... hoỏ, du lch sinh thỏi, du lch xó hi, du lch thng cnh, du lch lng ngh, du lch lng Vit C, du lch ngh ngi, du lch cui tun v du lch th thao, vui chi gii trớ Tt c cỏc loi hỡnh du lch núi trờn u lm nờn ... TS.Phm Trung Du, Du lch vi nhim v bo v mụi trng Tp Du lch s 3/2001 Nguyn Ti Cung, T chc v qun lý cú hiu qu cỏc khu du lch Tp Du lch s 3/2001 TS Trnh Quang Ho- Vin trng Vin NCPT Du lch, Du lch sinh ... khỏch thỡ ó xy tình trạng pháttriển bừa bãi tụ điểm du lịch, miếu mạo đền chùa số cá nhân đứng dựa vào di tích để kiếm tiền, nh tình trạng lộn xộn thiếu mỹ quan nhiều hàng quán bày bán hầu hết...
... CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1 Giới thiệu Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội 2.1.1 Quá trình hình thành pháttriển Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội tiền thân Trƣờng Công nhân khách sạn dulịch đƣợc thành ... công tác quản lý pháttriển cán Trƣờng CaođẳngDulịchHà Nội, nguyên nhân thực trạng - Đề xuất số biện pháp nhằm quản lý pháttriển đội ngũ cán quản lý Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội giai đoạn ... nghiên cứu Công tác quản lý pháttriển đội ngũ cán quản lý Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội 4.2 Đối tượng nghiên cứu Đội ngũ cán quản lý Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội Giả thuyết khoa học Hiện...
... đại học quốc gia hànội khoa s- phạm đoàn mạnh c-ơng biện pháp quản lý pháttriển đội ngũ cán quản lý tr-ờng caođẳngdulịchhànội luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục Chuyên ... CN B QUN Lí TRNG CAO NG DU LCH H NI 2.1 Gii thiu v Trng Cao ng Du lch H Ni 2.1.1 Quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin Trng Cao ng Du lch H Ni tin thõn l Trng Cụng nhõn khỏch sn du lch c thnh lp ngy ... ca Trng Cao ng Du lch H Ni 4.2 i tng nghiờn cu i ng cỏn b qun lý ca Trng Cao ng Du lch H Ni Gi thuyt khoa hc Hin nay, cỏn b qun lý v cụng tỏc qun lý phỏt trin i ng cỏn b ca Trng Cao ng Du lch...
... PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CHUYÊN NGÀNH Ở TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1 Quá trình pháttriển Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội 2.1.1 Sơ lược hình thành trình pháttriển Trƣờng CaođẳngDu ... lý pháttriển đội ngũ giảng viên chuyên ngành Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý pháttriển đội ngũ giảng viên chuyên ngành Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội ... ngũ giảng viên chuyên ngành Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội - Đề xuất biện pháp quản lý pháttriển đội ngũ giảng viên chuyên ngành Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội Khách thể đối tƣợng nghiên cứu...
... TRNG CAO NG DU LCH H NI 2.1 Gii thiu v Trng Cao ng Du lch H Ni 2.1.1 Quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin Trng Cao ng Du lch H Ni (Hanoi Tourism College - HTC) tin thõn l Trng Cụng nhõn khỏch sn du ... vin Du lch Arthur Haulot (Vng quc B); Trng Du lch LH-Dierkirch (Luxembourg); Hc vin Du lch Qu Lõm, i hc Cụng ngh Qu Lõm, i hc Bỏch Khoa Hng Cụng, Hc vin Du lch Ma Cao (Trung Quc), Trng Du lch Cao ... ca Trng Cao ng Du lch H Ni 4.2 i tng nghiờn cu i ng cỏn b qun lý ca Trng Cao ng Du lch H Ni Gi thuyt khoa hc Hin nay, cỏn b qun lý v cụng tỏc qun lý phỏt trin i ng cỏn b ca Trng Cao ng Du lch...
... lịchHàNội 2.1.1 Sơ lược trình hình thành pháttriểnTrườngCaođẳngDulịchHàNộiTrườngCaođẳngDulịchHàNội tiền thân Trường Công nhân Khách sạn Dulịch Bộ trưởng Bộ cân an thành lập ... chức TrườngCao 10 đẳngDulịchHàNội Từ đến TrườngCaođẳngDulịchHàNội trực thuộc Bộ Văn hoá, Thể thao Dulịch 2.1.2 Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ cấu tổ chức TrườngCaođẳngDulịch ... 5097/QĐ-BGD&ĐT-TCCB việc thành lập TrườngCaođẳngDulịchHàNội sở Trường Trung học Nghiệp vụ DulịchHàNội Ngày 21/02/2008, Bộ trưởng Bộ Văn hoá, Thể thao DulịchHàNội ban hành định số 735/QĐ-BVHTTDL...
