0

mot so bien phap ung dung cong nghe thong tin trong giang day

Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý dạy học ở trường dự bị đại học dân tộc sầm sơn luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý dạy học ở trường dự bị đại học dân tộc sầm sơn luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... thiểu số tốt nghiệp trung học phổ thông, trung học bổ túc, trung học chuyên nghiệp, trung học nghề, thi trượt đại học để có đủ kiến thức vào học trường đại học, cao đẳng Trong thời gian qua vấn ... người - Thông tin (information): Thông tin sử dụng thường ngày Con người có nhu cầu đọc báo, nghe đài, xem ti vi, du lịch, tham khảo ý kiến người khác… để nhận biết thêm thông tin Thông tin đem lại ... tin quản lý; nhờ dễ dàng việc thu thập thông tin, xử lý phân tích thông tin cách nhanh chóng xác 26 Tin học hoá hoạt động quản lý dạy học gồm nội dung: Thiết lập triển khai hệ thống mạng LAN,...
  • 107
  • 1,127
  • 7
Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo án diện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mầm non

Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo án diện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mầm non

Công nghệ thông tin

... đến nội dung giảng; có nội dung, hình thức đa dạng (thông tin, hình ảnh, video ) chọn lọc; lượng thông tin bổ sung vừa đủ không ít, không nhiều làm loãng nội dung Chọn giảng thích hợp Khi so n giáo ... bật nội dung cần chuyển tải Nếu dùng nhiều hiệu ứng, kỹ xảo không cần thiết gây tập trung, trẻ chẳng quan tâm tới nội dung mà cô cần chuyển tải Các phông nên chọn đơn giản, phù hợp nội dung giảng ... + So n Slide nội dung thật hoàn chỉnh mặt: Place holder, Textbox, Animation tùy ý (hiệu ứng), Font chữ cỡ chữ, màu nền, màu ……Sau copy toàn Slide cho trang sau, cần thay đổi phần Text nội dung, ...
  • 16
  • 1,686
  • 2
một số biện pháp  ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý chỉ đạo chuyên môn dạy và học

một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý chỉ đạo chuyên môn dạy và học

Hệ thống thông tin

... viên để nghiên cứu thực Trong buổi sinh hoạt chuyên đề; chuyên môn để triển khai nội dung trọng tâm tháng, thực hình thức trình chiếu để giáo viên dễ theo dõi, nắm bắt nội dung đồng thời rút ngắn ... 02 Giáo viên CĐSP Trình độ tin học 01 13 01 06 01 02 02 16 01 Mặc dù, 100% Cán - Giáo viên - Nhân viên có chứng tin học sử dụng vi tính để so n chỉnh sửa giáo án, so n đề kiểm tra, lập danh sách ... ĐỀ: I CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.Khái niệm Công nghệ thông tin: - Công nghệ thông tin: Ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin - Công nghệ thông tin: tập hợp quan điểm phương pháp khoa học, phương...
  • 16
  • 961
  • 3
SKKN Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường tiểu học

SKKN Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường tiểu học

Giáo dục học

... nội dung giảng? Vậy GAĐT gồm số Slide chứa văn bản, hình ảnh,….thì làm mà GV quan sát hết vấn đề cần giảng? Những nội dung cảm thấy thích tập trung nhiều thời gian vào giảm thời gian cho nội dung ... pháp Ứng dụng công nghệ thông tin dạ y học” PHẦN II NỘI DUNG I Cơ sở lí luận “Ứng dụng công nghệ thông tinsở pháp lý - Chỉ thị số 58-CT/TW Ban chấp hành Trung ương Đảng đẩy mạnh ứng dụng ... lý đến giáo viên nhà trường Trong số phần mềm quan trọng kể (chủ yếu nằm phần mềm văn phòng Microsoft Office) Microsoft Word: Phần mềm so n thảo văn bản, dùng để so n công văn, báo cáo, kế hoạch...
  • 29
  • 14,092
  • 158
SKKN Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo án diện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mầm non

