mô hình giải thích cơ chế lân quang trong vật liệu aluminate pha tap các ion đất hiếm
Vai trò của các tâm, bẫy và các khuyết tật trong vật liệu lân quang dài CaAl2O4 pha tạp các ion đất hiếm
... thường n < phụ thuộc vào vật liệu 90 1.2.3 Mô hình giải thích chế lân quang vật liệu aluminate pha tap ion đất Từ năm 1996, Masuzawa cộng nghiên cứu tính chất lân quang dài vật liệu SrAl2O4: Eu2+, ... Matsuzawa Hình 1.3 Mô hình Aitasalo 1.2.3.2 Mô hình Aitasalo Năm 2003, Aitasalo đề xuất mô Hình 1.3 để giải thích chế lân quang vật liệu CaAl2O4: Eu2+ 11 Mô hình khác với mô hình Matsuzawa Trong ... dời quang học hình thành xạ phát quang (photon) sở để giải thích chế lân quang 1.1.2 Cơ chế phát quang Các công trình nghiên cứu gần cho thấy đa số vật liệu tinh khiết tính chất phát quang Vật liệu...
- 144
- 755
- 0
Nghiên cứu tách các đồng phân quang học của atenolol bằng sắc ký lỏng hiệu năng cao với một số pha tĩnh đối quang
... rửa giải qua cột Khi tăng tỷ lệ MeCN lên, at- enolol đă rửa giải khỏi cột, nhiên phân quang học atenolol không tách (hình 1c) Khi triển khai sắc ký pha đảo, pha động chứa thành phân dung môi ... lệ50:35:7,5:0,2;ĩócđộ 1,0ml/phát Kết hình cho thấy: Với cột Ultron ES - OVM: Khi dung môi pha động chứa thành phẩn đệm, dung môi có lực rửa giải mạnh MeOH, MeCN, ateno lol rửa giải khỏi cột với thời gian ... dòng 0,75 ml/phút, phân quang học at enolol chưa tách khỏi (hình 1b) Với cột Astee Cyclobond 12000: Khi triển khai sắc ký pha đảo, pha động chứa thành phẩn MeCN: đệm phosphat pH 7,0, tỷ lệ 35:65,...
- 7
- 627
- 8
Nghiên cứu tách các đồng phần quang học của atenolol bằng sắc ký lỏng hiệu năng cao với một số pha tĩnh đối quang
... Kết hình cho thấy; Với cột Ultron ES - OVM: Khi dung môi pha động chứa thành phẩn đệm, dung môi có lực rửa giải mạnh MeOH, MeCN, ateno MeOH thời giảm tỷ lệ dung môi hữu phân cực (MeOH) pha động ... tách đối quang trực tiếp cột pha tĩnh đỗi quang có chất khác Phương pháp HPLC tách đồng phân đối quang bước đẩu lưa chọn điểu kiện sắc ký tương ứng atenolol số chế phẩm thuốc với cột pha tĩnh ... 12000: Khi triển khai sắc pic sắc ký đồ, đối quang R-atenolol ký pha đảo, pha động chứa thành phần MeCN: S-atenolol chưa phân tách khỏi (hình la) đệm phosphat pH 7,0, tỷ lệ 35:65, atenolol chưa Với...
- 7
- 539
- 5
các biến đổi hóa học của sản phẩm cá sốt cà
... tính có nồng độ ion cao (>0.5M) Các protein cấu trúc có chức co rút đảm nhận hoạt động - Protein tương cơ: Gồm myoalbumin, globulin enzym, chiếm khoảng 25 -30% tổng lượng protein Các protein hòa ... phần vi sinh vật, chủ yếu vi sinh vật bám bề mặt nguyên liệu 2.2.7 Chuẩn bị dung dịch sốt cà chua Xử lí: Rửa cà nước nhằm loại bỏ tạp chất, đất, cát Loại bỏ bị thối không đủ tiêu chuẩn chế biến Chần: ... 4.1 Hư hỏng vi sinh vật Hiện tượng hư hỏng vi sinh vật phổ biến Các vi sinh vật phát triển, phân hủy chất hữu thực phẩm, tạo khí CO2, H2S, NH3 hay tiết độc tố Có loại vi sinh vật phát triển không...
