lịch sự khi đến nhà người khác tiết 1

Nghiên cứu quy trình cố định nấm men trên chất màng BC và ứng dụng vào quá trình lên men chính RV

Nghiên cứu quy trình cố định nấm men trên chất màng BC và ứng dụng vào quá trình lên men chính RV

Ngày tải lên : 07/11/2012, 14:34
... 12 ,8 12 ,6 12 ,8 0 ,11 0 ,10 0 ,12 3,05 3,02 3,05 0,74 0,73 0,76 52,8 53,5 51, 4 15 ,2 17 ,6 20,3 25,6 24,2 30,4 Sợi lớp 12 ,9 0 ,11 3,06 0,72 48,7 18 ,4 29,0 16 ,5 29,4 18 5,4 15 ,0 32,0 19 7,8 17 ,0 29,9 18 0,7 ... Shimobayashi Tominaga, 19 86 Tataridis cộng sự, 2005 Yokotsuka cộng sự, 19 93 Yokotsuka cộng sự, 19 97 Yokotsuka cộng sự, 2003 14 47 65 70 71 72 83 14 5 18 8 17 9 17 7 19 3 212 214 213 Alginate Schizosaccharomyces ... Bakoyianis cộng sự, 19 97 Colagrande cộng sự, 19 94 Ferraro cộng sự, 2000 Fumi cộng sự, 19 87 Fumi cộng sự, 19 88 Fumi cộng sự, 19 89 Gòdia cộng sự, 19 91 Mori, 19 87 Suzzi cộng sự, 19 96 Silva cộng sự, 2002 Shimobayashi...
  • 130
  • 1.1K
  • 10
Nghiên cứu UML và ứng dụng vào quá trình phát triển phần mềm

Nghiên cứu UML và ứng dụng vào quá trình phát triển phần mềm

Ngày tải lên : 26/04/2013, 10:40
... liệu kiến trúc hệ thống chi tiết UML cho khả biểu diễn yêu cầu, thử nghiệm, mô hình hóa hoạt động lập kế hoạch quản lý sản phẩm Chúng ta áp dụng UML cho kiểu hệ thống khác nhau, lĩnh vực, phơng ... (phần mềm phi-phần mềm ), miền, phơng thức quy trình khác - UML ngôn ngữ mô hình hỗ trợ công cụ, công cụ sẵn sàng hỗ trợ ứng dụng ngôn ngữ để chi tiết hóa(đặc tả), trực quan, xây dựng lập tài liệu ... tin 2.2.Use case điều khi n (Use-case driven) Use-case driven: use case (UC) đợc sử dụng nh nhân tố cho việc xây dựng cách thức hoạt động cần thiết hệ thống Các UC điều khi n tất công việc nhóm...
  • 5
  • 736
  • 0
Nghiên cứu công nghệ thiết kế ngược và ứng dụng vào quá trình tạo mẫu nhanh

Nghiên cứu công nghệ thiết kế ngược và ứng dụng vào quá trình tạo mẫu nhanh

Ngày tải lên : 11/06/2014, 15:07
... Hình 1. 1 Qui trình lấy mẫu áp dụng công nghệ thiết kế ngược 11 Hình 1. 2 Quy trình thiết kế thuận Quy trình thiết kế ngược 14 Hình 1. 3 Mô hình hóa chi tiết mặt người 16 Hình 1. 4 Phay mặt người ... số liệu hóa 16 3 .1. 3 Thiết kế lại sở liệu số hóa 16 3 .1. 4 Tạo mẫu, gia công chi tiết 16 4 .1 Phương pháp thiết bị số hóa công nghệ thiết kế ngược 17 4 .1. 1 Phương pháp đo ... công 20 Hình 1. 9 Ứng dụng RE thiết kế lại sản phẩm khí phức tạp 21 Hình 1. 10 Ứng dụng công nghệ thiết kế ngược lấy mẫu mặt người động vật 22 Hình 1. 11 Ứng dụng RE khảo cổ học 22 Hình 1. 12 Ứng dụng...
  • 94
  • 1.5K
  • 16
Phân lập, tuyển chọn những chủng nấm mốc có khả năng sinh tổng hợp ENZYME CELLULASE cao ứng dụng vào quá trình ủ phân hữu cơ từ vỏ trái cacao

