mach lac trong van ban bai giang
Soạn bài Mạch lạc trong văn bản
... lại bên trên với chủ đề của truyện Cuộc chia tay của những con búp bê sẽ thấy được điều này.c) Trong văn bản Cuộc chia tay của những con búp bê có đoạn kể việc hiện tại, có đoạn kể việc quá khứ, ... qua, có đoạn kể chuyện sáng nay,…Hãy cho biết các đoạn ấy được nối với nhau theo mối quan hệ nào trong các mối quan hệ dưới đây- Liên hệ thời gian.- Liên hệ không gian.- Liên hệ tâm lí (nhớ ... mẹ tôi khuân đồ đạc lên xe.Cũng có thể là liên hệ tâm lí như phần đầu của truyện (các sự việc trong các đoạn được kể lại theo dòng hồi nhớ của nhân vật); và liên hệ ý nghĩa.Dù được nối theo...
- 2
- 10,121
- 26
Đặc điểm vềviệc sửdụng các phương tiện nối trong văn bản báo chí (trên trang mạng văn hóa – xã hội, báo Yên Bái)
... trong mối quan hệ “Tuyển chọn”, chiếm đến 9,61% trong tổng số lần các từ nối xuất hiện, mà chỉ với hai từ nối: “ Hay” ( xuất hiện 20 lần chiếm 71,4% trong tổng số lần các từ nối xuất hiện trong ... bản, tạo thành một chuỗi lôgíc làm thành ýý nghĩa trong câu, trong đoạn văn, hay trong văn bản. nó mang hàm ýý nhấn mạnh cho những sự kiện trong câu trước. Ví dụ 62 : " Song để góp phần ... hiện có 6 lần, chiếm có 4,13% trong tổng số các từ nối xuất hiện trong quan hệ định vị không gian). -> Như vậy, đối với văn bản báo chí nói chung và các văn bản trong Trang văn hoá - xã hội...
- 111
- 698
- 0
Bài 13: Đối thoại, độc toại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự
... bằng ngần ấy tuổi đầu " - Ông Hai tự hỏi chính mình- Không phát ra thành tiếng mà diễn ra trong suy nghĩ- Không có gạch đầu dòng Độc thoại nội tâm* Giống nhau: Đều là độc thoại* Khác ... học sinh đà giúp tôi hoàn thành bài giảng này Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự Nguyễn thị tuyết maiTrường thcs yên bắcPhòng gd&đt duy tiên hà nam ... có gạch đầu dòngHình thức đối thoại BT 1: Phân tích tác dụng của hình thức đối thoại trong đoạn trích sau đây?MÃi khuya, bà Hai mới chống gối đứng dậy. Bà lẳng lặng xuống bếp châm...
- 12
- 3,709
- 18
Bài soạn Đối thoại độc thoại và độc thoại nội tâm trong van bản tự sự
... (với người khác), trong tưởng tượngTiết 64: Đối thoại , độc thoại , độc thoại nội tâm trong văn bản tự sựI. Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự1). ... Tiết 64: Đối thoại , độc thoại , độc thoại nội tâm trong văn bản tự sựI. Tìm hiểu yếu tố đối thoại,độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự1). Đối thoại3). Độc thoại nội tâm2). ... Tiết 64: Đối thoại , độc thoại , độc thoại nội tâm trong văn bản tự sựI. Tìm hiểu yếu tố đối thoại,độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự1). Đối thoại3). Độc thoại nội tâm2)....
- 15
- 2,151
- 8
Soạn bài Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
... dụng như thế nào trong việc khắc hoạ tính cách nhân vật?- Tâm trạng của Kiều được miêu tả trong những câu thơ nào?Gợi ý:- Chân dung bên ngoài của Mã Giám Sinh được miêu tả trong những câu thơ ... đau đớn, ê chề của Kiều.3. Dựa vào đoạn trích Kiều báo ân báo oán, trong vai nàng Kiều, hãy kể lại việc báo ân báo oán. Trong lời kể, cố gắng làm nổi bật tâm trạng của Kiều khi đối diện với ... chất xấu xa của hạng người bất nhân, tính cách con buôn.- Tâm trạng của nàng Kiều được miêu tả trong các câu tiêu biểu:Nỗi mình thêm tức nỗi nhà,Thềm hoa một bước lệ hoa mấy hàng.Ngại ngùng...
- 2
- 11,266
- 11
Soạn bài Người kể trong văn bản tự sự
... gãi rôm ở sống lưng cho, mới thấy người mẹ có một êm dịu vô cùng.(Nguyên Hồng, Trong lòng mẹ)Gợi ý: Người kể trong đoạn trích này là ai? Kể về ai và về việc gì? Ngôi kể có giống với đoạn trích ... chế hơn kể theo ngôi thứ ba trong việc kể lại các đối tượng khác. Giọng kể chủ yếu là của “tôi” cho nên dễ rơi vào đơn điệu, không tạo ra được sự linh hoạt, đa dạng trong giọng kể như truyện ... theo ngôi thứ ba.2. Thử chuyển đoạn văn trích trong truyện Lặng lẽ Sa Pa ở trên thành truyện kể theo ngôi thứ nhất.Gợi ý: Có thể lựa chọn một trong ba nhân vật (người hoạ sĩ già, cô gái hoặc...
