI CHÚ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………. ... Nhận xét chung về tiếtdạy (ưu điểm, khuyết điểm chính) ……………, ngày ……. tháng … năm ( Kí...
... Đánhgiá chung Ghi điểmNgày …….tháng…… năm 200….Người được đánhgiá Người đánh giá ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ... …………………………………………………… I. Nội dung: (08 điểm).…… ……II. Phương pháp: (12 điểm)…….… … 1. Hoạt động dạy: (06 điểm)…….….… 2. Hoạt động học: (04 điểm)….….…… 3. Hiệu quả: (02 điểm)………… ………TỔNG CỘNG: ……………….……XẾP...
... ĐAKRÔNG PHIẾUĐÁNHGIÁTIẾT LÊN LỚPTRƯỜNG TH & THCS TÀ LONG- Họ tên giáo viên dạy: ……………………… Trường:…………………………………….- Tổ chuyên môn:………………………………… Lớp dạy: ……………… ………………….- Môn:…………….Tên bài dạy: ………………………………………………………………… ... dự:…………………………………………………………………………… - Họ và tên người cùng dự:……………………………………………………………………… A. TÓM TẮT TIẾN TRÌNH BÀI DẠY NHẬN XÉT SƠ BỘ TỪNG PHẦN...
... điểm - Nhợc điểm Đánhgiá điểm .Kết luận , đánh giá, xếp loại toàn bộ tiếtdậy :1. Nhng u điểm nổi bật : 2. Những nhợc điểm chính : Tổng số điểm toàn bài điểm Tiếtdậy đợc xếp loại ... Mức độ hiểu bài của học sinh ở cả ba loại đối tợng giỏi , khá , TB và yếu ).- Ưu điểm - Nhợc điểm Đánhgiá điểm .*. Tiêu chuẩn 10 : (Kỹ năng vận dụng kiến thức của học sinh ở cả ba loại ... - Ưu điểm - Nhợc điểm Đánhgiá điểm .*. Tiêu chuẩn 8: ( Xây dựng mối quan hệ giữa thầy và trò, giữa trò và trò ). - Ưu điểm - Nhợc điểm Đánhgiá điểm .IV. Nhận xét , về kết...
... Phòng giáo dục đào tạohuyện .Cộng hoà xà hội chủ nghĩa việt namĐộc lập Tự do Hạnh phúc Ngày tháng năm 20 Phiếu đánhgiátiết dạy Họ và tên giáo viên dạy: Tên bài dạy: Môn: Tại ... của tiết dạy: Diễn biến tiếtdạy Nhận xét u khuyết điểmII. Phần đánhgiá cho điểm và xếp loại tiếtdạy theo các tiêu chuẩn sau:Các mặt Các yêu cầuĐiểm0 1 2Nội dung 1 Chính xác, khoa học...