0

lựa chọn phương pháp giảng dạy

Thiết kế các bài giảng hóa học theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích   nội dung và đối tượng dạy học

Thiết kế các bài giảng hóa học theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học

Khoa học xã hội

... Giáo dục lao động kỹ thuật tổng hợp huớng nghiệp Dạy học lớp Tự học Bài lên lớp Các hình thức khác Hoạt động lớp truờng tự chọn Sơ đồ 1.1 Hệ dạy học lớp-bài Ba dng c bn trờn õy gn bú cht ch vi...
  • 139
  • 741
  • 0
Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích   nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học

Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học

Khoa học xã hội

... điểm phơng pháp dạy học ràng buộc phơng pháp tính đối tợng Phơng pháp dạy học phơng pháp ngời thực Không có phơng pháp dạy học trừu tợng mà phơng pháp dạy học gắn với giáo viên nh chủ thể dạy nh ... phơng pháp dạy học muốn có hiệu phải ý đến đối tợng dạy học để điều chỉnh Vấn đề đặt phải lựa chọn phối hợp phơng pháp dạy học nh nào? Việc phối hợp phơng pháp phải phân tích nội dung giảng, ... trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích - nội dung đối tợng dạy học để nâng cao hiệu dạy học hóa học II lịch sử vấn đề nghiên cứu Phơng pháp dạy học yếu tố quan trọng trình dạy...
  • 129
  • 1,101
  • 0
lựa chọn và phối hợp một số phương pháp giảng dạy có hiệu quả

lựa chọn và phối hợp một số phương pháp giảng dạy có hiệu quả

Sư phạm

... lực làm trung tâm Học xuất phát điểm để thiết kế việc dạy Dạy xuất phát điểm để thiết kế việc đào tạo GV i * c trng ca v c hc th k XXI Học Dạy Đào tạo GV Hc sut i, da trờn bn tr ct: Hc bit, hc ... GQV ca HS quỏ trỡnh DH ki n thc ú Điều kiện ( tình ) xuất phát Vấn đề - Bài toán Giải pháp Kết luận Giải pháp kiểm tra - ứng dụng Sự kiện đợc giải thích - tiên đoán Sự kiện thu đợc từ thí nghiệm...
  • 210
  • 350
  • 0
Nghiên cứu lựa chọn một số phương pháp giảng dạy thơ Đường trong chương trình Ngữ  văn 7 cho học sinh THCS

Nghiên cứu lựa chọn một số phương pháp giảng dạy thơ Đường trong chương trình Ngữ văn 7 cho học sinh THCS

Văn học - Ngôn ngữ học

... cận tác phẩm Xuất phát từ thực tế trình học tập, giảng dạy, tìm hiểu, nghiên cứu, mạnh dạn đưa đề tài “Nghiên cứu lựa chọn số phương pháp giảng dạy thơ Đường chương trình Ngữ văn cho học sinh ... thu kết định trình giảng dạy CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH Thơ Đường vốn xa lạ với học sinh THCS tư tưởng, nghệ thuật quan điểm thẩm mỹ, nhiên dạy học thơ Đường đại thể khác so với dạy học tác phẩm văn ... nhận lĩnh hội cách sâu sắc có tính giáo dục cao Chính áp dụng trình giảng dạy lớp trực tiếp giảng dạy Kết đạt sau áp dụng giải pháp (năm học 2011 - 2012) Lớp 7A 7B Số 31 30 Điểm 0→ 9,6 % 6,6% Điểm...
  • 22
  • 672
  • 0
CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY BÀI “BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT“ TRONG SINH HỌC 12 ppt

CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY BÀI “BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT“ TRONG SINH HỌC 12 ppt

Điện - Điện tử

... thước tối thiểu? - Câu 2: Hãy nêu hậu việc kích thước quần thể vượt giới hạn tối thiểu tối đa? Giảng mơi Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung GV: Cho học sinh lấy ví dụ biến động số lượng cá ... bảo vệ loài sinh vật ? Về nhà Học đọc trước 40 Nội dung bảng 39 Quần thể Nguyên nhân Cáo đồng rêu Phương Bắc Phụ thuộc vào số lượng mồi chuột Lemut Khí hậu ấm áp sinh sản nhiều, thức ăn dồi Do dòng...
  • 6
  • 1,000
  • 9
Các căn cứ lí luận và thực tiễn lựa chọn phương pháp dạy học pot

