ma trận trực giao cấp 2
Cách thành lập ma trận bằng sự biến đổi trực tiếp
Ngày tải lên :
15/08/2012, 09:03
... lập ma trận tổng dẫn và tổng trở nhánh cây từ ma trận tổng
dẫn và tổng trở nút.
Sử dụng ma trận hướng đường - nhánh cây K, ma trận tổng dẫn nhánh cây Y
nhánh cây
có
thể thu được từ ma trận ... Z
4
Ma trận tổng dẫn vòng có thể thu được từ
Z
vòng
= Z
4
-1
4.6.3. Ma trận tổng dẫn vòng thu được từ ma trận tổng dẫn mạng thêm
vào.
Ma trận tổng dẫn vòng Y
Vòng
có thể thu được từ ma trận ... GIẢI TÍCH MẠNG
Trang 54
4.5 .2. Ma trận tổng trở nút và ma trận tổng dẫn nút.
Ma trận tổng dẫn nút Y
Nút
có thể thu được bằng cách dùng ma trận nút A liên kết
với các biến và tham...
- 15
- 1.9K
- 8
2-8 Cac tap lenh ma tran.doc
Ngày tải lên :
22/08/2012, 14:18
... nhau.
d) Ví dụ:
tmt = magic(3)
tmt =
8 1 6
3 5 7
4 9 2
13. Nhân ma trận
a) Công dụng:
Ma trận kết quả = ma trận 1* ma trận 2.
b) Ví dụ:
Ta có 2 ma trận a và b như trên và c là ma trận kết quả
c = ... dụng:
Tìm ma trận nghịch đảo.
b) Cú pháp:
Ma trận nghịch đảo = inv (ma trận)
c) Ví dụ:
Tìm ma trận nghịch đảo của a.
a =
1 2 0
Trang 4
Vietebooks Nguyễn Hồng Cương
14 32 50
32 77 122
50 122 194
14. ... inv(a)
b =
5 2 -2
-2 -1 1
0 -2 1
8. Lệnh tạo ma trận
a) Công dụng:
Dùng để tạo 1 ma trận gồm có n hàng và m cột.
b) Cú pháp:
Tên ma trận = [a
11
a
12
…a
1m
; a
21
a
22
… a
2m
;…;…]
c)...
- 14
- 1.1K
- 0
Phân tích chiến lược cấp công ty của vinamilk - Xây dựng ma trận BCG và GE.doc
Ngày tải lên :
04/10/2012, 12:01
... giai đoạn 20 02- 2006, dự
đoán sẽ là 14% trong giai đoạn 20 06 - 20 10, theo AC NIELSEN.
- Cơ cấu doanh thu: (%)
Sữa bột
Sữa
chua
SP
khác
Sữa
đặc Sữa nước
29 .8 13 .2 1.5 26 .8 28 .7
nguồn VNM 20 09
- ... trưởng thị trường 0 .2 2 0.4
Cường độ cạnh tranh 0 .25 1 0 .25
Hiệu quả kinh tế theo qui mô 0 .2 3 0.6
Hiệu ứng đường cong kinh
nghiệm
0.15 3 0.45
Tổng cộng 1 12. 5 2. 3
Minh họa ma trận vị thế cạnh ... 0 .2 2 0.4
Hiệu ứng đường cong kinh
nghiệm
0.15 2 0.3
Tổng cộng 1 16 3 .25
11
N
h
ó
m
7
Group 7
Tổng 1 12. 5 2. 85
III. Sữa bột
Các yếu tố Tầm quan trọng Điểm số Giá trị
Qui mô thị trường 0.2...
- 16
- 14.2K
- 109
Đề Thi - Ma Trận - Đáp Án - Lý 8 học kỳ 2
Ngày tải lên :
02/11/2012, 11:38
... 0,6kg.380j
.
j
kg K
70
0
C=15960j
-Nhiệt lượng nước thu vào:
Q
2
=m
2
.c
2
.
∆
t
2
Theo ptcbn:Q
1
=Q
2
⇒
m
2
.c
2
.
∆
t
2
=15960j
∆
t
2
=
2 2
15960
m c
=
1, 52
0
C
- 1đ
- 1 đ
- 0,5đ
- 0,5đ
-1đ
c. Chỉ ở chất ... HP
TN 2, 2đ
Tn 2, 6đ Tn 2, 2đ +
TL 4đ
19 Câu 10đ
ĐÁP ÁN VẬT LÝ 8
Phần I. Tự luận(6 đ)
A. Mỗi câu đúng 0,3đ(4,5đ)
Đề A. 1D, 2B, 3B, 4C, 5B, 6D, 7C, 8C, 9D, 10D, 11B, 12C, 13B,
14D, 15C.
