... học Tập đọc 50 2.2 .5 Biệnpháp 5: Hình thành bồi dưỡng ý thức tự làm giàu cho HS lớp 52 2.3 Tiểu kết chương 56 Chương Thử nghiệm sư phạm 58 3.1 Mục đích thử ... thường 4 ,57 Hiểu nghĩa từ chưa sử dụng số từ để đặt câu, viết văn 53 30,29 Hỏi giáo viên 35 57 32 ,57 Không thích 33 18,86 Hiểu nghĩa từ thường xuyên sử dụng từ học tập sống 134 76 ,57 113 64 ,57 Không ... HS Tỷ lệ (%) Thực tập 5, 14 Thực tập 43 24 ,57 33 Thực - tập 55 31,43 Thực - tập 64 36 ,57 Thực - tập 2,29 Qua bảng ta thấy: Số HS thực hiện đúng bài tập là HS chiếm 5, 14% , số HS thực...
... sai chohọcsinhcho mẻ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý họcsinh tiểu học yếu tố ảnh hưởng đến thành bại việc rèn kĩ nói cho chuẩn Đồng thời giáo viên cần tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến họcsinh ... lỗi cho xây dựng kế hoạch chữa lỗi phát âm chohọcsinh tập đọc học khác.Giáo viên cần đọc đọc diễn cảm Tiếp đó, cần bồi dưỡng chohọcsinh có mong muốn ,có ý thức đọc âm sớm tốt Giáo viên tập cho ... chohọcsinh Thông qua việc dạy đọc phải làm chohọcsinh thích đọc thấy khả đọc có ích lợi cho em đời Phải làm chohọcsinh thấy đường đặc biệt để tạo cho sống trí tuệ đầy đủ phát triển Việc dạy...
... sinhlớp góp phần rèn luyện kỹ đọc “Diễn cảm” chohọcsinh Bản thân nghiên cứu đưa “ Mộtsố giải pháp rèn luyện kỹ đọc diễn cảm chohọcsinhlớp 4” SKKN: Mộtsốbiệnpháp rèn kĩ đọc chohọcsinh ... họcsinh đọc lại từ, tiếng có vần khó - Giáo viên uốn nắn sửa chohọcsinh Bên cạnh hướng dẫn họcsinh đọc âm, vần luyện dấu + Đọc dấu SKKN: Mộtsốbiệnpháp rèn kĩ đọc chohọcsinhlớpHọcsinh ... họcsinh bước đầu thâm nhập vào văn bản, làm việc với văn SKKN: Mộtsốbiệnpháp rèn kĩ đọc chohọcsinhlớp Chính để rèn kỹ đọc “Diễn cảm” chohọc sinh, giáo viên cần ý rèn luyện chohọc sinh...
... dạy đọc phải làm chohọcsinh thích đọc thấy khả đọc có ích lợi cho em đời Phải làm chohọcsinh thấy Mộtsốbiệnpháp rèn phát âm chuẩn chohọcsinhlớp đường đặc biệt để tạo cho sống trí tuệ ... phát âm sai chohọcsinhcho mẻ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý họcsinh tiểu học yếu tố ảnh hưởng đến thành bại việc rèn kỹ nói cho chuẩn Mục tiêu việc rèn phát âm chuẩn chohọcsinh em phải ... phát âm chohọcsinh tiểu học, đặc biệt lớp phụ trách Đồng thời muốn giới thiệu số kinh nghiệm việc rèn phát âm chuẩn chohọcsinh nhằm nâng cao chất lượng rèn phát âm chuẩn chohọcsinh Từ đó,...
... trỡnh mụn hc hp lớ to iu kin cho giỏo viờn cú k hoch kốm hc sinh c bit l hin cú chng trỡnh dy tng bui, giỳp giỏo viờn cú thi gian rốn luyn cho hc sinh c tt hn v hc sinh cú nhiu thi gian c luyn ... luyn k nng c din cm cho hc sinh Mun rốn cho hc sinh c din cm tt, trc ht mi gi c, giỏo viờn cn phi hng dn hc sinh cỏch phỏt õm chun, c ỳng, cú ý thc, trụi chy, sau ú mi yờu cu hc sinh c din cm c din ... hiu: Dnh nhiu thi gian cho t thao ging theo chuyờn : Rốn k nng c cho hc sinh Trờn õy l mt s kinh nghim nh vic rốn c din cm cho hc sinh gi c lp 3, khụng trỏnh c nhng thiu so t, mong quý Thy, Cụ...
