mach lac trong van ban bản ngữ văn 7

... thức nghệ thuật trong toàn bộ tiểu thuyết của nhà văn. 4.3. Phơng pháp lịch sử: Phơng pháp lịch sử xem xét đặc trng nghệ thuật trong tiểu thuyết của Thùy Dơng trong sự kế thừa của văn học truyền ... không còn là cảm hứng chủ đạo. Các nhà văn đà chạm đến những vấn đề ít đợc đề cập trong văn học trớc năm 1 975 nh phơi bày góc khuất của xà hội, tổn thất trong chiến tranh, cuộc sống mỗi con ngời ... của Lý luận văn học, vừa là phơng tiện để tiếp cận quan niệm nghệ thuật về con ngời của Thi pháp học. Nhân vật văn học đợc hiểu là con ngời cụ thể trong tác phẩm văn học Nhân vật văn học là...

... khó tính như mùa đông ….mưa mùa xuân dịu dàng mà phơi phới…. Với thể văn tả cảnh , con hãy viết về mưa mùa xuân bằng bài văn ngắn khoảng 25 dòng ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… 3 ... giả nhỏ tuổi khi được vào lăng viếng Bác. Bằng cách nào tác giả bộc lộ được tâm trạng của mình trong đoạn thơ trên? ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………… 2 ... và nặng rơi xuống như ai ném đá nghe rào rào. -Ngày trước hội đua voi kéo dài đến hai, ba ngày .Trong dịp vui chơi ấy ,mọi người đều cảm thấy vui thích. -Bác Của cấy rất thẳng và đều.Chỉ ít phút...

... của văn bản cũng là điều kiện để văn bản duy trì mạch lạc. Đối sánh giữa các từ ngữ được lặp lại bên trên với chủ đề của truyện Cuộc chia tay của những con búp bê sẽ thấy được điều này. c) Trong ... biết tự nhận ra phải trái. Bài văn kết thúc bằng những lời nói rất kiên quyết của người cha khi căn dặn và nhắc nhở đứa con mình. b) Phân tích tính mạch lạc của văn bản sau: Mùa đông, giữa ngày ... lúc sắp bước vào mùa đông. Gợi ý: Phân tích tính mạch lạc của văn bản trên các phương diện như chủ đề, trình tự tiếp nối, hệ thống từ ngữ, mối liên hệ,… Chủ đề là cảnh sắc vàng của làng quê giữa...

... hoán đổi câu 5,6 lên trước câu 3,4 mới thể hiện sự mạch lạc của văn bản. Bài tập 4: Hãy nêu tác dụng của sự liên kết trong văn bản sau: + Phần luận: tả tiếng chim rừng, khúc nhạc chiều thấm ... tác giả (ngạc nhiên, yêu thích, thú vị…) về quê hương đất nước tươi đẹp, hùng vĩ. Bài tập 5: Văn bản nghệ thuật sau được liên kết về nội dung và hình thức ntn? Bước tới đèo Ngang bóng xế tà, ... nước” trên đỉnh đèo Ngang trong buổi hoàng hôn. - Chủ đề: Bài thơ tả cảnh đèo Ngang lúc ngày tàn và thể hiện nỗi buồn cô đơn của khách li hương. Qua đó ta thấy các ý trong 4 phần: đề, thực,...

... mạch lạc trong các bài làm văn. II.Chuẩn bị đồ dùng. - Văn bản mẫu, bảng phụ. III.Các bước lên lớp: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: Bố cục của văn bản là gì? Những yêu cầu về bố cục trong văn bản? ... Bài 2 – Tiết 8 MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN I.Mục tiêu bài học: Giúp học sinh có những hiểu biết bước đầu về mạch lạc trong văn bản và sự cần thiết phải làm cho văn bản có mạch lạc, không đứt ... đến bố cục là nói đến sự sắp đặt, sự phân chia. Nhưng văn bản lại không thể không liên kết. Vậy làm thế nào để các phần, các đoạn của 1 văn bản được phân cắt rành mạch mà lại không mất đi sự...

