máy cắt vải xcv 01 02 03
Giải pháp tổ chức học sinh tham quan tìm hiểu những món ăn thuần việt trên quê hương trạng trình để nâng cao chất lượng giờ dạy ngữ văn địa phương lớp 8 tiết 95 phần văn ( những món ăn thuần việt trên quê hương trạng trình )
... a lớ, M thut , Kin trỳc, iờu khc, C QUAN N V P DNG SNG KIN Hi Phũng, ngy 09 thỏng 03 nm 2016 Ngi vit n Th Tho Gii phỏp t chc hc sinh tham quan tỡm hiu nhng mún n ... Q Lờ Chõn in thoi: 031 3 623 362 n v ỏp dng sỏng kin ln u (nu cú) Tờn n v: Trng THCS D Hng Kờnh- Qun Lờ Chõn- Hi Phũng a ch: 437 Miu Hai Xó P D Hng Kờnh Q Lờ Chõn in thoi: 031 3 623 362 Trng THCS ... hng Trng Trỡnh nõng cao cht lng gi dy Ng a phng lp - tit 95 - phn Ngày soạn : /2 / 2016 Ngày dạy : / 2/ 2016 Cho lớp 8B1 Tit 95: chơng trình địa phơng ( phần văn) Những ăn việt quê hơng trạng...
- 25
- 1,398
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học học phần phương pháp dạy học ngữ văn
... tháng tám T B T T Tựa trông xuống gian cười B T B B (Tản Đà, Muốn làm thằng Cuội) Bài tứ tuyệt cắt bốn câu trước thơ bát cú Ví dụ: Trong tù không rượu không hoa B T B B Cảnh đẹp đêm khó hững ... viên để hoàn thiện TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Phan Cảnh – Ngôn ngữ thơ, NXB văn hoá thông tin, 2 001 Trần Đình Chung - Hệ thống câu hỏi đọc- hiểu văn Ngữ văn 8,NXB Giáo dục, 2006 Trương Dĩnh - Thiết ... biên) – Lí luận văn học, NXB ĐHSP, 2004 Nguyễn Khắc Phi ( chủ biên) - Ngữ văn 8, NXB Giáo dục, 2 0022 005 =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= Trang 41 Đề tài nghiên cứu khoa học:...
- 43
- 3,793
- 9
Một số phương pháp dạy học Ngữ văn THCS
... chế, hộp đựng rác phân loại/ Năm học: 2010 - 2011 19 Tự học, tự bồi dỡng Bùi Thanh Hải THCS Tuân Đạo ***************************** 20 Năm học: 2010 - 2011 ... nguyên tắc định: 10 Năm học: 2010 - 2011 Tự học, tự bồi dỡng Bùi Thanh Hải THCS Tuân Đạo - Đảm bảo phản ánh đắn tổ chức tợng ngôn ngữ cần nhận thức, không phân tích áp đặt, máy móc - Đảm bảo phân chia ... lớp học nhỏ mà số hs lại đông; nội dung văn chơng, TV học có mối liên hệ chia nhỏ để Năm học: 2010 - 2011 Tự học, tự bồi dỡng Bùi Thanh Hải THCS Tuân Đạo thảo luận khó giãi bày hết qua trao đổi,...
- 17
- 1,686
- 14
SKKN: Phương pháp sử dụng đồ dùng trong dạy học Ngữ văn THPT
... môn Ngữ văn 03/ 2012 Vĩnh Cửu Ngày 23 / Người thực Nguyễn Hương Nhận xét BGH trường THPT Vĩnh Cửu Thị Xuân TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Ngữ văn 10, 11,12 Nhà xuất Giáo dục, năm 2011 Tài liệu ... em ? Ý kiến thảo luận : …………………………………………………………… Nhận xét giáo viên : ……………………………………………………… b.6 Máy chiếu : phương tiện công nghệ đại nhất, ta sử dụng để thay cho đồ dùng c Yêu cầu sử dụng đồ ... Tiến Hay hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn Thông điệp nhân ngày giới phòng chống AIDS, ngày – 12 – 2 003 Cô-Phi An-Nan Trong trình hướng dẫn học sinh chuẩn bị giáo viên nên khuyến khích học sinh tìm...
- 20
- 2,754
- 2
skkn kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mới
... viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp Năm học 2011 - 2012 đáng để ta trân trọng Vì dạy ca dao GV ý nội dung , khai thác nội dung cách máy móc ( ca dao nói lên tình cảm ? Tình cảm ? Từ chiều ... ngày 20 tháng năm 2012 Giáo viên thực Trần Văn Quang D PHẦN ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM KHẢO Sáng kiến kinh nghiệm 27 Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp Năm học 2011 - 2012 Điểm Nhận xét ... độ chuên môn: Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp Năm học 2011 - 2012 Chức vụ công tác: Nơi làm việc: Địa liên hệ: Điện thoại: Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn...
- 28
- 3,738
- 12
kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mới
... N¨m häc: 2009 - 2010 Kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi A ®¨t vÊn ®Ị: Ngữ vă¨n môn học nghệ thuật ... chưa thật y ùđến đặc trưng môn ,chỉ ý cung cấp đủ nội dung học theo trình tự cứng nhắc khô khan ,máy móc , thiếu cảm hứng ,thiếu đồng cảm với nhà văn Từ HS chán học môn văn Có thể nói tác phẩm ... Tấm lòng tác giả đáng để ta trân trọng Vì dạy ca dao GV ý nội dung , khai thác nội dung cách máy móc ( ca dao nói lên tình cảm ? Tình cảm ? Từ chiều chiều gợi cho em suy nghó ? Tại tác giả...
