mô hình dẫn đề theo lý thuyết của f danes
tìm hiểu ca từ của nhạc sĩ trẻ (qua các ca khúc tiếng việt được yêu thích trên trang mạng mp3 zing vn trong năm 2012)
... 1.3 Hình tượng ca từ phương thức xây dựng hình tượng ca từ 1.3.1 Hình tượng ca từ Hình tượng ca từ hình tượng xây dựng ca từ tác phẩm âm nhạc có lời nhạc (chẳng hạn ca khúc) Trong ca khúc, hình ... từ Theo Dương Viết Á, có bốn phương thức xây dựng hình tượng ca từ, là: sở giai điệu để xây dựng hình tượng ca từ, sở mô âm để xây dựng hình tượng ca từ, sở thể vận động đối tượng để xây dựng hình ... làm chủ đề, làm âm hình chủ đạo để phát triển; có “mượn lại” phong cách nhạc sĩ cần thiết cho việc tạo dựng “không khí” lịch sử định… Hình tượng âm nhạc theo phương thức xây dựng sở mô hình tượng...
- 341
- 354
- 0
CẤU TRÚC VĂN BẢN CHUYỆN CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA
... tâm hồn” Nó vài vết gợn để lộ mục đích thuyết giáo tác giả, không ảnh hưởng tới chủ đề tác phẩm luận đề quan niệm chân lý nghệ thuật sống Chính cảm hứng luận đề chi phối Chiếc thuyền xa Một lần ... góc độ lý thuyết tình đóng vai trò bộc lộ mối quan hệ, địa vị xã hội tính cách nhân vật, thể chủ đề tác phẩm Chiếc thuyền xa sáng tạo tình nghịch lý, oăm, trớ trêu Vì truyện mang tính luận đề, mang ... bạn đọc khỏi ngỡ ngàng báo hiệu đưa dần bạn đọc vào chủ đề thể tình nghịch lý căng thẳng dội Đây coi biện pháp tâm lý mời gọi bạn đọc theo dõi diễn biến tiếp sau câu chuyện Thứ ba, nhắc khéo...
- 7
- 584
- 5
Tài liệu Luận văn Tìm hiểu về cấu trúc văn bản quảng cáo phát thanh – Khảo sát các quảng cáo trên kênh VOV Giao thông 91 Mhz từ 01/11/2012 đến 30/11/2012 doc
... miêu tả, trần thuật hay bàn luận đề tài Nội dung miêu tả, 22 trần thuật hay bàn luận bản, bao trùm lên toàn văn chủ đề đề tài - Cấu trúc văn Như nói, tuỳ theo quy mô, văn gồm câu, vài câu hay bao ... đúc kết, khẳng định lại chủ đề, gọi câu kết đề Trong trường hợp chủ đề văn không nêu lên câu mở đầu mà nêu câu cuối, câu cuối câu kết đề, đồng thời câu nêu lên chủ đề văn Xét mặt cấu trúc, văn ... T→R (T chủ đề R thuật đề) Tuy nhiên, nhiều trường hợp, chủ đề thuật đề cần phải tiếp tục cụ thể hóa Phần cụ thể hóa thông tin phụ thêm, làm rõ nghĩa hơn, hay làm cho thông tin bật văn theo ý đồ...
- 71
- 1,081
- 6
Từ ngữ và cấu trúc văn bản trong tập Chấm của Nguyễn Ngọc Tư
... TRONG TẬP CHẤM CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ 60 3.1 Cấu trúc văn vấn đề cấu trúc văn thơ 60 3.1.1 Khái niệm cấu trúc 60 3.1.2 Văn vấn đề liên văn thơ 61 3.1.3 Vấn đề cấu trúc văn ... trình bày hình thức “chơi thơ” thể tìm tòi thử nghiệm phương diện sáng tạo Trong bật vấn đề sử dụng từ ngữ cách cấu trúc văn Từ lí đó, chọn vấn đề tài Từ ngữ cấu trúc văn tập Chấm của Nguyễn ... quan điểm nghệ thuật tác giả thể qua hình thức lặp lại Bởi theo quan điểm thi pháp học hình thức tác phẩm nhà thơ nhà văn tập trung xây dựng có hệ thống hình thức mang tính quan niệm 2.1.2.2...
- 111
- 980
- 9
hệ thống các cấu truc căn bản trong anh văn
... tận ‘IE’:đổi thành ‘y’ thêm ‘ING’ (lielying) -động từ tận ‘IC’ đổi thành ‘ICK’ thêm ‘ING’(traffictrafficking) - động từ vần tận phụ âm liền trước nguyên âm gấp đôi phụ âm cuối thêm ‘ING’(sitsitting) ... lặp lặp lại nhiều lần hay gây bực khó chịu She is always asking me for help III)THÌ HIỆN TẠI HÒAN THÀNH (PRESENT PERFECT TENSE) HÌNH THỨC Được thành lập HAVE +quá khứ phân từ (past participle _pp) ... tục đến chấm dứt hay tiếp tục tương lai It has been raining for hours it is still raining now THÌ QUÁ KHỨ ĐƠN ( SIMPLEPAST TENSE ) 1 )hình thức Ở khứ đơn ,các động từ có quy tắc thành lập cách...
