môn thể thao tự chọn trò chơi kiệu người
Môn thể thao tự chọn- Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức
... sức” -Gv nêu tên trò chơi, Yêu cầu hs nhắc lại cách chơi: -Tổ chức cho học sinh chơi thử lần -Thi đua đội -Nhận xét, tuyên dương đội thắng đội Hoạt ... tiết học -Dặn dò: Tâng cầu bắt bóng theo u cầu học -Lắng nghe -Một nhóm chơi thử -Các đội tham gia trò chơi -Nhận xét, chọn đội thắng -Thực theo yêu cầu giáo viên -Lắng nghe -Nhận xét tiết học...
- 3
- 2,690
- 8
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HỌC TRONG PHÂN MÔN: “TẬP LÀM QUEN VỚI CÁC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN MỚI”
... cụ thể thao, nội dung thể thao tiên tiến Nói tóm lại phân môn em cảm nhận thêm nét thể thao sống ngời Mục đích nghiên cức đề tàI: đổi phơng pháp học phân môn: Tập làm quen với môn thể thao tự chọn ... thức trò chơi dân gian để phục vụ cho môn thể dục Phân môn trò chơi phần học quan trọng môn Giáo dục thể chất, giáo dục tính cộng đồng trờng THCS Phân môn giúp học sinh tự khám phá cho cách tự ... thu Thể dục em có nhiều hạn chế Song qua tiết dạy em phân môn: "các tập thể thao tự chọn" nhận thấy khả tập luyện em tốt Phần em bộc lộ đợc chút khiếu phân môn Mặc dù tập tự chọn chơng trình Thể...
- 19
- 634
- 1
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam lớp 10c3 trường PTTH diễn châu III
... triển mạnh mẽ môn thể thao, nh bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, điền kinh Môn bóng chuyền môn thể thao phong trào phát triển mạnh, có mặt tất nơi nớc giới, phơng tiện GDTC văn hoá thể thao tuổi trẻ, ... chuyên môn giỏi thâm niên công tác để trao đổi trực tiếp số nội dung Nh vấn đề nên lựa chọn số tập nhằm nâng cao hiệu qu¶ kü tht chun bãng cao tay b»ng hai tay trớc mặt cho môn thể thao tự chọn ... bãng cao tay b»ng hai tay trớc mặt Môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho häc sinh nam 10C3 trêng PTTH DiƠn ch©u III” Mục đích nhiệm vụ: 2.1 Mục đích nghiên cứu: Lựa chọn xây dựng số tập có hiệu cao,...
- 30
- 1,841
- 11
skkn một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn thể thao tự chọn “cờ vua” ở trường thcs an thủy
... ngồi thể. Vì vậy, cần phải phân biệt tính chất, cường độ, khối lượng vân động cho hợp lí gây hứng thú tập luyện để thể em phát triển toàn diện, cân đối Môn Cờ Vua môn thể thao phát triển cho người ... lựa chọn Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn thể thao tự chọn “Cờ vua” trường THCSAn Thủy” vô quan trọng Tìm phương pháp tập luyện hợp lí đem lại hiệu cao mặt giáo dục thể ... trọng môn phát triển trí tuệ người Câu lạc cờ vua địa bàn chưa phát triển xứng tầm môn thể thao khác xã nhà trường học, số lượng học sinh đông giáo viên chuyên ngành người có kinh nghiệm môn cờ...
- 15
- 709
- 0
skkn phương pháp dạy học môn thể thao tự chọn phân môn bóng chuyền trong trường thcs
... nói chung chất lượng việc dạy học tự chọn môn Thể dục nói chung số giáo viên chưa thực nhận biết tầm quan trọng việc đưa phương pháp vào giảng dạy môn thể thao tự chọn, dẫn đến hiệu học chưa cao ... vụ nghiên cứu nội dung cụ thể đề tài nghiên cứu từ tơi lựa chọn phương pháp nghiên cứu kết nghiên cứu cụ thể cho mơn Thể dục nói chung phương pháp dạy học thể thao tự chọn mơn bóng chuyền trường ... phương pháp dạy học thể thao tự chọn mà rút qua điều tra, nghiên cứu thực trạng trường trung học sở trình hồn thành đề tài nghiên cứu khoa học ‘‘Phương pháp dạy học thể thao tự chọn mơn bóng chuyền...
- 19
- 2,471
- 1
skkn kinh nghiệm giảng dạy môn thể thao tự chọn bóng chuyền đối với học sinh khối 12
... Trang 19 Giáo trình bóng chuyền ĐH thể dục thể thao I Nhà xuất thể dục thể thao năm 2000 Giáo trình lý luận phương pháp Thể dục thể thao Đại học thể dục thể thao II - Dương Thế Hiển năm 2002 Cơ ... nhiệm tập thể, tình cảm bạn bè, tính tập thể cho người tập Để học sinh có thành tích tốt học tập người giáo viên giảng dạy tiết học, nội dung môn học phải thể ba mục đích cho Trang người tập ... cần thiết giảng dạy mơn bóng chuyền Do số tiết dành cho mơn thể thao tự chọn bóng chuyền 10 tiết rãi học kỳ I (Do trường dạy môn tự chọn bóng chuyền bóng rổ chia cho học kỳ ), để giảng dạy có...
