mẫu khảo sát công cụ nghiên cứu
thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
... vấn đề bách đặt cho trình xây dựng phát triển quận 2.1.2 Mẫu khảo sát, công cụ nghiên cứu 2.1.2.1 Mẫu khảo sát Quận có tất trường THPT công lập trường THPT dân lập Để tìm hiểu thực trạng việc ... 2.1 Khái quát giáo dục THPT quận TP.HCM mẫu khảo sát 34 T T 2.1.1 Tổng quan giáo dục THPT quận TP.HCM .34 T T 2.1.2 Mẫu khảo sát, công cụ nghiên cứu 36 T T 2.2 Thực trạng việc đổi ... Hồng Dung LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu tôi, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, nghiên cứu thu thập từ thực tiễn chưa công bố công trình khác Tác giả luận văn Bùi...
- 127
- 601
- 0
Thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
... tập 33 T 3T 2.1.2 .Mẫu khảo sát, công cụ nghiên cứu 34 T 3T 2.1.2.1 .Mẫu khảo sát 34 T 3T 2.1.2.2 Công cụ nghiên cứu 37 T 3T 2.2 Thực trạng việc ... Hồng Dung LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu tôi, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, nghiên cứu thu thập từ thực tiễn chưa công bố công trình khác Tác giả luận văn Bùi ... 6.2.1 Phương pháp nghiên cứu lí luận: Phân tích, so sánh, trừu tượng hóa, tổng hợp tư liệu công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài để nghiên cứu 6.2.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: + Phương...
- 20
- 349
- 0
biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn của hiệu trưởng trường thcs huyện phúc thọ, hà nội
... Các kết nghiên cứu, tổng kết nhà khoa học giáo dục tri thức quý báu làm tiền đề cho việc nghiên cứu lý luận giáo dục xây dựng, phát triển giáo dục nước nhà Nghiên cứu đổi PPDH cũn cú số công trình ... hạn phạm vi nghiên cứu đề tài 4.1 Phạm vi đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lí việc đổi PPDH môn Ngữ văn Hiệu trưởng trường THCS huyện Phúc Thọ, Hà Nội 4.2 Phạm vi địa bàn nghiên cứu Đề tài ... triển khai nghiên cứu trường THCS huyện Phúc Thọ, Hà Nội 4.3 Phạm vi nghiệm thể điều tra khảo sát 08 cán Phòng GD&ĐT, 23 CBQL 100 GV trường THCS huyện Phúc Thọ 4.4 Phạm vi thời gian nghiên cứu Các...
- 115
- 669
- 2
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy
... nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Các phương pháp phân tích, tổng hợp, phân loại tài liệu nhằm nghiên cứu sở lý luận đề tài 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: khảo sát ... Kinh tế - Công nghệ Cai Lậy Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng quản lý đổi PPDH Trường Trung cấp – Kinh tế Công nghệ Cai Lậy B PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 ... Kinh tế Công nghệ Cai Lậy ” để nghiên cứu Tôi hy vọng rằng, đề tài thực góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường năm Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý...
- 40
- 835
- 5
Một số biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình
... đích nghiên cứu ………………………………………………… Khách thể đối tượng nghiên cứu ……….………………………… 4 Giả thuyết khoa học…………………………………………………… Nhiệm vụ nghiên cứu ………………………………………………… Giới hạn phạm vi nghiên cứu ……………………………………… ... Bình PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu tài liệu, Nghị Đảng, văn Nhà nước QLGD quản lý DH trường phổ thông; tìm hiểu công trình nghiên cứu, viết có nội dung ... PP nghiên cứu cụ thể sau: - PP phân tích - tổng hợp tài liệu; - PP khái quát hóa nhận định độc lập 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.1 Phương pháp quan sát: Tiến hành dự để quan sát...
- 120
- 547
- 7
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên)
... thể phạm vi nghiên cứu .2 Mục đích nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu khung lý thuyết 4.1 Câu hỏi nghiên cứu 4.2 Giả thuyết nghiên cứu ... 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các công trình nghiên cứu nƣớc có liên quan 1.1.2 Các công trình nghiên cứu nƣớc có ... viên trẻ hóa… 2.6 Hƣớng nghiên cứu Những yếu tố chưa nghiên cứu hết đề tài hướng mở rộng nghiên cứu đề tài Nếu có điều kiện nghiên cứu cao tác giả luận văn mở rộng nghiên cứu tiếp tác động việc...