- 3
- 512
- 3
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: Ca dao dân ca Những câu hát về tình cảm gia đình ppt
... lao to lớn mẹ bổn ngữ, hình ảnh, âm điệu - Sử dụng lối ví von quen thuộc phận kẻ làm ca dao này? ca dao, lấy to lớn, mênh trước công lao to lớn ? Bài ca dao sử dụng biện mông, vĩnh tự nhiên để ... “mênh mông” diễn nghĩ dân gian, dễ hiểu, thấm sâu > Bài học đạo làm tả thêm ý nói công - Diễn tả công lao cha mẹ vô thật vô sâu ơn cha mẹ? to lớn, bao la ? Từ câu ca dao - “Cù lao chín chữ” > hình ... Hoạt động 2: II/ Tìm hiểu ? Bài ca dao lời ai? H- Đọc ca dao ca dao Nói với ai? Hình thức? - Lời người mẹ nói với qua * Bài ? Bài ca dao diễn tả tình điệu hát ru cảm gì? - Công...
- 7
- 5,225
- 3
ĐỐI THOẠI CÙNG BẠN ĐỌC VỀ KHÁI NIỆM "VĂN HÓA" VÀ CẤU TRÚC VĂN HÓA pdf
... sách chuyên bàn định nghĩa văn hóa nhan đề: Văn hóa - tổng luận phê phán quan niệm định nghĩa (Culture: a critical review of concepts and definitions), dẫn phân tích 164 định nghĩa văn hóa Trong ... tiếp cận nội dung vấn đề trình bày sách "Tìm sắc văn hóa Việt Nam" *** - Có ý kiến phê bình định nghĩa văn hóa Cơ sở văn hóa Việt Nam Tìm sắc văn hóa Việt Nam chưa đề cập hay đề cập chưa mức đến ... xếp vào tiểu hệ "ứng xử với môi trường xã hội"? - Đây thắc mắc hoàn toàn có lý Tuy nhiên, mặt phương pháp luận khoa học, người ta biết đối tượng phân loại xem xét theo nhiều hướng, nhiều tiêu...
- 6
- 654
- 0
Trang bị điện cho cầu trục và bản vẽ điện cầu trục 20T
... tiếp điểm công tắc tơ gia tốc G(5) kín, sức từ động sinh cuộn CFA lớn làm 127 RĐC CKTF Đ F Rsh BA KĐA CÔĐ CFĐ R1 R2 R3 V2 V1 MĐKĐ N H CFA V3 V4 N N G R4 R5 H H CCĐ RĐC H R6 KĐA N H 10 N CKĐ + RĐA ... thường dùng hệ truyền động F- Đ, T-Đ hệ truyền đông với động KĐB cấp nguồn từ biến tần Hình 8- 19 biểu diễn hệ truyền đông cấu nâng hạ dùng hệ F- Đ Đây hệ truyền động F- Đ có máy điện khuếch đại ... phân bố theo đường tròn cấu phanh với góc lệch 1200 Đĩa phanh di chuyển tự dọc theo gujông Khi cấp điện cho cuộn nam châm, lực điện từ kéo phần ứng đĩa phanh 3, giải phóng trục cấu NC Fs2 a Fs1 L2...
- 21
- 3,914
- 46
LTC- cấu trúc cơ bản
... x lũy thừa y in hình #include "stdio.h" #include "math.h" int x=9; void abc() { int x; x=3; printf(“%d”,x); } void main() { double x,y,z; printf("\n Nhap x va y"); scanf("%lf%lf",&x,&y); z=pow(x,y); ... mảng đặt đầu hàm mà viết đầu khối lệnh: { int a,b,c[50]; float x,y,z,t[20][30]; a==b==3; x=5.5; y=a*x; z=b*x; printf("\n y= %8. 2f\ n z=%2. 6f" ,y,z); } Chương 3: Cấu trúc chương trình C 3.2.2 Khối ... scanf("%lf%lf",&x,&y); z=pow(x,y); /* hàm lấy luỹ thừa y luỹ thừa x */ printf("\n x= %8.2lf \n y=%8.2lf \n z=%8.2lf",x,y,z); } Chương 3: Cấu trúc chương trình C 12 3.4 Một số qui tắc cần nhớ...
