... dạng bài toán mẫu, dần dần học sinh tập làm quen giải các bài toán nâng cao. Những thao tác t duy đợc rèn luyện và phát triển trong quá trình giải toán. Lúc này việc tìm hiểu giải các bài toán ... để giải các bài toán có lời văn. Bài 1: Số học sinh đoạt loại giỏi trong năm học 2004 - 2005 của trường Tiểu học Lê Hồng Phong là số có 3 chữ số và có chữ số hàng trăm là 2. Lễ phát thưởng tổ ... lại, hầu hết các em chỉ lo sao giải cho đủ các bài tập theo yêu cầu của nội dung bài học, rất ngại phải giải những bài toán nâng cao. Khi gặp các bài toán có nội dung nâng cao là bỏ, không chịu...
... 15.* Bài tập t ơng tự: Bài 1: Cho B = 3 + 33 + 35 + + 31991Chứng minh rằng B chia hết cho 13 và 41. Bài 2 Cho C = 119 + 118 + 11 7 + + 11 + 1Chứng minh rằng C chia hết cho 5. Bài ... 1995Vậy a và b chia hết cho 1995.* Bài tập t ơng tự : Bài 1: Biết các số tự nhiên a và b có a + b và a2 + b2 chia hết cho 11.Chứng minh a.b M11. Bài 2: Chứng minh với x và y là số tự ... 18n - 1 chia hết cho 27* Bài tập t ơng tự: Bài 1: Chứng minh rng:a) -10n + 72n - 1 chia hết cho 91.b) - 22n + 15n - 1 chia hết cho 9 với mọi n nguyên dơng. Bài 2: Chứng minh rằng với...
... hiệu chia hết Bài 1: Cho n = *195 thay dấu * bởi số nào để :a. n chia hết cho 2 b. n chia hết cho 5 c. n chia hết cho 3d. n chia hết cho 9 e. n chia hết cho cả 3,5,9 . Bài 2: Điền chữ số ... đó chia hết cho cả 2 và 5 . Bài 5: Dùng cả ba chữ số 5, 6, 9 để ghép thành số tự nhiên có ba chữ số :a. lớn nhất và chia hết cho 5 b. nhỏ nhất và chia hết cho 2 Bài 6: Thay các chữ số x, y ... 8) và 8 < x < 88 f. x ∈ Ư ( 30 ) và x > 12 Bài 2: Tìm tất cả các số tự nhiên có hai chữ số :a. Là bội của 16 b. là ước của 135 Bài 3: Tìm số tự nhiên a biết rằng 231 chia hết cho a...
... Bài 54: VỆ SINH HỆ THẦN KINH•2) Giấc ngủ có ý nghóa như thế nào đối với sức khỏe?I/ Tìm hiểu ... quan trong cơ thể điều hòa, đảm bảo phục hồi khả năng làm việc của hệ thần kinh.) Kiểm tra bài cũCâu hỏi 1: Ý nghóa của sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện trong đời sống của...
... Dặn dò-Học bài ,trả lời câu hỏi sách giáo khoa-Ôn tập chương thần kinh-Tìm hiểu vềhệ nội tiết Ghi nhớNgủ ... lá1.Nghỉ ngơi hợp lý2.Ma túy3.Rượu-bia4.Căng thẳng5.Phục hồi hoạt động thần kinh6.Chè –cà phê Bài 54: Vệ sinh hệ thần kinhI.Ý nghĩa của giấc ngủ đối với sức khỏeVì sao nói ngủ là một ... nghiệnMa túy Suy yếu nòi giống ,cạn kiệt kinh tế lây nhiễm HIV,mất nhân cách Bài 54: Vệ sinh hệ thần kinh Bài 54: Vệ sinh hệ thần kinhI.Ý nghĩa của giấc ngủ đối với sức khỏe1.Ý nghĩa của...
... hoạ thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau: Bài 22: Vệ sinh hô hấpIi. Cần tập luện để có một hệ hô hấp khoẻ mạnhNghiên cứu thông tin mục II SGK. Thảo luận nhóm rả lời các câu hỏi sau:1. ... ngực phụ thuộc vào sự phát triển của khung xương sườn. Dung tích sống, dung tích phổi và dung tích lồng ngực phụ thuộc vào những yếu tố nào?Trả lời => ở tuổi đang phát triển, khung xương ... quá khả năng lọc sạch của đường dẫn khí -> gây bệnh bụi phổi Bài 22: Vệ sinh hô hấp* Tổng kết - đánh giá: ecbdaf Bài 22: Vệ sinh hô hấpIi. Cần tập luện để có một hệ hô hấp khoẻ...
... bị đau dạ dày? VỀ NHÀVỀ NHÀ•Học bài theo hệ thống câu hỏi tronh SGKHọc bài theo hệ thống câu hỏi tronh SGK•Chuẩn bị bài 31:TRAO ĐỔI CHẤTChuẩn bị bài 31:TRAO ĐỔI CHẤT Câu1: Đánh răng ... Bài 30 Bài 30 :VỆ SINH TIÊU HOÁ :VỆ SINH TIÊU HOÁI Các tác nhân có hại cho hệ tiêu hoá .I Các tác ... miệng sau khi ănVệ sinh răng miệng sau khi ăn Thảo luận Thảo luận nhómnhóm trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi:Câu1:Thế nào là vệ sinh răng miệng đúng cách?Câu1:Thế nào là vệ sinh răng...
