mn2 4 oh 2 e mno2 2 h2o sự oxi hoá
Giáo án âm nhạc lớp 4: Ôn 2 bài: EM YÊU HOÀ BÌNH, BẠN ƠI LẮNG NGHE docx
... Lắng nghe Học sinh thực lại tiết tấu Đó câu: Em yêu dòng sông hai bên bờ xanh thắm Em yêu hoà bình Tác giả hát Nguyễn Đức Toàn học sinh hát Thực theo hướng dẫn Các tổ trình bày Thực theo hướng ... đùa đáy cát Câu 4: Tiếng sóng trôi xuôi ào Lời 2: Câu 1: Hỡi bạn dừng chân chút Câu 2: Có nhìn thấy đàn chim câu xanh Câu 4: Cánh gọi nắng bay rẫy lúa Câu 3: Lúa mừng nắng lúa reo rì rào Chia ... đứng lên hát múa phụ hoạ theo hát Gọi nhóm 3 -4 học sinh lên biểu diễn Hướng dẫn học sinh hát nhắc lại sau (hát nhắc lại tiếng in đậm): Lời 1: Câu 1: Hỡi bạn lắng nghe Câu 2: Tiếng dòng suối xa thào...
- 6
- 1,387
- 12
chuyen de 2: phan ung oxi hoa khu, can bang hoa hoc
... ion: Cl2, F2, SO2, Na+, Ca2+, Fe2+, Al3+, Mn2+ , S2-, Cl- Số chất ion dãy có tính oxi hoá tính khử A B C D Câu 10 Cho chất xúc tác MnO2 vào 100 ml dung dịch H2O2 , sau 60 giây thu 33,6 ml khí O2 (ở ... → 2NO2 (k) ¬ N2O4 (k) (4) Khi thay đổi áp suất cân hóa học bị chuyển dịch là: A (1), (2) , (4) B (1), (3), (4) C (1), (2) , (3) D (2) , (3), (4) Câu 18 Cho cân sau: → (1) 2SO2(k) + O2(k) ... + O2(k) ¬ 2SO3(k) (2) N2 (k) + 3H2 (k) → ¬ 2NH3 (k) → (3) CO2(k) + H2(k) ¬ CO(k) + H2O( k) → (4) 2HI (k) ¬ H2 (k) + I2 (k) Khi thay đổi áp suất, nhóm gồm cân hoá học không...
- 3
- 735
- 10
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 28 Bài thực hành số 2 PHẢN ỨNG OXI HOÁ - KHỬ doc
... - Kẹp lấy hoá chất :1 Hoá chất: - Kẽm viên - Đinh sắt loại 1,5 cm - Dung dịch HCl, H2SO4 loãng - Băng Mg - Dung dịch CuSO4 - Dung dịch FeSO4 - Dung dịch KMnO4 loãng - Lọ chứa khí CO2 III NỘI ... Thí nghiệm 4: Phản ứng oxi hoá khử môi trường axit - Cho vào ống nghiệm 2ml dung dịch FeSO4 loãng, thêm tiếp vào ống nghiệm 1ml dung dịch H2SO4 Nhỏ vào ống nghiệm giọt dung dịch KMnO4, lắc nhẹ ... đậy Phản ứng oxi hoá khử Mg CO2 nút lại - Cho vào đáy lọ - Lấy băng Mg (kẹp cát để tránh cho lọ khỏi kẹp sắt) đem châm lửa bị nứt, vỡ tiến hành không khí đưa vào bình có chứa khí CO2 thí nghiệm...