... 4: Giỏo viờn gi ý hc sinhso sỏnh tit tu ca cõu nhc bi TN s (ging hon ton) Bc 5: Cho hc sinh nờu cỏc nt bi TN t thp n cao -R-M-S-L Giỏo viờn ỏnh n chui õm trờn cho hc sinh luyn c t thp n cao ... 1: Giỏo viờn treo bng ph bi TN cho hc sinh quan sỏt Mt s bin phỏp dy c nhc lp 4 -5 Giỏo viờn: Vừ Thanh m Bc 2: Cho hc sinh núi tờn nt theo th t bi TN t u n ht bi v so sỏnh cao ca 2cõu nhc (ging ... li t ln, hng dn thờm cho hc sinh cỏchc TN Bc 6: Cho hc sinh t c bi TN trờn theo s hiu bit ca mỡnh, t th hin kh nng ca mỡnh trc lp Bc 7: Giỏo viờn b sung sa cha thờm cho hc sinh c c ỳng, chia t,...
... 12 37 ,5 17 53 ,1 9,3 Gia kỡ I 17 48 ,5 12 37 ,5 9,3 Cui k I 20 62 ,5 10 31,2 6,2 Gia kỡ 22 68,7 10 31,2 0 Cui k 26 81,2 18,7 0 C PHN KT LUN I í ngha : Vic rốn ch, gi v v luyn vit ch cho hc sinh lp ... nghim III.Gii hn ca ti : Hc sinh lp 2D núi riờng, hc sinh tiu hc núi chung * ỏnh giỏ thc trng cht lng hc sinh u nm: Thỏng 09/2011 * Kho sỏt cht lng ch vit cho hc sinh lp thc nghim + Gia k I + ... ca mụn Ting Vit - So vi chng trỡnh lp 1, ni dung ca phõn mụn vit lp cú nhng yờu cu c th II C s thc tin ca vic rốn luyn k nng vit ỳng, p cho hc sinh lp -Tip tc rốn luyn cho hc sinh k nng vit cỏc...
... với họcsinh chưa đạt yêu cầu chưa có cố gắng việc đọc giúp đỡ, động viên sửa cách đọc chohọcsinh cách: Tôi gọi họcsinh đọc tốt đọc cho bạn nghe thân đọc mẫu lại chohọcsinh nghe cho em đọc ... nhân chohọcsinh phát tiếng khó đọc gọi họcsinh phát bạn đọc sai tiếng giáo viên tập chohọcsinh đọc từ, câu có tiếng Với yêu cầu nội dung phương pháp phù hợp cụ thể cho đối tượng họcsinh ... hứng thú học tập chohọcsinh Có nhiều hình thức để giúp họcsinh say mê hứng thú học tập Vì tìm tòi hình thức để thay đổi tập đọc, tạo chohọcsinh cảm hứng bất ngờ từ họcsinh hứng thú với...
... 17 20 22 26 % 37 ,5 48 ,5 62 ,5 68,7 81,2 Loi B Sl 17 12 10 10 % 53 ,1 37 ,5 31,2 31,2 18,7 Loi C SL 3 0 % 9,3 9,3 6,2 0 C PHN KT LUN I í ngha : Vic rốn ch, gi v v luyn vit ch cho hc sinh lp cú th vit ... hn ca ti : Hc sinh lp 2D núi riờng, hc sinh tiu hc núi chung www.sangkienkinhnghiem.com * ỏnh giỏ thc trng cht lng hc sinh u nm: Thỏng 09/2011 * Kho sỏt cht lng ch vit cho hc sinh lp thc nghim ... Vit - So vi chng trỡnh lp 1, ni dung ca phõn mụn vit lp cú nhng yờu cu c th II C s thc tin ca vic rốn luyn k nng vit ỳng, p cho hc sinh lp www.sangkienkinhnghiem.com -Tip tc rốn luyn cho hc sinh...
... phát âm sai chohọcsinhcho mẻ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý họcsinh tiểu học yếu tố ảnh hưởng đến thành bại việc rèn kỹ nói cho chuẩn Mục tiêu việc rèn phát âm chuẩn chohọcsinh em phải ... chohọcsinh Thông qua việc dạy đọc phải làm chohọcsinh thích đọc thấy khả đọc có ích lợi cho em đời Phải làm chohọcsinh thấy đường đặc biệt để tạo cho sống trí tuệ đầy đủ phát triển Việc dạy ... phát âm chohọcsinh tiểu học, đặc biệt lớp phụ trách Đồng thời muốn giới thiệu số kinh nghiệm việc rèn phát âm chuẩn chohọcsinh nhằm nâng cao chất lượng rèn phát âm chuẩn chohọcsinh Từ đó,...
