lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức về quot sóng ánh sáng quot 61

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:10
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Sóng ánh sáng Tán sắc ánh sáng Giao thoa ánh sáng Nhiễu xạ ánh sáng Máy quang phổ Các loại quang phổ QPLT QPVPX QPVHT Đo bước sóng phương pháp giao thoa Thang sóng điện từ Sóng vô tuyến ... thầy kiến thức làm trung tâm sang kiểu đào tạo lấy trò lực làm trung tâm Học xuất phát điểm để thiết kế việc dạy Dạy xuất phát điểm để thiết kế việc đào tạo GV * c trng ca vic hc th k XXI Học Dạy ... nghim, chỳng tụi ó thu c kt qu : Bng 1.3: Phng phỏp d y hc ca giỏo viờn Thng xuyờn ụi dựng Khụng dựng dựng (%) (%) (%) Din ging - Minh ho 100 0 Thuyt trỡnh - hi ỏp 80 20 T chc tỡnh hc 40 60...
  • 144
  • 2K
  • 6
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:24
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Sóng ánh sáng Tán sắc ánh sáng Giao thoa ánh sáng Nhiễu xạ ánh sáng Máy quang phổ Các loại quang phổ QPLT QPVPX QPVHT Đo bước sóng phương pháp giao thoa Thang sóng điện từ Sóng vô tuyến ... thầy kiến thức làm trung tâm sang kiểu đào tạo lấy trò lực làm trung tâm Học xuất phát điểm để thiết kế việc dạy Dạy xuất phát điểm để thiết kế việc đào tạo GV * c trng ca vic hc th k XXI Học Dạy ... nghim, chỳng tụi ó thu c kt qu : Bng 1.3: Phng phỏp d y hc ca giỏo viờn Thng xuyờn ụi dựng Khụng dựng dựng (%) (%) (%) Din ging - Minh ho 100 0 Thuyt trỡnh - hi ỏp 80 20 T chc tỡnh hc 40 60...
  • 144
  • 3.4K
  • 20
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) doc

Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) doc

Ngày tải lên : 28/06/2014, 04:20
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Sóng ánh sáng Tán sắc ánh sáng Giao thoa ánh sáng Nhiễu xạ ánh sáng Máy quang phổ Các loại quang phổ QPLT QPVPX QPVHT Đo bước sóng phương pháp giao thoa Thang sóng điện từ Sóng vô tuyến ... thầy kiến thức làm trung tâm sang kiểu đào tạo lấy trò lực làm trung tâm Học xuất phát điểm để thiết kế việc dạy Dạy xuất phát điểm để thiết kế việc đào tạo GV * c trng ca vic hc th k XXI Học Dạy ... nghim, chỳng tụi ó thu c kt qu : Bng 1.3: Phng phỏp d y hc ca giỏo viờn Thng xuyờn ụi dựng Khụng dựng dựng (%) (%) (%) Din ging - Minh ho 100 0 Thuyt trỡnh - hi ỏp 80 20 T chc tỡnh hc 40 60...
  • 144
  • 902
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề vào dạy học một số kiến thức về Lượng tử ánh sáng và laser Vật lí 12 cơ bản

Vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề vào dạy học một số kiến thức về Lượng tử ánh sáng và laser Vật lí 12 cơ bản

Ngày tải lên : 19/11/2014, 19:47
... 1.1.3 Phương pháp dạy học tích cực [9, 12] 1.1.4 Một số phương pháp dạy học tích cực [12, 18] 10 1.2 Nội dung phương pháp dạy học giải vấn đề 12 1.2.1 Một số định nghĩa ... phương pháp giải vấn đề vào dạy học số kiến thức chương “Lượng tử ánh sáng laze” Vật Lí 12” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, đề xuất tiến trình dạy học giải vấn đề số kiến thức “Lượng tử ánh sáng ... huy tiềm sáng tạo b Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong...
  • 108
  • 503
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:11
... phạm tích hợp nội dung phải tích hợp vào mục tiêu lực Phương pháp phát triển lực tiến hành theo hướng tích hợp mục tiêu học Hoạt động 4: Xây dựng tiến trình dạy học vật lý theo hướng tích hợp ... nội dung tích hợp - Hoạt động 4: Xây dựng tiến trình dạy học Vật lý theo hướng tích hợp - Hoạt động 5: Xây dựng tiến trình dạy học cụ thể sau có sơ đồ lôgic Các hội vận dụng TTSPTH dạy học Vật ... TTSPTH dạy học Vật lý : - Vận dụng TTSPTH vào dạy học vật lý cách có ý nghĩa -Không làm cho HS học tập tải - Vận dụng hợp lý phương pháp dạy học tích cực, phương tiện dạy học tạo hiệu giáo dục tích...
  • 120
  • 1.8K
  • 4
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
skkn phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương iii con người, dân số và môi trường sinh học 9

skkn phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương iii con người, dân số và môi trường sinh học 9

