lựa chọn sử dụng các dụng cụ điện các linh kiện điện thích hợp và mắc chúng thành một mạch điện để tiến hành khảo sát đặc tính chỉnh lưu dòng điện của điôt bán dẫn
Giáo án Vật lý 11 cơ bản kỳ 1 chuẩn KT_ năm học 2014 - 2015
... C9 III Nguồn điện Điều kiện để có dòng điện Điều kiện để có dòng điện phải có hiệu điện đặt vào hai đầu vật dẫn điện Nguồn điện + Nguồn điện trì hiệu điện hai cực + Lực lạ bên nguồn điện: Là lực ... tích âm) + Các tác dụng dòng điện : Tác 32 Nêu tác dụng dòng điện dụng từ, tác dụng nhiệt, tác dụng hoác học, tác dụng học, sinh lí, … + Cường độ dòng điện cho biết mức độ mạnh yếu dòng điện Đo ... dòng điện điện lượng ∆q ∆t Dòng điện không đổi Dòng điện không đổi dòng điện có chiều cường độ không đổi theo thời gian Cường độ dòng điện dòng điện không đổi: I = q t Đơn vị cường độ dòng điện...
- 114
- 1,246
- 0
ĐỀ TÀI : “Kế toán tiêu thụ và xác định kết quả kinh doanh tại công ty cà phê Buôn Hồ, thị xã Buôn Hồ tỉnh ĐăkLăk” pptx
... kho - Chứng từ sử dụng: Căn vào hợp đồng mua bán hàng hóa, phiếu nhập kho, phiếu xuất kho, hóa đơn bán hàng sổ tập hợp chi phí Công ty hạch toán giá vốn hàng bán - Tài khoản sử dụng: Tài khoản ... thụ kỳ TK 911 hàng hóa xuất kho gửi bán Xuất kho TP, hàng hóa để bán hoàn thành dự phòng TK 154 giảm giá hàng tồn kho Cuối kỳ K/C giá thành dịch vụ hoàn thành, tiêu thụ kỳ Trích lập dự phòng ... trình bán hàng hóa, chi phí vật liệu, bao bì, dụng cụ, chi phí vận chuyển, chi phí khấu hao tài sản cố định phận bán hàng, … - Chứng từ sử dụng: Hóa đơn bán hàng, phiếu xuất kho,… - Tài khoản sử dụng: ...
- 53
- 475
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... Cách sử dụng loại thuốc thử thích hợp để nhận biết 2.1.1.2 Kỹ Vận dụng kiến thức cấu tạo để giải thích tính chất vật lý, tính chất hoá học riêng kim loại hợp chất chúng Rèn luyện kỹ sử dụng hóa ... xây dựng dạng tập sử dụng sơ đồ, tập sử dụng hình vẽ, tập có sử dụng đồ thị 2.2 Cơ sở nguyên tắc lựa chọn tập hóa học sơ đồ, hình vẽ đồ thị 2.2.1 Cơ sở lựa chọn 2.2.1.1 Dựa vào mục tiêu chương ... cấu tạo, tính chất, ứng dụng hợp chất chúng Nguyên tắc phân biệt số chất vô chuẩn độ dung dịch Bậc 2: Giải thích tính chất vật lý, tính chất hoá học, ứng dụng điều chế chung cho kim loại Dẫn phản...
- 21
- 2,609
- 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... Cách sử dụng loại thuốc thử thích hợp để nhận biết 2.1.1.2 Kỹ Vận dụng kiến thức cấu tạo để giải thích tính chất vật lý, tính chất hoá học riêng kim loại hợp chất chúng Rèn luyện kỹ sử dụng hóa ... xây dựng dạng tập sử dụng sơ đồ, tập sử dụng hình vẽ, tập có sử dụng đồ thị 2.2 Cơ sở nguyên tắc lựa chọn tập hóa học sơ đồ, hình vẽ đồ thị 2.2.1 Cơ sở lựa chọn 2.2.1.1 Dựa vào mục tiêu chương ... cấu tạo, tính chất, ứng dụng hợp chất chúng Nguyên tắc phân biệt số chất vô chuẩn độ dung dịch Bậc 2: Giải thích tính chất vật lý, tính chất hoá học, ứng dụng điều chế chung cho kim loại Dẫn phản...
