mô hình dạy học truyền thống
Nghiên cứu sử dụng phương pháp mô hình dạy học chương ' thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng" vật lý lớp 10 trung học phổ thông
... A) Mô hình vật chất: Là mô hình trên đó phản ánh đặc trng cơ bản về mặt hình học, vật lý, động lực học, chức năng học của đối tợng nghiên cứu. Thí dụ: Mô hình máy bay, mô hình lò cao, mô hình ... cách là mô hình: hình vẽ, sơ đồ, đồ thị, chữ cái, các công thức, phơng trình toán học. Chúng tôi chú ý đặc biệt đến hai loại mô hình ký hiệu là mô hình toán học và mô hình đồ thị. a1) Mô hình ... học sinh thờnggặp mô hình tế bào, mô hình lò cao, mô hình động cơ đốt trong, tức là vật chất cócấu tạo không gian giống nh vật mà ta cần nghiên cứu. Mô hình phân tử, mô hình nguyên tử lại mô...
- 60
- 1,486
- 4
Mô hình dạy hoc tương lai
... trong mô hình dạy học này là đào tạo cho giáo viên phương pháp phát huy việc học tập, dựa trên dự án và kết hợp có hiệu quả việc sử dụng máy tính với các chương trình dạy học để giúp học sinh ... Mô hình dạy hoc tương lai. Dạy học cho tương lai” là một trong những chương trình giáo dục của Intel nhằm đưa công nghệ tiên tiến vào trường học. Chương trình này là ... bài dạy . Có gì trong “hồ sơ bài dạy ? “Hồ sơ bài dạy bao gồm một bản kế hoạch, các tiêu chí đánh giá, các mẫu dự án cho học sinh, các tư liệu trợ giúp giáo viên và công cụ đánh giá học tập...
- 2
- 572
- 4
Mô hình dạy học
... trong học tập Học cách thu thập, phân tích thông tin, xây dựng và kiểm tra giả thuyết Hình thành kiến thức và kỹ năng Mô hình dạy học Đóng vai Vai trò của nhóm (2)Tăng động lực học tậpCơ ... nhau Mô hình điều tra theo nhómXin mời cùng làm một bài tập Kết luận chung về các mô hình dạy học 1. Vai trò của các việc làm trong học tập2. Tỉ lệ lưu giữ được theo các cách học ... học tập theo nhóm 1. Đối mặt với tình huống có vấn đề2. Phản ứng của người học trước tình huống3. Người học xác định nhiệm vụ phải thực hiện Khái niệmLà mô hình học tập phức hợp:Học...
- 31
- 1,012
- 13
Tài liệu MÔ HÌNH TOÁN HỌC HỆ THỐNG ĐỊNH VỊ ĐỘNG HỌC TÀU THỦY pdf
... tàu. MÔ HÌNH TOÁN HỌC HỆ THỐNG ĐỊNH VỊ ĐỘNG HỌCTÀU THỦY( trong mục này, ta sẽ xây dựng, mô phỏng mô hình toán học; thiết kế và ước lượng trạng thái của hệ thống DP )1. Mô hình thiết bị đẩy DP:Hầu ... trắng Gaussian.Kết quả là mô hình toán học của tàu và nhiễu môi trường có thể được mô tả bởi mô hình không gian trạng thái sau: Tính phi tuyến trong các phương trình động học được loại bỏ bằng cách ... có thể viết dạng mô hình khi lấy gần đúng như sau: ( 1 – 15 )3. Mô hình sóng tần số cao:Chuyển động tần số cao HF của tàu chủ yếu do nhiễu sóng bậc nhất. Mô hình HF được mô tả bởi ba bộ dao...
- 10
- 888
- 9
vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh
... các phương pháp dạy học hiện đại như phương pháp dạy học hợp tác - phương pháp dạy học cùng tham gia, phương pháp dạy học giải quyết vấn đề, mô hình “Project Based Learning”, mô hình IBL nhằm ... Định hướng về hình thức tổ chức dạy học: Nên áp dụng các hình thức tổ chức dạy học một cách linh hoạt, phối hợp dạy học cá nhân và dạy học theo nhóm nhỏ, theo lớp; phối hợp dạy học ở trong và ... dụng các phương pháp dạy học, các mô hình dạy học trong và ngoài nước phù hợp với điều kiện của Việt Nam, thậm chí phải luôn luôn cải tiến các phương pháp dạy học truyền thống nhằm mục đích...