Đề B. 1D, 2B, ... HP
TN 2, 2đ
Tn 2, 6đ Tn 2, 2đ +
TL 4đ
19 Câu 10đ
MA TRẬN HAI CHIỀU VẬT LÝ 8
ĐỀ B
NỘI DUNG NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TỔNG HP
Công thức tính
nhiệt lượng.
6(0,3) 1 câu(0,3)
Công-Công suất.
2( 0,3),...
- 7
- 5.2K
- 75
Màn hình quảng cáo ở chế độ văn bản sử dụng ma trận LED 5x7 có điều khiển máy tính phần 2
Ngày tải lên :
16/11/2012, 11:41
... cấu
ma trận vuông. Số phần tử AND độc lập với nhau là 2
k
, do đó, số diode cần dùng là: Q= k .2
k
12
F
7
= A
2
.A
1
.A
0
F
6
= A
2
.A
1
.A
0
F
5
= A
2
.A
1
.A
0
F
4
= A
2
.A
1
.A
0
F
3
= A
2
.A
1
.A
0
F
2
= ... A
2
.A
1
.A
0
F
3
= A
2
.A
1
.A
0
F
2
= A
2
.A
1
.A
0
F
1
= A
2
.A
1
.A
0
F
0
= A
2
.A
1
.A
0
A
2
A
2
A
1
A
1
A
0
A
0
Hình IV.3 .2 Sơ đồ logic bộ giải mà 2- 10 ba đầu vào
Thiết kế mạch logic ... ghi
trạng thái
Địa chỉ thanh ghi điều
khiển
LPT 1 3BCh 3BDh 3BEh
LPT 2 378h 379h 37Ah
LPT 3 27 8h 27 9h 27 Ah
LPT 4 2BCh 2BDh 2BEh
3. Lập trình bằng ngôn ngữ C cho cổng song song
Thực chất của việc...
- 23
- 891
- 1
Thiết kế mạch hiển thị dùng ma trận LED-ĐỀ TÀI THIẾT KẾ MẠCH SỐ HIỂN THỊ CHỮ “ VIỆN ĐẠI HỌC MỞ ” NOTE 2.pdf
Ngày tải lên :
22/11/2012, 10:47
... DB 82H, 0FEH, 82H, 00H ; ‘ I’
DB 0FEH, 92H, 92H, 92H, 82H, 00H ; ‘E’
DB 0FEH, 04H, 08H, 10H, 0FEH, 00H, 00H, 00H ; ‘N’
DB 10H, 0FEH, 92H, 82H, 82H, 7CH, 00H ; ‘D’
DB 0FCH, 22 H, 22 H, 22 H, ... đầu tiên trọn Database
2)
M
dạng “
m
được dù
thế LCD
trong cá
LED trê
b
- Bài n
à
2) Ma Trậ
a trận LED
ma trận hì
ùng rất nhi
D hoặc thậm
ác ma trận
ên ma trận
ày ta sử dụn
ận ... 22 H, 0FCH, 00H ; ‘A’
DB 82H, 0FEH, 82H, 00H, 00H, 00H ; ‘I’
DB 0FEH, 10H, 10H, 10H, 0FEH, 00H ; ‘H’
DB 7CH, 82H, 82H, 82H, 7CH, 00H ; ‘O’
DB 7CH, 82H, 82H, 82H, 44H, 00H, 00H, 00H, ; ‘C’...
- 12
- 2.2K
- 67
Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường cấp 2- 3 Dương Văn An
Ngày tải lên :
08/04/2013, 16:42
... 40/CT-TW ngày 15/6 /20 04.
8. Giáo trình dùng cho cán bộ quản lý trờng trung học phổ thông.
9. Báo cáo tổng kết năm học 20 04 -20 05 và kế hoạch năm học 20 05 -20 06
của trờng phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An- ... Thuỷ.
2. 1 .2. Đặc điểm tình hình trờng phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An
Trờng phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An đóng trên địa bàn xà Thanh Thuỷ,
huyện Lệ Thuỷ. Trờng mới đợc thành lập năm 20 03, nhằm ... tiếp của đề tài.
