0

lớp con cũng là lớp trừu tượng

Chương 5: Lớp trừu tượng doc

Chương 5: Lớp trừu tượng doc

Kỹ thuật lập trình

... thích lớp trừu tượng Hiện thực lớp trừu tượng, hành vi trừu tượng Java Giải thích đặc điểm lớp trừu tượng Slide 3/18 Nội dung 5.1- Lớp trừu tượng gì? 5.2- Hiện thực lớp trừu tượng hành vi trừu tượng ... trừu tượng, lớp chưa thực đủ hành vi trừu tượng kế thừa từ lớp cha lớp lớp trừu tượng Slide 8/18 5.2- Hiện thực lớp trừu tượng Cú pháp khai báo lớp trừu tượng abstract class ClassName { ... Đặc điểm lớp trừu tượng Không thể khởi tạo đối tượng thuộc lớp trừu tượng (abstract) mà khởi tạo đối tượng thuộc lớp cụ thể (concrete) Slide 12/18 Tham khảo lớp cha đến lớp Vì biến đối tượng tham...
  • 17
  • 431
  • 6
chương 5 lớp trừu tượng, gói, giao diện

chương 5 lớp trừu tượng, gói, giao diện

Kỹ thuật lập trình

... - Lớp trừu tượngLớp trừu tượng lớp chứa PTTT  Lớp trừu tượng dùng để làm sở định nghĩa lớp khác  Khai báo lớp trừu tượng: abstract class { khai báo thành phần lớp } - Lớp trừu tượng ... mà khởi tạo đối tượng thuộc lớp cụ thể (concrete) 14 - Lớp trừu tượng Vì biến đối tượng tham khảo đến đối tượng nên biến thuộc lớp cha lại đến lớp lớp trừ tượng lớp cụ thề ĐÂY CÁCH DÙNG TÍNH ... HÌNH TRONG OOP 15 - Lớp trừu tượng Lớp lớp trừu tượng Biến lớp ông đến đối tượng lớp cháu 16 - Lớp trừu tượng Chú ý kết hợp abstract với thị khác 17 2.2 Ví dụ  Ví dụ: xây dựng lớp tính diện tích...
  • 45
  • 358
  • 0
lớp trừu tượng và lớp bị khóa

lớp trừu tượnglớp bị khóa

Khoa học tự nhiên

... khai báo Phương thức trừu tượng phải đặt lớp trừu tượng OOP in C# - GV: Phạm Đình Sắc – sacvn@yahoo.com Phương thức trừu tượng Không thể tạo đối tượng (new) từ lớp trừu tượng (abstract class) ... Lớp trừu tượng Lớp trừu tượng có từ khóa abstract trước từ class; VD: abstract class Tau { } Trong phần thân phương thức trừu tượng câu lệnh (chỉ xây dựng khuôn ... lớp trừu tượng class Tau { public abstract void LayThongtin() { Console.WriteLine(“Day la chiec Tau”); Console.WriteLine(“ Tau” } } class TauChien:Tau { public override void LayThongTin() { Console.WriteLine(“Day...
  • 13
  • 194
  • 0
Tài liệu Không phải lúc nào dọa con cũng là tốt docx

Tài liệu Không phải lúc nào dọa con cũng tốt docx

Sức khỏe trẻ em

... đổ bình nước bàn, quăng quật đồ đạc Mặc người lớn quát tháo khản cổ Bin “việc tớ tớ làm” chí bé gào lại to Xót con, chị chẳng dám đánh, mà “đánh lỳ mặt ra, khóc lóc lại nôn trớ, dọn ai”, chị giãi ... “Bin không tắm, giun đất chui vào người Bin làm tổ đấy”, Bin sợ chạy lại bấu chặt vào người mẹ đòi tắm Khi Bin không chịu nuốt thức ăn, chị lại dọa con: “Không ăn ma đến ngủ tối đấy” Thấy chưa ... tình dọa thêm: bóng vất vưởng chuyên ăn thịt bọn trẻ gầy yếu đêm đấy” Vừa nói, chị vừa giả vờ sợ hãi, Bin lo lắng, ngó ngang ngó dọc nuốt ực miếng cơm Bé Bin thấy sấm chớp làm vứt hết đấy,...
  • 6
  • 344
  • 0
CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ LỊCH SỬ LỚP 10