- 13
- 489
- 8
Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn Lỏt sau, thng lý Pỏ Tra bc vo Theo sau thng lý l mt l thng quỏn, xộo phi. (1) Lỏt sau, thng lý Pỏ tra bc vo Mt l thng quỏn, xộo phi theo sau thng lý. (2) Trờn thc t tỏc gi Tụ ... kt - thuyt quy nh Cõu trc ang núi v thng lý Pỏ Tra v hnh ng bc vo ca thng lý, vy thỡ cõu tip theo nờn tip tc bng hỡnh nh thng lý v phi bt u bng hnh ng theo sau vỡ trc ú l hnh ng bc vo Sp xp nh ... VậN DụNG LIÊN KếT Đề THUYếT GIữA CáC CÂU VàO VIệC Tổ CHứC DạY HọC LựA CHọN TRậT Tự SắP XếP CáC Bộ PHậN CÂU, CáC KIểU CÂU TRONG VĂN BảN CHO HọC SINH LớP 11 THPT Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp...
- 114
- 2,590
- 1
Cac hinh thuc ket cau cua van ban thuyet minh
... Tiến Tuân Các Hình Thức Kết Cấu Của Văn Bản Thuyết Minh Mục tiêu học • Giúp học sinh: Trình bày phân tích hình thức kết cấu văn thuyết minh: kếtcấu theo thờigian, khônggian; kếtcấu theo trật tự ... Trạch theo quan hệ nhân quả: 4.Tổng kết: • Tuỳ theo nội dung mục đích thuyết minh ta lựa chọn nhiều hình thức kết cấu khác : Theo trình tự thời gian : trình bày vật,sự việc theo trình hình thành ... Đối tượng thuyết minh: Bưởi Phúc Trạch (một lọai trái tiếng Hà Tónh –một đặc sản tiếng) • Mục đích thuyết minh: Giúp người đọc hình dung, cảm nhận hình dáng, màu sắc, hương vò hấp dẫn bổ dưỡng...
- 18
- 1,739
- 7
75 cấu trúc cơ bản THPT
... mean/ offer/ prepare/ happen/ hesitate/ hope/ afford/ intend/ manage/ try/ learn/ pretend/ promise/ seem/ refuse + TO + Vinfinitive, e.g.1: I decide to study English 43 for a long time = for years ... Imagine Keep (on) Look forward to Mention Object to Practise Put off Risk Suggest Be/get used to Be worth Afford: cố gắng Appear: Arrange: xếp Decide: định Fail: thất bại Forget: quên Happen: bất ... ta phi chn adj) 51 except for/ apart from: ngoi, tr 52 as soon as: sau 53 to be afraid of: s cỏi gỡ 54 could hardly: hu nh khụng ( chỳ ý: hard khỏc hardly) 55 Have difficulty + V-ing: gp khú khn...
- 4
- 363
- 0
thực hành một số kiểu câu trong văn bản
... sáng thị chạy tìm gạo Hành nhà thị may lại Thị nấu bỏ vào rổ, mang cho Chí Phèo” b Câu có khởidụng của: Hành nhà thị may lại a So sánh tác ngữ: Câu có khởi ngữ Câu khởi ngữ Hành nhà thị may lại Nhà ... lái xe bảo là: “Cô có nhìn mà xa xăm!” C Còn mắt anh lái xe bảo: “Cô có nhìn mà xa xăm!” D Mắt theo lời anh lái xe có nhìn mà xa xăm II Dùng kiểu câu có khởi ngữ * Bài tập (sgk/195) a Tôi mong ... ngày tập - Vị trí: - Dấu hiệu: Đầu câu, trước chủ ngữ Có quãng ngắt sau khởi ngữ - Tác dụng: Nêu đề tài có quan hệ liên tưởng với điều nói câu trước II Dùng kiểu câu có khởi ngữ * Bài tập (sgk/195)...
- 12
- 1,108
- 9
Tiết 55 Các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh
... tự thuyết minh :Theo Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 4.Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: ( phút) - Ra tập nhà : Kết cấu văn thuyết minh -Chuẩn bò :Lập dàn ý theo văn thuyết ... văn thuyết minh: 1.Khái niệm: -Kết cấu văn thuyết minh cách thức tổ chức, - Học sinh đọc khái xếp nội dung theo niệm sách giáo trình tự khoa, từ rút cách *Lưu ý :Kết cấu văn hiểu kết cấu thuyết ... ý sang mục +Khi hình thành kết cấu văn thuyết minh, cần dựa yếu tố nào? - Học sinh phát biểu trao đổi - Giáo viên nhận xét, lưu ý điểm +Vì trước viết văn thuyết minh cần phải hình thành kết cấu?...