... mạch lạc trong văn bản văn học nói chung và trong văn bản phóng sự nói riêng như sau: Phương diện tao dựng mạch lạc trong văn bản văn chương phong phú và nhiều hình vẻ, trong loại văn bản này ... hiện của mạch lạc. Nhưng có mạch lạc trong văn bản truyện, có mạch lạc trong văn bản báo chí, mạch lạc trong văn bản hành chính công vụ… .trong đó mạch lạc trong phóng sự được biểu hiện đa dạng ... giữa từ ngữ trong văn bản với cái được nói tới trong tình huống bên ngoài văn bản. - Mạch lạc trong quan hệ thích hợp giữa các hành động nói. Theo TS. Nguyễn Thị Thìn, mạch lạc của văn bản viết...

... pháp văn bản và văn bản 16 1.1 Vài nét về ngữ pháp văn bản 17 1.1.1 Lý luận chung về ngữ pháp văn bản 17 1.1.2 Ý nghóa của lý thuyết văn bản ở trường phổ thông 19 1.2 Khái niệm về văn bản ... của văn bản 25 2.1.3 Tính liên kết và mạch lạc của văn bản 28 2.2 Đặc điểm của văn bản nói và văn bản viết 31 2.2.1 Phân biệt văn bản nói và văn bản viết 31 2.2.2 Đặc điểm của văn bản ... niệm về văn bản và ngữ pháp văn bản, đặc điểm của văn bản, kết cấu đoạn văn và mạch lạc trong văn bản; chương hai trình bày về các yếu tố tạo nên 16 mạch lạc trong văn bản ví dụ như yếu tố...

... - hiểu một số văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong SGK Ngữ văn 10 THPT. 5. PHẠM VI ĐỀ TÀI Đề tài nghiên cứu các giờ đọc - hiểu các văn bản đọc thêm trong SGK Ngữ văn 10 THPT. 6. ... HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƢNG LOẠI THỂ TRONG SGK NGỮ VĂN 10 THPT 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Khái niệm đọc - hiểu Chương trình Ngữ - Văn dựa vào những khái niệm cơ bản của lý luận văn ... lại”. Trong khi đó, bản thân văn học nói chung và các văn bản là sáng tạo ra cho từng người đọc, và mỗi người phải tự đọc lấy thì hình tượng cảm xúc và nội dung mới từ văn bản dấy lên trong...

... DẠY - HỌC VĂN BẢN TỰA VÀ VĂN BIA TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI Chuyên nghành: Lí luận và phƣơng pháp dạy học Ngữ văn Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ ... Phương án dạy học văn bản “Hiền tài là nguyên khí quốc gia” trong SGV Ngữ văn 10 ( bộ chuẩn). 69 2.2. Bài thiết kế hướng dẫn đọc thêm văn bản “Hiền tài là nguyên khí quốc gia” trong cuốn “Thiết ... trên, chúng tôi khảo sát tình hình dạy và học văn bản Tựa và Văn bia trong chương trình Ngữ văn 10, và xây dựng định hướng dạy học hai loại văn bản đó theo đặc trưng thể loại. 2. CƠ SỞ THỰC...

... II -3- Bình văn trong dạy học văn bản môn Ngữ văn 8 GV: Hà Thị Thanh Mai Trờng THCS Mạo Khê II -12- Bình văn trong dạy học văn bản môn Ngữ văn 8 Một giờ ngữ văn (đọc hiểu văn bản) nếu chỉ là ... II -7- Bình văn trong dạy học văn bản môn Ngữ văn 8 I. Phần mở đầu I.1. Lý do chọn đề tài: Hiện nay trớc yêu cầu đổi mới của SGK và phơng pháp dạy học ở THCS môn Ngữ văn đà đợc đổi mới. Mỗi văn ... Hà Thị Thanh Mai Trờng THCS Mạo Khê II -8- Bình văn trong dạy học văn bản môn Ngữ văn 8 Ví dụ 2: Em hÃy nêu suy nghĩ của mình về từ ta trong văn bản Nớc Đại Việt ta. Bình: Từ ta mang ý nghĩa khẳng...