... trouver l'intộrờt du multimộdia et du cộdộrom dans l'enseignement du FLE et de la production orale, et dộcouvrir les difficultộs chez les ộtudiants dans lapprentissage de la production orale avec ... le rụle dimages traduction dun mot vu et/ou entendu, dimages mettre en rapport avec un ộnoncộ vu et/ou entendu, dimages situationnelles permettant de comprendre lộnoncộ lốre du multimộdia, le ... lutilisation du cộdộrom pour enseigner la production orale aux ộtudiants non spộcialisộs en langues Notre recherche commence par la prộsentation du multimộdia dans l'enseignement du FLE en gộnộral...
... đẳngDulịchHànội từ trường Trung học Nghiệp vụ Du lịch, Hiệu trưởng nhà trường định thành lập khoa Đến TrườngCaođẳngDulịchHànội có khoa: Khoa Quản trị kinh doanh khách sạn- nhà hàng, ... xâm nhập vào học đường 22 Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG Ở CẤP KHOA TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1 KHÁI QUÁT VỀ TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriển * Các ... cầu pháttriển ngành -Ngày 24/7/1997, Tổng cục Dulịch ban hành định số 239/QĐTCDL việc nâng cấp trườngDulịchHànội thành Trường Trung học Nghiệp vụ DulịchHànội -Từ năm 1997-2000, Trường...
... Khái quát Trƣờng CaođẳngDulịchHà NộiKhoa Ngoại ngữ Dulịch 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriển nhà trường - Trường CĐDL Hà Nội, tiền thân Trường Công nhân khách sạn dulịchTrường quốc gia ... TRÌNH NÀY 38 2.1 Khái quát Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội Khoa Ngoại ngữ Dulịch 38 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriển nhà trường 38 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ nhà trường 38 2.1.3 Cơ cấ u tổ chức ... tổ chức của Trường CaođẳngDulịch Hà nội Sơ đồ 2.1: Cơ cấu tổ chƣc Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội ́ (Nguồ n: Phòng Tổ chức Hành Trường CaođẳngDulịch Hà Nội 2009) năm 40 2.1.3.2...
... PPD-H nhà trường 1.4 Xuất phát từ thực tế trình đổi phƣơng pháp dạy-học Trƣờng CaođẳngDulịchHàNộiTrườngCaođẳngDulịchHàNội nâng cấp từ Trường Trung học nghiệp vụ DulịchHàNội từ ... trình đổi PPD-H hệ CaođẳngTrườngCaođẳngDulịchHàNội biện pháp quản lý nhằm hạn chế yếu tố Giả thuyết khoa học - Quá trình đổi PPD-H hệ caođẳngTrườngCaođẳngDulịchHàNội gặp yếu tố cản ... - HỌC TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘIVÀ NHẬN DẠNG CÁC YẾU TỐ CẢN TRỞ QUÁ TRÌNH NÀY 2.1 Khái quát Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội 29 30 31 31 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriển 31 2.1.2 Chức...
... CaođẳngDulịchHà nội 2.2.1 Nhận thức chủ trương đạo BGH TrườngCaođẳngDu 39 lịchHàNội đổi PPDHNN chuyên ngành 2.2.2 Đánh giá thực trạng đổi PPDHNN chuyên ngành Trường 41 CaođẳngDulịch ... DulịchHàNội 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriển Quy mô, chất lượng đào tạo 2.1.1.1 Khái quát lịch sử hình thành pháttriển - Trường CĐDL Hà Nội, tiền thân Trường Công nhân khách sạn dulịch ... TrườngcaođẳngDulịchHàNội 32 Chƣơng ̉ ́ ́ THƢ̣C TRẠNG QUẢN LÝ ĐÔI MƠI PHƢƠNG PHAP DA ̣Y HỌC ̀ NGOẠI NGỮ CHUYÊN NGÀNH TẠI TRƢƠNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1 Khái quát Trƣờng Caođẳng Du...
... AT HANOI TOURISM COLLEGE Nghiên cứu hành động việc kết hợp kỹ phát âm hoạt động nói tiếng Anh sinh viên trườngCaođẳngDulịchHàNội M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology ... OF POST – GRADUATE STUDIES ***************** TRẦN THỊ THU HÀ INTEGRATION OF PRONUNCIATION PRACTICE INTO SPEAKING ACTIVITIES: AN ACTION RESEARCH AT HANOI TOURISM COLLEGE Nghiên cứu hành động việc ... collection instruments and procedure 20 2.5.1 Audio-Recording 20 2.5.2 Classroom observation 21 2.6 Data analysis techniques and procedure 22 2.7 Data...
... GIÁ VÀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ở TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1 Khái quát Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriểnTrường ... học tập sinh viên trườngCaođẳngDulịchHàNội - Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên trườngCaođẳngDulịchHàNội Khách thể đối ... kết học tập sinh viên trườngCaođẳngDulịchHàNội - Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý công tác kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên trườngCaođẳngDulịchHàNội 5 Giả thuyết khoa...
... HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC MÔN NGHIỆP VỤ LỄ TÂN KHÁCH SẠN TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1 Khái quát trình hình thành pháttriển Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội 2.1.1 Lịch sử pháttriển ... Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội cần phải đổi hoạt động dạy - học nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo lĩnh vực dulịch để đáp ứng nhu cầu xã hội Trƣớc tình hình nay, Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội xác ... triển Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội (Hanoi Tourism College - HTC) tiền thân Trƣờng Công nhân khách sạn dulịch đƣợc thành lập ngày 24/07/1972 Tính đến nay, Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội trải qua...
... DOANH KHÁCH SẠN-NHÀ HÀNG TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1 Giới thiệu Trƣờng CaođẳngDulịchHàNộiLịch sử hình thành pháttriển - Tháng 02/2008 Bộ Văn hoá, Thể thao Dulịch có Quyết định ... - nhà hàng trườngCaoĐẳngDulịchHàNội 2.2.5 Quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành quản trị KD khách sạn- nhà hàng trườngCaoĐẳngDuLịchHàNội Từ khóa hệ cao ... sạn - nhà hàng trườngCaođẳngDulịch – HàNội Chương 3: Biện pháp Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành Quản trị kinh doanh Khách sạn - nhà hàng trườngCaođẳngDulịch – HàNội CHƢƠNG...
... HàNội 2.1.1 Khái quát Tr-ờng CaođẳngDulịchHàNội Tr-ờng CaođẳngDulịchHàNội tiền thân Tr-ờng Công nhân khách sạn dulịch đ-ợc thành lập ngày 24/07/1972 Tính đến trải qua 35 xây dựng phát ... hoạch pháttriển nhà tr-ờng giai đoạn 2006 2010 Để triển khai hoạt động theo định h-ớng pháttriển nguồn nhân lực ngành Du lịch, lãnh đạo tr-ờng CaođẳngDulịchHàNội xây dựng kế hoạch pháttriển ... tạo pháttriển v-ợt bậc nguồn nhân lực Dulịch Thứ hai, pháttriển nguồn nhân lực Dulịch phải xuất phát từ công đổi từ mục tiêu chiến l-ợc pháttriển ngành Dulịch theo thời kỳ Thứ ba, phát triển...
... trƣờng CaođẳngDulịchHàNội 2.3.1 Thực trạng sinh viên trườngCaođẳngDulịchHàNội * Nghiên cứu báo cáo thường niên nhà trường: 2.3.2 Những mặt tích cực sinh viên trườngCaođẳngDulịchHàNội ... TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1 Khái quát trƣờng CaođẳngDulịchHàNội 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriển Quy mô, chất lượng đào tạo 2.1.1.1 Khái quát lịch sử hình thành pháttriển 2.1.1.2 ... viên TrườngCaođẳngDulịchHàNội 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp QLSV phòng công tác quản lý HSSV TrườngCaođẳngDulịchHàNội Giả thuyết khoa học Công tác QLSV trườngCaođẳngDulịch Hà...
... dulịch Đây trường quốc gia ngành dulịch Việt Nam tiền thân CĐDLHN ngày 2.1.2 Đặc điểm đối tượng đào tạo trườngCaođẳngDulịchHàNộiTrường CĐDLHN trườngcaođẳng nghiệp vụ chuyên ngành du ... thành pháttriển trƣờng CaođẳngdulịchHàNội (CĐDLHN): 2.1.1 Sự hình thành pháttriển Ngành dulịch Việt Nam thức thành lập ngày 9/7/1960 với tiền thân công ty dulịch Căn vào nhu cầu đào tạo, ... viên TrườngCaođẳngDulịchHàNội bất cập cần giải Nếu việc quản lý giáo dục đạo đức thực sở khoa học chất lượng công tác Quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên trườngCaođẳngDulịchHà Nội...
... ngữ dulịchtrườngCaođẳngDulịchHàNội Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động ngoại khoá bổ trợ cho sinh viên khoa Ngoại ngữ dulịchtrườngCaođẳngDulịch ... thành công nhiệm vụ mà ngoại khoá đề CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TẠI KHOA NGOẠI NGỮ DU LỊCH, TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1 Khái quát Trƣờng CaođẳngDulịchHàNội 2.1.1 Lịch ... mũi nhọn đất nước + TrườngCaođẳngDulịchHàNội sở lớn đào tạo cung ứng lao động cho ngành Vị trườngCaođẳngDulịchHàNội biến đổi cạnh tranh đơn vị đào tạo đòi hỏi trường phải có đổi tích...
... trị nhân khách sạn TrườngCaođẳngdulịchHàNội Phạm vi nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu công tác quản trị nhân kinh doanh khách sạn TrườngCaođẳngdulịchHànội thời gian từ 2006 ... tạo động lực pháttriểndulịch Hệ thống khách sạn mắt xích đặc biệt quan trọng kinh doanh dulịch Nếu hệ thống khách sạn thực hoạt động kinh doanh dulịchpháttriến ngành dulịch thành ngành ... yếu tố định đến thành công hay thất bại doanh nghiệp Xuất phát từ nội dung trên, tác giả lựa chọn đề tài “Hoàn thiện công tác quản trị nhân khách sạn TrườngCaođẳngDulịchHàNội School Hotel”...