- 2
- 2,054
- 1
soạn bài Luyện tập về liên kết trong văn bản (Tiếp theo)
... soạn bài Luyện tập về liên kết trong văn bản (Tiếp theo)1. Nếu bỏ đi câu thứ 4 trong bốn câu thơ sau thì ý nghĩa của văn bản thay đổi như thế nào?Mừng ... nữa hoài.Gợi ý:Các câu trong văn bản có quan hệ qua lại, ảnh hưởng lẫn nhau. Thêm hoặc bớt đi câu nào đó đều sẽ dẫn đến sự thay đổi nội dung chung của toàn văn bản. Trong văn bản trên, nếu ... Phải có mặt câu thứ 4 thì ý nghĩa của “ăn cướp” mới được cụ thể hoá, lời chúc trở nên tốt đẹp.2. Trong các đoạn trích dưới đây, những phương tiện liên kết và phép liên kết nào được sử dụng?a)...
- 2
- 9,397
- 14
Soạn bài Liên kết trong văn bản
... Soạn bài Liên kết trong văn bảnI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Liên kết và phương tiện liên kết trong văn bảna) Tính liên kết của văn bản- Hãy đọc đoạn văn ... Phương tiện liên kết trong văn bảna) Hãy sửa lại đoạn văn để En-ri-cô có thể hiểu được ý bố mình.Gợi ý: Muốn sửa lỗi liên kết, phải nắm đoán định được ý đồ của người viết. Trong đoạn văn trên, ... con cư xử như thế không? Bố rất buồn vì hành động của con. Thôi, trong một thời gian con đừng hôn bố.b) Chỉ ra sự thiếu liên kết trong đoạn văn sau và sửa lại:Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó...
- 2
- 6,147
- 7
soạn bài LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN
... gích của lập luận trong hai cách sắp xếp.Đoạn 1Kết quả học tập trong học kì vừa qua của lớp 10 A4 rất tốt: 100% đạt điểm trung bình từ 7, 5 trở lên, có 16 bạn đạt điểm tối đa trong tất cả các ... có bạn nói chuyện riêng trong giờ học, nhưng kết quả học tập trong học kì vừa qua của lớp rất tốt: 100% đạt điểm trung bình từ 7, 5 trở lên, có 16 bạn đạt điểm tối đa trong tất cả các môn thi ... Chú ý các phép liên kết lặp, nối, thế,…2. Chỉ ra sự thiếu liên kết nội dung trong đoạn văn sau:Cắm bơi một mình trong đêm. Đêm tối bưng không nhìn rõ mặt đường. Trên con đường ấy, chiếc xe...
- 2
- 5,048
- 9
Soạn bài Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm
... Soạn bài Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảmI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảma) Hãy chỉ ra các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài Bài ca nhà tranh bị gió ... Đoạn văn trên miêu tả, tự sự trong niềm hồi tưởng. Hãy cho biết tình cảm đã chi phối tự sự và miêu tả trong đoạn văn trên như thế nào?Gợi ý: Việc miêu tả, tự sự trong niềm hồi tưởng khiến cho ... cảnhmái nhà bị gió thu phá nát tơi bời, chuyện trẻ con cướp tranh chạy mất, chuyện tủi cực trong đêm mưa gió trong ngôi nhà dột nát… để thể hiện sự cảm thông trước tình cảnh khốn cùng của thi sĩ,...
- 2
- 14,961
- 14
Soạn bài Bố cục trong văn bản
... Soạn bài Bố cục trong văn bảnI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong văn bảna) Bố cục của văn bản- Hãy nhận xét về dự kiến trình bày các nội dung trong một lá đơn xin ... có trách nhiệm giải quyết đề nghị trong đơn – Giới thiệu họ tên, địa chỉ,… – Nguyện vọng … – Lời hứa …- Bố cục của văn bản là sự sắp đặt nội dung các phần trong văn bản theo một trình tự hợp ... sự rành mạch trong suy nghĩ của người viết, góp phần tạo nên sức thuyết phục của văn bản.- Liên hệ với bố cục của một bài văn tự sự đã học ở lớp 6.b) Những yêu cầu về bố cục trong văn bản-...
- 3
- 14,363
- 6
Soạn bài Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh
... sự vật, theo thứ tự nhận thức (từ tổng thể đến bộ phận, từ ngoài vào trong, từ xa đến gần), theo thứ tự diễn biến sự việc trong thời gian trước sau hay theo thứ tự chính phụ (cái chính nói trước, ... Hồ Chí Minh.(Ngữ văn 7, tập hai)Gợi ý:- Trong đoạn văn (1), câu chủ đề là câu thứ nhất. Các câu sau triển khai làm rõ nội dung của câu chủ đề.- Trong đoạn văn (2), từ Phạm Văn Đồng đóng vai ... nạp. Đôi khi, người viết kếp hợp cả hai kiểu cấu trúc trên nhưng dù theo cấu trúc nào thì các câu trong đoạn cũng phải bám sát ý của câu chủ đề, làm sáng tỏ ý của câu chủ đề (tránh lẫn ý của đoạn...
- 2
- 12,294
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25