... 121 Bài toán 10 Chứng minh rằng ( m2 + mn + n2 ) 9 khi và chỉ khi m , n đồng thời chia hết cho 3 Bài toán 11Tìm các chữ số x , y để cho số có dạng N = 30x0yo3 13 Bài toán 1211 Bài ... 120 Bài toán 7 Cho a , b là các số chính phương lẻ liên tiếp thì ( a - 1)( b - 1) 192 Bài toán 8 Chứng minh rằng : Nếu n là số tự nhiên chẵn thì 20n + 16n - 3n - 1 chia hết cho 323 Bài ... là một số bài toán để vận dụng . Bài 1Cho a , b Z . Chứng minh rằng a) ( a + 4b ) 13 khi và chỉ khi ( 10a + b) 13b) ( 3a + 2b ) 17 khi và chỉ khi ( 10a + b) 17 Bài 2 )Chứng...
... Bài 40 Vệ sinh hệbài tiết nước tiểu Bài 40 Vệ sinh hệbài tiết nước tiểuI. Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệbài tiết I. Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệbài tiết nước ... quen sống khoa học để II. Cần xây dựng các thói quen sống khoa học để bảo vệhệbài tiết nước tiểubảo vệhệbài tiết nước tiểu...
... Bài 40 Vệ sinh hệbài tiết nước tiểu Bài 40 Vệ sinh hệbài tiết nước tiểuI. Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệbài tiết I. Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệbài tiết nước ... quen sống khoa học để II. Cần xây dựng các thói quen sống khoa học để bảo vệhệbài tiết nước tiểubảo vệhệbài tiết nước tiểu...
... Bài 40 Vệ sinh hệbài tiết nước tiểu Bài 40 Vệ sinh hệbài tiết nước tiểuI. Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệbài tiết I. Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệbài tiết nước ... quen sống khoa học để II. Cần xây dựng các thói quen sống khoa học để bảo vệhệbài tiết nước tiểubảo vệhệbài tiết nước tiểu...
... Bài 40 Vệ sinh hệbài tiết nước tiểu Bài 40 Vệ sinh hệbài tiết nước tiểuI. Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệbài tiết I. Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệbài tiết nước ... quen sống khoa học để II. Cần xây dựng các thói quen sống khoa học để bảo vệhệbài tiết nước tiểubảo vệhệbài tiết nước tiểu...
... yếu gây hại cho hệbàI tiết nớc tiểuHoạt động dạy Hoạt động học Nội dung- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin , trả lời câu hỏi:+ Có những tác nhân nào gây hại cho hệbài tiết nớc tiểu?- ... sỏi.Kết luận chung: HS đọc kết luận SGKV. Kiểm tra đánh giá. - GV sử dụng câu hỏi cuối bài. VI. Dặn dò.- Học bài theo nội dung SGK.- Đọc mục Em có biếtBổ sung kiến thức sau tiết dạy. Giáo ... ra kế hoạch hình thành thói quen sống khoa học- HS tự suy nghĩ câu trả lời + Thảo luận nhóm, thống nhất đáp án cho bài tập điền bảng.+ Đại diện nhóm trình bày đáp án, các nhóm khác bổ sung.Bng...
... 42.Ngày soạn: . /12/2010Ngày dạy: . /01/2010 Bài : 40Vệ sinh hệBàI tiết nớc tiểuI. Mục tiêu1. Kiến thức- Trình bày đợc các tác nhân gây hại cho hệbài tiết nớc tiểu và hậu quả của nó:- Trình ... trình dạy học1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ.?1. Nớc tiểu đợc tạo thành nh thế nào??2. Trình bày sự bài tiết nớc tiểu? 3. Bài mới.Hoạt động 1Giáo án sinh 8Ngời soạn và giảng ... yếu gây hại cho hệbàI tiết nớc tiểuHoạt động dạy Hoạt động học Nội dung- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin , trả lời câu hỏi:+ Có những tác nhân nào gây hại cho hệbài tiết nớc tiểu?-...
... yếu gây hại cho hệbàI tiết nớc tiểuHoạt động dạy Hoạt động học Nội dung- GV yêu cầu HSnghiên cứu thông tin , trả lời câu hỏi:+ Có những tác nhânnào gây hại cho hệbài tiếtnớc tiểu?- ... án. Các tác nhân gây hại chohệ bài tiết nớc tiểu:+ Các vi khuẩn gây bệnh.+ Các chất độc trong thứcăn.+ Khẩu phần ăn không hợplý.Phiu hc tp:Tổn thơng của hệbài tiết n-ớc tiểuHậu quả. ... ra kế hoạch hình thành thói quen sống khoa học- HS tự suy nghĩ câu trả lời + Thảo luận nhóm, thốngnhất đáp án cho bài tập điềnbảng.+ Đại diện nhóm trình bàyđáp án, các nhóm khác bổsung.Bng...