- 27
- 1,281
- 11
Khảo sát các đặc trưng quang học của quang trở cds và ứng dụng của nó luận văn thạc sỹ vật lý
... hình: Hình 3.2 Sơ đồ lắp đặt hình ảnh mô hình 36 R4 R4/ 74,78 25,22 Hình 3.3 Hoạt động mô hình độ rọi 300
- 47
- 1,183
- 3
Tính toán các tính chất quang học của cấu trúc photonic crystals một chiều và hai chiều
... nhiều lớp vật liệu điện môi mỏng có số điện môi khác xếp xen kẽ cách tuần hoàn hình sau: 15 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP TỔNG QUAN VỀ TINH THỂ QUANG TỬ Hình 6: Tinh thể quang tử 1D Giả sử tinh thể quang tử ... THỂ QUANG TỬ 1D Ta khảo sát tinh thể quang tử chiều gồm lớp điện môi xen kẽ cách tuần hoàn không gian chiều theo phương trục x Vật liệu có số điện môi thấp không khí, ε=1 vật liệu có số điện môi ... kính điện môi Hình 48: Tinh thể quang tử 2D dị hướng………………………………… Hình 49: Cấu trúc vùng lượng tinh thể quang tử 2D có chất điện môi dị hướng…………………………………………………… Hình 50: Tinh thể quang tử 2D...
- 93
- 796
- 5
skkn kích thích hứng thú học tập của học sinh đối với phần quang học dựa trên các hiện tượng quang học phổ biến
... (môi trường 2) S môi trường chứa tia tới (môi trường 1) i Kí hiệu n 21 I = n 21 r 2.1.5 Hiện tượng phản xạ toàn phần K - Khi ánh sáng truyền từ mặt phân cách môi trường chiết quang (n1) sang môi ... (hình vẽ) Chú thích: Trên hình vẽ đường tia sáng nghiêng so với mặt đất phóng đại, đường tia sáng chếch xuống mặt đất không dốc đến Tuy vậy, phải nói rằng, lớp không khí bị hun nóng gần mặt đất ... thường: α ≈ 1’ = rad 2.1.8 Các dụng cụ quang học: Kính lúp, hiển vi, thiên văn -Độ bội giác G số dụng cụ quang học: G = ≈ Trong đó: α góc trông ảnh vật qua dụng cụ, α0 góc trông vật đặt điểm cực cận...
- 21
- 1,040
- 0
Nghiên cứu ứng dụng các bài tập phát triển sức bật cho nam vận động viên bóng chuyền – đội tuyển học sinh trường trung học phổ thông nguyễn văn cừ tỉnh quảng nam
... tinh thần, nhân cách người - Trong thời kỳ nhân cách em hình thành, có ý thức tự giác, hình thành giới quan dựa sở trường thói quen đạo đức, thấy đẹp, tốt, xấu… ý thức quy vào hình thức tiêu chuẩn ... sáng xám (cơ có màu sáng co nhanh tạo sức mạnh lớn) Vì vận động viên chạy cự ly ngắn thường có sợi màu sáng chiếm ưu chí chiếm 92% tất loại Trong hoạt động bắp sinh lực đánh giá nhiều hình thức, ... hình thức, thay đổi độ giãn Nếu giảm độ dài chế độ, chế khắc phục tăng nhượng Trong chế độ hoạt động bắp sinh lực học có số khác Người ta dựa vào chế độ hoạt động làm sở để phân biệt loại sức...
- 80
- 1,926
- 5
Kĩ thuật phân tích vật liệu rắn - Sự thay đổi các trạng thái phân cực của ánh sáng khi truyền qua các dụng cụ quang học
... chúng Quang trục Quang trục M α y • • • • • • •• • • • • • • • x N o e z BẢN DỊCH PHA Input Được chế tạo từ tinh thể đơn trục lưỡng chiết,có chiều dày d.Khi dùng nó, chiếu ánh sáng vuông góc với quang ... tác dụng dịch pha: Thay đổi d ta làm thay đổi hiệu pha thành phần thường dị thường ♦ ne < no (tinh thể đơn trục âm): trục quang (trục x) trục y tương ứng trục nhanh trục chậm dịch pha ♦ ne > no ... NHIỀU YẾU TỐ QUANG Nếu ánh sáng truyền liên tiếp qua n yếu tố quang học, đặc trưng tương ứng ma trận J1 ,J2 , ….,Jn Et = (Jn Jn-1 …J2 J1 )Ei Et = Jcomb Ei Jcomb = J n.Jn-1 …J 2.J1 (Các ma trận...
