mô tả thống kê kết quả điểm kiểm tra hai lớp
tổ chức hoạt động ngoại khóa chương “mắt các dụng cụ quang” vật lí 11 ở trung tâm giáo dục thường xuyên
... định lượng kết thực nghiệm sư phạm 92 3.8.1 Kết học tập lớp thực nghiệm lớp đối chứng 92 3.8.2 Mô tả thống kê kết điểm kiểm tra hai lớp 94 3.8.3 Kiểm định giả thuyết thống kê ... lớp ĐC 93 Bảng 3.2 Bảng phân bố tần suất điểm kiểm tra lớp TN lớp ĐC 94 Bảng 3.3 Bảng phân bố tần suất tích lũy điểm kiểm tra lớp TN lớp ĐC 96 Bảng 3.4 Bảng kết tham số thống kê mô tả ... để kiểm tra, đánh giá giả thuyết khoa học đề Phương pháp thống kê toán học o Sử dụng phương pháp thống kê mô tả thống kê kiểm định để trình bày kết thực nghiệm sư phạm kiểm định giả thuyết thống...
- 132
- 2,059
- 3
Khảo sát quan điểm của giáo viên và học sinh về các nhiệm vụ đọc hiểu hiệu quả trong sách giáo khoa Tiếng Anh 12 ở Trường THPT Đại Mỗ
... highly imperfect translation, at worst frustration and incomprehension (Revell & Sweeney, 1993) This is because these readers employ inefficient strategies, which are quite contrary to the natural ... readers are strategic readers In other words, strategy training should be part of reading comprehension instruction, which is discussed in the subsequent section (ii) Teaching strategies to achieve ... Carrell et al (1989, pp 665-668) conclude that …metacognitive strategy training does enhance L2 reading when compared to nonstrategy training, as in the control group [and that] while there are...
- 54
- 1,149
- 0
thực trạng phát triển chăn nuôi trâu và 1 số đặc điểm của đàn trâu ở Vân Hòa - Ba Vì - Hà Nội
... Hoà Căn vào số liệu thống kê xã phòng thống kê huyện - Tình hình phát triển chăn nuôi xã Vân Hoà Căn vào số liệu thống kê hàng năm ban thống kê xã phòng thống kê huyện Điều tra qua sổ sách theo ... Tùng Lâm - Lớp mang đặc điểm truyền thống quảng canh tận dụng nguồn thức ăn tự nhiên chủ yếu Đối với hộ có quy mô chăn nuôi từ - hộ phía Bắc củ xã trâu đợc nuôi theo phơng thức bán quảng canh ... thời điểm này, chất lợng tinh dịch kém, dẫn tới tỷ lệ thụ thai thấp, sức sống đàn sinh thời gian sử dụng trâu đực bị giảm sút Với trâu cái, đợc phối giống mang thai vào thời điểm tỷ lệ sảy thai...
- 69
- 1,062
- 3
Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau
... chủ thể quản lý rút học kinh nghiệm Đồng thời kiểm tra giữ vai trò liên hệ nghịch, trái tim, mạch máu hoạt động quản lý Có kiểm tra mà không đánh giá coi kiểm tra, kiểm tra coi hoạt động quản lý ... chí nhà quản lý, phù hợp quy luật khách quan Hoạt động quản lý minh họa qua sơ đồ sau : Công cụ quản lý Chủ thể quản lý Khách thể quản lý Phương pháp quản lý Mục tiêu quản lý MÔI TRƯỜNG QUẢN LÝ ... 1.1 : Mô hình quản lý [24, tr 5] Từ mô hình quản lí thấy hoạt động quản lí hoạt động phức tạp với tham gia nhiều yếu tố : Chủ thể quản lí, công cụ quản lý, phương pháp quản lí, khách thể quản...