Ngày tải lên : 12/08/2014, 18:21
... - Đối tợng: Phơng pháp dạy học tích cực phối hợp phơng pháp dạy học tích cực dạy tích hợp GDBVMT C Mục đích nghiên cứu Đề xuất phối hợp phơng pháp dạy học tích cực vào tích hợp GDBVMT Đề tài ... dân số môi trờng theo hớng tích cực - Để lựa chọn phối hợp cách linh hoạt sáng tạo phơng dạy học tích cực vào dạy học nội dung nào, GV cần có phân tích s phạm để xác định đợc loại hình kiến thức ... đến mức báo động Phơng pháp tích hợp kiến thức giáo dục BVMT môn Sinh học THCS: a) Tích hợp giáo dục MT gì? Tích hợp kết hợp cách có hệ thống kiến thức GDMT kiến thức môn học thành nội dung thống...
  • 29
  • 1.2K
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
SKKN Phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương III Con người, dân số và môi trường-Sinh học 9

SKKN Phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương III Con người, dân số và môi trường-Sinh học 9

Ngày tải lên : 17/04/2015, 14:44
... nghiệp, dạy tích hợp giáo dục BVMT môn Sinh học hầu hết GV dạy mức truyền đạt kiến thức nh nội dung sách giáo khoa, cha có mở rộng, cha khai thác kỹ kiến thức thực tế ô nhiễm MT xung quanh nên học ... bộ, giáo viên làm việc nhiều * Đối với HS: HS hiểu kiến thức phần cha sâu, hiểu kiến thức cha xác, vận dụng lý thuyết vào thực tế cha tốt, thể ý thức tự giác cha cao, MT xung quanh em bị ô nhiễm ... yếu gây ô nhiễm sinh vật gây bệnh là: a) Các chất thải không đợc xử lí b) Các chất thải không đợc thu gom xử lí cách c) Các chất thải không đợc thu gom d) Các chất thải đợc thu gom nhng không đợc...
  • 34
  • 1.8K
  • 10
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương III con người, dân số và môi trường sinh học 9

Phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương III con người, dân số và môi trường sinh học 9

Ngày tải lên : 06/06/2016, 06:50
... lựa chọn, phối hợp phương pháp dạy học tích cực vào giáo dục BVMT dạy lí thuyết chương III: “Con người, dân số môi trường” - Đối tượng: Phương pháp dạy học tích cực phối hợp phương pháp dạy học ... phương pháp dạy học tích cực phát huy tính chủ động, sáng tạo cho người học * Khái niệm phương pháp dạy học tích cực: Thuật ngữ phương pháp dạy học tích cực thuật ngữ rút gọn dùng để nhóm phương ... dân số môi trường” theo hướng tích cực - Để lựa chọn phối hợp cách linh hoạt sáng tạo phương dạy học tích cực vào dạy học nội dung nào, GV cần có phân tích sư phạm để xác định loại hình kiến thức...
  • 50
  • 319
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
SKKN PHỐI hợp các PHƯƠNG PHÁP dạy học NHẰM TÍCH cực HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH TRONG QUÁ TRÌNH dạy học các KIẾN THỨC về “ DỤNG cụ QUANG học bổ TRỢ CHO mắt”(vậ

SKKN PHỐI hợp các PHƯƠNG PHÁP dạy học NHẰM TÍCH cực HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH TRONG QUÁ TRÌNH dạy học các KIẾN THỨC về “ DỤNG cụ QUANG học bổ TRỢ CHO mắt”(vậ

Ngày tải lên : 29/07/2016, 20:25
... TÀI: PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ “ DỤNG CỤ QUANG HỌC BỔ TRỢ CHO MẮT”(VẬT LÍ 11- CƠ BẢN) I LÝ DO CHỌN ... với sống thực tiễn 11 Đa dạng hoá hình thức kiểm tra, ánh giá 1.3 Lựa chọn phối hợp phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức vật lí học sinh Phương pháp dạy học cách ... bị dạy học + Thời gian dành cho học + Năng lực tổ chức sư phạm người dạy * Qui trình lựa chọn phối hợp phương pháp dạy học cho học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Để thực lựa chọn...
  • 27
  • 447
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh TP hà nội

Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh TP hà nội

Ngày tải lên : 13/12/2016, 10:22
... dục học 17 1.2.3 Đặc điểm phương pháp dạy học tích cực 18 1.2.4 Những dấu hiệu đặc trung phương pháp dạy học tích cực 18 1.2.5 Một số phương pháp dạy học tích cực ... luận phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học tích cực nói riêng Nghiên cứu thực trạng sử dụng phối họp phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Tự nhiên Xã hội số trường tiểu học khu ... ý kiến thống 1.1.3 vấn đề lựa chọn, vận dụng phương pháp dạy học * Vấn đề lựa chọn phương pháp dạy học: - Chọn phương pháp dạy học có khả cao việc thực mục tiêu dạy học: Mỗi mô hình lí luận dạy...
  • 87
  • 1K
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh TP hà nội

Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh TP hà nội

Ngày tải lên : 13/12/2016, 14:52
... dục học .17 1.2.3 Đặc điểm phương pháp dạy học tích cực 18 1.2.4 Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 18 1.2.5 Một số phương pháp dạy học tích cực sử dụng dạy học ... dạy học thời kì 1.3.2.2 Các cách phối hợp phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Tự nhiên Xã hội tiểu học a Dạy học nêu vấn đề dạy học thảo luận nhóm Đặc trưng dạy học nêu vấn đề học sinh tiến ... luận phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học tích cực nói riêng Nghiên cứu thực trạng sử dụng phối hợp phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Tự nhiên Xã hội số trường tiểu học khu...
  • 84
  • 1K
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi ... b sung lng kin thc b hng cho HS, GV dựng thuyt trỡnh, mun HS tham gia vo quỏ trỡnh hc mt cỏch tớch cc ng thi mun nm c thụng tin phn hi t phớa HS thỡ phi dựng PP ỏp; Gia PP ỏp v PP phỏt hin GQV...
  • 114
  • 2.5K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx

Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 13:20
... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi ... b sung lng kin thc b hng cho HS, GV dựng thuyt trỡnh, mun HS tham gia vo quỏ trỡnh hc mt cỏch tớch cc ng thi mun nm c thụng tin phn hi t phớa HS thỡ phi dựng PP ỏp; Gia PP ỏp v PP phỏt hin GQV...
  • 114
  • 987
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx

Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx

Ngày tải lên : 28/06/2014, 06:20
... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi ... b sung lng kin thc b hng cho HS, GV dựng thuyt trỡnh, mun HS tham gia vo quỏ trỡnh hc mt cỏch tớch cc ng thi mun nm c thụng tin phn hi t phớa HS thỡ phi dựng PP ỏp; Gia PP ỏp v PP phỏt hin GQV...
  • 114
  • 874
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh THCS miền núi

Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh THCS miền núi

Ngày tải lên : 15/11/2014, 22:00
... đặc trưng phương pháp dạy học tích cực[ 10], [15], [27] - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học: Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng ... phạm tiến trình dạy học số kiến thức Nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo HS góp phần đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lương dạy học Vật lí trường THCS Số hóa Trung tâm Học liệu ... độ phù hợp, ánh giá tính khả thi hiệu việc xây dựng tiến trình dạy học soạn thảo việc phát huy tính tích cực nhận thức học sinh nhăn nâng cao chất lượng dạy học số kiến thức Nhiệt học Số hóa...
  • 118
  • 681
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn tiếng việt lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn tiếng việt lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên vĩnh phúc

Ngày tải lên : 05/11/2015, 14:54
... cực 13 1.3 Một số phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học Tiếng Việt tiểu học 22 1.4 Phối hợp số phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học môn Tiếng Việt lớp tiểu học 32 CHƢƠNG ... dụng phối hợp phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học môn Tiếng Việt lớp 7.2 Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phối hợp phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học môn Tiếng Việt lớp số trƣờng Tiểu học khu ... nhân tài 1.4.2 Các cách phối hợp phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Tiếng Việt lớp 1.4.2.1 Ý nghĩa Nhƣ trình bày trên, phƣơng pháp dạy học nói chung phƣơng pháp dạy học tích cực nói riêng...
  • 77
  • 565
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
PHỐI hợp các PHƯƠNG PHÁP dạy học NHẰM TÍCH cực HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH TRONG QUÁ TRÌNH dạy học các KIẾN về

PHỐI hợp các PHƯƠNG PHÁP dạy học NHẰM TÍCH cực HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH TRONG QUÁ TRÌNH dạy học các KIẾN về

Ngày tải lên : 02/12/2015, 15:10
... TÀI: PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ “ DỤNG CỤ QUANG HỌC BỔ TRỢ CHO MẮT”(VẬT LÍ 11- CƠ BẢN) I LÝ DO CHỌN ... với sống thực tiễn 11 Đa dạng hoá hình thức kiểm tra, ánh giá 1.3 Lựa chọn phối hợp phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức vật lí học sinh Phương pháp dạy học cách ... bị dạy học + Thời gian dành cho học + Năng lực tổ chức sư phạm người dạy * Qui trình lựa chọn phối hợp phương pháp dạy học cho học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Để thực lựa chọn...
  • 28
  • 361
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội

Xem thêm

Tìm thêm: