mô hình dạy học th theo tiếp cận linh hoạt
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: Cách tiếp cận linh hoạt, sáng tạo để giảng dạy kiểu bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống có hiệu quả
... cần chuẩn bị cách tiếp cận chương trình dạy học làm văn theo nguyên tắc tích hợp đồng tâm cách tiếp cận nghiên cứu, xử lí tài liệu: I Cách tiếp cận chương trình dạy học Làm văn theo nguyên tắc ... hình, gây tác động trực tiếp đến tâm lí học sinh, nhằm tạo hứng th , rung động tâm lí tiếp nhận học sinh Đáp ứng yêu cầu trên, th c nghiệm lớp phương th c, cách th c tiếp cận cho việc giảng dạy ... tạo hứng th th t cho học sinh, hạn chế tìm tòi, tự nguyện học sinh đến với phân môn Làm văn Xét th n phân môn Làm văn môn học vốn kết tinh đầy đủ nguyên lí kết hợp Học với Hành, môn học bộc lộ...
- 28
- 1,548
- 0
Rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt trong thực tập sư phạm
... linh hoạt, tiếp cận linh hoạt dạy học tiếp cận linh hoạt RLKNDH qua TTSP định nghĩa, liên hệ với tiếp cận điều khiển học dạy học, tiếp cận linh hoạt xem vận dụng cụ th lý thuyết điều khiển th ch ... mới; tiếp cận linh 19 hoạt dạy học chủ yếu nghiên cứu tập trung vào hình th c HTLH môi trường mạng, tiếp cận linh hoạt dạy học lớp học trường ĐH mà chưa có nghiên cứu tiếp cận linh hoạt dạy học ... kiến th c, kĩ vào hoạt động dạy học để thiết kế học, th c hoạt động dạy học, quy trình dạy học lớp tiến hành dạy cụ th lớp học th t 27 Một vai trò quan trọng hoạt động TTSP hình th nh kĩ dạy học...
- 186
- 474
- 2
Vận dụng quan điểm tiếp cận linh hoạt trong dạy học nội dung thực hành chương động học chất điểm vật lí lớp 10 THPT
... 1.2.3.2 Dạy học th c hành 13 1.2.3.3 Tiếp cận linh hoạt dạy học TH 13 1.3 DẠY HỌC TH THEO TIẾP CẬN LINH HOẠT 14 1.3.1 Cơ sở khoa học dạy học TH theo tiếp cận linh hoạt ... lƣợng hiệu dạy học Nhiệ vụ nghiên Nghiên cứu sở lý luận th c tiễn dạy học th c hành theo hƣớng tiếp cận linh hoạt Vận dụng mô hình dạy học th c hành theo tiếp cận linh hoạt vào việc thiết kế tiến ... dạy học th c hành để đạt đƣợc mục tiêu dạy học 13 Từ khái niệm tiếp cận linh hoạt, tiếp cận linh hoạt dạy học tiếp cận linh hoạt dạy học TH đƣợc định ngh a đây, liên hệ với tiếp cận linh hoạt điều...
- 94
- 240
- 0
Tóm tắt luận án tiến sĩ sinh học rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt trong thực tập sư phạm
... sát th c trạng theo yếu tố sau: + Nhận th c dạy hoc theo tiếp cận linh hoạt giảng viên đại học giáo viên THPT + Mức độ nhận th c kĩ dạy hoc sinh viên theo tiếp cận linh hoạt + Mức độ linh hoạt ... phạm theo tiếp cận linh hoạt TTSP Chương 2: Th c trạng rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt Chương 3: Biện pháp rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học ... tích, đánh giá th c trạng rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên trường đại học theo tiếp cận linh hoạt 5.3 Đề xuất biện pháp rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên ĐHSP theo tiếp cận linh hoạt th c tập sư...
- 23
- 322
- 0
Bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp của công nhân vận hành thiết bị in offset tờ rời theo tiếp cận linh hoạt
... linh hoạt dạy học th c hành kỹ thuật 14 1.3.2 Đặc điểm dạy học th c hành kỹ thuật theo tiếp cận linh hoạt 15 1.3.3 Cấu trúc dạy học th c hành kỹ thuật theo tiếp cận linh hoạt 16 Nhận xét ... CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ TH Hình Mô tả Trang Hình 1.1 Cấu trúc dạy học th c hành kỹ thuật theo tiếp cận linh hoạt 16 Hình 1.2 Sơ đồ th mối quan hệ th nh tố việc lập kế 19 hoạch cho việc tiếp cận linh hoạt ... 1.2.2 Tiếp cận linh hoạt 12 1.2.2 Nhu cầu học tập 12 1.2.4 Năng lực nghề nghiệp 12 1.3 Tiếp cận linh hoạt dạy học th c hành kỹ thuật 1.3.1 Tiếp cận linh hoạt dạy học...