- 29
- 727
- 2
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên
... pháp chọn mẫu - Mẫu khảo sát cho giảng viên: + Dung lượng mẫu: Số lượng giảng viên trường thời điểm từ 2009 đến khoảng 100 người, với dung lượng giảng viên nên nghiên cứu tiến hành khảo sát toàn ... trình nghiên cứu 6.1 Giai đoạn nghiên cứu lý luận: Thời gian tiến hành: Từ tháng 10/ 2010 đến tháng năm 2011 Các bước tiến hành: 1) Xác định vấn đề nghiên cứu xây dựng đề cương nghiên cứu 2) ... 2) Sau đề cương nghiên cứu thông qua, tiến hành triển khai thực công việc sau: Nghiên cứu, sưu tầm, thu thập, phân tích, hệ thống vấn đề lý luận có liên quan đến vấn đề nghiên cứu để xây dựng...
- 113
- 458
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC HỌC NGOẠI NGỮ: MỘT GIẢI PHÁP HỮU HIỆU TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY" docx
... tạo cảm giác thành công tiến Giáo dục ý thức tự bồi dưỡng sinh viên Sau học, giáo viên cần ý giới thiệu sách tham khảo, cung cấp học bổ ích để sinh viên cảm thấy họ cần tham khảo thêm, luyện tập ... hàng đầu giáo viên Với lý trên, việc học tiếng Nga đa số sinh viên tiếng Nga bó hẹp nhà trường Khảo sát sinh viên năm cho thấy, có sinh viên tích cực nâng cao kiến thức lĩnh hội chương trình, luyện ... đích nâng cao chất lượng dạy học, mà cụ thể nâng cao k học tập sinh viên Bản thân sinh ết viên phải chủ thể hoá trình học Các phương pháp dạy dù có thầy cô dày công chuẩn bị trở nên vô hiệu hoá...
- 7
- 921
- 5
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Ki16504020150227
... thể phạm vi nghiên cứu .2 Mục đích nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu khung lý thuyết 4.1 Câu hỏi nghiên cứu 4.2 Giả thuyết nghiên cứu ... 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các công trình nghiên cứu nƣớc có liên quan 1.1.2 Các công trình nghiên cứu nƣớc có ... chọn mẫu - Mẫu khảo sát cho giảng viên: + Dung lƣợng mẫu: Số lƣợng giảng viên trƣờng thời điểm từ 2009 đến khoảng 100 ngƣời, với dung lƣợng giảng viên nhƣ nên nghiên cứu tiến hành khảo sát toàn...
- 125
- 450
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên
... viên trẻ hóa… 2.6 Hướng nghiên cứu Những yếu tố chưa nghiên cứu hết đề tài hướng mở rộng nghiên cứu đề tài Nếu có điều kiện nghiên cứu cao tác giả luận văn mở rộng nghiên cứu tiếp tác động việc ... pháp chọn mẫu - Mẫu khảo sát cho giảng viên: + Dung lượng mẫu: Số lượng giảng viên trường thời điểm từ 2009 đến khoảng 100 người, với dung lượng giảng viên nên nghiên cứu tiến hành khảo sát toàn ... tháng năm 2012 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu: 7.1 Ý nghĩa khoa học: Đề tài nghiên cứu thành công đóng góp vào công trình nghiên cứu vấn đề đánh giá giảng viên góc nhìn tác động...
- 24
- 724
- 0
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên)
... viên trẻ hóa… 2.6 Hƣớng nghiên cứu Những yếu tố chưa nghiên cứu hết đề tài hướng mở rộng nghiên cứu đề tài Nếu có điều kiện nghiên cứu cao tác giả luận văn mở rộng nghiên cứu tiếp tác động việc ... pháp chọn mẫu - Mẫu khảo sát cho giảng viên: + Dung lượng mẫu: Số lượng giảng viên trường thời điểm từ 2009 đến khoảng 100 người, với dung lượng giảng viên nên nghiên cứu tiến hành khảo sát toàn ... tháng năm 2012 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu: 7.1 Ý nghĩa khoa học: Đề tài nghiên cứu thành công đóng góp vào công trình nghiên cứu vấn đề đánh giá giảng viên góc nhìn tác động...