- 20
- 899
- 3
skkn phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoại trong dạy học ngữ văn 12 thpt
... nghị luận tượng đời sống đối tượng học sinh lớp 12A và12A3 trường THPT Nguyễn Thị Lợi năm học 2012 - 2013 cho thấy học sinh hứng thú học bài, hăng say phát biểu, tự tin thể hiểu biết trước tập thể ... dụ Đề yêu cầu suy nghĩ tượng nghiện ka-ra-ô- kê in- tơnét nhiều bạn trẻ nay, giáo viên sử dụng máy chiếu đa trình chiếu đoạn phim phóng ảnh tượng để học sinh tham khảo Thực chất, để thực có hiệu ... trạng môi trường nước ta yêu cầu học sinh rút kết luận chung nội dung này, điều kiện có hỗ trợ máy chiếu để minh hoạ hình ảnh, giáo viên chuyển sang đàm thoại minh hoạ - giải thích Hai là, giáo...
- 24
- 1,630
- 4
skkn tổ chức cho học sinh tham quan thực tế các di tích văn hóa và làng nghề để nâng cao hiệu quả dạy - học lịch sử địa phương ninh thuận
... thực trạng việc dạy học lịch sử địa phương trường phổ thông tỉnh nay, qua năm học 2008-2009 2009- 2010 , mạnh dạn áp dụng cách làm nhằm nâng cao hiệu việc dạy học lịch sử địa phương để việc “học” ... sinh chuẩn bị cho chuyến thực tế: cá nhân tự lo thức ăn nhẹ, vé xe buýt, sổ, bút ghi chép Mỗi nhóm máy ảnh - Giáo viên quán triệt tinh thần để em ý thức chuyến thực tế để học tập chơi, trở em phải ... thiếu sót Tác giả mong đồng nghiệp góp ý để hoàn thiện Xin cảm ơn ! Phan Rang – TC, tháng năm 2010 Lê Thị Thoa ...
- 11
- 2,482
- 2
Khóa luận tốt nghiệp phương pháp dạy học ngữ văn
... ti i hi i biu ton quc ln th IX ca BCH TW ng, cp ti chin lc phỏt trin kinh t - xó hi giai on 2 001 2010 ó t SV: Dơng Thị Hòa - K33B 12 Khoa Ngữ văn Khóa luận tốt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội cho ngnh ... Trờng ĐHSP Hà Nội Nguyn Trng Hon vi bi Tớch hp v liờn hi hng ti kt ni dy hc ng Tp Giỏo dc s 22 2 002 ó cp n tớch hp mụn Ng quan im ca mỡnh Tuy bi vit, tỏc gi cha i sõu v s tớch hp kin thc theo ... Cho nờn, bn v quan im tớch hp ó cú rt nhiu ý kin khỏc Trong chng trỡnh THPT d tho, mụn Ng Vn nm 2 002 ca B giỏo dc v o to khỏi nim tớch hp c hiu l: S phi hp cỏc tri thc gn gi cú quan h mt thit vi...
- 108
- 1,442
- 7
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI vào dạy học NGỮ văn ở TRƯỜNG TRUNG học cơ sở
... Nội, Hà Đơng, Sơn Tây, Thường Tín, Phú Xun, Đơng Anh, Ba Vì,… - Thời gian: Từ tháng 8. 2010 đến tháng 10. 2010 1.2.4 Phương pháp khảo sát - Dùng phiếu khảo sát thực trạng - Quan sát dạy, nghiên ... lượng dạy học Ngữ văn THCS 3.2 Thời gian địa điểm thực nghiệm - Thời gian: Học kì II năm học 2010 - 2011 - Địa điểm thực nghiệm: + Trường THCS Ngũ Hiệp, huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội + Trường ... dụng phương pháp trò chơi học tập Ngữ văn nói chung, khơng hướng dẫn cụ thể cách thiết kế trò chơi máy tính Đề tài nghiên cứu phương pháp trò chơi với hình thức trò chơi vào việc dạy học Ngữ văn...
- 90
- 4,445
- 35
Hướng dẫn dạy Ngữ văn địa phương Nghệ An
...
- 17
- 1,804
- 7
SKKN: HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 6
... môn ngữ văn, NXB GD, Hà Nội, 2 002 Một số vấn đề phương pháp dạy- học Văn nhà trường, NXBGD, 2 001 Ngữ văn 6, tập 1, NXB GD, Hà Nội, 2 001 Ngữ văn 6, tập 2, NXB GD, 2 002 Địa lí 6, NXB GD, 2009 Lịch ... học Ngữ văn Các hoạt động cụ thể cho tiết tuần Thánh Gióng Tuần Tiết Ngày soạn: 25/8 / 2013 Ngày dạy: 27/8/ 2013 THÁNH GIÓNG (Truyền thuyết ) A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh nắm nội dung đặc điểm ... máy bay Mỹ ném bom 10 lần, hỏng nhịp trụ lớn Trong chiến tranh phá hoại miền Bắc Việt Nam lần thứ hai không lực Hoa Kỳ (1972) cầu Long Biên bị ném bom lần, phá hỏng 1500m cầu hai trụ lớn bị cắt...
- 24
- 8,415
- 43
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25