- 23
- 2,948
- 10
Một số phương pháp giảng dạy môn thể thao tự chon cho học sinh lớp 6
... học thể thao tự chọn trường Trung học sở’’ Năm học 2011- 2012 12 Áp dụng SKKN môn Thể dục Để góp phần vào việc khắc phục mặt hạn tồn để phát huy tác dụng phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn ... lượng chương trình dạy Thể thao tự chọn tiết / tuần - Mỗi tiết học 90 phút - Tổng số thời lượng môn tự chọn năm học * Kiến thức: Gồm mạch kiến thức - Trò chơi phát triển thể lực - Các kĩ thuật ... nói chung chất lượng việc dạy học tự chọn môn Thể dục nói chung số giáo viên chưa thực nhận biết tầm quan trọng việc đưa phương pháp vào giảng dạy môn thể thao tự chọn, dẫn đến hiệu học chưa cao...
- 20
- 4,246
- 13
skkn một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn thể thao tự chọn đá cầu
... thể dục thể thao ( sách giáo khoa dùng cho sinh viên trường đại học thể dục thể thao) Tham khảo giáo trình lịch sử thể dục thể thao (Trường Đại Học Thể Dục Thể Thao I nhà xuất thể dục thể thao ... luyện tập trò chơi thi đấu: Trong phương pháp luyện tập trò chơi, học sinh tập luyện theo phương thức trò chơi làm cho người tập có tính tranh đua vui tươi nên dễ lơi cuốn, làm cho người tập tự giác, ... pháp dạy học môn thể thao tự chọn đá cầu, đổi nội dung phương pháp dạy học cách đánh giá học tập môn thể dục khối tiểu học - Giúp học sinh hứng thú tự giác tích cực tập luyện đến học thể dục - Bồi...
- 20
- 480
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm kinh nghiệm về việc xây dựng kế hoạch, tổ chức tập luyện môn thể thao tự chọn j
... yếu, để thực kế hoạch (kế hoạch cụ thể môn thể thao phần phụ lục 1) 3.1.2 Nội dung chương trình học môn thể thao tự chọn cho học sinh khối Đối với môn thể thao tự chọn theo phân phối chương trình ... sâu môn thể thao thể trạng em, chưa ý vấn đề học sinh, thích học môn thể thao phù hợp, để đònh hướng cho em tự chọn môn tập luyện thường xuyên ngày nhằm nâng cao sức khoẻ, phát triển hình thái thể, ... kỳ II cho học sinh tự chọn chương trình học môn thể thao tự chọn mà em đăng ký đầu năm, Trang Trường THCS Tân Tiến Sáng kiến kinh nghiệm: Môn thể dục thông qua phiếu đăng ký môn học tiến hành...
- 18
- 486
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số phương pháp giảng dạy môn thể thao tự chọn cho học sinh lớp 6
... lượng chương trình dạy Thể thao tự chọn tiết / tuần - Mỗi tiết học 90 phút - Tổng số thời lượng môn tự chọn năm học * Kiến thức: Gồm mạch kiến thức - Trò chơi phát triển thể lực - Các kĩ thuật ... pháp ‘‘phương pháp dạy học thể thao tự chọn trường Trung học sở’’ Để góp phần vào việc khắc phục mặt hạn tồn để phát huy tác dụng phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn trường Trung học sở, xin ... Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn trường Trung học sở phương pháp hữu ích cho giáo viên soạn giáo trình thể dục trường Trung học sở Khi giáo viên dạy mơn tự chọn chương trình Thể dục giáo viên...
- 13
- 532
- 0
Chương 9 môn thể thao tự chọn
... cận người bị đuối; 3/ Cách bơi dìu người bị đuối vào bờ 1/ Cách nhảy vào nước: 2/ Cách bơi tiếp cận người bị đuối: 3/ Cách bơi dìu người bị đuối vào bờ: Dặn dò nhà *Các em nhớ thật kỹ thao...
- 29
- 911
- 0
Cải tiến chương trình giảng dạy các môn thể thao tự chọn cho sinh viên không chuyên trường đại học cần thơ
... môn thể thao tự chọn cần cải tiến - Cải tiến chƣơng trình giảng dạy mơn thể thao tự chọn cho sinh viên không chuyên Mục tiêu 3: Đánh giá hiệu ứng dụng chƣơng trình giảng dạy môn thể thao tự chọn ... triển thể chất sinh viên khóa 40 Trƣờng ĐHCT sau 60 tiết học mơn thể thao tự chọn Sau 116 Bảng 3.35 Sự phát triển thể chất sinh viên khóa 40 Trƣờng ĐHCT sau 90 tiết học môn thể thao tự chọn Sau ... Sự phát triển thể chất sinh viên khóa 40 Trƣờng ĐHCT học mơn thể thao tự chọn Sau 116 Bảng 3.33 Sự phát triển thể chất sinh viên khóa 40 Trƣờng ĐHCT sau 30 tiết học môn thể thao tự chọn Sau 116...