- 157
- 2,064
- 1
một số mô hình dạy học môn toán theo hướng hình thành và phát triển tư duy kinh tế cho học sinh thpt
... cho học sinh THPTthông qua dạy học môn Toán2.1. Khái niệm t duy kinh tế.2.2. Một số định hớng hình thành và phát triển t duy kinh tế cho học sinhthông qua dạy học môn Toán THPT2.3. Một số mô ... mô hình dạy học môn Toán theo hớng hình thành và pháttriển t duy kinh tế cho học sinh2.4. Một số đề xuất về đổi mới cách trình bày nội dung dạy học mônToán nhằm tạo thuận lợi cho việc hình ... pháp dạy học theo hớng tích cực, mà cốt lõi là học sinh phải biết tự học, tự pháttriển. Việc tự học có thể đợc xem là chiếc cầu nối quá trình học tập của học sinh với quá trình nghiên cứu khoa học, ...
- 65
- 851
- 0
Kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Sketchpad thiết kế mô hình dạy học các phép dời hình
... giúp học sinh học tốt hơn nội dung các phép dời hình trong mặt phẳng.II – THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY HỌC CÁC PHÉP DỜI HÌNH1. Thực trạng- Đa số học sinh sợ học môn hình học và kiến thức về môn hình ... niệm hai hình bằng nhauĐể minh hoạ cho học sinh công nhận hai hình bằng nhau thì có một phép dời hình biến hình này thành hình tôi thiết kế mô hình như sau:Ban đầu mô hình có dạng như hình dưới, ... phép một dời hình biến tam giác AEI thành tam giác FCH tôi thiết kế mô hình như sau:Ban đầu mô hình có dạng như hình dưới:Nút Reset để đưa mô hình về dạng như hình trên.Nhấn nút Dời hình, miền...
- 16
- 703
- 0
Nghiên cứu mô hình dạy học hợp tác hai chiều ở trường THPT kỳ anh tỉnh hà tĩnh
... tự học. Đó chính là mô hình dạy học tích cực lấy ngƣời học làm trung tâm”, gọi tắt theo đúng thực chất của nó là: Mô hình dạy – tự học. Thực hiện mô hình dạy học này với các mục tiêu dạy học ... bài dạy theo phƣơng pháp truyền thống có tính hệ thống, tính logic cao. * Đặc điểm của PPDH truyền thống Đây là phƣơng pháp dạy học lấy giáo viên làm trung tâm. Đó là mô hình dạy học truyền ... ngƣời học làm trung tâm là một trong những nhiệm vụ quan trọng của các trƣờng THPT đang đƣợc thực hiện từng bƣớc đạt hiệu quả. Mô hình dạy học hợp tác hai chiều: Dạy – tự học, đó là mô hình dạy...
- 79
- 590
- 0
LÝ THUYẾT ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG - CHƯƠNG 2 MÔ HÌNH TOÁN HỌC - HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN LIÊN TỤC doc
... - éHBK TPHCM 3ỉ Khái niệm về mô hình toán học ỉ Hàm truyền Ø Phép biến đổi LaplaceØ Định nghóa hàm truyền Ø Hàm truyền của một số phần tửỉ Hàm truyền của hệ thống tự độngØ Đại số sơ đồ khốiØ ... toán học. ỉ Quan hệ giữa tín hiệu vào và tín hiệu ra của một hệ thống tuyến tính bất biến liên tụccó thể mô tả bằng phương trình vi phân tuyến tính hệ số hằng:Khái niệm về mô hình toán học Khái ... thiết kế hệ thống tự động dể dàng hơn. Ø Hàm truyền Ø Phương trình trạng tháiHạn chế của mô hình toán dưới dạng phương trình vi phânHạn chế của mô hình toán dưới dạng phương trình vi phân=++++−−−)()()()(11110tcadttdcadttcdadttcdannnnnnL)()()()(11110trbdttdrbdttrdbdttrdbmmmmmm++++−−−L...
- 98
- 1,053
- 10
Bài giảng lý thuyết điều khiển tự động - Mô hình toán học, hệ thống điều khiển liên tục part 1 doc
... - éHBK TPHCM 3 Khái niệm về mô hình toán học Hàm truyền Phép biến đổi Laplace Định nghóa hàm truyền Hàm truyền của một số phần tử Hàm truyền của hệ thống tự động Đại số sơ đồ khối ... hình toán học Khái niệm về mô hình toán học 26 September 2006 â H. T. Hong - éHBK TPHCM 7Một số thí dụ mô tả hệ thống bằng phương trình vi phânMột số thí dụ mô tả hệ thống bằng phương trình vi ... toán học. Quan hệ giữa tín hiệu vào và tín hiệu ra của một hệ thống tuyến tính bất biến liên tục có thể mô tả bằng phương trình vi phân tuyến tính hệ số hằng:Khái niệm về mô hình toán học Khái...