Các căn cứ lí luận và thực tiễn lựa chọn phương pháp dạy học pot

Cao đẳng - Đại học

... tiêu dạy học; với nội dung dạy học; với nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập học sinh; lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm giáo viên; với điều kiện giảng dạy học tập Dưới sở cần quan tâm lựa chọn ... quan tâm lựa chọn PPDH: Chọn PPDH có khả cao việc thực mục tiêu dạy học Mỗi mô hình lí luận dạy học, PPDH có điểm mạnh, điểm hạn chế định Nhưng xem xét việc thực mục tiêu dạy học định có số PPDH ... người giữ nguyên lối dạy học cổ truyền Như vậy, cần phải góp phần trả lời câu hỏi: Việc lựa chọn PPDH tiến hành cách tuỳ tiện, bất kì, hay bị buộc tiêu...
  • 3
  • 1,576
  • 16
sáng kiến kinh nghiệm lựa chọn phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học đọc cho học sinh lớp 1

sáng kiến kinh nghiệm lựa chọn phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học đọc cho học sinh lớp 1

Giáo dục học

... dụng số phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp quan sát -Phương pháp phân ... nội dung, đồ dùng phương pháp dạy học - Mạnh dạn đưa cách làm nhằm củng cố khắc sâu cho học sinh 3.2.3.Về phương pháp giảng dạy nội dung - Trong dạy học cần phối hợp nhiều phương pháp nhằm giúp ... giáo án theo ý kiến đề xuất cải tiến lựa chọn phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp 1A Dạy theo phương pháp thơng thường giáo viên dạy lớp 1B Qua kiểm tra cuối học kì...
  • 24
  • 613
  • 0
LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 1

LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 1

Khoa học xã hội

... Phương pháp nghiên cứu: Lựa chọn phương pháp dạy học nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp Để thực đề tài sử dụng phương pháp sau : - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế - Phương pháp đàm ... phương pháp dạy học môn Tiếng Việt phương pháp dạy học môn khác Sự đổi xã hội dẫn đến yêu cầu cao Lựa chọn phương pháp dạy học nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp chất lượng dạy học nhà ... khăn, khó khăn việc tìm hiểu xem nên áp dụng biện pháp cho phù hợp ( Do cần áp dụng hài hoà phương pháp giảng dạy giáo dục) 12 Lựa chọn phương pháp dạy học nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp...
  • 29
  • 389
  • 0
Một số phương pháp giảng dạy môn thể thao tự chon cho học sinh lớp 6

Một số phương pháp giảng dạy môn thể thao tự chon cho học sinh lớp 6

Giáo dục học

... phục tập luyện, em dây nhảy iii nội dung - phơng pháp: Nội dung a Phần mở đầu: 1- Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giảng dạy 2- Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng khởi động - Xoay ... xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx X GVhớng dẫn h/s khởi động 2p b Phần bản: Tổ chức - phơngpháp KT học sinh, GV nhận xét đánh giá, cho điểm (30 ) 25 p -GVnêu yêu cầu động tác -Cho HS luyện ... tập đồng loạt, đội hình hàng ngang -GV quan sát sửa sai 14 p dng SKKN mụn Th dc -Ghép -Giáo viên giảng giải làm mẫu -Học sinh quan sát giáo viên Luyện tập đồng loạt - Thực theo nhóm, - Thi nhóm...
  • 20
  • 4,246
  • 13
Lựa chọn phương pháp dạy học một số bài công nghệ lớp 11

Lựa chọn phương pháp dạy học một số bài công nghệ lớp 11

Khoa học tự nhiên

... Chương 2: Lựa chọn phương pháp dạy học 29 2.1 Tiêu chuẩn lựa chọn phương pháp dạy học 29 2.2 Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học 29 2.3 ý nghĩa việc lựa chọn phương pháp dạy học ... dung dạy phương pháp dạy học lại khắc phục phương pháp dạy học Tuy vậy, việc lựa chọn phương pháp dạy học phải dựa vào tiêu chuẩn lựa chọn phương pháp dạy học Cũng phối hợp phương pháp dạy học ... Trường ĐHSP Hà Nội Chương 2: Lựa chọn phương pháp dạy học 2.1 Tiêu chuẩn lựa chọn phương pháp dạy học Người giáo viên có toàn quyền lựa chọn phương pháp dạy học cho dạy sở điều kiện cụ thể, lực...
  • 78
  • 361
  • 0
tiểu luận môn giáo dục học Cơ sở lý luận để lựa chọn phương pháp dạy học cho một tiết học

tiểu luận môn giáo dục học Cơ sở lý luận để lựa chọn phương pháp dạy học cho một tiết học