CON NGƯỜI CHỦ THỂ LỊCH SỬ LỚP 10

Tư liệu khác

... hội 3.- Con người động lực CMXH II.- Con người mục tiêu phát triển XH 1.- Vì nói người mục tiêu phát triển XH 2.- CNXH với phát triển tồn dịên người I CON NGƯỜI CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ Con người ... tinh thần người làm 4.- Tích cực tham gia vào họat động tiến phát triển q hương đất nước nhân loại Nội dung học I.- Con người chủ thể lịch sử 1.- Con người tự sáng tạo lịch sử 2.- Con người chủ ... khí Cơng nghệ hóa học Cơng nghệ thơng tin Cơng nghệ vũ trụ I CON NGƯỜI CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ Con người động lực cách mạng xã hội Con người lực lượng xoá bỏ quan hệ sản xuất lỗi thời cản trở...
  • 28
  • 1,632
  • 2
Lớp cư sở trừu tượng

Lớp cư sở trừu tượng

Kỹ thuật lập trình

... lớp trừu tượng) , triển khai chi tiết ( giao diện ) 2 Xây dựng lớp dẫn xuất từ lớp sở vừa tạo lớp dẫn xuất ta ghi đè phương thức lớp sở( lớp sở thường), triển khai chi tiết ( lớp sở trừu tượng ... Lớp Có thể đặt định nghĩa lớp vào bên lớp khác điều gọi lớp Lớp tính có giá trị cho phép bạn gộp nhóm lớp mặt logic thuộc để kiểm soát tính thấy lớp bên lớp khác Tuy nhiên bạn phải hiểu lớp ... đối tượng khác nhau, phương thức khác nhau, cách giải khác theo lược đồ chung Các bước để tạo đa hình thái: Xây dựng lớp sở ( thường lớp sở trừu tượng, giao diện), lớp lớp mở rộng( lớp thường, lớp...
  • 7
  • 297
  • 0
Lớp và phương thức trừu tượng

Lớp và phương thức trừu tượng

Kỹ thuật lập trình

... String.valueOf(DiemTongKet) + HoTen; } } Khi phương thức khai báo abstract lớp chứa phải m ột lớp abstract Khi sử dụng phương thức abstract cho lớp thi ết phải có m ột lớp khác k ế thừa khai báo cài đặt chồng có tác dụng ... BenhNhan trừu tượng có thuộc tính họ tên, tiền điều trị, có phương thức tính tiền phải toán tiền điều trị cộng với tiền giường nằm Sau xây dựng hai lớp BenhNhanNoiTru BenhNhanNgoaiTru kế thừa lớp ... BenhNhanNoiTru BenhNhanNgoaiTru kế thừa lớp BenhNhan (Gợi ý: Phương thức TinhTien lớp BenhNhan khai báo trừu tượng sau khai báo chồng lớp thừa kế) Một nhà máy sử chữa phương tiện vận chuyển có loại xe ô tô...
  • 2
  • 267
  • 0
Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Lớp cơ sở trừu tượng

Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Lớp cơ sở trừu tượng

Kỹ thuật lập trình

... quát mà nói lớp mà dùng làm sở cho lớp khác gọi lớp trừu tượng Một cách dễ dàng để nhận biết lớp trừu tượng xem có dùng lớp để khai báo đối tượng hay không? Nếu không lớp sở trừu tượng 5.2 Ví ... + Trước tiên định nghĩa lớp CON_ VAT lớp sở ảo Lớp có thuộc tính tên vật phương thức ảo dùng để xưng tên + Hai lớp CON_ MEO CON_ CHO dẫn xuất từ lớp CON_ VAT + Cuối lớp DS _CON_ VAT (Danh sách vật) ... max_so _con_ vat; int so _con_ vat; CON_ VAT **h ; public: DS _CON_ VAT(int max); ~DS _CON_ VAT(); int nhap (CON_ VAT *c); CON_ VAT* xuat(int n); void thong_ke(); }; DS _CON_ VAT::DS _CON_ VAT(int max) { max_so _con_ vat...
  • 6
  • 463
  • 3
Lớp cơ sở trừu tượng