Phân lập, tuyển chọn những chủng nấm mốc có khả năng sinh tổng hợp ENZYME CELLULASE cao ứng dụng vào quá trình ủ phân hữu cơ từ vỏ trái cacao

Ngày tải lên : 10/06/2016, 10:33
... lượng N, % Tỷ lệ C:N 1, 7 18 2,5-4 11 -12 Phân dê 3,8 4 -19 Phân gia cầm 6,3 15 15 -18 0,8 Chất thải Phân bò Rác rau củ, không kể loại rau đậu Nước tiểu Sv Nguyễn Văn Tới – Lớp DH09H1 13 Khoa Hóa học ... 2 .1. 2 Đặc điểm ca cao [11 ] 2.2 Thành phần hóa học vỏ trái ca cao [11 , 27] 2.3 Một số loại nấm bệnh ký sinh vỏ ca cao [11 , 24] 2.4 Tổng quan phân hữu [18 ] 2.4 .1 Khái ... 1. 1 Đặt vấn đề 1. 2 Mục tiêu đề tài 1. 3 Nội dung nghiên cứu CHƯƠNG II LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU 2 .1 Giới thiệu ca cao 2 .1. 1 Nguồn gốc ca cao [11 ]...
  • 88
  • 607
  • 2
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT qua khảo sát ở trường THPT can lộc, hà tĩnh

Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT qua khảo sát ở trường THPT can lộc, hà tĩnh

Ngày tải lên : 23/12/2013, 17:05
... THPT 11 1. 1 Vận dụng t tởng Hồ Chí Minh đạo đức trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT yêu cầu khách quan giai đoạn 11 1. 2 Vai trò, vị trí môn GDCD trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 31 1.3 ... Giáo dục đạo đức XHCN: Xã hội chủ nghĩa Nxb: Nhà xuất 10 THCS: Trung học sở 11 THPT: Trung học phổ thông 12 TPHCM: Thành phố Hồ Chí Minh 13 TƯ: Trung ơng 14 Sở GDĐT: Sở Giáo dục Đào tạo Mục lục Trang ... Trờng THPT Can Lộc, HàTĩnh 11 B phần nội dung Chơng Cơ sở lý luận thực tiễn việc vận dụng t tởng Hồ Chí Minh đạo đức trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 12 1. 1 Vận dụng t tởng Hồ Chí Minh...
  • 91
  • 1.8K
  • 11
Proxy MIPv6 và ứng dụng trong quá trình chuyển giao trong mạng di đông 3g WCDMA UMTS

Proxy MIPv6 và ứng dụng trong quá trình chuyển giao trong mạng di đông 3g WCDMA UMTS

Ngày tải lên : 17/02/2014, 09:44
... nhân nhà  Truyền đường hầm: Để gói tin chuyển đến node di động mạng nhà, tác nhân nhà phải thiết lập đường hầm để truyền gói tim đến địa chăm sóc CoA 1. 3 TÌM HIỂU VỀ PROXY MOBILE IP 1. 3 .1 Điểm ... địa IP cố định mạng nhà Khi khỏi mạng nhà nó, địa CoA (Care of Address – chăm sóc địa chỉ) liên kết với địa nhà Node di động sử dụng địa nhà địa nguồn cho tất gói tin gửi 1. 2.3 Hoạt động giao ... hiệu yêu cầu máy chủ có thay đổi 2 .1 PROXY MOBILE IPv4 2 .1. 1 Đăng ký ban đầu Thủ tục đăng ký ban đầu mô tả hình 2 .1 bên Hình Thiết lập kết nối vào mạng 14 2 .1. 2 Thay đổi đăng ký Thủ tục trì kết...
  • 32
  • 1.1K
  • 2
Giáo trình phân tích nguyên lý ứng dụng vào quy trình các phản ứng nhiệt hạch hạt nhân hydro p1 ppsx