- 7
- 16,017
- 100
Giáo án Hóa Học lớp 8: SỰ OXI HÓA – PHẢN ỨNG HÓA HỢP ỨNG DỤNG CỦA OXI (tiết 2) potx
... Mg b ? + ? t + O2 MgS t Al2O3 c 2H2O ĐF d CaCO3 H2 t + O2 CaO + CO2 e ? + f Fe2O3 + Cl2 t H2 CuCl2 Fe + H2O Trong phản ứng phản ứng thuộc loại hóa hợp? Giải thích? HS thảo luận theo nhóm GV: Đưa ... ứng oxi hóa chất ? Vậy oxi hóa chất - Định nghĩa: Sự tác dụng oxi gì? với chất oxi hóa ? lấy ví dụ oxi hóa xảy hàng ngày? Hoạt động 2: Phản ứng hóa hợp: GV: treo bảng phụ ghi PTHH CaO + H2O Ca (OH) 2 ... Hoạt động 2: Phản ứng hóa hợp: GV: treo bảng phụ ghi PTHH CaO + H2O Ca (OH) 2 2Na + S Na2S 2Fe 2FeCl3 C + 3Cl3 + O2 CO2 ? Hãy nhận xét số chất tham gia phản ứng số sản phẩm phản ứng hóa học trên?...
- 6
- 1,297
- 1
Tiết thứ 30: KHỬ (tiết 2) PHẢN ỨNG OXI HOÁ docx
... 3 4 x4 Fe S Fe S 1 1e 2 x 11 O 4e O 2 1 3 4 2 Fe S 11O Fe S 22 O Phương trình : 4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO 5) 4 Mn 1 Cl 4 1 2 Mn O2 H Cl Mn Cl2 Cl H 2O (trong ... _1 2 Cl O Cl O Phương trình : 2KClO3 2KC + 3O2 4) 2 2 1 3 2 4 2 Fe S O Fe O3 S O 1 Fe, S (trong FeS2) chất khử ; O2 l chất oxi hoá 2 3 Fe Fe 1e 1 4 S S 1 0e 2 ... (trong MnO2) chất oxi hoá (trong HCl) chất khử 4 2 Mn 2e Mn 1 Cl Cl 2e x1 x1 4 1 2 Mn Cl Mn Cl Phương trình : MnO2 + 4HCl MnCl2 + Cl2 2H2O Củng cố: Các bước lập PTHH phản ứng oxi...
- 10
- 488
- 0
Le dang khuong DU DOAN DE 2016 chuong 2 phan ung oxi hoa khu toc do phan ung va can bang hoa hoc
... Ca (OH) 2+ Cl2 → CaOCl2 + H2O 2H2S + SO2 → 3S + 2H2O 2NO2 + 2NaOH → NaNO3 + NaNO2+ H2O O3 → O2 + O A B Số pư oxi ho| khử Câu 17 (CĐ-13) 46 : Cho phương trình phản ứng: (a) 2Fe + 3Cl2 → 2FeCl3 4KClO3 ... (b) HCl + NH4HCO3 → NH4Cl + CO2 + H2O (a) 4HCl + PbO2 → PbCl2 + Cl2 + 2H2O (c) 2HCl + 2HNO3 → 2NO2 + Cl2 + 2H2O (d) 2HCl + Zn → ZnCl2 + H2 Số pư HCl thể tính khử A B C D Câu 23 (A-10) 2: Thực thí ... Fe2O3 SO2 phân tử CuFeS2 A nhận 13 electron B nhận 12 electron C nhường 13 electron D nhường 12 electron Câu 27 (B- 14) : Cho phản ứng: SO2 + 2KMnO4 + H2O K2SO4 + MnSO4 + H2SO4 Trong phương trình...