Lớp cơ sở trừu tượng

Kỹ thuật lập trình

... quát mà nói lớp mà dùng làm sở cho lớp khác gọi lớp trừu tượng Một cách dễ dàng để nhận biết lớp trừu tượng xem có dùng lớp để khai báo đối tượng hay không? Nếu không lớp sở trừu tượng 5.2 Ví ... + Trước tiên định nghĩa lớp CON_ VAT lớp sở ảo Lớp có thuộc tính tên vật phương thức ảo dùng để xưng tên + Hai lớp CON_ MEO CON_ CHO dẫn xuất từ lớp CON_ VAT + Cuối lớp DS _CON_ VAT (Danh sách vật) ... max_so _con_ vat; int so _con_ vat; CON_ VAT **h ; public: DS _CON_ VAT(int max); ~DS _CON_ VAT(); int nhap (CON_ VAT *c); CON_ VAT* xuat(int n); void thong_ke(); }; DS _CON_ VAT::DS _CON_ VAT(int max) { max_so _con_ vat...
  • 6
  • 905
  • 4
Nghiên cứu sử dụng lao động kí điện tử dạy học một số kiến thức vật lí trừu tượng lớp 12 THPT theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề

Nghiên cứu sử dụng lao động kí điện tử dạy học một số kiến thức vật lí trừu tượng lớp 12 THPT theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề

Kinh tế

... lý trừu tợng lớp 12 THPT theo định hớng dạy học giải vấn đề làm luận văn tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu Xây dựng TN với hỗ trợ DĐKĐT soạn thảo tiến trình dạy học số kiến thức Vật lý trừu tợng lớp ... lý trừu tợng lớp 12 THPT theo định hớng DHGQVĐ 1.3.1 Khảo sát thực trạng 1.3.1.1 Mục đích điều tra: Khảo sát nhằm đánh giá thực trạng sử dụng DĐKĐT vào dạy học kiến thức Vật lý trừu tợng lớp ... dòng điện xoay chiều - kiến thức trừu tợng chơng trình Vật lý lớp 12 THPT 36 Chơng Nghiên cứu sử dụng Dao động ký điện tử dạy học số kiến thức Vật lý trừu tợng lớp 12 THPT theo định hớng Dạy học...
  • 71
  • 542
  • 0
CHƯƠNG 2: KIỂU DỮ LIỆU TRỪU TƯỢNG VÀ CÁC LỚP C ++ doc

CHƯƠNG 2: KIỂU DỮ LIỆU TRỪU TƯỢNG VÀ CÁC LỚP C ++ doc

Kỹ thuật lập trình

... ( ) const ; double GetImag ( ) const ; double GetAbs ( ) const ; friend Complex & operator + (const Complex & c1, const Complex & c2) ; friend Complex & operator - (const Complex & c 1, const ... data3 đối tượng Y kéo theo thay đổi liệu data3 đối tượng X ngược lại Đó điều mà không muốn có đối tượng X data Ptr data data đối tượng Y data Ptr data Hình 2.4 Đối tượng Y copy đối tượng X, lớp không ... dụ lớp côngtơnơ cách cài đặt không sử dụng lớp khuôn 2.4.1 Lớp côngtơnơ Trong nhiều ứng dụng, cần sử dụng KDLTT mà đối tượng liệu sưu tập phần tử liệu kiểu Lớp cài đặt KDLTT gọi lớp côngtơnơ (container...
  • 43
  • 669
  • 1
Giáo án toán lớp 4 - CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 pot

Giáo án toán lớp 4 - CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG CÁC CHỮ SỐ 0 pot

Mầm non - Tiểu học

... tập, thực hành -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 1:( làm bảng con) bảng -GV hỏi: yêu cầu gì? -HS nhận xét -GV yêu cầu HS lớp tự làm -GV yêu cầu HS nhận xét làm bảng bạn -GV nhận xét cho ... bảng làm bài, lớp làm vào -GV hỏi: yêu cầu đề? VBT -GV yêu cầu HS tự làm -2 HS nhận xét -GV yêu cầu HS nhận xét làm bảng bạn -GV nhận xét cho điểm HS -1 HS đọc trước lớp Bài -1 HS lên bảng làm ... cộng, trừ làm theo thứ tự -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nào? vào VBT -GV yêu cầu HS làm -4 HS nhận xét, sau HS ngồi cạnh nhan đổi chéo để kiểm tra lẫn -GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng...
  • 8
  • 2,398
  • 6
Giáo án thể dục lớp 2 – Bài 57: Trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” và “Chuyền bóng tiếp sức” ppsx