Giáo trình phân tích nguyên lý ứng dụng vào quy trình các phản ứng nhiệt hạch hạt nhân hydro p1 ppsx

Ngày tải lên : 07/08/2014, 00:21
... Gbar K T 13 ,200 p g r = 13 ,2 .10 K Cp Tg/m³ 250 ρ 2 ,1 10,000 5,76 1, 7 r r r 10 m 0 Hçnh 1. 7 Phán bäú T(r), p(r) v khäúi lỉåüng riãng ρ(r) 1. 3.2 Cạc phn ỉïng hảt nhán màût tråìi 1. 3.2 .1 Phn ỉïng ... màût: T(r = Gia täúc trng lỉûc: D = 7 .10 8m) = 5762K M 2 .10 30 = 274m / s g = G = 6,673 .10 11 r 7 .10 ( Nhiãût dung riãng ca hydro Cp= ) i + Rµ 8 314 = = 14 550 J / kgK , µ 2 Nhiãût âäü tám màût ... He4 thç bë hủt mäüt khäúi lỉåüng ∆m = 0,01kg, v gii phọng nàng lỉåüng: q = ∆m.c2 = 0, 01. (3 .10 8)2 = 9 .10 14 J Lỉåüng nhiãût sinh s lm tàng ạp sút khäúi khê, khi ún màût tråìi phạt ạnh sạng v bỉïc...
  • 5
  • 301
  • 0
Giáo trình phân tích nguyên lý ứng dụng vào quy trình cấu tạo liên kết tán đinh trong thép hình p1 doc

Giáo trình phân tích nguyên lý ứng dụng vào quy trình cấu tạo liên kết tán đinh trong thép hình p1 doc

Ngày tải lên : 07/08/2014, 00:21
... soạn: Nguyễn Văn Mỹ 8 .1. 4.3-Liên loại thép hình: Thép góc ghép 50 50 500 25 50 80 450 240 80 25 20 500 20 50 14 x120 h =10 mm h 50 50 50 200 50 50 200 50 600 17 0 60 17 0 600 Hình 2. 41: Cấu tạo liên kết ... Kiểm tra độ bền nối: e1 N m e N m a Hình 2.43: Duyệt nút Duyệt hng đinh tán mặt cắt 1- 1: N m.R.Fgy (2.26) Trong đó: +R: cờng độ tính toán nối +Fgy: tiết diện nối có xét đến giảm yếu lỗ đinh, ... đờng kính đinh tán +: chiều dy nối Khi đinh tán bố trí kiểu hoa mai, ta kiểm tra theo mặt cắt zích zắc 2-2: diện tích [ ] giảm yếu đợc tính Fgy = 2e1 + (n 1) a + e n.d với n l số đinh bố trí...
  • 5
  • 307
  • 0
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên và sự vận dụng tư tưởng này trong quá trình giáo dục thanh niên Việt Nam hiện nay

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên và sự vận dụng tư tưởng này trong quá trình giáo dục thanh niên Việt Nam hiện nay

Ngày tải lên : 24/03/2015, 08:57
... đề tài 10 NỘI DUNG 11 Chƣơng 1: TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC THANH NIÊN 11 1. 1 Quan niệm Hồ Chí Minh niên công tác giáo dục niên 11 1. 1 .1 Quan niệm Hồ Chí ... 11 1. 1.2 Quan niệm Hồ Chí Minh vị trí, vai trò công tác giáo dục niên 11 1. 2 Nội dung tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục niên 15 1. 2 .1 Giáo dục tinh thần yêu nước cho niên 15 1. 2.2 ... số đảng viên kết nạp; Năm 2 010 : kết nạp 12 1 .10 5 đảng viên /293.675 đoàn viên ƣu tú, chiếm 67,7% tổng số đảng viên kết nạp; năm 2 011 : kết nạp 13 0.323 đảng viên /2 31. 228 đoàn viên ƣu tú, chiếm...
  • 96
  • 591
  • 2
Các biện pháp chỉ đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục về tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo 5 tuổi ở trường mầm non vĩnh quỳnh