- 3
- 4,007
- 19
MOT SO CAU TRUC CO BAN
... + V3/ed Ex: This knife is uesd to being cut grass 4/ S + BE USED FOR + N/ V_ing Ex: Money is used for buying food Chú ý: • To be used to : diễn tả thói quen • To be used for : nói tác dụng • ... VII/ ADVERB CLAUSES ( MỆNH ĐỀ TRẠNG TỪ) 1/ Adverb clause of time: (Mệnh đề trạng từ thời gian) Bắt đầu từ sau đây: stt Từ T.A Nghóa T.V stt Từ TA when after until; till before vừa as soon as while ... of heavy rain, he didn’t go to work → Or: Because of raining heavily, he didn’t go to work Phụ chú: Hai liên từ “because” “for” có nghóa giống cách dùng khác nhau: – Mệnh đề phụ bắt đầu “for”...
- 7
- 607
- 0
75 cau truc co ban THPT
... ven eg He prevents me from going abroad (anh ta ngn cn tụi i nc ngoi hi 10 S mi f rm gõu ing brt) + find+ it+ adj to something (thy lm gỡ ), Phai e.g.1: I find it very difficult to learn about ... forward to Mention Object to Practise Put off Risk Suggest Be/get used to Động từ + to V Afford: cố gắng Appear: Arrange: xếp Decide: định Fail: thất bại Forget: quên Happen: bất ngờ Intend: định ... demand 46 expect/ 47 mean/ 48 offer/ 49 prepare/ 50 happen 51 / hesitate 52 hope 53 afford 54 intend/ 55 manage 56 try/ 57 learn/ 58 pretend/ 59 promise 60 seem 61 refuse Muốn Lên kế hoạch đồng...
- 14
- 453
- 0
Chương 4 Cấu trúc cơ bản của chương trình
... main() { double x,y,z; printf("\n Nhap x va y"); scanf("%lf%lf",&x,&y); z=pow(x,y); /* hàm lấy luỹ thừa y luỹ thừa x */ fprintf(stdprn,"\n x= %8.2lf \n y=%8.2lf \n z=%8.2lf",x,y,z); } 4.4 Một số ... mảng đặt đầu hàm mà viết đầu khối lệnh : { int a,b,c[50]; float x,y,z,t[20][30]; a==b==3; x=5.5; y=a*x; z=b*x; printf("\n y= %8. 2f\ n z=%8. 2f" ,y,z); } Sự lồng khối lệnh phạm vi hoạt động biến mảng ... lệnh lại viết lồng khối lệnh khác Sự lồng theo cách nh không hạn chế Khi máy bắt đầu làm việc với khối lệnh biến mảng khai báo bên đợc hình thành đợc hình thành đợc cấp phát nhớ Các biến tồn thời...
- 6
- 664
- 0
Cấu trúc cơ bản của chương trình
... main() { double x,y,z; printf("\n Nhap x va y"); scanf("%lf%lf",&x,&y); z=pow(x,y); /* hàm lấy luỹ thừa y luỹ thừa x */ fprintf(stdprn,"\n x= %8.2lf \n y=%8.2lf \n z=%8.2lf",x,y,z); } 4.4 Một số ... mảng đặt đầu hàm mà viết đầu khối lệnh : { int a,b,c[50]; float x,y,z,t[20][30]; a==b==3; x=5.5; y=a*x; z=b*x; printf("\n y= %8. 2f\ n z=%8. 2f" ,y,z); } Sự lồng khối lệnh phạm vi hoạt động biến mảng ... chức theo mẫu : hàm hàm hàm n Bên hàm vị trí ( ) chỗ đặt : toán tử #include ( dùng để khai báo sử dụng hàm chuẩn ), toán tử #define ( dùng để định nghĩa ), định nghĩa kiểu liệu typedef,...
- 5
- 588
- 0
CẤU TRÚC CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG TRÌNH
... main() { double x,y,z; printf("\n Nhap x va y"); scanf("%lf%lf",&x,&y); z=pow(x,y); /* hàm lấy luỹ thừa y luỹ thừa x */ fprintf(stdprn,"\n x= %8.2lf \n y=%8.2lf \n z=%8.2lf",x,y,z); } 4.4 Một số ... mảng đặt đầu hàm mà viết đầu khối lệnh : { int a,b,c[50]; float x,y,z,t[20][30]; a==b==3; x=5.5; y=a*x; z=b*x; printf("\n y= %8. 2f\ n z=%8. 2f" ,y,z); } Sự lồng khối lệnh phạm vi hoạt động biến mảng ... khối lệnh lại viết lồng khối lệnh khác Sự lồng theo cách không hạn chế Khi máy bắt đầu làm việc với khối lệnh biến mảng khai báo bên hình thành hình thành cấp phát nhớ Các biến tồn thời gian...
- 5
- 459
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25