mot nha van co noi sach la ngon den sang bat dien cua tri tue con nguoi hay giai thich cau noi do

Giải thích “Sách ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”.

Giải thích “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”.

Quản trị kinh doanh

... người phải biết yêu thương, giúp đỡ lúc hoạn nạn “Muốn sang bắc cầu Kiều, Muốn hay chữ yêu lấy thầy” Sách c òn truyền thụ hiểu biết từ đời sang đời khá.C ác định lí toán học, vật lí học, hóa học,… ... nét tinh hoa, giàu đẹp Đồng thời chìa khoá trước hết mở cánh cổng tri thức sau mở cánh cổng thành công, thăng hoa Sách kho tàng tri thức Trải qua hàng trăm năm người biết ghi chép lại hình ảnh, ... minh ý nghĩa to lớn sách dành cho lớn Nó tái lại trạng thái, sống, hoạt động người Nó tương lai mới, hay quay khứ để lấy lại kinh nghiệm Những trang sách tuý vào giáo dục người Sách không hành...
  • 4
  • 172,847
  • 931

Một nhà văn nói : "Sách ngọn đèn bất diệt của trí tuệ con người"

Một nhà văn có nói :

Toán học

... nói - Sách trí tuệ người + Đưa ta vào giới tâm hồn người thời đại + Sách kho tàng lưu giữ toàn tri thức loài người - Sách người bạn tốt người + Giúp ta thư giản + Cảm nhận vẻ đẹp xung quanh, ... bồi bổ tâm hồn *Nội dung chân lí - Biết đọc sách - Chọn sách để học - Chủ động lĩnh hội ánh sáng tri thức từ sách Kết : - Sách báu vật, cần yêu mến, bảo vệ 3 Viết Đọc sửa sai ...
  • 5
  • 2,713
  • 2

bai văn hay: sách ngon dèn sáng

bai văn hay: sách là ngon dèn sáng

Tư liệu khác

... cũ trăm lần xem chẳng chán thuộc lòng ngẫm nghĩ hay. " Sách phương tiện học tập hữu hiệu, thầy, bạn, nguồn động lực giúp ta bay cao bay xa tương lai Thế nên, phải hiểu vai trò, giá trị nó, biết ... giá trị nó, biết biết lựa chọn cách ứng dụng mục đích để sách chiếm vị trí quan trọng đời sống hayđèn sáng bất diệt trí tuệ người ...
  • 2
  • 3,013
  • 15

Trong một cuộc nói chuyện với học sinh, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: tài mà không đức người vô dụng. đức mà không tài thì làm việc gì cũng khó. Em hãy giải thích câu nói trên

Trong một cuộc nói chuyện với học sinh, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: Có tài mà không có đức là người vô dụng. Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó. Em hãy giải thích câu nói trên

Ngữ văn

... công nghệ, quản lý khả đáp ứng nhu cầu phát tri n thời đại đất nước Vì vậy, chế độ ta coi trọng tài năng, khuyến khích tạo điều kiện cho tài phát tri n Đức tài thể thống tác dụng nâng đỡ lẫn ... “chuyên sâu” trở thành mục tiêu tu dưỡng phấn đấu hệ niên, hành trang để bước vào đời Trích: loigiaihay.com ... hiệu lao động, cống hiến xã hội hạn chế chí thiếu tài (hoặc dốt nát) mà không hoàn thành nhiệm vụ, gây hậu xấu làm thiệt hại cho đất nước Ngày nay, nhân dân ta phấn đấu để thực hoài bão lớn lao...
  • 2
  • 1,750
  • 3

Hãy giải thích câu nói sau đây của nhà văn Pháp Đi-đơ-rô: Nếu không mục đích, anh không làm được cái gì cả. Anh cũng không làm được cái gì vĩ đại nếu như mục đích tầm thường

Hãy giải thích câu nói sau đây của nhà văn Pháp Đi-đơ-rô: Nếu không có mục đích, anh không làm được cái gì cả. Anh cũng không làm được cái gì vĩ đại nếu như mục đích tầm thường

Ngữ văn

... Việt Nam “đàng hoàng hơn, to đẹp hơn”, hành động cống hiến tận tình vào nghiệp chung Trích: loigiaihay.com ... trẻ Việt Nam Đất nước nghèo, dân ta lạc hậu, tha thiết với đời chung hẳn biết phải sống, học tập, lao động chiến đấu quên Lời nói Đ Đi-đơ-rô nhắc nhở người biết chọn lẽ sống cao đẹp Mỗi người hôm ... Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến ” (Thanh Hải) Tương lai tuổi trẻ hôm - người chủ nhân đất nước tới, tùy thuộc vào việc khẳng định mục đích đời tuổi...
  • 2
  • 1,209
  • 0

Sách ngọn đèn bất diệt của sự thông thái tích luỹ lại(Cur-tix) potx

Sách là ngọn đèn bất diệt của sự thông thái tích luỹ lại(Cur-tix) potx

Cao đẳng - Đại học

... trở thành kho tri thức vô tận Phân tích người viết sách: người tri thức uyên thâm, sâu rông phong phú, chí hi sinh đời CM: nhà khoa học miệt mài phòng thý nghiệm sách chứa đựng tri thức vô ... đèn ánh sáng thông thái thông thái : hiểu biết óc vĩ đại phát minh giá trị đem lại ý nghĩa lớn lao cho sống tích luỹ lại lưu trữ ghi chép lại theo thời gian=> ngày phong phú, tốt đẹp hơn, nhiều ... Giả thích: sách: công cụ ghi chép lại hiểu biết tri thức người lĩnh vực XH (tự nhiên, c/s, người ) đèn : phát sáng, soi rõ góc khuất tối tăm=> hình...
  • 7
  • 1,021
  • 1

Sách ngọn đèn bất diệt của sự thông thái tích luỹ lại pot

Sách là ngọn đèn bất diệt của sự thông thái tích luỹ lại pot

Cao đẳng - Đại học

... trở thành kho tri thức vô tận Phân tích người viết sách: người tri thức uyên thâm, sâu rông phong phú, chí hi sinh đời CM: nhà khoa học miệt mài phòng thý nghiệm sách chứa đựng tri thức vô ... đèn ánh sáng thông thái thông thái : hiểu biết óc vĩ đại phát minh giá trị đem lại ý nghĩa lớn lao cho sống tích luỹ lại lưu trữ ghi chép lại theo thời gian=> ngày phong phú, tốt đẹp hơn, nhiều ... sách: công cụ ghi chép lại hiểu biết tri thức người lĩnh vực XH (tự nhiên, c/s, người ) đèn : phát sáng, soi rõ góc khuất tối tăm=> hình...
  • 6
  • 771
  • 0

Khi bàn vể phương pháp học tập, trau dồi văn hóa, người cho rằng: "Văn hóa, đó cái còn lại khi người ta đã quên hết tất cả".Em hãy giải thích câu trên.

Khi bàn vể phương pháp học tập, trau dồi văn hóa, có người cho rằng:

Ngữ văn

... hành, nặng thuyết giảng, nhẹ vận dụng Cho nên, ta cần học tập, rèn luyện tri thức cách chủ động, tích cực Trích: Loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia ... hoàn toàn không phủ nhận học sách Cái học từ sách xưa cách học hữu hiệu đế trau dồi văn hóa, phát tri n nhân cách tài năng, miễn theo phương pháp chủ động, tích cực trình bày III Kết luận - Tóm...
  • 2
  • 569
  • 0

Khi bàn về phương pháp học tập, trau đổi văn hóa, người cho rằng: Văn hóa, đó cái còn lại khi người ta đã quên hết tất cả. Hãy giải thích câu trên.

Khi bàn về phương pháp học tập, trau đổi văn hóa, có người cho rằng: Văn hóa, đó là cái còn lại khi người ta đã quên hết tất cả. Hãy giải thích câu trên.

Ngữ văn

... hành, nặng thuyết giảng, nhẹ vận dụng Cho nên, ta cần học tập, rèn luyện tri thức cách chủ động, tích cực Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia ... hoàn toàn không phủ nhận học sách Cái học từ sách xưa cách học hữu hiệu để trau dồi văn hóa, phát tri n nhân cách tài năng, miễn theo phương pháp chủ động, tích cực trình bày Tóm tắt: Câu nói bác...
  • 2
  • 524
  • 0

Tùy bút Người lái đò sông Đà vẻ đẹp và sức sống của Tây Bắc, con người Tây Bắc được tái hiện bằng một tấm lòng, một tài năng rất Nguyễn Tuân. Em nghĩ như thế nào về nhận định đó?

Tùy bút Người lái đò sông Đà là vẻ đẹp và sức sống của Tây Bắc, con người Tây Bắc được tái hiện bằng một tấm lòng, một tài năng rất Nguyễn Tuân. Em nghĩ như thế nào về nhận định đó?

Trung học cơ sở - phổ thông

... Bái - Lai Châu Con hươu thơ ngộ ngẩng đầu nhung khỏi cỏ sương, chăm chăm nhìn lừ lừ trôi mũi đò Hươu vểnh tai nhìn không chớp mắt mà hỏi bàng tiếng nói riêng lành: Hỡi ông khách sông Đà, co phải ... muốn lưu giữ lại tất gọi nguyên thủy dòng sông lại nửa muốn đổi thay văn minh cho vùng đồi núi hoang sơ Ta nghe đoạn văn nói hay nhất, mẫu mực người suốt đời tìm kiếm đẹp Đoạn văn mềm, tan đầu ... vượt thác người lái đò một viên dũng tướng trận tiền, lao vào sinh tử bát quái trận đồ đá thác, dội, khốc liệt Ở đây, ta gặp lại Nguyễn Tuân Vang bóng thời, Chùa Đàn Rõ ràng, chủ nghĩa mĩ Nguyễn...
  • 3
  • 535
  • 1

Vận dụng quan điểm toàn diện của triết học Mác Lenin để giải thích nguyên nhân của vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường

Vận dụng quan điểm toàn diện của triết học Mác Lenin để giải thích nguyên nhân của vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường

Lý luận chính trị

... giản hay phức tạp, phạm vi rộng hay hẹp, vai trò trực tiếp hay gián tiếp, nghiên cứu sâu hay sơ qua Phân chia mối liên hệ phải phụ thuộc vào việc nghiên cứu cụ thể biến đổi phát tri n chúng Hay ... thực tế công việc Phần khác xã hội ngày phát tri n với tốc độ cao sản xuất thay đổi theo.Phơng thức sản xuất thay đổi đào tạo không bắt kịp đợc thay đổi thờng bị tụt hậu Khi cân bằng, đồng đào ... chuyển sang kinh tế nhiều thành phần tự cạnh tranh phát tri n phát huy nhiều mặt tích cực Mặt tích cực đáng ý cố gắng vơn lên lớp niên để đáp ứng đ ợc yêu cầu, đòi hỏi công việc.Sự mở rộng phát tri n...
  • 12
  • 1,655
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25