... chính lớp đó, nhưng có thể là con
trỏ của lớp này, ví dụ:
class A
{
A x; //Không cho phép, vì x có kiểu lớp A
A* p ; //Cho phép , vì p là con trỏ kiểu lớp A
} ;
2. Khai báo các thành phần của lớp ... 7. Lớp và đối tượng
mảng) khác nhau. Mỗi đối tượng có vùng nhớ riêng của mình và vì vậy ta cũng có
thể quan niệm lớp chính là tập hợp các đối tượng cùng kiểu.
1. Khai báo lớp
Để khai báo một lớp, ... báo với từ khóa này) chỉ được sử
dụng bên trong lớp (trong thân các phương thức của lớp) . Các hàm bên ngoài lớp
(không phải là phương thức của lớp) không được phép sử dụng các thành phần này....
... Bài 11
Giới thiệuvềlớp (class )
Ngôn ngữ C++
1
Constructor
ã C++ cho phộp cỏc i tng t khi ng khi được
tạo ... tng trc ú
ã Hm hy cú cựng tờn vi class nhng cú du ~
ng trc.
ã Hm hủy cũng không có giá trị trả về
Ngôn ngữ C++
16
Khi ng mt mng i tng
ã Nu mt class cha hàm tạo có tham số, một mảng
đối tượng...
... từ khóa truy cập đến lớp
public: lớp có thể được truy cập từ các gói, các chương
trình khác.
final: lớp sẽ là lớp hằng, ko thể tạo dẫn xuất (lớp vô
sinh).
abstract: lớp trừu tượng, ko có ... các phương
thức, thuộc tính trong lớp trừu tượng. Lớp dẫn xuất sẽ
khai báo, cài đặt thuộc tính, method của lớp trừu tượng.
Các method được khai báo trong lớp trừu tượng không
thể là private ... một lớp mà ta không định nghĩa
constructor thì nó sẽ có một constructor ngầm định, tuy
nhiên nếu ta định nghĩa một constructor có tham số thì
constructor ngầm định sẽ không có.
Giớithiệu về...
... của HS
Ghi bảng
Thuyết trình
Nhạc lí
GIỚI THIỆUVỀ QUẢNG
- Ở lớp 7 ( tiết 19), chúng ta đã tìm hiểu sơ
lược về quãng trong âm nhạc. Quãng là
khoảng cách về cao độ giữa 2 âm thanh,
âm thấp gọi ... TIẾT 2
Nhạc lí: Giớithiệuvề quãng
Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng – TDDN số 1
I . Mục tiêu
- HS tìm hiểu về quảng trong âm nhạc. Kiến thức này được củng cố và
nâng cao hơn so với lớp 7.
- HS biết ... củng cố và
nâng cao hơn so với lớp 7.
- HS biết công thức giọng son trưởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN
số 1 – Cây sáo. Thể hiện đúng trường độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong
bài TĐN.
II....
... ghép lời ca
Luyện tập – Củng cố:
- Từng tổ đọc nhạc, hát lời bài TĐN số
3 – Lá xanh
- Làm bài tập: Dịch giọng bài TĐN số 3
– Lá xanh xuống một quãng 3 (Tr-3)
Ghi bài
Trả lời
Ghi bài
Trả lời
Nhắc...
...
http://www.4tech.com.vn
http://www.4tech.com.vn
Cách hoạt động của Amply lớp D
ắ Nguyờn tc hot ng ca Amply lớp D dựa trên kỹ thuật điều rộng xung để
điều chế tín hiệu âm tần và tín ...
Dead Time 40ns THD=2.1%
Dead time 15ns THD=0.18%
2. Một sơ đồ mạch hoàn chỉnh của một Amply lớp D đã được nghiên
cứu thử nghiệm.
R1810
U1
IR2011
1
2
3
45
6
7
8
VCC
VB
HO
VSHIN
LIN
COM
LO
12v ... và ngược lại
thì tín hiệu ngõ ra ở mức thấp.
Những vấn đề cần quan tâm khi thiết kế amply lớp D
ắ B lc cng cú th gõy nờn mộo dạng tín hiệu do độ phi tuyến của cuộn dây (lừi
ferit).
ắ...
... tu sửa đường cao tốc. Giá
CBA / Phân Tích
Trường Đại học bang San José
Khoa Kinh tế học.
Giới thiệuvề Sự Phân tích Chi phí - Lợi ích
Cost-Benefit Analysis
Thayer Watkins
Phiên dịch: Lê Nga
Phân ... biểu cầu
cung cấp thông tin vềlợi ích cận biên cần thiết để đặt một giá trị bằng tiền vào một mức
gia tăng về tiêu thụ hàng hóa.
Tổng lợi ích đối với một mức gia tăng về tiêu thụ là một miền nằm ... chất rủi ro khác
nhau để con người chấp nhận một mức gia tăng về nguy cơ tử vong khoảng 1/1.000 mỗi
năm nhằm đáp ứng sự gia tăng về thu nhập khoảng 400 USD 1 năm thì một dự án sẽ
giảm nguy cơ...
... việc đánh giá nhiều loại tác
động của dự án (có giá và không có giá thị
trường)
CHƢƠNG I
GIỚI THIỆUVỀ PHÂN TÍCH
LỢI ÍCH CHI PHÍ (CBA)
PHÂN TÍCH LỢI ÍCH CHI PHÍ
MAIDINHQUY
CHAPTER 1
PHAN BIET ... phân tích LICP & phân tích tài chính.
