mua giáo trình đại học luật hà nội ở đâu
Tài liệu Báo cáo " Về việc đưa môn học pháp luật kinh doanh bất động sản vào chương trình giảng dạy của Trường Đại học Luật Hà Nội " pdf
... các cơ sở đào tạo luật lớn ở nước ta; theo chúng tôi, dự kiến môn học pháp luật kinh doanh bất động sản được đưa vào giảng dạy trong Trường Đại học Luật Hà Nội với nội dung chương trình cụ ... thống giáo dục đại học nói riêng ở Việt Nam. 2. Nội dung chương trình môn học pháp luật kinh doanh bất động sản Trên cơ sở nghiên cứu đòi hỏi của thực tiễn và khảo sát nội dung chương trình ... trước khi trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt. Để Trường Đại học Luật Hà Nội trở thành trường trọng điểm về đào tạo luật của đất nước thì một trong những giải pháp cơ bản là đổi mới nội dung...
- 7
- 921
- 1
Báo cáo " Xây dựng tiêu chuẩn, quy trình đánh giá hoạt giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học Luật Hà Nội " pot
... cứu khoa học không chỉ của người học mà của cả giảng viên. Do vậy, hướng dẫn người học nghiên cứu khoa học có thể được đánh giá là một nội dung của hoạt động nghiên cứu khoa học. Nội dung ... viên, có thể là học viên cao học hoặc là nghiên cứu sinh. Họ có thể theo học theo hệ chính quy hoặc hệ vừa làm vừa học. * Về Bộ quy trình đánh giá hoạt động nghiên cứu khoa học: - Chu kì ... khoa học tuy không có ý nghĩa như hoạt động hướng dẫn nghiên cứu khoa học. Nội dung đánh giá ở đây bao gồm số lượng, mức độ đa dạng của các sản phẩm được thẩm định và mức độ tuân thủ kỉ luật...
- 6
- 784
- 3
Tìm hiểu quan niệm về “sống thử” của nam sinh viên k35 trường Đại học Luật Hà Nội
... và sinh viên Trường đại học Luật Hà Nội nói riêng , chúng tôi đã lựa chọn đề tài nghiên cứu:“Tìm hiểu quan niệm về “sống thử” của nam sinh viên k35 trường Đại học Luật Hà Nội . để đưa vào bài ... pháp luật II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨUTrong khi tiến hành điều tra, các điều tra viên của chúng tôi tiến hành thực tế ở các đối tượng nam sinh viên K35 trường Đại học Luật Hà Nội như sauThành thị ... “là một nam sinh viên K35 của trường đại học Luật Hà Nội bạn có thông điệp gì muốn gửi tới các bạn sinh viên nói chung và sinh viên trường đại học luật Hà Nội nói riêng ” thi tất cả các bạn hầu...
- 19
- 3,489
- 7
Tìm hiểu quan niệm về “sống thử” của nam sinh viên k35 trường Đại học Luật Hà Nội
... chung và sinh viên Trường đại học Luật Hà Nội nói riêng , chúng tôi đã lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Tìm hiểu quan niệm về “sống thử” của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội để đưa vào bài tập ... quan hệ với pháp luật. II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨUTrong khi tiến hành điều tra, các điều tra viên của chúng tôi tiến hành thực tế ở các đối tượng sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội như sau 4các ... viên Đại học Luật Hà Nội - Mẫu điều tra: phiếu thăm dò ý kiến- Dung lượng mẫu: Trong quá trình điều tra, chúng tôi phát ra 60 phiếu thăm ý kiến và thu về 60 phiếu.B. NỘI DUNG :I. CƠ SỞ LÝ...
- 18
- 1,238
- 0
Báo cáo " Trường Đại học Luật Hà Nội hai mươi năm năm xây dựng và phát triển" docx
... bước phát triến lớn, thể hiện ở những mặt sau đây: Thứ nhất, Trường đại học luật Hà Nội trở thành cơ sở đào tạo và nghiên cứu luật học lớn nhất ở Việt Nam. Đội ngũ giáo 6 T¹p chÝ luËt häc ... khoá đại học luật đầu tiên được đào tạo dưới mái trường xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Như vậy, Trường đại học luật Hà Nội đã vinh dự là cái nôi của đội ngũ luật gia có trình độ đại học luật ... khoa học thuộc chương trình đào tạo của các hệ. Thứ hai, với năng lực của mình, Trường đại học luật Hà Nội sớm trở thành cơ sở có tất cả các hệ đào tạo từ trung cấp, cao đẳng, đại học đến...