- 154
- 2,272
- 8
Các đặc điểm của mạng viễn thông ngày nay
... lý, nhờ mà tốc độ xử lý nút tăng lên Như lớp mô hình OSI chia thành hai lớp con, lớp 2a chuyên cung cấp chức lớp 2, lớp 2b cung cấp chức bổ sung Các hệ thống ứng dụng nguyên lý gọi chuyển tiếp ... (Semi-Permanent), nối từ điểm tới điểm tới điểm từ điểm tới nhiều điểm cung cấp dịch vụ yêu cầu, dịch vụ dành trước dịch vụ yêu cầu cố định Cuộc nối B-ISDN phục vụ cho dịch vụ chuyển mạch kênh, chuyển mạch ... xuyên âm 2.2.2 Các ý tưởng khái niệm hệ thống Các quan điểm hệ thống phát triển mạnh mẽ năm gần đây, hệ thống phải có độ mềm dẻo thích hợp, độ rộng băng hệ thống phải tuỳ thuộc vào yêu cầu dịch...
- 7
- 692
- 0
Tài liệu 5 đặc điểm của ứng viên giàu tiềm năng pptx
... định điểm mạnh Những câu chuyện thành công Bạn làm tăng lợi nhuận hay giảm chi phí hoạt động, tối thiểu...
- 4
- 588
- 0
Nghiên cứu một số đặc điểm của khí khổng ỏ các nhóm thực vật hạt kín theo nhu cầu nước và ánh sáng
... thờng phủ sáp e Tế bào nhu mô bé hơn, nhu mô giậu phát triển điển hình hơn, nhu mô khuyết điển hình g Gian bào phát triển h Mô phát triển mạnh Chính mà loài, nhóm sống môi trờng định trình tiến ... phẩu thực vật Dơbari (1877) tác phẩm "Giải phẩu so sánh quan dinh dỡng" phân loại mô, nh mô biểu bì, mô bần, mô mềm, mô cứng, túi tiết, mạch, ống rây, ống nhựa mủ khoảng gian bào Cuối kỷ XIX đầu ... (khí khổng ) qua toàn bề mặt lớp cutin phủ biểu bì Tỉ lệ tham gia hai hình thức phụ thuộc với loài cây, tuổi, đặc điểm giải phẩu hình thái Các non mọc bóng râm khí ẩm, lớp cutin phiến thờng mỏng...
- 60
- 2,266
- 2
Internet – trợ thủ đắc lực của giáo viên tiếng Anh pdf
... hành cấu trúc hữu ích có liên quan đến thống kê Để thực hành với số, giá tiền tệ, tạo tình thật cách để sinh viên truy câp vào trang web thương mại Sự chọn lựa trang web bạn phụ thuộc vào từ vựng ... việc với nhiều loại hình trang web Ví dụ bạn đưa nhà doanh nghiệp tiếng chuẩn bị câu hỏi họ, sử dụng trang web biography Sau sinh viên bạn tự đưa câu hỏi cho người lại lớp tưởng tượng vấn với ... Sự khác biết ngữ cảnh từ vựng mà Các trang web nhằm vào người giới doanh nghiệp nguồn vô quý giá giáo viên tiếng anh thương mại Ví dụ, sinh viên truy cập vào trang web hàng hàng không để thực tập...
- 3
- 406
- 0
đặc điểm của gen dreb5 ở hai giống đậu tương cúc lông phú bình và vàng ngân sơn
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 28 2.3.2 Định lƣợng kiểm tra độ tinh DNA tổng số Kiểm tra độ tinh DNA phƣơng pháp: (1) Phƣơng pháp quang phổ hấp thụ: Kiểm tra nồng độ độ tinh DNA máy quang phổ bƣớc sóng ... 100 mM Kiểm tra có mặt đoạn gen gắn vào plasmid Sử dụng enzyme cắt giới hạn BamHI để kiểm tra xem gen DREB5 đa ̃ có mặt plasmid tai tô hơp Kết sau thực phản ứng cắt thu ́ ̉ ̣ đƣợc hai phần: tạo ... liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 33 Chƣơng KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 3.1 KẾT QUẢ KHUẾCH ĐẠI VÀ TÁCH DÒNG GEN DREB5 TỪ HAI GIỐNG ĐẬU TƢƠNG CPB VÀ VNS 3.1.1 Tách chiết DNA tông sô...
- 75
- 527
- 0
HIỆU TRƯỞNG TỔ CHỨC KIỂM TRA GIỜ DẠYTRÊN LỚP CỦA GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC pot
... vấn: thực với GV kiểm tra, GV khối với GV kiểm tra, với tổ chuyên môn, tổ chức Công đoàn, Đoàn TN, với HS dạy Phương pháp kiểm tra: kiểm tra viết tiến hành sau dự đánh giá GV, kiểm tra miệng dự ... nội dung: - Xây dựng chuẩn lên lớp - Xây dựng lực lượng kiểm tra - Xây dựng kế hoạch kiểm tra - Thực kế hoạch kiểm tra Để thực việc kiểm tra đánh giá dạy GV, người quản lý phải sử dụng phối hợp ... đến khâu quản lý kiểm tra dạy lớp GV Việc kiểm tra dạy lớp GV nhằm hai mục đích: - Kiểm tra trình độ sư phạm ( nghệ thuật SP ) GV - Tiếp tục trình...
- 20
- 859
- 4
quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở các trường trung học cơ sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh
... hợp quản lý: Là hình thức quản lý mà nhiều ngƣời phối hợp quản lý, kiểm tra nội dung, ngƣời kiểm tra phần nội dung đối tƣợng đƣợc quản lý Ví dụ: Hiệu trƣởng PHT, TTCM dự GV, kiểm tra soạn GV, kiểm ... chuyên môn Cần kiểm tra: Kế hoạch giảng dạy; Kế hoạch chủ nhiệm; kế hoạch tự bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ; kế hoạch triển khai thực nhiệm vụ giáo dục * Kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn - Kiểm tra ... 1.3.3.3 Hình thức quản lý - Quản lý trực tiếp: Là hình thức quản lý mà cá nhân ngƣời quản lý trực tiếp tiếp xúc với đối tƣợng đƣợc quản lý để tiến hành kiểm tra Ví dụ: Hiệu trƣởng kiểm tra soạn GV,...
- 110
- 1,048
- 1
teachers and students’ attitude towards using games in teaching and learning vocabulary = quan điểm của giáo viên và học sinh với việc sử dụng trò chơi trong dạy - học từ mới
... demonstrate the words and using gestures, teachers will help students consolidate their knowledge 1.1.4.2 Using verbal techniques When language teachers have to teach words that are abstract, ... teacher creates illustrative situations such as saying: “Thank you for helping me,” or “Do you mind…?” For language learners of low levels, using synonymy and definition, contrasts and opposites ... Using translation When vocabulary teaching techniques such as using pictures, body gestures, synonymy, antonyms, or definitions are not really effective for teaching new words, the technique of translation...
- 46
- 1,358
- 4
Quan điểm của giáo viên và sinh viên đối với các vấn đề ngữ pháp được trình bày trong giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành Hóa học tại Trường Đại học Sao Đỏ
... their students It is common to see in the traditional language classroom that students feel tense, anxious and frustrated although they seem to concentrate on learning In addition, the teachers ... explicit grammar teaching may be rather boring to both the teacher and the students On the contrary, implicit strategy is relatively rewarding Nothing could be more exciting and thrilling than being ... approaches Hartnett’s (1985) findings suggest that deductive strategy is more effective for student with left-brain dominance and that inductive strategy is as effective or more effective for those with...
- 55
- 494
- 0
Quan điểm của giáo viên đối với việc sử dụng các thủ thuật kiểm tra trong việc dạy từ vựng tại trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh.PDF
... different contexts * Translation This is sometimes considered to be a traditional way but turns out to be an effective use in classroom context Showing the meaning of a new word by using translation can ... commonly used to help students understand more about the abstract words It consists of the use of definition, antonym/synonym and translation It may be not easy for the students to understand ... use definition and illustrative sentences to show how the new words are used Teachers can also use synonyms or antonyms to help students build the new words Besides, translation will be another...
- 66
- 391
- 0
Điều tra về quan điểm của giáo viên và sinh viên tiếng Anh đối với việc dạy và học các loại tiếng Anh trên thế giới tại Trường Đại học Hồng Đức
... STUDENTS OF ENGLISH TOWARDS TEACHING AND LEARNING WORLD ENGLISHES AT HONG DUC UNIVERSITY (Điều tra quan điểm giáo viên sinh viên tiếng Anh việc dạy học loại tiếng Anh giới Trường Đại học Hồng Đức) ... contrary, speakers are able to influence and change the degree of formality of a social situation by manipulation of stylistic choice All the languages of the world would appear to demonstrate ... that the Inner Circle is center or origin of the traditional cultural and linguistic bases of English (this includes the USA, the UK, Canada, Australia, and 10 New Zealand) Next is the Outer Circle,...
- 58
- 625
- 1
Quan điểm của giáo viên đối với việc sử dụng các thủ thuật kiểm tra trong việc dạy từ vựng tại trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh tt.PDF
... Teaching VOCABULARY AT BAC NINH SPECIALIZED HIGH SCHOOL BAC NINH PROVINCE (Quan điểm giáo viên việc sử dụng thủ thuật kiểm tra việc dạy từ vựng trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh) MINOR PROGRAMME ... CONTENT Declaration ……………………………………………………………………… i Acknowledgements ……………………………………………………………… ii Abstract …………………………………………………………………………… iii Table of contents ………………………………………………………………… v Abbreviation ... practicing vocabulary 13 1.1.4.3 Techniques in consolidating and revising vocabulary 14 1.1.5 Strategies to teach vocabulary ……………………………………… 15 1.1.5.1 Presenting new vocabulary …………………………………...
- 14
- 474
- 0
Quan điểm của giáo viên về việc sử dụng phương pháp học hợp tác để dạy tiếng Anh tại các lớp Đông Đa trình độ và việc thực thi trên lớp tại trường Đại học Kinh
... UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS QUAN ĐIỂM CỦA GIÁO VIÊN VỀ VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC HỢP TÁC ĐỂ DẠY TIẾNG ANH TẠI CÁC LỚP ĐÔNG ĐA TRÌNH ĐỘ VÀ VIỆC THỰC THI TRÊN LỚP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ... were trained to cooperate, the students demonstrate more on task behavior, gave more detailed explanations and assistance to each other, and obtained higher learning outcomes than their untrained ... become teamwork In practice, the differences between cooperative learning and traditional group learning were illustrated in the following table: Table 1A: Differences between cooperative learning...
- 107
- 1,209
- 0
Quan điểm của giáo viên và sinh viên khoa Sư Phạm Tiếng Anh, ĐHNN – ĐHQGHN về định hướng bản ngữ và phi bản ngữ trong giảng dạy Tiếng Anh như một ngôn ngữ trung
... dominant native-orientation manifested in both recruiting strategies, and (2) the common discrimination against NNESTs Moreover, there is a contradiction that while we tend to be quite tolerant with ... Inner Circle countries This influence, under the form of funding and training programs, makes English nearly impossible to be “a neutral medium unlinked with Western cultural and ideological values,” ... “hypothetical, monolithic form of English” (Jenkin, 2004) The contrast between World English and World Standard English is the contrast between a common core of international “English”, and geographically...
- 110
- 943
- 0
HIỆU TRƯỞNG TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... kể tra viên Kết kiểm tra dạy lớp, đạt kế hoạch đạt cao hoạt động kiểm tra chuyên đề khác Trong người kiểm tra toàn diện, kết kiểm tra dạy lớp cung cấp kết luận cần thiết cho nội dung kiểm tra ... KIẾN Nguyên tắc kiểm tra dạy: a Kiểm tra dạy lớp tuân thủ nguyên tắc kiểm tra quản lý giáo dục: Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Văn Khánh + Kiểm tra phải xác, khách quan, kết kiểm tra phản ánh thực ... với môn kiểm tra Khi người kiểm tra người kiểm tra viên lãnh đạo trường phối hợp với người lại định để đảm bảo nguyên tắc - Về việc xây dựng kiểm tra, thống tối thiểu tiết đối tượng kiểm tra, ...
- 18
- 995
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25