- 10
- 807
- 9
Bài giảng lý thuyết điều khiển tự động - Mô hình toán học, hệ thống điều khiển liên tục part 2 pdf
... hiệu vào mà chỉ phụ thuộc vào cấu trúc và thông số của hệ thống. Do đó có thể dùng hàm truyền để mô tả hệ thống. Định nghóa hàm truyền (tt)Định nghóa haøm truyeàn (tt)nnnnmmmmasasasabsbsbsbsRsCsG++++++++==−−−−11101110)()()(LL ... pha:CR1R211)(++=TsTsKsGCα212RRRKC+=2112RRCRRT+=1221>+=RRRα 26 September 2006 â H. T. Hong - éHBK TPHCM 17 Hàm truyền của hệ thống: Định nghóa: Hàm truyền của hệ thống là tỉ số giữa biến đổi Laplace của tín hiệu ra và biến đổi Laplace ... September 2006 â H. T. Hong - éHBK TPHCM 18Hàm truyền của các phần tửHàm truyền của các phần tửCách tìm hàm truyền Bước 1: Thành lập phương trình vi phân mô tả quan hệ vào – ra của phần tử bằng...
- 10
- 706
- 7
Bài giảng lý thuyết điều khiển tự động - Mô hình toán học, hệ thống điều khiển liên tục part 3 pps
... éHBK TPHCM 28Hàm truyền của các đối tượng thường gặp (tt)Hàm truyền của các đối tượng thường gặp (tt)Hàm truyền lò nhiệt (tt) 26 September 2006 â H. T. Hong - éHBK TPHCM 23Hàm truyền của các ... 26 September 2006 â H. T. Hong - éHBK TPHCM 26Hàm truyền của các đối tượng thường gặp (tt)Hàm truyền của các đối tượng thường gặp (tt)Hàm truyền động cơ DC (tt) (5) và (7) suy ra:)1()()()(sTRsEsUsIưưưưư+−=)1()()()(sTBsMsMsct+−=ω ... 26 September 2006 â H. T. Hong - éHBK TPHCM 25Hàm truyền của các đối tượng thường gặp (tt)Hàm truyền của các đối tượng thường gặp (tt)Hàm truyền động cơ DC (tt) Biến đổi Laplace (1), (2),...
- 10
- 1,081
- 15
Bài giảng lý thuyết điều khiển tự động - Mô hình toán học, hệ thống điều khiển liên tục part 4 docx
... 33Hàm truyền của hệ thống tự độngHàm truyền của hệ thống tự động 26 September 2006 â H. T. Hong - éHBK TPHCM 34Đại số sơ đồ khốiĐại số sơ đồ khối Sơ đồ khối của một hệ thống là hình vẽ mô ... 0ữ5V, thì hàm truyền của cảm biến là:01.0)(==htKsH 26 September 2006 â H. T. Hong - éHBK TPHCM 36Đại số sơ đồ khốiĐại số sơ đồ khốiHàm truyền của các hệ thống đơn giản (tt) Hệ thống song ... T. Hong - éHBK TPHCM 37Đại số sơ đồ khốiĐại số sơ đồ khốiHàm truyền của các hệ thống đơn giản (tt) Hệ thống hồi tiếp âm Hệ thống hồi tiếp âm đơn vị)().(1)()(sHsGsGsGk+=)(1)()(sGsGsGk+=...
- 10
- 780
- 8
Bài giảng lý thuyết điều khiển tự động - Mô hình toán học, hệ thống điều khiển liên tục part 5 potx
... // hàm truyền đơn vị ] , GC(s)= vòng hồi tiếp[G2(s),GA(s)]:)(1)(1sGsGB+=)]()().[(1)()().(1)()(432222sGsGsGsGsGsGsGsGAC−+=+= Hàm truyền tương đương của hệ thống: )().()( ... Hong - éHBK TPHCM 47Đại số sơ đồ khốiĐại số sơ đồ khốiThí dụ 1Thí dụ 1 Tính hàm truyền tương đương của hệ thống có sơ đồ khối như sau: 26 September 2006 â H. T. Hong - éHBK TPHCM 42Đại số...
- 10
- 1,014
- 8
- mô hình dạy học
- mô hình dạy học định lý
- mô hình lý thuyết truyền thông
- mô hình lập trình truyền thông
- mô hình bán hàng truyền thống
- phương pháp dạy học truyền thống
- dạy học truyền thống
- phương pháp dạy học truyền thống là gì
- những phương pháp dạy học truyền thống
- khái niệm phương pháp dạy học truyền thống
- so sánh phương pháp dạy học truyền thống
- một số mô hình dạy học công nghệ phổ thông theo quan điểm phát triển năng lực kĩ thuật
- điều đó cho thấy rằng dạy học theo mô hình dạy tự học với sự hỗ trợ của website có hiệu quả tốt hơn phương pháp dạy học truyền thống
- sánh dạy học theo truyền thống và các mô hình dạy học mới
- hiện trạng mô hình dạy học vật lí ở trường phổ thông nước ta
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008