Các biện pháp chỉ đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục về tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo 5 tuổi ở trường mầm non vĩnh quỳnh

Ngày tải lên : 10/12/2015, 10:25
... Thụn Qunh ụ cú 12 lp, Vnh Ninh lp, ch Vnh lp - Nm hc 2 012 -2 013 trng cú 23 nhúm lp vi s hc sinh l 10 19 chỏu, ú 200 chỏu nh tr, 819 chỏu mu giỏo Lp mu giỏo lp cú lp vi 2 91 hc sinh, 10 0% tr tui n ... dc v ti nguyờn mụi trng bin, hi o cho tr mu giỏo tui huyn Thanh Trỡ t chc ngy 13 /10 /2 011 Nh trng t chc ngy 20 /10 /2 012 bui hun t kt qu tt - ó t chc c bui ta m v cỏc ni dung hng dn tớch hp ni dung ... quõn tui ( A1) m nhc: Dy hỏt Ba em l bi i hi quõn Nghe - Lp MGL hỏt Thõn thng trng xa tui ( A2) + Ch ngh nghip: Thỏng Khỏm phỏ khoa hc; Ngh bi i hi quõn, ngh nuụi - Cỏc lp 11 ,12 /2 012 hi sn, ngh...
  • 43
  • 425
  • 0
VẬN DỤNG PHẠM TRÙ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC ÁP DỤNG VÀO QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT KINH DOANH TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN XE MÁY TRÊN THỊ TRƯỜNG VIỆT NAM.DOC

VẬN DỤNG PHẠM TRÙ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC ÁP DỤNG VÀO QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT KINH DOANH TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN XE MÁY TRÊN THỊ TRƯỜNG VIỆT NAM.DOC

Ngày tải lên : 31/08/2012, 22:41
... xuất,quy định đến vị trí người sản xuất,quy định đến vị trí người sản xuất tư liệu sản xuất sản phẩm trình sản xuất Bất vật có hình thức bề đấy,nhưng hình thức chủ nghĩa vật biện chứng nói đến cặp ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0 918 .775.368 Phần II Cơ sở thực tiễn 1. Tình hình,thực trạng thị trường xe máy Việt Nam 1. 1 .Sự phát triển xe máy Việt Nam Ở nước phát triển như: ... Riêng Honda Việt Nam năm xuất đạt kim ngạch gần 25 triệu USD Bình quân số người dân/xe, năm 19 90 23,8, đến đạt gần người/ 1xe máy Thị trường xuất tiềm lớn, nước thuộc giới thứ ba, bạn hàng với Việt...
  • 22
  • 6.1K
  • 13
Vai trò của lực lượng sản xuất đối với đời sống xã hội và vận dụng vào quá trình phát triển của Việt Nam.DOC

Vai trò của lực lượng sản xuất đối với đời sống xã hội và vận dụng vào quá trình phát triển của Việt Nam.DOC

Ngày tải lên : 08/09/2012, 14:25
... quan LLSX Đảng ta nhận thức quy luật khách quan nên có đớng lối, chủ trơng đắn, kịp thời Chỉ thị 10 0- CT/ TƯ ban bí th ngày 13 - 1- 19 81 khoán sản phẩm cuối đến nhóm ngời lao động lĩnh vực nông ... bách nớc ta Nó ảnh hởng đến việc định hớng phát triển LLSX mà tác động trực tiếp đến tốc độ tăng trởng hiệu kinh tế - xã hội nớc nhà Quan điểm phát triển kinh tế - xã hội nhà nớc : Bất kỳ vật tợng ... nghiệp nhà nớc không cần nắm 10 0% vốn Xây dựng củng cố số tập đoàn kinh tế mạnh sở tổng công ty nhà nớc, có tham gia thành phần kinh tế Đẩy mạnh việc đổi kỹ thuật, công nghệ doanh nghiệp nhà nớc...
  • 14
  • 1.8K
  • 4
Các yếu tố tham gia vào quá trình giao tiếp

Các yếu tố tham gia vào quá trình giao tiếp

Ngày tải lên : 17/10/2012, 11:08
... tiếp xúc giải trí, nhu cầu khẳng định trước người khác 2.3 Nội dung giao tiếp Nội dung giao tiếp vấn đề mà chủ thể đề cập đến giao tiếp với người khác Đây yếu tố quan trọng trình giao tiếp thể ... vi - Ở giao tiếp người với người để lại chủ thể đối tượng giao tiếp phẩm chất định nhận thức Nội dung nhận thức giao tiếp phong phú, đa dạng sinh động Thông qua giao tiếp để người ta trao đổi ... thiện chí đến không thiện chí, từ thờ đến quan tâm… - Hành vi, nội dung tâm lý quan trọng trình giao tiếp Nó biểu qua hệ thống vận động đầu, chân tay, nét mặt, ánh mắt, miệng, ngôn ngữ sự vận động...
  • 6
  • 31.4K
  • 288
điện toán đám mây với microsoft azure và ứng dụng vào chương trình học từ tiếng anh

điện toán đám mây với microsoft azure và ứng dụng vào chương trình học từ tiếng anh

Ngày tải lên : 23/11/2012, 13:44
... Chương 1: Điện toán đám mây Azure Services Platform 0 .1 Điện toán đám mây .3 1. 1 Khái niệm 1. 2 Kiến trúc 1. 3 Đặc tính 1. 4 Các ... Framework khác, ứng dụng web mesh cho phép người dùng truy cập liệu mà người phép Nếu không phép người dùng, ứng dụng truy cập ứng dụng web mesh khác Người dùng tự chia sẻ ứng dụng web mesh với mesh người ... Framework 21 Hình 11 : Ứng dụng web mesh Một ứng dụng web mesh thuộc danh mục ứng dụng Microsoft đám mây Người dùng truy cập danh mục để xem ứng dụng ứng dụng web mesh (bước 1) Một chọn ứng dụng, người...
  • 71
  • 1.4K
  • 10
ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT

ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT

Ngày tải lên : 08/04/2013, 07:57
... LỤC Chương 1: Các quan điểm đánh giá giáo dục trẻ khuyết tật 1. 1.Khái niệm đánh giá 1. 1 .1 Lượng giá: 1. 1.2 Đo lường: 1. 1.3 Trắc nghiệm (Test) 1. 1.4 Đánh giá 1. 2 Mục đích đánh giá 1. 2 .1 Phát học ... sau Các nhà sinh lí y tế học đường thông báo thông tin có liên quan đến vấn đề, điều kiện sức khoẻ hay bệnh tật Các bác sĩ nhi khoa, nhà thần kinh học ,nhà tâm bệnh học nhà sinh lí học khác cần ... học sau thời kỳ giảng dạy - Trắc nghiệm khi u lực: để dự báo việc thực người tương lai bao gồm việc giải vấn đề nằm bên trải nghiêm trực tiếp người học 1. 1.4 Đánh giá: Đánh giá việc nhận định xứng...
  • 39
  • 8.2K
  • 29
Tổ chức quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường PTTH

Tổ chức quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường PTTH

Ngày tải lên : 13/04/2013, 10:29
... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0 918 .775.368 I 5 -10 30-9 II 7 -10 12 -10 III 14 -9 19 -10 VI 21- 10 26 -10 V 28 -10 2 -11 Sở giáo dục Trờng Sinh hoạt chuyên đề: Tìm hiểu luật an toàn giao ... tháng 10 -2004 Trờng Hởng ứng tháng an toàn giao thông Tuần: Giờ chào cờ thứ Sinh hoạt lớp thứ7 15 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0 918 .775.368 I 5 -10 30-9 II 7 -10 12 -10 ... Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0 918 .775.368 -Chất lợng giáo dục đạo đức số năm gần đây: Năm học 2000-20 01 20 01- 2002 2002-2003 Số học 18 24 18 96 2000 Tốt (%) Khá (%) 41, 6 52,7 45 42 50 43 Xếp loại...
  • 22
  • 473
  • 0
ẢNH HƯỞNG CỦA LOẠI ENZYME,  NỒNG ĐỘENZYME, NHIỆT ĐỘ, pH  ĐẾN QUÁ TRÌNH THỦY PHÂN NẾP THAN  ỨNG DỤNG CHO QUÁ TRÌNH LÊN MEN

ẢNH HƯỞNG CỦA LOẠI ENZYME, NỒNG ĐỘENZYME, NHIỆT ĐỘ, pH ĐẾN QUÁ TRÌNH THỦY PHÂN NẾP THAN ỨNG DỤNG CHO QUÁ TRÌNH LÊN MEN

Ngày tải lên : 22/04/2013, 14:49
... 28-2007 19 18 ,8 18 ,6 18 ,4 18 ,2 18 17 ,8 65 Trư ng 67 69 Nhiet 71 73 75 5,2 5,4 5,6 pH Do Brix 17 ,8 17 ,9 18 ,0 18 ,1 18,2 18 ,3 18 ,4 18 ,5 18 ,6 18 ,7 5,8 pH 5,8 i H c C n Thơ 5,6 5,4 5,2 65 67 69 71 73 ... 28-2007 18 ,8 18 ,4 18 17 ,6 17 ,2 16 ,8 16 ,4 16 60 Trư ng 62 64 Nhiet 66 68 70 3,5 3,7 3,9 4 ,1 4,3 i H c C n Thơ 4,5 pH Do Brix 16 ,48 16 ,72 16 ,96 17 ,2 17 ,44 17 ,68 17 ,92 18 ,16 18 ,4 4,5 4,3 pH 4 ,1 3,9 ... 16 .4 16 .2 Brix 16 15 .8 60oC 15 .6 15 .4 65oC 15 .2 15 70oC 14 .8 14 .6 4.5 pH Brix Hình 26: brix c a d ch th y phân s d ng enzyme n ng 17 .6 17 .4 17 .2 17 16 .8 16 .6 16 .4 16 .2 16 15 .8 15 .6 0,5ml/50g...
  • 60
  • 3.2K
  • 15
vận dụng phạm trù nội dung và hình thức áp dụng vào quá trình sản xuất kinh doanh trong việc phát triển xe máy trên thị trường việt nam

vận dụng phạm trù nội dung và hình thức áp dụng vào quá trình sản xuất kinh doanh trong việc phát triển xe máy trên thị trường việt nam

Ngày tải lên : 03/08/2013, 08:56
... 22.000.000 18 .000.000 21. 000.000 11 12 13 14 15 16 Neo Nouvo Neo Nouvo CW Neo Nouvo RC New Maximo SiriusV a 2003 SiriusV ựm 2003 24.000.000 25.000.000 25.200.000 19 .000.000 21. 500.000 20.500.000 2.2 .1. Sirius ... cụng nghip xe mỏy vi mc tiờu ni a hoỏ 10 0% sn phm ang l thỏch thc rt ln vi ngnh cụng nghip xe mỏy Vit Nam 1. 3.Mt s khú khn phỏt trin th trng xe mỏy 1. 3 .1. Xe mỏy made in Vit Nam Nu cn c vo giy ... tớch xi lanh :10 1.8cc cao yờn xe : 750mm Dung tớch bỡnh xng: lit ng c : thỡ ,1 xy lanh,SOHC,lm mỏt t nhiờn bng khụng khớ Loi truyn ng : S khụng trũn,4 s Mu sc : , ụ,Lc,Trng,Xỏm,Xanh 19 T xõm nhp...
  • 32
  • 2.1K
  • 2