- 7
- 511
- 1
Giáo trình thông gió chương 4 phần 2.pdf
... H.γng + P2 Cũng lý luận ta có: ∆P2 = Px – P2 - (γng – γtr )H Vì giả thiết bên nhiệt thừa nên: tng = ttr = t Vậy : γng = γtr = γ Vậy: ∆P2 = PX − P2 = v2 = v2 γ 2g g ∆P2 γ L2 = 2. F2.v2.γ = 2. F2 g ... 0 ,25 -0,35 0,18-0 ,27 Đúc 0,7-0,8 0 ,45 -0,5 0,35-0 ,4 0 ,2- 0 ,25 0,16-0,18 Rèn 0,6-0,8 0 ,4- 0,5 0,3-0 ,4 0 ,2- 0 ,25 0, 14- 0,18 Tôi 0,8-1 ,2 0,8-0,6 0 ,4- 0,6 0,3-0 ,4 0 ,2- 0 ,25 Nhiệt độ không khí vùng làm việc ... ng 2. 9,81.0,10 546 = 0,953m / s 1,173 + Áp suất thừa cửa là: ∆P2 = h2(γng - γtrtb) = 4, 63(1,173-1,1 54) = 0,088 kg/m2 + Vận tốc không khí cửa là: v2 = g ∆P2 γr = 2. 9,81.0,088 = 1 .23 m / s 1, 141 ...
- 62
- 1,468
- 8
Bài 24: Bài toán về Al(OH)3 và Zn(OH)2
... 22 ,4 ml khí (đktc) thoát Công thức X là: A Al.NH4(SO4 )2. 1 2H2O B 2Al2(SO4)3.(NH4)2SO4. 5H2O C Al2(SO4)3 .2( NH4)2SO4.1 6H2O D Al2(SO4)3.(NH4)2SO4.1 2H2O Giáo viên: Phạm Ngọc Sơn Nguồn: Hocmai.vn – Ngôi ... giá trị m A 21 ,95% 0,78 B 78,05% 2, 25 C 78,05% 0,78 D 29 ,51% 2, 25 Bài 21 : Nhỏ từ từ 0 ,25 lít dung dịch NaOH 1,04M vào dung dịch gồm 0,0 24 mol FeCl 3; 0,016 mol Al2(SO4)3 0, 04 mol H2SO4 thu m gam ... khác, cho 140 ml dung dịch KOH 2M vào X thu a gam kết tủa Giá trị m A 20 , 125 B 12, 375 C 22 , 540 D 17,710 Bài 29 : Cho 2, 54 gam hỗn hợp X gồm kim loại kiềm M Al hòa tan H 2SO4 vừa đủ thu 2 ,46 4 lít khí...
- 4
- 1,864
- 16
Bài giải bài tập tài chính doanh nghiệp chương 4 Nhóm 2
... 0.59 2 54. 27 cov( KLM , P) σP = 0 .4 * 30. 12 + 0 .4 * 0. 14 * 16.3 * 30.1 + 0 .2 * 0 .2 * 30.1 * 18.9 = 1. 62 2 54. 27 β NESTLE = cov( Nestle, P) σP = 0 .2 * 18.9 + 0 .4 * 0 .25 * 16.3 * 18.9 + 0 .4 * 0 .2 * ... 533.33 40 0 320 26 6.67 22 8.57 20 0 177.78 160 Độ lệch chuẩn ( σ ) 28 .28 23 .09 20 17.89 16.33 15. 12 14. 14 13.33 12. 65 Bài 21 /tr.53 - Danh mục đầu tư gồm 40 % vào BP, 40 % vào KLM, 20 % vào Nestle σ P ... 0 .4 hệ số tương quan mộ t cặp cổ phần 0.3, kết thể bảng sau: Số cổ phần (N) Phương sai ( σ ) Độ lệch chuẩn ( σ ) 1 040 32. 25 853.33 29 .21 760 27 .57 7 04 26 .53 666.67 25 . 82 640 25 .3 620 24 . 9 6 04. 44...
- 9
- 6,676
- 99
Thiết kế điều khiển thang máy 4 tầng 2
... Counter 18 Chương 3: GIỚI THIỆU VỀ MÔ HÌNH THANG MÁY 21 I.Giới thiệu mô hình thang máy 21 II.Nguyên tắc hoạt động .22 III.Sơ đồ khối điều khiển .23 Chương ... CỦA PLC S7 -20 0 01 I.Các thành phần PLC S7 -20 0 01 II.Nguyên tắc lập trình S7 -20 0 .01 III.Các lệnh Vào/Ra . 04 IV.Các lệnh ghi xoá giá trò tiếp điểm 04 V.Các lệnh ... giúp đỡ tận tình giáo viên hướng dẫn Em xin chân thành cảm ơn thầy Nguyễn Xuân Đông giúp đỡ em suốt trình thực đồ án Và em xin cảm ơn đến bạn nhiệt tình giúp đỡ em thời gian vừa qua Mặc dù cố gắng...