- 21
- 501
- 0
Xây dựng website dạy một số bài học của chương các dụng cụ quang học lớp 11
... độc lập giải vấn đề nêu ra, tìm kiếm cách giải khác vấn đề Sáng tạo: tìm cách giải mới, độc đáo, hữu ích Tính tích cực nhận thức phụ thuộc vào nhân tố sau: hứng thú, nhu cầu, động cơ, lực, ... thực tiễn giáo dục nhà trường Việt Nam Cách tiếp cận hoàn toàn đối lập với cách tiếp cận truyền thống dạy học tập trung vào người dạy 8 Trong xu gần đây, mô hình dạy học lấy người học làm trung ... nguồn khác chỉnh sửa bổ sung Thư viện liệu (còn gọi sở liệu) : kho tài nguyên thông tin dùng chung cho tất người Các tài liệu điện tử Website: tài liệu điện tử có Website hỗ trợ cho hoạt động...
- 142
- 667
- 1
Xây dựng website dạy 1 số bài học của chương các dụng cụ quang học lớp 11
... độc lập giải vấn đề nêu ra, tìm kiếm cách giải khác vấn đề Sáng tạo: tìm cách giải mới, độc đáo, hữu ích Tính tích cực nhận thức phụ thuộc vào nhân tố sau: hứng thú, nhu cầu, động cơ, lực, ... thực tiễn giáo dục nhà trường Việt Nam Cách tiếp cận hoàn toàn đối lập với cách tiếp cận truyền thống dạy học tập trung vào người dạy 8 Trong xu gần đây, mô hình dạy học lấy người học làm trung ... nguồn khác chỉnh sửa bổ sung Thư viện liệu (còn gọi sở liệu) : kho tài nguyên thông tin dùng chung cho tất người Các tài liệu điện tử Website: tài liệu điện tử có Website hỗ trợ cho hoạt động...
- 142
- 629
- 0
Phân tích các nhân tố ảnh hưởng trực tiếp đến ý định chuyển đổi dịch vụ của khách hàng cá nhân tại ngân hàng thương mại cổ phần ngoại thương việt nam – chi nhánh huế
... Thái độ Hành vi Chất lượng môi trường vật chất Chất lượng đầu Sự Thời Giá Thiết Chuyên môn trường xung quanh kế Nhân tố xã hội gian chờ hữu hình trị tâm lý Môi Hình 4: Mô hình Chất lượng dịch vụ ... đo lường mô hình SERVQUAL xem xét mô hình FTSQ thông qua thang đo nghiên cứu giúp cho việc phân tích chất lượng dịch vụ mang tính khả thi hợp lý Mô hình Brady & Cronin (2001) kết hợp mô hình chất ... xem xét chất lượng dịch vụ góc độ mô hình thành tố, thêm nhân tố môi trường dịch vụ vào mô hình nhân tố (chất lượng kỹ thuật chất lượng chức năng) Groonos Thể mô hình đây: Chất lượng dịch vụ Chất...
- 108
- 464
- 0
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý
... độc đáo, nhạy cảm) Trong giới hạn đề tài luận văn, không đề cập đến loại BT 1.6.4 Các bước giải tập vật lý Việc rèn luyện cho HS biết cách giải BT cách khoa học, đảm bảo đến kết cách xác việc cần ... cho phép hình thành làm phong phú khái niệm Vật lí, phát triển tư Vật lí thói quen vận dụng kiến thức vật lí vào thực tế 1.6.2.Vai trò BTVL trình dạy học Vật lí Trong trình dạy học Vật lí, BTVL ... dạy học vật lí 14 1.4.3 Phân loại BTVL 15 1.4.4 Các bước giải tập vật lý 19 1.4.5 Hướng dẫn học sinh giải tập vật lý 20 1.5 Tìm hiểu thực trạng dạy học tập vật lý...