Giáo dục học

... động dạy học, tiến hành vai trò chủ đạo giáo viên nhằm thực nhiệm vụ dạy học - Phương pháp dạy chi phối phương pháp học - Phương pháp học ảnh hưởng phương pháp dạy - Thay đổi phương pháp dạy học ... trực quan Phương pháp dạy học thực hành - Phương pháp luyện tập - Phương pháp ôn tập - Phương pháp thí nghiệm Nhóm phương pháp dạy học đại - Dạy học giải vấn đề - Dạy học theo nhóm nhỏ - Dạy học ... PHÁP DẠY HỌC Nhóm phương pháp dạy học dùng lời - Phương pháp dạy học thuyết trình (lecturing) - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp làm việc với sách giáo khoa tài liệu tham khảo Phương pháp dạy...
  • 12
  • 573
  • 0
Khi lựa chọn phương pháp dạy học đại học, cần quan tâm những vấn đề gì

Khi lựa chọn phương pháp dạy học đại học, cần quan tâm những vấn đề gì

Quản lý giáo dục

... giải thích, diễn giảng Đặc điểm phương pháp thuyết trình Phương pháp thuyết trình - bao gồm dạng giảng thuật (trần thuật), giảng giải giảng diễn (diễn giải)- phương pháp dạy học mà phương tiện dùng ... quan niệm việc DẠY CÁCH HỌC, HỌC CÁCH HỌC để tạo thói quen, niềm say mê khả học suốt đời tiêu chí bao quát việc dạy học đại học Mọi phương pháp dạy, phương pháp học, nội dung cần dạy, nội dung ... hóa dạy học Như vậy, muốn phương pháp thuyết trình mang lại hiệu cao, giáo viên sức mạnh tổng hợp, phải biết kết hợp ưu điểm phương pháp khác để khắc phục hạn chế phương pháp Thuyết trình phương...
  • 8
  • 908
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số phương pháp giảng dạy môn thể thao tự chọn cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số phương pháp giảng dạy môn thể thao tự chọn cho học sinh lớp 6

Giáo dục học

... sát làm mẫu sử dụng nhóm phương pháp trực quan thực hành phương pháp đàm thoại tìm tòi nhóm phương pháp dùng lời vận dụng phổ biến dạy học Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bong chuyền trường ... từ lựa chọn phương pháp nghiên cứu kết nghiên cứu cụ thể cho môn Thể dục nói chung phương pháp dạy học thể thao tự chọn trường Trung học sở Chương 3: PHƯƠNG PHÁP VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I/ PHƯƠNG ... với tiết dạy thể dục giáo viên áp dụng nhiều phương pháp khác Sau xem xét cân nhắc, dựa vào sở nêu trên, định phương pháp cần lựa chọn để đạt hiệu chất lượng cao dạy học thể thao tự chọn trường...
  • 13
  • 532
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số phương pháp giảng dạy môn thể thao tự chọn cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số phương pháp giảng dạy môn thể thao tự chọn cho học sinh lớp 6

Mầm non - Tiểu học

... sát làm mẫu sử dụng nhóm phương pháp trực quan thực hành phương pháp đàm thoại tìm tòi nhóm phương pháp dùng lời vận dụng phổ biến dạy học Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bong chuyền trường ... với tiết dạy thể dục giáo viên áp dụng nhiều phương pháp khác Sau xem xét cân nhắc, dựa vào sở nêu trên, định phương pháp cần lựa chọn để đạt hiệu chất lượng cao dạy học thể thao tự chọn trường ... tài nghiên cứu từ lựa chọn phương pháp nghiên cứu kết nghiên cứu cụ thể cho môn Thể dục nói chung phương pháp dạy học thể thao tự chọn trường Trung học sở Chƣơng 3: PHƢƠNG PHÁP VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN...
  • 24
  • 461
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25