- 5
- 2,733
- 71
Giáo án Kỹ thuật - Lớp 4 - Tuần 2 - Cắt vải theo đường vạch dấu
... HS quan sát hình 2a, 2b nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu - GV nhận xét, bổ sung * Lưu ý: • Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn • Luồn lưỡi kéo nhỏ xuống mặt vải để cắt theo đường vạch dấu ... 2 + Hoạt động 3: HS thực hành - Kiểm tra việc chuẩn bò vật liệu dụng cụ - Nêu thời gian yêu cầu thực hành - Mỗi HS vạch đường dấu thẳng, đường dài 15cm, đường cong, khoảng cách hai đường – 4cm ... đường dấu thẳng, đường dài 15cm, đường cong, khoảng cách hai đường – 4cm Sau cắt theo đường vạch dấu + Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực hành - Nhận xét...
- 2
- 5,423
- 42
Giáo án Kỹ thuật - Lớp 4 - Tuần 2 - Khâu thường (Tiết 1)
... vải đưa phần vải có đường dấu lên, xuống nhòp nhàng với lên xuống mũi kim - Dùng kéo cắt sau khâu 2 - HS tập khâu mũi khâu thường giấy kẻ ô li - Các mũi khâu thường cách đếu ô giất kẻ ô li III...
- 2
- 11,448
- 68
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến bột hyđroxyapatit Ca10(PO4)6(OH)2 kích thước nano điều chế từ canxi hyđroxit Ca(OH)2
... phản ứng sau: 2Ca3(PO4 )2 + Ca4P2O9 + H2O → Ca10(PO4)6 (OH) 2 (1.15) 2Ca3(PO4 )2 + CaO + H2O → Ca10(PO4)6 (OH) 2 (1.16) -27 - Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Nguyên ... thành phát triển Phản ứng xảy sau [3]: 10CaHPO4 + 2H2O → Ca10(PO4)6 (OH) 2 + 4H+ + 4H2PO4- (1.9) 14CaHPO4 + 2H2O → Ca10(PO4)6 (OH) 2 + 4Ca2+ + 8H2PO4- (1.10) Ở điều kiện trên, pha rắn HA có độ kết ... 1 .4. 2. 2 Phương pháp hoá - [65] Bằng phương pháp hoá – cơ, chế tạo HA bột phản ứng hai pha rắn CaCO3 CaHPO4. 2H2O: 4CaCO3 + 6CaHPO4. 2H2O → Ca10(PO4)6 (OH) 2 + 4H2CO3 (1. 14) Hoặc phản ứng sau: 2Ca3(PO4)2...
- 89
- 1,317
- 3
CẤU TẠO, QUY TRÌNH LẮP ĐẶT THIẾT BỊ MIỆNG GIẾNG 20”x 13.3/8” x 9.5/8” x 4.1/2” _Plv 5000 PSI CỦA VECTO
... Pv = 149 2 psi = 1 04, 33 at Áp suất miệng giếng: Pwh = 42 5 psi = 29 , 72 at Q = 25 00 thùng/ ngày đêm = 4, 6 l/s = 46 00 cm3/s Tỷ trọng dầu: γ = 0, 826 9 Khối lượng riêng dầu ρ = 0, 826 5 g/ml = 826 ,5 kg/m3 ... Đầu nối (5) kiểu NT -2 nối đầu bao ống chống 20 ” đầu bao 13-3/8” có đường ren 27 -1 /4 - Nút bịt ( 12) có đầu ren 2 , lỗ ren 1 /2" nối với ty bịt - Đệm làm kín ( 14) có đường kính 26 ,380” áp suất làm ... tra 12- Áp kế - Đầu bao ống chống 20 ” kiểu CWCT, với bát đỡ đầu treo có đường kính 20 ” , miệng loe 20 -3 /4 , đầu nối dạng kẹp NT -2, hai đâu 2 áp suất thấp 3000 psi - Van cửa model VG -20 0 Vecto...