- 10
- 508
- 0
Báo cáo " Vấn đề tự học của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội thực trạng và giải pháp " pptx
... xúc cảm, kĩ năng tiến hành tự học của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội, chúng tôi rút ra những nhận xét cơ bản sau: - Giữa mặt nhận thức và kĩ năng tiến hành tự học của sinh viên có tương ... 2.3. Khó khăn về mặt kĩ năng tiến hành quá trình tự học của sinh viên Bảng 3: Khó khăn về kĩ năng tiến hành tự học của sinh viên STT Các kĩ năng nghiên cứu khoa học Năm thứ nhất Năm thứ ba ... hành tự học là tương đối giống nhau. Các em có sự thống nhất cao từ nhận thức, thái độ đến hành vi trong việc thực hiện các kĩ năng tự học. 3. Tổng hợp khó khăn tâm lí trong kĩ năng tự học...
- 8
- 2,746
- 31
Báo cáo " Hai mươi năm Trường đại học Luật Hà Nội " docx
... Tạp chí luật học - 3 20 năm trờng đại học Luật Hà nội PGS. PTS. Lê Minh Tâm * rờng đại học luật Hà Nội đợc thành lập theo Quyết định số 405/CP ngày 10 ... có trình độ đại học luật và sau đại học luật cho các nớc nh Lào, Cămpuchia, Yemen. Hai mơi năm qua, trờng đ đào tạo cho đất nớc hơn 15.000 cử nhân đại học luật, 200 thạc sĩ luật học và hàng ... chơng trình đào tạo cử nhân đại học, thạc sĩ và tiến sĩ luật học đ đợc xây dựng phù hợp với yêu cầu đào tạo trong tình hình mới của T* Trờng đại học luật Hà Nội 6 - Tạp chí luật học phơng...
- 4
- 533
- 0
Biện pháp tổ chức công tác giáo dục truyền thống đạo đức cho sinh viên viện đại học mở hà nội trong giai đoạn hiện nay
... (2002), Giáo dục học hiện đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội. 23. Nguyễn Huy Tú (1996), Tâm lý học giáo dục, Giáo trình cao học tâm lý học, Viện Khoa học giáo dục, Hà Nội. 24. Nguyễn Nhƣ ý (1998), Đại ... viên ở Viện đại học Mở Hà Nội trong năm học 2006-2007. Do đó kết quả giáo dục đạo đức cho sinh viên ở Viện đại học Mở Hà Nội là một minh chứng cho kết quả vận dụng 5 biện pháp tổ chức giáo ... viên ở Viện đại học Mở Hà Nội. Tất nhiên, kết quả tổ chức giáo dục truyền thống đạo đức cho sinh viên ở Viện đại học Mở Hà Nội còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố, song về mặt khoa học quản lý giáo...
- 24
- 838
- 2
Giáo trình C căn bản - Hà Nội Aptech
... lập trình cụ thể (ví dụ Pascal, C…) gọi là chương trình nguồn, chương trình dịch làm nhiệm vụ dịch chương trình nguồn thành chương trình thực thi được trên máy tính. 1.2.2 Các bước lập trình ... Để dễ hơn về quy trình xử lý, các nhà lập trình đưa ra dạng lưu đồ để minh họa từng bước quá trình xử lý một vấn đề (bài toán). Để dễ hơn về quy trình xử lý, các nhà lập trình đưa ra dạng ... trong (biến cục bộ): Vị trí biến đặt bên trong hàm, cấu trúc…. Chỉ ảnh hưởng nội bộ bên trong hàm, cấu trúc đó…. Chu trình sống của nó bắt đầu từ lúc hàm, cấu trúc được gọi thực hiện đến lúc thực...
- 135
- 2,443
- 25
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25