- Phân biệt phân tích LICP & phân tích HQ-CP
- Giớithiệu quá trình hình thành và phát triển
phân tích LICP
- Phân loại phân tích LICP
- Mục đính ... Perkins, 1994).
ƯU ĐIỂM CỦA CBA
MAIDINHQUY
CHAPTER 1
Cung cấp thông tin giúp xã hội ra quyết định về
việc phân bổ nguồn lực hiệu quả giữa các mục
tiêu sử dụng cạnh tranh lẫn nhau (sự rõ ràng và
tin...
...
biểu cầu cung cấp thông tin vềlợi ích cận biên cần thiết để đặt một giá trị bằng tiền vào một mức gia
tăng về tiêu thụ hàng hóa.
Tổng lợi ích đối với một mứ
c gia tăng về tiêu thụ là một miền ... do một vài nguyên nhân.
CBA / Phân Tích
Trường Đại học bang San José
Khoa Kinh tế học.
Giới thiệuvề Sự Phân tích Chi phí - Lợi ích
Cost-Benefit Analysis
Thayer Watkins
Phiên dịch: Lê ...
đích của ví dụ này, chi phí về quyền ưu tiên là 100
triệu USD và phải được trả trước thời gian bắt đầu của bất cứ công việc xây dựng nào. Ít nhất một
phần của chi phí về quyền ưu tiên đối với...
... tư công cộng. Các nhà kinh
tế đã gây ảnh hưởng và cải tiến những phương pháp của các kỹ
Giớithiệuvề Sự Phân tích Chi phí - Lợi ích
Cost-Benefit Analysis
Phân tích Chi phí - Lợi ích (CBA) ... cầu cung
cấp thông tin vềlợi ích cận biên cần thiết để đặt một giá trị bằng
tiền vào một mức gia tăng về tiêu thụ hàng hóa.
Tổng lợi ích đối với một mức gia tăng về tiêu thụ là một miền
nằm ... đích
của ví dụ này, chi phí về quyền ưu tiên là 100 triệu USD và phải
được trả trước thời gian bắt đầu của bất cứ công việc xây dựng
nào. Ít nhất một phần của chi phí về quyền ưu tiên đối với...
...
BỘ CÔNG THƯƠNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TPHCM
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Đề tài: Giớithiệuvề sơ đồ lớp (class diagram)
trong UML.
Giáo viên hướng dẫn: Lê Ngọc Tấn
Sinh viên thực hiện: ... BIỂU
4/Từ các thông tin trên ta cần xác định
Có bao nhiêu lớp đối tượng?
Thuộc tính của mỗi lớp?
Mối liên hệ giữa các lớp đối tượng?
25
Class diagram
Class diagram
LOGO
NỘI DUNG
I
II
2
Phương ... diagram
2.1. Phương thức (operation)
Phương thức của một lớp được dùng để mô tả các
hành vi của đối tượng (hoặc của lớp) .
Ví dụ : như đối tượng thuộc lớp điện thoại có các
hành vi sau: Đổ chuông,...
... nhánh đa đa,
Chồng gần bậu không lấy, bậu lấy chồng xa.
Kiến thức lớp 10
Ca dao Việt Nam –phần25
I. GIỚITHIỆU CHUNG VỀ CA DAO
1.Thuật ngữ và khái niệm
Trong sinh hoạt văn học dân ... phối hợp động tác lao động ban đầu của tiểu
loại.
- Bài ca nghề nghiệp nói về nghề nghiệp truyền thống như
bài ca về lịch lao động của nghề làm ruộng, nghề chài lưới
-Tháng chạp là tiết ... phân biệt giữa ca dao và dân ca là ở
chỗ, khi nói đến ca dao, người ta thường nghĩ đến những
lời thơ dân gian, còn nói đến dân ca, người ta nghĩ đến cả
những làn điệu, những thể thức hát nhất...
... giớithiệu với khách
tham quan . Vì vậy. các em chỉ
viết những nội dung giớithiệu
các bạn trong tổ và hoạt động
của các bạn
-Gv mời 1 Hs làm mẫu.
-Nhận xét, rút kinh nghiệm , cho
cả lớp ... Kéo
cây lúa lên- kể những điều em
biết về nông thôn, thành thị.
cầu của bài
tập.
-1 hs g thiệu
về tổ
-Hs làm bài.
-5-7 hs đọc
bài trước lớp.
-Nhận xét bài
làm của bạn.
... bài
a.Bài
tập 1
-Kiểm tra 1 hs kể lại chuyện vui:
Tôi cũng như bác.
-1 hs giớithiệu với các bạn trong
lớp về tổ em và hoạt động của tổ
em trong tháng qua.
-Nhận xét bài cũ.
-Nêu mục...
... chuyện vui: Tôi
cũng như bác.
-1 hs giớithiệu với các bạn trong lớp
về tổ em và hoạt động của tổ em
trong tháng qua.
-Nhận xét bài cũ.
-2 hs làm bài
tập, lớp theo
dõi.
... của bài tập.
-Nhắc hs: các em không cần viết theo
cách giớithiệu với khách tham quan .
Vì vậy. các em chỉ viết những nội
dung giớithiệu các bạn trong tổ và
hoạt động của các bạn
-Gv mời ... được một đoạn văn giới
thiệu về tổ em. Đoạn văn viết chân thực, câu văn rõ ràng, sáng sủa
(nhiệm vụ chính).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện cười: Giấu cày.
- Bảng lớp viết gợi ý...