... ĐỀKIỂMTRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP (Thời gian làm bài: 45 phút) MATRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ ... TL (3 điểm ) TỔNG SỐ ĐIỂM 3,5 4,5 TỶ LỆ % 20% 35% 45% ĐỀKIỂMTRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP (Thời gian làm bài: 45 phút) MATRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ ... đoàn kết,tương trợ TỔNG SỐ CÂU HỎI TỔNG SỐ ĐIỂM TỶ LỆ % 20% 50% 30% ĐỀKIỂMTRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP MATRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT...
... ĐỀKIỂMTRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP (Thời gian làm bài: 45 phút) MATRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ ... TL (3 điểm ) TỔNG SỐ ĐIỂM 3,5 4,5 TỶ LỆ % 20% 35% 45% ĐỀKIỂMTRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP (Thời gian làm bài: 45 phút) MATRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ ... đoàn kết,tương trợ TỔNG SỐ CÂU HỎI TỔNG SỐ ĐIỂM TỶ LỆ % 20% 50% 30% ĐỀKIỂMTRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP MATRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT...
... vuông góc với d/ cắt 2.4 sin20 15’ a/ sin 60 045’ b/ cos60045’ c/ tan60045’ d/ cot60045’ 2.5 Giá trị biểu thức sin2α + cot2α.sin2α a/ b/ cos2α c/ sin2α d/ 2 .6 Đường tròn hình: a/ Không có trục đối ... đồ thị hàm số với m = (3,5đ) Cho hình vẽ biết R = 6, 5cm; OH=2,5cm 6. 1 Tính độ dài dây BC, dây BD 6. 2 Tính tỉ số lượng giác góc D tam giác BCD 6. 3 Tính độ dài đoạn thẳng OA b d o h c ĐÁP ÁN: I ... thị: (0,5đ) (0,25đ) (0,25đ) A B (3,5đ) 6. 1 ∆OHC vuông H có: HC = OC − OH = 6, 52 − 2,52 = (cm) Do OH ⊥ BC H O ∉ BC nên H trung điểm dây BC ⇒ BC = HC = 2 .6 = 12 (cm) ∆BCD có OB = OC = OD = R= (0,5đ)...
... tính: a) 2x 2x − − = =1 2x − 2x − 2x − (0,25đ) Câu d x − 3) b) ( x − 6x + ( x − 3) 6x : = 2 6x 3x x − 6x + 3x ( x − 3) 6x = 3x ( x − 3) = (0,25đ) (0,25đ) ( x − 3) x (0,25đ) µ µ µ Câu 3: (1đ) ... B = 70 ; C = 130 Tính số đo góc D µ µ µ µ Ta có: (0,25đ) A + B + C + D = 360 0 µ 500 + 700 + 1300 + D = 360 0 µ D = 360 0 − 500 − 700 − 1300 µ D = 1100 (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) Câu 4: (2đ) Cho tứ ... b) x −1 x2 − x2 + x +1 c) d) x +1 x2 − Câu 8: Thực phép chia 6x4y2:3xy ta kết sau đây? a) 18x5y3 b) 9x3y c) 3x3y d) 2x3y B TỰ LUẬN: (6 ĐIỂM) Câu 1: (1đ) Phân tích đa thức sau thành nhân tử: a)...
... để chứng minh tồn nghiệm phương trình Câu 6b: Tính đạo hàm cấp cao; viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số với hệ số góc cho trước (gồm câu nhỏ) Matrận Chủ đề - Mức nhận thức Phần chung ... hữu hạn Câu 6a: Tính đạo hàm cấp 2; viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số điểm thuộc đồ thị (gồm câu nhỏ) 2) Theo chương trình nâng cao Câu 5b: Cấp số cộng, cấp số nhân Câu 6b: Tính đạo ... chương trình chuẩn Câu 5a: Ứng dụng tính liên tục hàm số để chứng minh tồn nghiệm phương trình Câu 6a: Tính đạo hàm cấp 2; viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số điểm thuộc đồ thị (gồm câu nhỏ)...
... để chứng minh tồn nghiệm phương trình Câu 6b: Tính đạo hàm cấp cao; viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số với hệ số góc cho trước (gồm câu nhỏ) Matrận Chủ đề Mạch KTKN Phần chung Giới hạn ... hữu hạn Câu 6a: Tính đạo hàm cấp 2; viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số điểm thuộc đồ thị (gồm câu nhỏ) 2) Theo chương trình nâng cao Câu 5b: Cấp số cộng, cấp số nhân Câu 6b: Tính đạo ... chương trình chuẩn Câu 5a: Ứng dụng tính liên tục hàm số để chứng minh tồn nghiệm phương trình Câu 6a: Tính đạo hàm cấp 2; viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số điểm thuộc đồ thị (gồm câu nhỏ)...
... www.vnmath.com Câu 5b: Ứng dụng tính liên tục hàm số để chứng minh tồn nghiệm phương trình Câu 6b: Sử dụng đạo hàm để giải phương trình, bất phương ... để chứng minh tồn nghiệm phương trình Câu 6a: Tính đạo hàm cấp 2; viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số điểm thuộc đồ thị (gồm câu nhỏ) www.vnmath.com 2) Theo chương trình nâng cao Câu ... để chứng minh tồn nghiệm phương trình Câu 6b: Tính đạo hàm cấp cao; viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số với hệ số góc cho trước (gồm câu nhỏ) Matrận Chủ đề Mạch KTKN Phần chung Giới hạn...