2. Một số kiến nghị
2. 1. Với Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Đào tạo có chất lợng ở tất cả các hệ đào tạo.
23
Phần tài liệu tham khảo
1. Luật giáo dục- NXB CTQG- 20 05
2. Điều lệ trờng...
- 26
- 865
- 4
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG PHỔ THÔNG CẤP 2-3 DƯƠNG VĂN AN - QUẢNG BÌNH
Ngày tải lên :
13/04/2013, 09:37
... Thuỷ.
2. 1 .2. Đặc điểm tình hình trờng phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An
Trờng phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An đóng trên địa bàn xà Thanh Thuỷ,
huyện Lệ Thuỷ. Trờng mới đợc thành lập năm 20 03, nhằm ... trờng Phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An-
Quảng Bình.
2. 2.1. Về quy mô phát triển trờng lớp
- Năm học 20 03 -20 04 là thời điểm thành lập trờng. Tổng số lớp là 16 trong
đó gồm 12 lớp Trung học cơ sở ... tại các
lớp tại chức, đào tạo từ xa (2 đồng chí/năm).
20
phổ thông cấp 2- 3 Dơng Văn An- Quảng Bình, chúng tôi nhận thấy có một
số vấn đề đặt ra mang tính cấp bách là:
Một là, vấn đề lập kế hoạch...
- 22
- 768
- 1
Ma trận đề kiểm tra phần văn học trung đại (đề 2)
Ngày tải lên :
26/06/2013, 01:26
... MA TRN KIM TRA NG VN PHN VN HC TRUNG I NM HC 20 08 -20 09
Mc Nhn bit Thụng hiu Vn dng thp Vn dng cao Tng s
TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
Chuyn ngi con gỏi
Nam Xng
1
0,5
1
0,5
1
1
2 1
Truyn ...
Nam Xng
1
0,5
1
0,5
1
1
2 1
Truyn Kiu 1
0,5
1
6
2 1
Hong Lờ nht thng
chớ
1
o,5
1
Truyn Lc võn Tiờn 1
0,5
1
0,5
1
Cng S cõu
Tng s im
4
2
2
1
1
1
1
6
:
I Phn trc nghim:
Câu 1: Chuyện ngời ... gái Nam Xơng có nguồn gốc từ đâu ?
A. DÃ sử C. Truyền thuyết
B. Lịch sử D. Truyện cổ tích
Câu 2 : Hình ảnh cáI bóng giữ vai trò quan trọng trong truyện . Dòng nào không đúng với nhận xét trên...
- 2
- 3.6K
- 21
KIEM TRA SO HOC 6 TIET 18 HK1 - 2 DE +DAP AN +MA TRAN
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... (3 +2)
2
]}
=90: {2
2
+[180:6 – 5
2
]}
=90: {2
2
+[180:6 – 25 ]}
=90: {2
2
+[30 – 25 ]}
=90: {2
2
+5}
=90:{4+5}
=90:9
=10
0 .25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
4 Bình phương của các số tự nhiên nhỏ hơn 4 là :0
2
; ... 18. 72
x = 125 6
0 .25 đ
0 .25 đ
3 a) 55 – 16 + 4
=39+ 4
=43
0 .25 đ
0 .25 đ
b)35. 3:7
=105 :7
=15
0 .25 đ
0 .25 đ
c) 16.5:10 + 7.3-4
=80:10 +7.3 – 4
=8+ 21 -4
=29 -4
=25
0 .25 đ
0 .25 đ
d) 90: {2
2
+[180:6 – (3 +2)
2
]}
=90: {2
2
... 21 -4
=29 -4
=25
0 .25 đ
0 .25 đ
d) 90: {2
2
+[180:6 – (6-1)
2
]}
=90: {2
2
+[180:6 – 5
2
]}
=90: {2
2
+[180:6 – 25 ]}
=90: {2
2
+[30 – 25 ]}
=90: {2
2
+5}
=90:{4+5}
=90:9
=10
0 .25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
0 .25 đ
...
- 5
- 5.4K
- 84
- ma trân trực giao
- ma trận nghịch đảo cấp 2
- ví dụ ma trận trực giao
- cách tìm ma trận trực giao
- tính chất ma trận trực giao
- phương pháp ma trận trực giao
- chứng minh ma trận trực giao
- chéo hóa ma trận trực giao
- ma trận trực giao wiki
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2