- 21
- 1,464
- 0
Kế toán tiêu thụ và xác định kết quả kinh doanh tại công ty cà phê Buôn Hồ, thị xã Buôn Hồ tỉnh ĐăkLăk
... kho - Chứng từ sử dụng: Căn vào hợp đồng mua bán hàng hóa, phiếu nhập kho, phiếu xuất kho, hóa đơn bán hàng sổ tập hợp chi phí Công ty hạch toán giá vốn hàng bán - Tài khoản sử dụng: Tài khoản ... thụ kỳ TK 911 hàng hóa xuất kho gửi bán Xuất kho TP, hàng hóa để bán hoàn thành dự phòng TK 154 giảm giá hàng tồn kho Cuối kỳ K/C giá thành dịch vụ hoàn thành, tiêu thụ kỳ Trích lập dự phòng ... trình bán hàng hóa, chi phí vật liệu, bao bì, dụng cụ, chi phí vận chuyển, chi phí khấu hao tài sản cố định phận bán hàng, … - Chứng từ sử dụng: Hóa đơn bán hàng, phiếu xuất kho,… - Tài khoản sử dụng: ...
- 52
- 611
- 1
tiếp cận đô thị biểu diễn, khai thác văn bản và ứng dụng bản tóm tắt
... cụm kết nối với thành cụm lớn Theo kỹ thuật trộn cụm thuật toán, thêm đối tượng p, tập UpdSeedins chứa phần tử nòng cốt thành viên nhiều cụm trước chèn trộn cụm phần tử p thành cụm Điều tạo cụm ... đó, độ lợi thông tin dùng để tính toán liên quan từ có văn gom cụm có thay đổi cấu trúc cụm Sự thay đổi cụm hình thành cụm hoàn toàn gộp chung hai cụm thành Đây trường hợp có khả làm thay đổi độ ... nhóm mô hình sử dụng đỉnh từ, nhóm sử dụng đỉnh câu, nhóm sử 2.2 dụng đỉnh thành phần khác văn Bảng 2.1 so sánh đặc trưng lĩnh vực ứng dụng mô hình đồ thị Nhóm mô hình đồ thị sử dụng đỉnh từ...
- 28
- 458
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... trí, tính chất ứng dụng kim loại cụ thể hợp chất chúng - Vận dụng kiến thức tổng hợp kim loại để giải tập lý thuyết, thực nghiệm toán kim loại hợp chất kim loại - Cách sử dụng loại thuốc thử thích ... thích hợp để nhận biết chất, ion 2.1.1.2 Kỹ - Vận dụng kiến thức cấu tạo để giải thích tính chất vật lý, tính 35 chất hoá học riêng kim loại hợp chất chúng - Rèn luyện kĩ sử dụng hóa chất, quan sát, ... tắc lựa chọn tập sơ đồ, hình vẽ đồ thị 40 2.2.1 Cơ sở lựa chọn 40 2.2.2 Nguyên tắc lựa chọn tập .40 2.3 Sử dụng tập sơ đồ, hình vẽ đồ thị vào trình dạy học 106 2.3.1 Sử dụng...
- 177
- 1,599
- 2
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học phần Lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại qua phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức
... Lập bảng so sánh thành địa phong kiến với thành thị trung đại : Thành phần dân cư, đặc điểm kinh tế, trị Nội dung so sánh Thành phần Lãnh địa phong kiến Lãnh chúa, nông nô Thành thị trung đại ... học sinh: Tạo tính trực quan, hình thành biểu tượng lịch sử khách quan, cụ thể, giúp em dễ dàng nắm bắt kiến thức, hiểu sâu kiến thức, vận dụng sáng tạo, linh hoạt, chủ động để hoàn thành tập hệ ... Trong đó, hướng dẫn học sinh hệ thống kiến thức cách lập niên biểu có tác dụng lớn, giai đoạn lịch sử mà có nhiều kiện diễn ra, cách em khoảng thời gian dài Căn vào nội dung lịch sử khóa trình,...