Giáo án thể dục lớp 2 – Bài 57: Trò chơi “Con cóc cậu ông Trời” và “Chuyền bóng tiếp sức” ppsx

Mầm non - Tiểu học

... tiện cho trò chơi Con cóc cậu ông Trời” “Chuyền bóng tiếp sức” III Nội dung phương pháp lên lớp: Định Ph ần lượng Phương pháp tổ Số thờ Nội dung chức lầ i n gia n - Nhận lớp, phổ biến nội dung, ... thường theo vòng tròn hít thở sâu * Ôn số động tác thể dục, động tác 2ph út ì nhịp * Trò chơi Con cóc cậu ông Trời”: 9ph ☺ út Cơ - Nêu tên trò chơi, cho bả học sinh hiểu lợi ích, n tác dụng...
  • 5
  • 2,098
  • 2
Giáo án thể dục lớp 2 – Bài 58: Trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời”Tâng cầu docx

Giáo án thể dục lớp 2 – Bài 58: Trò chơi “Con cóc cậu ông Trời”Tâng cầu docx

Mầm non - Tiểu học

... còi, học sinh mang đủ em cầu III Nội dung phương pháp lên lớp: Định Ph ần lượng Phương pháp tổ Số thờ Nội dung chức lầ i n gia n - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Mở 2ph út kỉ luật luyện ... hít thở sâu 2ph * Ôn động tác tay, út chân, toàn thân nhảy thể dục, động tác ì nhịp * Trò chơi Con cóc cậu ông Trời”: 9ph ☺ út Cơ - Nêu tên trò chơi, cho bả học sinh vần điệu sau n cho học sinh ... sinh chơi kết hợp đọc vần điệu ●●●● ● 9ph ○○○○ ○ út * Tâng cầu: ●●●● ● ○○○○ ○ - Nêu tên trò chơi, làm mẫu cách tâng cầu, chia tổ đẻ học sinh tự chơi Từng em tâng cầu vợt gỗ CB bảng XP - Đi theo...
  • 5
  • 2,381
  • 16
Giáo án thể dục lớp 2 – Chuyền cầu - Trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” ppsx

Giáo án thể dục lớp 2 – Chuyền cầu - Trò chơi “Con cóc cậu ông Trời” ppsx

Mầm non - Tiểu học

... III Nội dung phương pháp lên lớp: Định Nội dung ần lượng Phương pháp tổ Số thờ Ph chức lầ i n gia n - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Mở 2ph út ● ● kỉ luật ... ● ○○○○ ○ ●●●● ● bả người n - Chia nhóm yêu cầu học sinh nhóm luyện tập theo 9ph út * Trò chơi Con cóc ○○○○ ○ cậu ông Trời”: - Nêu tên trò chơi, cho CB học sinh vần điệu sau XP cho học sinh chơi...
  • 5
  • 603
  • 0
Giáo án chương trình mới: Lớp Chồi Đề tài : CƠN GIÓ LẠ pps

Giáo án chương trình mới: Lớp Chồi Đề tài : CƠN GIÓ LẠ pps

Mầm non - Tiểu học

... từ nhẹ đến mạnh nhận xét Cho trẻ ngửi xem gió có mùi ? màu ? + Gió có đâu ? Tại biết ? Phân trẻ làm nhóm chọn nhóm đồ vật cho gió tác động vào , xem kết nhận xét Hoạt động 3: - Gió có ích không? ... giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - HÁt vận đồng hát :” Cho làm mưa với “ Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ...
  • 4
  • 474
  • 1
Chương 03 LỚP – KIỂU DỮ LIỆU TRỪU TƯỢNG CLASS – ABSTRACT DATA TYPE pdf

Chương 03 LỚP – KIỂU DỮ LIỆU TRỪU TƯỢNG CLASS – ABSTRACT DATA TYPE pdf

Kỹ thuật lập trình

... JCreator 3.12- Một số lớp Java Slide 4/81 3.1- Cấu trúc lớp access modifiers • Lớp: Hiện thực chung cho tập đối tượng có đặc điểm hành vi • Một lớp lớp lớp có • Hiện thực lớp: – – – – Khai báo ... định code constructor b z y x b Slide 23/81 Thí dụ: constructor mẫu khởi tạo đối tượng Nếu lớp có constructor constructor mặc định ngôn ngữ không sử dụng Slide 24/81 Thí dụ: lớp có nhiều constructor ... báo lớp Slide 12/81 Thí dụ Sửa lại lớp VONGTRON: main Xây dựng lớp SDVT sử dụng lớp VONGTRON để thư mục Biên dịch có lỗi lớp SDVT truy cập private method lớp VONGTRON Slide 13/81 Thí dụ Lớp SDVT...
  • 80
  • 1,789
  • 8
Chương 03 LỚP – KIỂU DỮ LIỆU TRỪU TƯỢNG CLASS – ABSTRACT DATA TYPE ppt

Chương 03 LỚP – KIỂU DỮ LIỆU TRỪU TƯỢNG CLASS – ABSTRACT DATA TYPE ppt

Kỹ thuật lập trình

... JCreator 3.12- Một số lớp Java Slide 4/81 3.1- Cấu trúc lớp access modifiers • Lớp: Hiện thực chung cho tập đối tượng có đặc điểm hành vi • Một lớp lớp lớp có • Hiện thực lớp: – – – – Khai báo ... định code constructor b z y x b Slide 23/81 Thí dụ: constructor mẫu khởi tạo đối tượng Nếu lớp có constructor constructor mặc định ngôn ngữ không sử dụng Slide 24/81 Thí dụ: lớp có nhiều constructor ... khởi tạo đối tượng • Một lớp có 0/1/n contructor • Cú pháp constructor [Modifier] ClassName ( Parameters) { } Chú ý: - Constructor kiểu trả trị Slide 21/81 constructor - Constructor không...
  • 80
  • 533
  • 0
Chương 03: LỚP – KIỂU DỮ LIỆU TRỪU TƯỢNG pptx

Chương 03: LỚP – KIỂU DỮ LIỆU TRỪU TƯỢNG pptx

Kỹ thuật lập trình

... JCreator 3.12- Một số lớp Java Slide 4/81 3.1- Cấu trúc lớp access modifiers • Lớp: Hiện thực chung cho tập đối tượng có đặc điểm hành vi • Một lớp lớp lớp có • Hiện thực lớp: – – – – Khai báo ... định code constructor b z y x b Slide 23/81 Thí dụ: constructor mẫu khởi tạo đối tượng Nếu lớp có constructor constructor mặc định ngôn ngữ không sử dụng Slide 24/81 Thí dụ: lớp có nhiều constructor ... khởi tạo đối tượng • Một lớp có 0/1/n contructor • Cú pháp constructor [Modifier] ClassName ( Parameters) { } Chú ý: - Constructor kiểu trả trị Slide 21/81 constructor - Constructor không...
  • 80
  • 843
  • 0
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 9 CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI doc

Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 9 CON NGƯỜI CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI doc

Khoa học xã hội

... nhóm, 1 .Con người chủ thể lịch chia nhóm tổ nhóm sử : Tổ mục a Tô’ mục b Tổ mục c Tổ mục d a Con người sáng tạo lịch sử HĐ I :Đọc câu hỏi cho tổ cho : HS làm 20 ph Con người tự tìm công Tổ Con ... _ Con người chủ thể sáng tạo giá trị vật chất tinh thần cho xã hội ntn ? Cho ví dụ ? _ Con người động lực cách mạng xã hội ntn ? Cho ví dụ ? HĐ tiếp nối: Học làm tập :1/59 , 3/60 Chuẩn bị Con ... người có tư hội làm thay đổi PTSX xã đo đấu tranh cải tạo xã hội làm thay đổi PTSX xã hội hội.) Tổ Vì nói có người có tư duy, lao động , ngôn ngữ ? Cho ví dụ ? Củng cố :_ Con người sáng tạo...
  • 6
  • 13,063
  • 33

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008