- 280
- 577
- 1
Nghiên cứu thiết kế các môn thể thao tự chọn cho sinh viên trường đại học việt bắc
... 3: Lựa chọn thiết kế môn thể thao tự chọn đánh giá hiệu môn thể thao tự chọn sinh viên Trường Đại học Việt Bắc Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Đề tài nghiên cứu thiết kế môn thể thao tự chọn cho ... 3.1.1 Lựa chọn môn thể thao tự chọn 47 3.1.2 Đánh giá việc đáp ứng giảng dạy môn thể thao tự chọn Trường Đại học Việt Bắc 52 3.2 Thiết kế chương trình thể thao tự chọn cho sinh ... số lượng môn thể thao tự chọn yêu cầu xây dựng chương trình phần tự chọn mơn GDTC cho SV Trường Đại học Việt Bắc 47 Bảng 3.2 Khảo sát ý kiến SV việc lựa chọn môn thể thao tự chọn đưa vào...
- 119
- 368
- 0
Nâng cao tính tích cực của học sinh thông qua nội dung học môn thể thao tự chọn bóng chuyền
... chủ đề môn thể thao tự chọn học sinh gặp nhiều khó khăn Đặc biệt học sinh miền núi điều kiện sở vật chất, trang thiết bị dạy học nhiều thiếu thốn, nên việc vận dụng chủ đề tự chọn môn thể dục ... Đặc biệt thúc đẩy đợc phong trào tự rèn luyện thân thể häc sinh nhµ trêng còng nh phong trµo TDTT địa phơng II học kinh nghiệm - Vận dụng chủ đề môn thể thao tự chọn vào trình giảng dạy trờng THCS ... h×nh thøc tập luyện theo chủ đề tự chọn môn bóng chuyền - Biện pháp nâng cao lực học theo chủ đề tự chọn bóng chuyền học sinh - Tham khảo tài liệu có liên quan đến môn Bóng Chuyền kinh nghiệm đồng...
- 20
- 269
- 0
Chương 9. Môn Thể thao tự chọn
... TiẾT 28: +Thể thao tự chọn Dance sport: điệu chacha - Ơn kết nối vũ hình học - Học ghép đôi + Chạy bền: - Chạy địa hình tự nhiên I Phần mở đầu: Nhận lớp: Khởi ... ngả trước không gù lưng, khơng q ưỡn; mắt nhìn thẳng; mặt khơng vênh, không II Phần bản: 1 .Thể thao tự chọn – Dance sport: * Ơn vũ hình học: - Chacha tiến – chacha lùi (basic) - Chacha ngang (basic) ... tiên, đầu gối thẳng Mắt nhìn thẳng Lắc hơng theo điệu nhảy * Học ghép đôi: II Phần bản: 1 .Thể thao tự chọn – Dance sport: * Động tác ghép đôi: - Tư chuẩn bị: + Nam: Đưa tay trái sang ngang mời...
- 10
- 139
- 0
LỰA CHỌN nội DUNG và HÌNH THỨC tập LUYỆN NGOẠI KHÓA môn THỂ THAO tự CHỌN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG đại học QUẢNG BÌNH (tt)
... định việc đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh viên [2] Dương Nghiệp Chí, Trần Đức Dũng, Tạ Hữu Hiếu, Nguyễn Đức Văn (2004), Đo lường thể thao, Nxb Thể dục thể thao, Hà Nội [3] Nguyễn Toán, ... dục thể thao, Hà Nội [3] Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn (2006), Lý luận phương pháp thể dục thể thao, Nxb Thể dục thể thao, Hà Nội [4] Trần Văn Vinh (2003), Giáo trình cầu lơng, Nxb Đại học Sư phạm, ... Sau thi kết thúc thực nghiệm, tiến hành kiểm tra kết học tập môn cầu lông tự chọn Bảng Kết xếp loại sinh viên học mơn cầu lơng tự chọn nhóm đối chứng thực nghiệm NHÓM THỰC NGHIỆM NHÓM ĐỐI CHỨNG...
- 11
- 144
- 0
SKKN Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trong trường thcs
... chương trình - Chương trình thể thao tự chọn mơn bóng chuyền trường Thung học sở phận chưong trình Thể dục Chương trình kế thừa phát triển thành tựu dạy học Thể thao tự chọn thực đổi cấu trúc nội ... vụ nghiên cứu nội dung cụ thể đề tài nghiên cứu từ tơi lựa chọn phương pháp nghiên cứu kết nghiên cứu cụ thể cho môn Thể dục nói chung phương pháp dạy học thể thao tự chọn mơn bóng chuyền trường ... nói chung chất lượng việc dạy học tự chọn mơn Thể dục nói chung số giáo viên chưa thực nhận biết tầm quan trọng việc đưa phương pháp vào giảng dạy môn thể thao tự chọn, dẫn đến hiệu học chưa cao...
- 22
- 4,376
- 23
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008