SKKN Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo án diện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mầm non

Báo cáo khoa học

... đến nội dung giảng; có nội dung, hình thức đa dạng (thông tin, hình ảnh, video ) chọn lọc; lượng thông tin bổ sung vừa đủ không ít, không nhiều làm loãng nội dung Chọn giảng thích hợp: Khi so n ... bật nội dung cần chuyển tải Nếu dùng nhiều hiệu ứng, kỹ xảo không cần thiết gây tập trung, trẻ chẳng quan tâm tới nội dung mà cô cần chuyển tải Các phông nên chọn đơn giản, phù hợp nội dung giảng ... thân nhiều giáo viên trường: Trong thực tế việc ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non nói chung trường nói riêng số hạn chế sau Điều cần thiết tiếng Anh Tuy nội dung tiếng Việt phát triển...
  • 15
  • 1,025
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo

Giáo dục học

... liệu liên qua đến nội dung giảng; có nội dung, hình thức đa dạng (thông tin, hình ảnh, video ) chọn lọc; lượng thông tin bổ sung vừa đủ không ít, không nhiều làm loãng nội dung Theo tình hình thực ... bật nội dung cần chuyển tải Nếu dùng nhiều hiệu ứng, kỹ xảo không cần thiết gây tập trung, trẻ chẳng quan tâm tới nội dung mà cô cần chuyển tải Các phông nên chọn đơn giản, phù hợp nội dung giảng ... tiết dạy IV NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: Qua thực trạng bắt đầu thực nghiên cứu số hình thức ứng dụng công nghệ thông tin việc so n giáo án điện tử sau: - Tìm khai thác thông tin, hình ảnh,...
  • 20
  • 971
  • 1
skkn một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn sinh học

skkn một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn sinh học

Giáo dục học

... dục đào tạo tinh thần nội dung văn quan trọng sau: -Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo ... nâng cao hiệu công tác giảng dạy với nội dung : “Ứng dụng công nghệ thông tin để xử lý hình ảnh hay đoạn phim xây dựng đồ tư số phần mềm hỗ trợ dạy học việc so n giảng môn sinh học ” Bài giảng cho ... sinh rút đặc điểm ngón chân thích nghi với tập tính săn mồi ăn thịt Trong trình so n giảng khó tìm đoạn phim đảm bảo nội dung thời lượng để đưa vào giảng, tải từ mạng dùng đĩa DVD phim dài nên...
  • 28
  • 951
  • 0
Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo

Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo

Báo cáo khoa học

... liệu liên qua đến nội dung giảng; có nội dung, hình thức đa dạng (thông tin, hình ảnh, video ) chọn lọc; lượng thông tin bổ sung vừa đủ không ít, không nhiều làm loãng nội dung Nghiên cứu phần ... tiết dạy IV NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: Qua thực trạng bắt đầu thực nghiên cứu số hình thức ứng dụng công nghệ thông tin việc so n giáo án điện tử sau: - Tìm khai thác thông tin, hình ảnh, ... lý đến giáo viên nhà trường Trong số phần mềm quan trọng kể (chủ yếu nằm phần mềm văn phòng Microsoft Office) Microsoft Word: Phần mềm so n thảo văn bản, dùng để so n công văn, báo cáo, kế hoạch...
  • 24
  • 1,049
  • 5
Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông ngoài công lập thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông ngoài công lập thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Sư phạm

... THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề CNTT ngày thâm nhập làm thay đổi nội dung, ... lượng tin cao Chất lượng thông tin thường đánh giá dựa phương diện chủ yếu sau: + Tính cần thiết + Tính xác + Độ tin cậy + Tính thời Khi tiếp nhận thông tin, người thường phải xử lý để tạo thông tin ... niệm thông tin Thông tin khái niệm trừu tượng mô tả yếu tố đem lại hiểu biết, nhận thức cho người sinh vật khác Thông tin tồn khách quan, tạo ra, truyền đi, lưu trữ, chọn lọc Thông tin bị sai...
  • 100
  • 737
  • 3
Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhân sự ở trường Đại học Sài Gòn

Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhân sự ở trường Đại học Sài Gòn

Khoa học xã hội

... dụng cao Để đạt kết mong muốn, giải pháp cần cụ thể thành nội dung triển khai thực nội dung - Thứ tư, đưa quy trình thời gian thực nội dung đề Việc giúp cho công tác triển khai thực diễn theo kế ... luật 1.2.2 Công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin 1.2.2.1 Công nghệ thông tin Khái niệm công nghệ thông tin định nghĩa Nghị 49/CP Chính phủ sau: “Công nghệ thông tin tập hợp phương pháp ... thông tin dạy học trường Đại học Sài Gòn, kết thể bảng 2.7 Bảng 2.7: Đánh giá hiệu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Đại học Sài Gòn STT Nội dung Tốt Hiệu ứng dụng công nghệ thông tin...
  • 119
  • 636
  • 6
Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý đào tạo và đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường trung cấp thương mại trung ương v

Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý đào tạo và đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường trung cấp thương mại trung ương v

Thạc sĩ - Cao học

... miền Trung; - 10 Trường TC chuyên nghiệp: Trung cấp Thương mại Trung ương V; Trung cấp Thủy sản; Trung cấp Nông lâm; Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa; Trung cấp Văn hiến; Trung cấp Xây dựng; Trung ... trữ trao đổi thông tin số” 12 Công nghệ thông tin, thuật ngữ chung cho tập hợp ngành khoa học công nghệ liên quan đến khái niệm thông tin trình xử lý thông tin Theo nghĩa CNTT cung cấp cho quan ... dựng; Trung cấp Bách Nghệ; Trung cấp Đức Thiện; Trung cấp Vitsco; Trung cấp Y dược Hợp Lực; Trung cấp tư thục Lam Sơn 2.2 Thực trạng của Trường Trung cấp Thương mại Trung ương V 2.2.1 Chức năng,...
  • 90
  • 681
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm – một số thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy doc

Sáng kiến kinh nghiệm – một số thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy doc

Mầm non - Tiểu học

... bật nội dung cần chuyển tải Nếu dùng nhiều hiệu ứng, kỹ xảo không cần thiết gây tập trung, trẻ chẳng quan tâm tới nội dung mà cô cần chuyển tải Các phông nên chọn đơn giản, phù hợp nội dung giảng; ... ……………………………………………………………………………………… ……………… B PHẦN NỘI DUNG I ĐẶT VẦN ĐỀ - Trong thời đại công nghệ thông tin nay, việc vận dụng công nghệ vào lĩnh vực đời sống không xa lạ nữa, ngành giáo dục nói chung giáo dục mầm non nói ... trình diễn gây việc khó theo kịp nội dung cần tải rối mắt trẻ Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 2.1 Thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng Tháng 12 năm 2008 sau...
  • 17
  • 988
  • 2
đề xuất giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy các môn thực hành tiếng và văn học – đất nước cho sinh viên chính quy sư phạm theo tình hình thực tế của khoa anh , trường đhsp tp  hcm

đề xuất giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy các môn thực hành tiếng và văn học – đất nước cho sinh viên chính quy sư phạm theo tình hình thực tế của khoa anh , trường đhsp tp hcm

Công nghệ - Môi trường

... - chức ứng dụng công nghệ nhƣ Microsoft Word có phần hạn chế Trong “nhóm trung bình” (average) giảng viên có khả sử dụng thông thạo số ứng dụng công nghệ chung Nhóm giảng viên đƣợc đánh giá mức ... classroom… Strongly disagree Slightly Neutral Slightly disagree agree Strongly agree Increases academic achievement (e.g grades) Results in students neglecting important traditional learning resources ... students’ personal learning styles 21 Motivates students to get more involved in learning activities 22 Is effective only when extensive computer resources are available 23 Is difficult because some...
  • 58
  • 1,866
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25