- 20
- 398
- 1
BÁO CÁO KẾT QUẢ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Ở HỌC PHẦN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG
... tham khảo, cách thức tìm nghiên cứu tài liệu + Tổ chức, hướng dẫn sinh viên chia nhóm, hướng dẫn cách thức hoạt động nhóm + Cho nhóm bốc thăm nội dung Giảng viên hướng dẫn cụ thể cách thức nghiên ... dạy Trước việc đánh giá dùng công cụ nhằm theo dõi hoạt động học tập, tách rời khỏi hoạt động dạy học 3, thường thực thông qua thi cuối kỳ việc đánh giá dùng công cụ nhằm khuyến khích chẩn đoán ... khám phá sinh viên hạn chế, đặc biệt sinh viên năm thứ Kết khảo sát cho thấy, phần lớn sinh viên năm thứ cho rằng, em khả tự học, tự nghiên cứu Do vậy, dẫn đến tình trạng phận không nhỏ sinh viên...
- 9
- 547
- 4
thực trạng quản lý đổi mới hoạt động giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại bình dương
... - 2013 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu tôi, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, nghiên cứu thu thập từ thực tiễn chưa công bố công trình khác Tác giả luận văn Bùi ... Mục đích đề tài nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu 7 Phương pháp nghiên cứu CHƯƠNG ... 2.2 Thâm niên công tác CBQL GV mẫu khảo sát (%) 38 Ở trường THPT nơi nghiên cứu, lực lượng CBQL GV đánh giá dày dạn kinh nghiệm công tác với 45,45% số CBQL 10% số GV có thâm niên công tác từ 25...
- 116
- 838
- 0
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
... thân: II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: .3 IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU B NỘI DUNG ... tự, phân tán tư tưởng CHƯƠNG KẾT QUẢ ĐIỀU TRA KHẢO SÁT THỰC TIỄN THỰC NGHIỆM I KẾT QUẢ ĐIỀU TRA KHẢO SÁT: Ưu điểm: Về mặt nội dung kiến thức qua khảo sát trường THCS Phương Liễu hầu hết giáo viên ... có vị trí quan trọng: loại công cụ công việc có tổ chức, có trật tự, hệ thống, kế hoạch Nó tuân theo qui luật tâm lý: nhu cầu, hứng thú, lực người học Được coi công cụ hữu hiệu, có hiệu tiết kiệm...
- 22
- 3,315
- 11
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... i v i b n thân: II M C ÍCH NGHIÊN C U III I TƯ NG NGHIÊN C U: IV NHI M V NGHIÊN C U V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U B N I DUNG CHƯƠNG ... t , phân tán tư tư ng CHƯƠNG K T QU I U TRA KH O SÁT TH C TI N TH C NGHI M I K T QU I U TRA KH O SÁT: Ưu i m: V m t n i dung ki n th c qua kh o sát trư ng THCS Phương Li u h u h t giáo viên ã ... i u tra th c tr ng s v t ch t - thi t b d y h c mơn sinh h c - khai thác qua quan sát , ph ng v n, d gi Quan sát sư ph m k t h p s d ng THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Th c nghi m: d y l p, l p d...
- 22
- 1,372
- 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... tự, phân tán tư tưởng Chương 2: Kết điều tra khảo sát thực tiễn thực nghiệm I Kết điều tra khảo sát: Ưu điểm: 17 Về mặt nội dung kiến thức qua khảo sát trường THCS Phương Liễu hầu hết giáo viên ... có vị trí quan trọng: loại công cụ công việc có tổ chức, có trật tự, hệ thống, kế hoạch Nó tuân theo qui luật tâm lý: nhu cầu, hứng thú, lực người học Được coi công cụ hữu hiệu, có hiệu tiết kiệm ... lĩnh tri thức khoa học III Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng phương tiện trực quan dạng lý thuyết kiểu thực hành chương trình sinh học lớp IV Nhiệm vụ nghiên cứu - Cơ sở lý luận việc nhận thức -...
- 32
- 1,830
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25