... hút của rễ khó khăn. + Đất phù sa: Nước và Giáo án sinhhọclớp6 - Bài 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU - Họcsinh biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự ... giải thích một số hiện tượng trong thiên nhiên. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: tranh hình 11. 1; 11. 2 SGK. - HS: Kết quả của các mẫu thí nghiệm ở nhà. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. Ổn định ... bảng. - GV củng cố bằng cách chỉ lại trên tranh để HS theo dõi. - GV cho Hs nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: - HS quan sát kĩ hình 11. 2 chú ý đường đi của màu vàng và đọc phần chú thích....
... quý… - HS thảo luận nhóm, điền phiếu học tập. + Ghi tên cây + Xếp loại theo công dụng. Giáo án sinhhọclớp6 - Bài 48: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON ... tập theo mẫu SGK. - Một số hình ảnh hoặc mẩu tin về người mắc nghiện ma tuý để HS thấy tác hại. III.PHƯƠNG PHÁP IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ động theo ... gì dùng trong đời sống hàng ngày (không yêu cầu kể tên cây cụ thể) - Để phân biệt cây cối theo công dụng, người ta đã chia chúng thành các nhóm cây khác nhau. - GV yêu cầu HS hoạt -...
... phấn cho hoa. - HS tự rút ra những ứng dụng về sự thụ phấn của con người. Giáo án sinhhọclớp6 - Bài 30: THỤ PHẤN (tiếp) I. MỤC TIÊU - Biết được những đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ...
... :50% AB ab ab ab50% (Xám-Dài) 50% (Đen-Ngắn)50%♀♂F1 Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GENA- Trường hợp 1- SĐL: Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN- Kết luận:* Bổ sung cho ĐL ... vị gen là gì ?2 gen-alenđổi chỗSự trao đổi chéo Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GENI- THÍ NGHIỆM CỦA MORGANVào năm1909-1 911 ThomasHurt Morgan và các cộng sự của Ông đã CM rằng QLPLCủa ... cặp………….…………………………………………………+ Xảy ra ở kỳ đầu của giảm phân I trong quá trình sinh giao tử Các crômatitNST kép tương đồng- Theo thuyết NST:▲ + Tỉ lệ % các loại giao tử phụ thuộc vào...
... họcThích học theo PP tích cực Dạy theo PP Mới Thuộc bài tại lớp An Phú 100% 96, 6% 84% 96% 95,3% 89,7% Chợ Mới 95% 66 ,3% 86, 6% 95,5% 90% 87 ,6% Tịnh Biên 91% 96, 1% 88,5% 96, 6% 99% 98% Châu ... khoá VIII (tháng 2/19 96) 6. Sách giáo khoa sinhhọc6. NXB GD - 2002 7. Sách giáo viên sinhhọc6. NXB GD - 2002 8. Trần Bá Hoành Đổi mới phương pháp dạy họcmônsinhhọc trông các trường ... Khánh Bình 245 130 185 1 16 301 75,5% 89,2% Chợ Mới Kiến An Long Điền B 160 90 124 78 202 77,5% 88 ,6% Tịnh Biên Xuân Tô Nhà Bàn 120 120 1 06 1 06 209 85,8% 88,3% Châu Đốc...
... tại lớp An Phú 100% 96, 6% 84% 96% 95,3% 89,7% Chợ Mới 95% 66 ,3% 86, 6% 95,5% 90% 87 ,6% Tịnh Biên 91% 96, 1% 88,5% 96, 6% 99% 98% Châu Đốc 85,2% 92,5% 78% 96% 100% 96, 5% BẢNG TỔNG HỢP ... khoá VIII (tháng 2/19 96) 6. Sách giáo khoa sinhhọc6. NXB GD - 2002 7. Sách giáo viên sinhhọc6. NXB GD - 2002 8. Trần Bá Hoành Đổi mới phương pháp dạy họcmônsinhhọc trông các trường ... giáo dục, GV trường THCS nơi khảo sát. - Họcsinhlớp6 của các trường THCS nơi khảo sát. - Sách giáo khoa sinhhọc6 mới. 6Mônsinh học Rất thích 70% Thích 23% Bình thường...
... có hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. - Nghiên cứu bài mới " ;SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI", chuẩn bị: + Đọc và trả lời các câu hỏi hoạt động. + Chuẩn bị mẫu vật theo nhóm: một ... gọi là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. sinh dưỡng rễ củthân bòthân rễ láđộ ẩm sinh dưỡngEm hãy chọn các từ thích hợp trong các từ : Em hãy chọn các từ thích hợp trong các từ : sinh dưỡng, ... mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá).d. Là hiện tượng hình thành cá thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng rễ. Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh sản Nuôi dưỡng Duy...
... phát sinh đồng loạt theo cùng một hướng tương ứng với điều kiện ngoại cảnh ( 0,25 điểm )- Đột biến xuất hiện với tần số thấp một cách ngẫu nhiên ( 0,25 điểm )- Có lợi cho bản thân sinh vật ... vật ( 0,25 điểm )- Thường có hại cho bản thân sinh vật( 0,25 điểm )Câu 4 : ( 2 điểm )1. chiều dài của gen là : o o ( 4000 : 2 ) X 3,14 A = 68 20 A (0.5 điểm ) ... trình nguyên phân , giảm phân và thụ tinh đã duy trì ổn định bộ nhiễm sắc thể đặc trưng cho loài sinh sản hứu tính qua các thế hệ cơ thể vì :+ Nhờ có giảm phân giao tử được tại thành mang bộ NST...
... thông.Phần thứ hai: Hướng dẫn thực hiện chương trình và SGK sinhhọc 6, sinhhọc 7, sinh học8 & sinhhọc 9.Phần này nội dung được viết theo từng phần, từng chủ đề, bám sát chuẩn kiển thức, kỹ ... KĨ NĂNG Môn: Sinh họcMục tiêu: MônSinhhọc THCS nhằm giúp họcsinh đạt đượcVề kiến thứcMô tả được hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại diện của các nhóm vi sinh vật, nấm, ... tốt chương trình sinhhọclớp 6, 7, 8 & 9, chúng tôi biênsoạn tài liệu “Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổthông mônsinhhọclớp 6, 7, 8 &9”....
... tố sinh thái, giới hạn sinh thái− Nêu được ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái vô sinh (nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm ) đến sinh vật.− Nêu được một số nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh ... sốngcủa sinh vật, cho ví dụ sinh vật sống ở môitrường đó.- Phân biệt được các nhân tố sinh thái. Nêucác nhóm nhân tố sinh tháiVô sinh Hữu sinh Con người- Trình bày được khái niệm về nhân tố sinh thái- ... hệ sinh thái, lấy được ví dụ minh hoạ các kiểu hệ sinh thái, chuỗi và lưới thức ăn.+ Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật vàmôi trường sống của quần xã (sinh cảnh).Trong hệ sinh thái các sinh...