- 130
- 1,351
- 2
Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 THPT ) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... THỨC CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG VẬT LÝ 11 2.1 Vị trí, tầm quan trọng kiến thức chương “Mắt - Các dụng cụ quang Vật lý 11 THPT Chương “Mắt Các dụng cụ quang nằm phần Quang hình học” lớp 11 ... tạo ảnh vật qua dụng cụ quang học: Kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn - Thiết lập công thức xác định số bội giác dụng cụ quang - Vận dụng công thức học để giải tập giải thích số tượng quang ... học sinh học chương “Mắt Các dụng cụ quang vật lý 11 THPT xây dựng BTVL khắc phục quan niệm sai lầm - Xây dựng số giáo án dạy học thuộc chương “Mắt Các dụng cụ quang vật lý 11 có sử dụng BTVL...
- 83
- 1,179
- 16
SỰ CHUYỂN ĐỔI SƯ PHẠM CỦA KHÁI NIỆM PHÂN SỐ Ở BẬC TIỂU HỌC pdf
... Cần Thơ (iii) Cách thể phân số theo kiểu tỉ số A B C D Đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD Tác giả làm rõ cách tiếp cận khái niệm phân số Trong đó, cách tương đồng với nêu lịch sử Các cách tiếp cận soi ... tập hợp Chính lẽ đó, gọi tên cách tiếp cận “tiếp cận kiểu tập hợp” Lớp mang lại cho HS cách tiếp cận phân số đơn vị theo diện tích số hình vuông, hình chữ nhật Các hình chia thành phần nhau, người ... 2012:22b 80-88 Đã tô vào Hình Trường Đại học Cần Thơ hình nào? Hình Hình Tóm lại, SGK Toán đề cập đến phân số đơn vị Tuy nhiên, tác giả không nêu tên phân số mà đề cập cách ẩn tàng thông qua khái...
- 9
- 818
- 2
Nghiên cứu các tính chất động học của laser VI cộng hưởng ngẫu nhiên dạng cầu và dạng thoi trên cơ sở thuỷ tinh pha tạp ion đất hiếm Er
... Al3 +trong mng nn thu tinh SiO2Al2O3 1.2 Tớnh cht quang ca cỏc ion t him thu tinh 1.2.1 Cu trỳc in t ca nguyờn t nguyờn t t him : Cỏc ion t him cú tớnh cht quang c bit, khỏc vi cỏc ion tớch cc quang ... cho mt ion t him riờng bit vit di dng : H = Hfree ion + Hion - Staticlattic + Vion - dynamiclattic + VEM + Vion - ion (1.1) Vic gii phng trỡnh Schrodinger trờn s cho ta hm súng v nng lng ca ion ... hunh quang ca qu cu thy tinh silica -alumina pha Er3+ * ỏnh giỏ bc x hunh quang ca vi cu: kt qu o cng hunh quang bc x t cỏc vi cu trờn nn vt liu thu tinh silica alumina pha ion Er cú nng pha...
- 29
- 733
- 1
Phân tích xác định thành phần và nhóm hoạt chất của một số dược liệu bằng phương pháp sắc ký lớp mỏng kết hợp đo mật độ quang hấp thụ TLC, DENSITOMETRY SCANNING phục vụ công tác chuẩn hoá dược liệu các sản phẩm khoa học của đ
... BOYTE SAN PHAM KHOA HOC CUA DE TAI TEN DE TAI PHAN TICH XAC DINH THANH PHAN VA NHOM HOAT CHAT CUA MOT SO DirOC LIEU BANG PHl/ONG PHAP SAC KY LOfP MONG • • • KET HOP DO MAT DO QUANG HAP THU ... HOA DU'OC LIEU Ha Noi 2009 MUC LUC SAN PHAM KHOA HOC CUA DE TAI TEN DE MUC Trang Cac mau dugc lieu nghien cuu Quy trinh phan tich va bp du lieu chuan ve phan tich cua cdc dugc lieu 12 nghien cuu, ... Thien mon ddng ThiSn mdn dOng Thiin moB tfSng IWiMMSiTMUi^ 11 SAN PHAM KHOA HOC CUA DE TAI QUI TRINH PHAN TICH VA BO DlT LIEU CHUAN VE PHAN TICH CUA 10 DOI TU'ONG DtTOC Ll£U NGHIEN ClTU KY THUA T...
- 95
- 1,235
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