- 22
- 367
- 0
BỒI DƯỠNG NĂNG lực NGHỀ NGHIỆP của CÔNG NHÂN vận HÀNH THIẾT bị IN OFFSET tờ rời THEO TIẾP cận LINH HOẠT
... Chuyênăgiaăđánhăgiáămứcăđ kh thi v n i dung c a mô hình b i d Hình 3.3 c th c hi n mô hình b iăd ng 50 106 ng theo ti p c n linh ho t Chuyênăgiaăđánhăgiáămứcăđ kh thi v quy trình tri n khai c a mô hình b iăd ng theo ... CÁC HÌNH V ,ăĐ Hình TH Mô t Trang Hình 1.1 C u trúc d y h c th c hành k thu t theo ti p c n linh ho t 16 Hình 1.2 S ăđ th hi n m i quan h gi a th nh t vi c l p k 19 ho ch cho vi c ti p c n linh ... NCHT có th thayă đ i theo t ngă ng i i h c Tuy nhiên, mứcă đ th nh phầnă thayă đ i c a nhu NCHT tùy thu c vào ph m vi xem xét c a QTDH Khiăng i h c tham gia khóa h c theo hình th c h c t p linh...
- 169
- 433
- 0
Cần linh hoạt khi dạy học sinh thực hiện theo mẫu
... đạ ? p a p i u a p HS làm theo m ẫ (ví d ụ 2) u Giáo viên ch ữ l nh sau : a i Như vậy, theo cách vẽ GV đoạn th ng bên trái biểu th số xe lại, đoạn th ng bên phải biểu th số xe bán Điều hoàn toàn ... a) Có hình tam giác : 1) H1 ; 2) H1+2+3 ; 3) H3 b) Có hình t ứ giác : 1) H2 ; 2) H1+2 ; 3) H2+3 GV yêu c ầ HS ph ả ghi (s l theo m ẫ u i a i) u Theo tôi, c ả hai cách ghi ... ví dụ (Hay đoạn th ng bé phải vẽ bên trái ; đoạn th ng lớn phải vẽ bên phải ?) Một chút trao đổi với bạn đồng nghiệp để mong cần th n trọng đưa mẫu linh hoạt đánh giá lời giải học sinh Bình Phương...
- 3
- 162
- 0
Tiếp thị linh hoạt trong thời kỳ khủng hoảng docx
... hàng th ờng chuộng quà dành riêng cho họ quà “đại trà” Vì th , số doanh nghiệp bắt đầu áp dụng hình th c cho khách hàng th n thiết gửi th chúc mừng em họ tốt nghiệp phổ th ng, thi đỗ đại học ... doanh nghiệp có hai hướng điều chỉnh để th ch ứng: thay đổi sản phẩm thay đổi th ng điệp Nhiều nhà tiếp th th ờng chọn cách th hai tốn chi phí Tại buổi hội th o, Chủ tịch Power Up Group - ông Quách ... điều này, phận thu th p th ng tin khách hàng phải làm việc th t tích cực Điều chỉnh th ng điệp Nhu cầu khách hàng thay đổi tùy thuộc vào biến động hoàn cảnh khách quan Khi nhu cầu thay đổi, doanh...
- 6
- 181
- 0
Tiếp cận để giảm thiểu rủi ro trong hoạt động của ngân hàng thương mại .pdf
... h~ vai va c6 th~ coi rui ro bao cOngla rui ro ve ho~t d9ng tin dl,!ng Sa la, moi ngan hang can c6 m9t cau truc ve t6 chUc quan Iy rui ro phu hc;1P de duc;1c Van th~ hi~n theo m9t h~ thong hang; ... hang n6i chung ma Cl, !th~ la quan Iy rui ro rin dl,!ng nhu the nao d~ c6 th~ giam thi~u chung, nang cao hi~u qua ho~t tuong tl! nhlt h~ thong ki~m soat n9i b9, nghia la -can c6 m9t t6 chUc quan ... '- >r " t - Th ~c h I~n ch.'? che quy ' ' ' t nn h xe t d uy~ t c h vay va nghl~p, thay A?' A ke toan A va tmh dOl A' d6 c6 phuong phap tiep can d~ " , K quyen phan quyet , thue, thay dOl cong...
- 2
- 424
- 2
Thực trạng hoạt động hỗ trợ DNVVN tiếp cận vốn vay ngân hàng
... cho vay tài trợ uỷ th c, cho thuê tài Năm 1997 có th m hình th c trả thay bảo lãnh Từ đến NHCT chưa có th m hình th c nghiệp vụ tín dụng ngân hàng có hình th c cho vay (cho thuê tài tính vào cho ... tích th ng qua số liệu NHCT để minh chứng Các ngân hàng hỗ trợ DNVVN tiếp cận vốn vay th ng qua hình th c: Đa dạng hoá hình th c cho vay Mỗi DNVVN có đặc điểm riêng định nên đòi hỏi hình th c ... Điều th ưu đãi thuế cho doanh nghiệp Các doanh nghiệp năm đầu th nh lập làm ăn thua lỗ th ờng Nhà nước miễn giảm thuế, tiếp đến hỗ trợ vốn Nhà nước hỗ trợ vốn cho DNVVN chủ yếu th ng qua hình th c...
- 40
- 289
- 2
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ DNVVN TIẾP CẬN VỐN VAY NGÂN HÀNG
... cho vay tài trợ uỷ th c, cho thuê tài Năm 1997 có th m hình th c trả thay bảo lãnh Từ đến NHCT chưa có th m hình th c nghiệp vụ tín dụng ngân hàng có hình th c cho vay (cho thuê tài tính vào cho ... tích th ng qua số liệu NHCT để minh chứng Các ngân hàng hỗ trợ DNVVN tiếp cận vốn vay th ng qua hình th c: Đa dạng hoá hình th c cho vay Mỗi DNVVN có đặc điểm riêng định nên đòi hỏi hình th c ... Điều th ưu đãi thuế cho doanh nghiệp Các doanh nghiệp năm đầu th nh lập làm ăn thua lỗ th ờng Nhà nước miễn giảm thuế, tiếp đến hỗ trợ vốn Nhà nước hỗ trợ vốn cho DNVVN chủ yếu th ng qua hình th c...
- 42
- 270
- 0
Slide TIẾP cận hệ THỐNG BSC đo LƯỜNG kết QUẢ HOẠT ĐỘNG tại NHNNo &PTNT HUYỆN CAM lộ
... tổng dư nợ Tăng doanh thu hoạt động tín dụng Th m định chấm điểm khách hàng cách xác theo quy định NHN0 Việt Nam • Tăng cường hình th c marketing Dựa vào kết báo cáo tài • Tiếp cận khách hàng có ... chân khách Tỷ lệ trì khách hàng hàng truyền CRI th ng Có hình th c khuyến khích KH truyền th ng tiếp tục sd spdịch vụ Thu hút khách hàng Tăng cường hoạt động marketing Tỷ lệ tăng trưởng khách hàng ... vụ tới khách hàng Tỷ lệ khách hàng tiếp Giới thiệu sp – dịch vụ tới KH cận với sp-dịch vụ Quản lý th ng tin khách hàng chặt chẽ Tỷ lệ th ng tin khách hàng th t thoát Lưu trữ tốt tài liệu liên quan...
- 33
- 464
- 0
Tìm hiểu khả năng tiếp cận của người dân tới các hoạt động y tế và chăm sóc sức khỏe trên địa bàn huyện diễn châu luận văn tốt nghiệp đại học
... hướng tiếp cận khác : Tiếp cận giới ,Tiếp cận Y tế CSSK, Tiếp cận th trường, Tiếp cận hệ th ng Giáo dục, Tiếp cận dịch vụ khuyến nông… Sau trình nghiên cứu tài liệu kết luận khái niệm tiếp cận hoạt ... Khái niệm tiếp cận khả tiếp cận người dân tới hoạt động Y tế chăm sóc sức khỏe - Khái niệm tiếp cận Theo “Từ điển Tiếng Việt” Viện ngôn ngữ học thuộc Viện Khoa học – xã hội Việt Nam tiếp cận vừa ... pháp thu th p th ng tin Các th ng tin phục vụ cho nghiên cứu khả tiếp cận Y tế người dân địa bàn huyện Diễn Châu gồm số liệu th cấp sơ cấp thu th p sau : * Phương pháp thu th p th ng tin th ...
- 85
- 901
- 0
Tiếp cận phương pháp dạy học tích cực theo hướng tăng cường hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học ở trường trung học phổ thông
... phạm + Hình th c lớp học linh hoạt, có trao đổi, hoạt động tìm tòi cá nhân nhóm So sánh đặc trưng PPDH truyền th ng dạy học Dạy học truyền th ng Học trình tiếp thu Các mô hình dạy học Học trình ... chấp nhận th động + Thiết bị dạy học: điều kiện thiếu, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh th c hoạt động độc lập hoạt động nhóm, đồng th i giúp giáo viên tổ chức dạy học linh hoạt, th c ý đồ ... HS dạy học nói chung dạy học môn Toán nói riêng Tuy nhiên việc triển khai dạy học theo hướng tiếp cận lí thuyết hoạt động chưa quán triệt đầy đủ trường phổ th ng Khó khăn bật biểu qua việc thiết...
- 104
- 442
- 0
TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 1) pptx
... viên dạy học toán trình bày theo [1] bao gồm chủ yếu hoạt động trí tuệ hoạt động toán học Đặc trưng cấu th nh hoạt động tính đối tượng hoạt động Trong dạy học toán trường phổ th ng trường đại học ... viên lực tiếp cận lí thuyết hoạt động nghiên cứu giảng dạy toán Các lực sinh viên việc tiếp cận lí thuyết hoạt động th ng qua việc nghiên cứu toán th c hành dạy học Toán trường phổ th ng xác ... dụng vào dạy học Toán theo lí thuyết hoạt động, trọng xen xét vấn đề tương tác cho hoạt động nhận th c toán học học sinh, sinh viên 1.1.2 Quan điểm nhận th c toán học đối tượng quan hệ th c khách...
- 11
- 1,564
- 15
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008