... tạo - Giao tiếp, ứng xử lịch giao tiếp - Thể thông cảm - Xác định giá trị - Tư sáng tạo - Giao tiếp, ứng xử lịch giao tiếp - Tìm kiếm xử lí thông tin - Tư sáng tạo - Giao tiếp, ứng xử lịch giao ... SL TLệ SL TLệ 15 53,6% 10 35, 7 % Kỹ chưa tốt SL TLệ 10,7% III Kết luận: Qua nghiên cứu đề tài, thấy việc giáodục rèn kĩ sống chohọcsinh tiểu học việc làm khó Tuy vậy, tự rút chohọc kinh nghiệm ... lại niềm vui, hứng thú học tập chohọcsinh phổ thông nói chung, họcsinh tiểu học nói riêng Giáodục kĩ sống môn học tiểu học nhằm đạt mục tiêu trang bị chohọcsinh kiến thức, giá trị, thái...
... họcsinh dựa vào liệu tìm từ đặt câu - Họcsinh nói trước lớp (Giáo viên ý rèn chohọcsinh TBY đặt câu đơn giản theo mẫu họchọcsinh giỏi nên hướng dẫn, động viên em đặt câu có hình ảnh so sánh, ... kể cholớp nghe (Giáo viên ý rèn chohọcsinh trung bình yếu đặt câu đơn giản theo mẫu họchọcsinh giỏi nên hướng dẫn, động viên em đặt câu có hình ảnh so sánh, nhân hóa, có phận phụ…) - Cho ... họcsinh nghe kể phần đầu câu chuyện đoán phần kết hay nhìn tranh đoán nội dung câu chuyện dùng thêm cách chohọcsinh ghép đoạn văn sau: - Giáo viên chia câu câu chuyện thành thẻ chữ chohọc sinh...
... loại học sinh, họcsinh viết chữ tốt, trọng, nhân rộng Những viết đẹp hồ sơ đẹp họcsinh Tôi trng bày chohọcsinhlớp xem để học tập Ngoài ra, phân chohọcsinh viết chữ xấu ngồi gần họcsinh có ... viết đẹp hớng cho em học tập lẫn nhau, nhắc nhở tiến Những họcsinh yếu cho em lên ngồi bàn để tiện việc theo dõi hớng dẫn b Giao việc nhà chohọcsinh : Nắm rõ tồn học sinh: họcsinh yếu sai ... viên giao việc chohọcsinh để luyện tập phần Chẳng hạn : Họcsinh sai cách viết nét thẳng giáo viên yêu cầu họcsinh luyện viết chữ có nét thẳng; họcsinh viết sai nét cong giáo viên chohọc sinh...
... dục kĩ sống cho học sinh song theo thân nhận thấy việc giáo dục rèn luyện kĩ sống cho học sinh thể rõ nét môn Tiếng Việt Vì chọn đề tài “Các biệnpháp rèn kĩ sống cho học sinhlớp qua ... nhiên, để giáo dục kĩ sống cho học sinh đạt hiệu đòi hỏi nhiều yếu tố không từ giảng Thực chất việc giáo dục kĩ sống cho học sinh nhằm trang bị chohọcsinh kĩ sống là: Học để biết, ... đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh Qua đó, cho thấy tầm quan trọng cần thiết việc giáo dục kĩ sống cho học sinh phổ thông nói chung, học sinh tiểu học nói riêng Giáodục kĩ...
... hoa chohọcsinhlớp liên tục chữ Để tạo dáng thẩm mỹ, nét chữ viết hoa thường có biến điệu, khơng “thuần t” chữ viết thường Qua việc thực hành học sinh, người giáo viên lại lần rèn chohọcsinh ... Muốn chohọcsinh sử dụng tập viết có hiệu quả, giáo viên cần hướng dẫn tỉ mỉ nội dung u cầu kỹ Q trình hướng dẫn họcsinh luyện tập viết chữ, giáo viên cần lưu ý rèn thói quen chohọc sinh: ... sinh quan sát kỹ cách nối từ chữ A sang chữ n , họcsinh viết chữ để khắc sâu trí nhớ rút kinh nghiệm cho chữ sau Ở dòng đầu chữ ghi cụm từ ứng dụng “Anh em thuận hòa” giáo viên cần chohọc sinh...
... hoa chohọcsinhlớp liên tục chữ Để tạo dáng thẩm mỹ, nét chữ viết hoa thường có biến điệu, khơng “thuần t” chữ viết thường Qua việc thực hành học sinh, người giáo viên lại lần rèn chohọcsinh ... Muốn chohọcsinh sử dụng tập viết có hiệu quả, giáo viên cần hướng dẫn tỉ mỉ nội dung u cầu kỹ Q trình hướng dẫn họcsinh luyện tập viết chữ, giáo viên cần lưu ý rèn thói quen chohọc sinh: ... sinh quan sát kỹ cách nối từ chữ A sang chữ n , họcsinh viết chữ để khắc sâu trí nhớ rút kinh nghiệm cho chữ sau Ở dòng đầu chữ ghi cụm từ ứng dụng “Anh em thuận hòa” giáo viên cần chohọc sinh...