- 16
- 609
- 0
Toàn văn tiếp cận đồ thị biểu diễn , khai thác văn bản và ứng dụng
... loại đỉnh mà đồ thị sử dụng thành nhóm: nhóm mô hình sử dụng đỉnh từ, nhóm sử dụng đỉnh câu, nhóm sử dụng đỉnh thành phần khác văn Bảng 2.1 so sánh đặc trưng lĩnh vực ứng dụng mô hình đồ thị ... triển áp dụng cho tập liệu lớn Nhược điểm k-means lựa chọn tham số đầu vào – số cụm k dẫn tới kết gom cụm tồi, việc lựa chọn k trung tâm cụm Hạn chế khác k-means không thích hợp cho cụm liệu ... trình tính độ tương tự tất cặp cụm gộp hai cụm gần thành Các bước thuật toán HAC mô tả Hình 1.3 Sơ đồ nhánh (dendrograms) dùng để biểu diễn cấu trúc phân cấp cụm Sơ đồ nhánh cho phép tính số cụm...
- 155
- 307
- 1
Toàn văn luận án Tiếp cận đồ thị biểu diễn , khai thác văn bản và ứng dụng
... loại đỉnh mà đồ thị sử dụng thành nhóm: nhóm mô hình sử dụng đỉnh từ, nhóm sử dụng đỉnh câu, nhóm sử dụng đỉnh thành phần khác văn Bảng 2.1 so sánh đặc trưng lĩnh vực ứng dụng mô hình đồ thị ... triển áp dụng cho tập liệu lớn Nhược điểm k-means lựa chọn tham số đầu vào – số cụm k dẫn tới kết gom cụm tồi, việc lựa chọn k trung tâm cụm Hạn chế khác k-means không thích hợp cho cụm liệu ... trình tính độ tương tự tất cặp cụm gộp hai cụm gần thành Các bước thuật toán HAC mô tả Hình 1.3 Sơ đồ nhánh (dendrograms) dùng để biểu diễn cấu trúc phân cấp cụm Sơ đồ nhánh cho phép tính số cụm...
- 162
- 659
- 3
Cho bảng số liệu: a) Vẽ biểu đồ thể hiện giá tri sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế của Đông Nam Bộ qua các năm trên. b) Nêu nhận xét.
... giá trị sản xuất công nghiệp vùng >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường...
- 2
- 1,136
- 2
CHỦ ĐỀ 7: BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ VÀ CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG - TIẾT 22, 23 pptx
... Giao nhiệm vụ cho học sinh 12.5 [89.5; 94.5) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 100% Cách tính tần suất? Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Số người cấp cứu đến hai ngày thứ hai thứ ... CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG [99.5; 104.5) 13 [104.5; 109.5) [109.5;114.5) a Bổ sung thêm cột tần suất b Vẽ biểu đồ tần số hình cột c Vẽ đường gầp khúc tần số HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ... ĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG Lớp Tần số (trong ngày thứ hai) Tần số (trong ngày thứ sáu) [4; 7] 1 [8; 11] 4 [12; 15] 15 21 [16; 19] 26 22 [20; 23] 16 13 [24; 27] [28; 31] 72 64 Tính số...
- 3
- 761
- 0
CHỦ ĐỀ 7: BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ VÀ CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG - TIẾT 20, 21 pot
... lớp Thành tích chạy 50m lớp 10A trường THPT Nam Hà : Lớp thời gian chạy (giây) Tần suất (%) [6.0 ; 6.5) 6.06 [6.5 ; 7.0) 15.15 [7.0 ; 7.5) 30.30 TRƯỜNG THPT NAM HÀ 31 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN ... chiều cao nam nữ) b) Trong chiều cao chưa đến 1.55cm (của 120 HS), HS nam hay nũ đông hơn? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nhận xét ... suất bảng phân bố tần suất ghép lớp Củng cố: - Nhắc lại kiến thức sử dụng Rèn luyện: TRƯỜNG THPT NAM HÀ 32 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG TRƯỜNG THPT NAM HÀ 33 ...
- 4
- 480
- 1
skkn rèn luyện kĩ năng xử lí bảng số liệu dùng vẽ biểu đồ trong dạy học địa lí 12 thpt
... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lí luận Về lí luận: Kĩ phương thức thực hành động thích hợp với mục đích điều kiện hành động Kĩ địa lí thực chất hành động thực tiễn mà học sinh hoàn thành cách ý thức ... có tính toán nào? Dưới số phép tình thường sử dụng trình vẽ biểu đồ: _ Đối với yêu cầu vẽ biểu đồ cấu mà bảng số liệu cho tính giá trị tuyệt đối cần tính tỉ lệ % thành phần cấu tổng thể: Thành ... trình bày bài: Trong trình làm kiểm tra, thi thiết phải ghi cách tính tính cụ thể thành phần, sau ghi tương tự ta có bảng số liệu => tiến hành lập bảng số liệu qua xử lí, ý đơn vị bảng số liệu Trong...
- 26
- 829
- 0
Đánh giá kết quả thực hiện phương án quy hoạch sử dụng đất thị xã phúc yên, tỉnh vĩnh phúc giai đoạn 2006 2010
... cỏ v c 3.2.2.2 Cụng nghi p - xõy d ng a Cụng nghi p: - S n xu t cụng nghi p c a th xó Phỳc Yờn chi m t tr ng l n cụng nghi p c a t nh Vnh Phỳc, chi m 75 - 80% giỏ tr s n xu t cụng nghi p c a ... t ngnh cụng nghi p, xõy d ng th xó ủ t 21,78%/nm (t c ủ tng tr ng cụng nghi p c a t nh cựng th i k l 20,8%/nm) - T tr ng ngnh cụng nghi p c a th xó ngy cng tng Nm 2005, t tr ng giỏ tr cụng nghi ... ủỳng h ng t nh cú ch trng phỏt tri n cụng nghi p trờn ủ a bn th xó v vựng ph c n nờn m i ngu n l c v v n ủ u t, ủ t ủai t p trung phỏt tri n cụng nghi p; nhiờn cụng nghi p phỏt tri n nhng cha kộo...
- 107
- 336
- 0
Một số cách thức dạy học hình biểu diễn của hình không gian theo hướng nâng cao và phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh
... pháp sau: Sử dụng thực tế xung quanh Sử dụng mô hình, giáo cụ giáo viên học sinh tự làm Sử dụng ví dụ cụ thể, trình bày bảng đẹp, có thứ tự, chữ viết cẩn thận, sử dụng mức phấn mầu Sử dụng hình ... rơi vào trờng hợp thuộc mặt phẳng Từ học sinh đến định nghĩa hai đờng thẳng chéo phát biểu thành lời: Hai đờng thẳng đợc gọi chéo chúng không đồng phẳng Với đặc điểm trên, phơng hớng để hình thành ... lạm dụng mà sử dụng chúng chỗ học sinh gặp khó khăn lĩnh hội trừu tợng + Khi sử dụng phơng tiện trực quan phải hớng học sinh suy nghĩ trừu tợng đích cuối phải vơn tới trừu tợng + Khi sử dụng...
- 40
- 1,358
- 7
THỰC HÀNH KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯU CỦA ĐIỐT BÁN DẪN VÀ ĐẶC TÍNH KHUYẾCH ĐẠI CỦA TRANZITO pptx
... thực hành III Tổ chức hoạt động dạy học Phần A Khảo sát đặc tính chỉnh lưu điốt bán dẫn Hoạt động Cơ sở lý thuyết - GV gọi HS nêu tính chất đặc biệt lớp tiếp xúc p-n chất bán dẫn nêu nhận xét - Một ... Kiểm tra hoạt động thí nghiệm - Đặc tính khuyếch đại tranzito cách xác định hệ số khuyếch đại dòng tranzito - Cấu tạo cách sử dụng đồng hồ đo điện đa số Cách tiến hành đo lấy kết Chuẩn bị báo cáo ... GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm hình 18.1 Chỉ rõ thiết bị chức thiết bị - Giới thiệu cách sử dụng đồng hồ đa số - Kết hợp hình vẽ 18.7, 18.8 SGK với dụng cụ bố trí hình để tiến hành thí nghiệm...
- 6
- 5,839
- 33
Bài giảng Vật lý 11 NC - THỰC HÀNH: KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯU CỦA ĐIỐT BÁN DẪN VÀ ĐẶC TÍNH KHUẾCH ĐẠI CỦA TRANZITO pot
... tiến hành: + Quan sát đồ thị dòng điện trước A Khảo sát đặc tính chỉnh lưu sau điôt điôt bán dẫn: + Ghi kết quả…Xử lí số liệu… a) Dụng cụ: SGK B) Khảo sát đặc tuyến tranzito: b) Tiến hành: (Các ... hành: Khảo sát đặc tính chỉnh lưu điôt bán dẫn đặc tính khuếch đại tranzito 1) Mục đích: SGK + Lắp đặt thí nghiệm, kiểm tra… 2) Cơ sở lý thuyết: SGK + Điều chỉnh máy phát xung… 3) Phương án tiến ... dùng: - Thí nghiệm khảo sát đặc tính điôt tranzito - Một số hình vẽ cách làm thí nghiệm b) Phiếu học tập: P1 Dùng mili ampe kế đo cường độ dòng điện I qua điôt, vôn kế đo hiệu điện UAK giữ hai...
- 6
- 5,067
- 20
Tiết 36-37. THỰC HÀNH: KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯU CỦA ĐIÔT BÁN DẪN VÀ ĐẶC TÍNH KHUẾCH ĐẠI CỦA TRANZITO ppt
... Kĩ + Biết cách lựa chọn, sử dụng dụng cụ điện, linh kiện điện thích hợp mắc chúng thành mạch điện để tiến hành khảo sát đặc tính chỉnh lưu dòng điện điôt bán dẫn đặc tính khuếch đại dòng tranzito ... tính khuếch đại dòng tranzito + Biết cách đo ghi kết đo để lập bảng số liệu vẽ đồ thị biểu diễn đặc tính chỉnh lưu dòng điện điôt bán dẫn đặc tính khuếch đại dòng tranzito II CHUẨN BỊ Giáo viên ... III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết A KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯU CỦA ĐIÔT BÁN DẪN Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu sở lí thuyết + Giáo viên gọi học sinh nêu tính chất đặc biệt lớp tiếp xúc n-p chất bán...
- 6
- 1,334
- 1
Bài 18. THỰC HÀNH: KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯU CỦA DIOD BÁN DẪN VÀ ĐẶC TÍNH KHUYẾCH ĐẠI CỦA TRANSISTOR. ppt
... Bài 18 Khảo sát đặc tính chỉnh lưu diod bán dẫn đặc tính khuyếch đại transistor Phần A: Khảo sát đặc tính chỉnh lưu diod bán dẫn I Mục đích thí nghiệm Khảo sát đặc tính chỉnh lưu diod Vẽ đặc tuyến ... Cần mắc mạch điện đo tiến hành thí nghiệm sao? TL2: - Để khảo sát giá trị độ lớn dòng điện thận dòng điện nghịch mắc theo sơ đồ hình 18.3 18.4 - Sau mắc mạch điện sơ đồ, cần kiểm tra lại mạch điện ... hai đồng hồ đa thay hai dụng cụ nào? TL1: - Mục đích khảo sát đặc tính chỉnh lưu vẽ đặc tuyến vôn – ampe diod - Cần dụng cụ: diod, nguồn điện xoay chiều có hiệu điện nhỏ, điện trở bảo vệ, biến...
- 6
- 3,411
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25