- 69
- 1,535
- 7
giáo án lớp 4 - tuần 2
... 03 06 02 03 03 07 02 02 02 04 02 08 04 01 03 09 04 04 02 10 01 GHI CHÚ PHÒNG GIÁO DỤC TP MỸ THO TRƯỜNG TH ĐẠO THẠNH B Kế hoạch dạy TUẦN : 01 (Từ : 18/08 /20 08 đến: 22 /08 /20 08) NGÀY TIẾT MÔN THỨ ... đọc thầm theo - HS làm bảng, HS khác dùng bút chì làm vào SGK - HS nối tiếp đọc KQ Lớp nhận xét - HS đọc Lớp đọc thầm theo - HS ngồi cạnh đọc số: 24 5 3, 65 24 3 , 7 62 543 , 53 620 cho nghe - Tổ chức ... kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau: Kể chuyện nghe, đọc KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TẬP ĐỌC Tuần : 02 Ngày soạn : 24 / 08 /20 08 Tiết : 04 Ngày dạy : 27 /08 /20 08 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn...
- 30
- 7,854
- 56
Unit 4 (lesson 2)
... three -demonstrate their dialogue -set the scene -prepare the ideas Then persuade their partners -dispute in groups -have students prepare the ideas Then persuade their partners -feed back( have ... -* Homework: exercise page 28 , exercisebook Ex: “Where are you from?” Mr.Smith asked me = Mr Smith asked me where I was from -have students discuss in groups of three -feed back -practise in groups ... Tam: I disagree because we can’t practice speaking English with native speakers Kim: Why don’t we go to the Brighton Language Center in the United Kingdom? If we go there, we can live in dormitory...
- 2
- 750
- 0
GIÁO ÁN TIN KHỐI 4 PHẦN 2 ĐỦ CẢ NĂM
... Nhấn Enter Lu trang văn bản: * Cách 1: Nhấp vào biểu tợng xuất hộp thoại Sau nhấp chuột vào ô File name gõ tên văn mà em chọn Ví dụ, khung thoại ten là: NHAP TEN LUU VAO DAY Nhấp Save * Cách2:Nhấp ... Starts/Programs/Accessories/Paint Brush, Xuất hình: 2. Thanh tiêu đề: Là ngang chứa tên trang vẽ mà em thực 3-Thanh me nu: Là ngang chứa File, Edit, Wiew,Clor, Image, Help, em Clik chuột vào chữ xuất lệnh để ta ... vàoFile/ Save as, Save Mở 1trang văn cũ * Cách 1: Nhấp vào biểu tợng , hình xuất khung thoại - Chọn văn muốn mở nhấn Open \Nh hình chọn phần bôi đen BAO BAI K4 - Nừu không muốn mở văn ta chọn Cencel...
- 66
- 535
- 1
Unit 7 : leson 4 : C1-2
... house go school work How Thursday,November 27 th ,20 08 Period: 41 Lesson : C1 -2 / P.78-79 Unit 7: Lesson 4: C1 -2/ p.78-80 I Vocabulary - bike (n): xe ®¹p - bus (n): xe buýt - car (n): xe « t« ... An / travel to work 6) You / travel to Dalat *Make a survey: How your friends go to school? Then report it back Name Walk to By bike By bus By school motorbike Liem - Learn language functions ... functions and vocabulary by heart - Practice with a partner:Ask and answer about means of transport -Prepare lesson : C3 -4 / P.80 * New words : (to) leave , so ,then ...
- 10
- 571
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose