lịch sử y học phương tây

nghiên cứu triết học  khoan dung thuật ngữ và sự vận động của nó trong lịch sử triết học phương tây

nghiên cứu triết học khoan dung thuật ngữ và sự vận động của nó trong lịch sử triết học phương tây

Ngày tải lên : 28/03/2014, 21:40
... triết học phương T y. Sự vận động n y chịu sự quy định của các điều kiện xã hội - lịch sử. Xem xét lịch sử vận động, phát triển của tư tưởng khoan dung trong triết học phương T y, tác giả ... LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG T Y NGUYỄN THỊ PHƯƠNG MAI ( * ) Bài viết đề cập đến vấn đề khoan dung trên hai khía cạnh: thuật ngữ và sự vận động của tư tưởng khoan dung trong lịch sử triết học ... người ta phải ng y trang các ý kiến hay tự kiềm chế không ráng tích cực truyền bá chúng”(14)./. (*)Nghiên cứu sinh Khoa Triết học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia...
  • 13
  • 733
  • 0
 Lịch sử kiến trúc phương tây những điều cần biết

Lịch sử kiến trúc phương tây những điều cần biết

Ngày tải lên : 18/10/2012, 09:32
... khu vực lớn nhất là Lưỡng Hà gồm 2 quốc gia Babylon và Assyria, ng y nay là địa phận nước Iraq và Batư nằm kề về phía Đông của Lưỡng Hà, ng y nay là địa phận nước Iran. - Khu vực có địa hình ... cũng x y ra liên miên dẫn đến sự pha trộn giữa các nền văn hoá khác nhau . - Khí hậu khắc nghiệt, hè nắng ch y tại phương Nam, mùa đông lạnh đặc biệt ở phương Bắc. - Vật liệu x y dựng chủ y u ... Nhà ở: sử dụng vật liệu chủ y u là gạch, gỗ và bùn lau s y. Nhà ở kiểu doanh trại dùng cho thợ x y làm kim tự tháp thường x y với mật độ cao, nhà không có cửa sổ, nhiều nhà cùng qu y quanh...
  • 43
  • 6.2K
  • 37
Bài kiểm tra giữa kỳ môn Lịch sử Triết học phương Đông cổ đại

Bài kiểm tra giữa kỳ môn Lịch sử Triết học phương Đông cổ đại

Ngày tải lên : 12/04/2013, 11:36
... rộng đến các học giả phương T y. Họ đã nhận th y được cái quý, cái tinh, cái đặc biệt trong Upanisad. nó đã chiếm lĩnh tòan bộ lối suy tư, đời sống của họ. Deussen cho rằng “ Nếu đ y không phải ... trọng, bởi vì hầu hết những dòng sông triết học ở Ấn Độ đều từ suối nguồn n y mà ra. Trong Rig Veda có thể th y những suy tư ban đầu về triết học như bản nguyên, bản tính vũ trụ, quan hệ giữa vĩ mô ... khi h y diệt nó trở lại với chất liệu” Thứ ba, bản nguyên thế giới do một số nguyên tố vật chất đầu tiên tạo thành. Trong Upanisad có hai thuyết, một thuyết cho rằng thế giới do ba nguyên tố...
  • 7
  • 2.7K
  • 32
Bài giảng Lịch sử triết học - Chương 2: Khái lược lịch sử triết học phương Đông

Bài giảng Lịch sử triết học - Chương 2: Khái lược lịch sử triết học phương Đông

Ngày tải lên : 05/06/2014, 10:53
... triết học Việt Nam trong lịch sử 2.3.1 Điều kiện hình thành, phát triển và những đặc điểm của tư tưởng triết học Việt Nam trong lịch sử 2.3.2 Những nội dung cơ bản của tư tưởng triết học Việt ... thần 2.1.2 Một số nội dung triết học Ấn Độ cổ, trung đại A. Các trường phái Triết học a. Mimànsà, b. Vedànta, c. Sàmkhuya, d. Yoga, e. Nyàya, f. Vaisesika, g. Lokàyata h. Jaina, i. Phật giáo, c. ... Chí Minh đối với sự phát triển tư tưởng triết học Việt Nam - Tế tự: + Thiên tử: tế thiên địa, tế tứ phương, tế sơn xuyên, tế ngũ tự; + Chư hầu: tế phương tự, tế ngũ tự; + Đại phu: tế ngũ tự; +...
  • 41
  • 3K
  • 22
Nguyên nhân , ý nghĩa lịch sử, bài học kinh Nghiệm cánh mạng tháng 8 - 1945.DOC

Nguyên nhân , ý nghĩa lịch sử, bài học kinh Nghiệm cánh mạng tháng 8 - 1945.DOC

Ngày tải lên : 08/09/2012, 13:39
... B . Nguyên nhân , ý nghĩa lịch sử, bài học kinh Nghiệm cánh mạng B . Nguyên nhân , ý nghĩa lịch sử, bài học kinh Nghiệm cánh mạng tháng 8 - 1945 tháng 8 - 1945 2 I. Nguyên nhân thắng ... I. Nguyên nhân thắng lợi 2 2 1. Nguyên nhân khách quan 2 2. Nguyên nhân chủ quan 2 3.Kết luận 3 II. ý Nghĩa lịch sử II. ý Nghĩa lịch sử 5 III. Bài học kinh nghiệm III. Bài học kinh ... 3 1 B . Nguyên nhân , ý nghĩa lịch sử, bài học kinh B . Nguyên nhân , ý nghĩa lịch sử, bài học kinh Nghiệm cánh mạng tháng 8 - 1945 Nghiệm cánh mạng tháng 8 - 1945 I. Nguyên nhân thắng...
  • 9
  • 4.2K
  • 47
Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng Tám và sự chuẩn bị chu đáo, chọn đúng thời cơ của Đảng và Hồ Chủ tịch

Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng Tám và sự chuẩn bị chu đáo, chọn đúng thời cơ của Đảng và Hồ Chủ tịch

Ngày tải lên : 21/12/2012, 16:53
... quốc quân. Ng y 22 -12-1944 Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng 4 Lời nói đầu Lịch sử Đảng ta nh Bác Hồ khẳng định là một pho lịch sử bằng vàng.Việc nghiên cứu và học tập lịch sử Đảng có hệ ... hiện nay. Lịch sử chính là sự gắn kết giữa quá khứ với hiện tại.Muốn hiểu về một dân tộc thì ta phải tìm hiểu về lịch sử , đi về cội nguồn của dân tộc đó. Lịch sử Việt Nam la lịch sử của hơn ... tiểu mục Trang Lời nói đầu 2 A Nguyên nhân, ý nghĩa lịch sử bài học kinh nghiệm cách mạng thang 8 năm 1945 3 I Nguyên nhân thắng lợi 3 II ý nghĩa lịch sử 5 III Bài học kinh nghiệm 6 IV Sự chuẩn...
  • 13
  • 19K
  • 14
Phương pháp giảng dạy môn Lịch sử cho học sinh THPT

Phương pháp giảng dạy môn Lịch sử cho học sinh THPT

Ngày tải lên : 05/04/2013, 14:48
... đoạn lịch sử, điều tra những phần học sinh còn hổng kiến thức, hiểu sơ sài để ôn tập. a.2/ Đối với học sinh giỏi: Phát hiện là y u tố quan trọng trong quá trình ôn luyện học sinh giỏi lịch sử. ... liệu cơ bản. Ôn tập theo phơng pháp n y giúp học sinh bổ sung các sự kiện lịch sử theo một hệ thống sử thế giới và sử Việt Nam. Ví dụ: Những sự kiện lịch sử thế giới tiêu biểu từ 1917 đến 1945. - ... ó tin hnh gii quyt vn : 3.1 ) Đặc điểm tình hình 3.1.1. Thuận lợi - Học sinh có đ y đủ sách giáo khoa. - Học sinh ham thích tìm hiểu kiến thức lịch sử trong giờ học các em học tập tích cực,...
  • 8
  • 768
  • 5
So sánh sự khác nhau giữa triết học phương đông và triết học phương tây thời kỳ cổ đại”.

So sánh sự khác nhau giữa triết học phương đông và triết học phương tây thời kỳ cổ đại”.

Ngày tải lên : 08/04/2013, 09:24
... ĐIỂM KHÁC NHAU CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG VÀ TRIẾT HỌC PHƯƠNG T Y THỜI KỲ CỔ ĐẠI. 1. Mục đích của triết học. Phương T y là nhận thức để cải tạo thế giới; triết học trở thành công cụ giúp cho ... nhiên. triết học Phương Đông lại chủ y u nhằm x y dựng những con người lý tưởng, khôi phục lại “trật tự xã hội đã mất”… 2. Phương pháp tiếp cận của triết học Triết học Phương T y thường đi từ ... tay. Như v y dù là ở Phương Đông hay phương t y, Triết học thời cổ đại đều có nghĩa là sự hiểu biết, sự nhận thức chung của con người về thế giới. II. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN-KINH TẾ-XÃ HỘI CỦA PHƯƠNG...
  • 2
  • 9.9K
  • 170
một số vấn đề phương pháp nghiên cứu lịch sử.Y nghĩa của vấn đề đó với việc nghiên cứu lịch sử.

một số vấn đề phương pháp nghiên cứu lịch sử.Y nghĩa của vấn đề đó với việc nghiên cứu lịch sử.

Ngày tải lên : 08/04/2013, 15:56
... môn lịch sử kỹ thuật, lịch sử kinh tế, lịch sử văn học, lịch sử chính trị, lịch sử ngôn ngữ …có thể xem là những bộ phận của khoa học lịch sử. Trong mối quan hệ giữa sử học và các bộ môn khoa học ... quy luật sử học cũng là nhiệm vụ đối tượng sử học. Phản đối quan niệm n y một số nhà sử học khác cho rằng: toàn bộ lịch sử của khoa học lịch sử chứng tỏ rằng, những chuyên gia về sử học không ... lẫn đối tượng của lịch sử dân tộc từ ng y có Đảng với lịch sử Đảng. Vì v y cần phân biệt rõ mối quan hệ giữa hai ngành lịch sử n y. Lịch sử Đảng là một ngành khoa học lịch sử tổng kết đường...
  • 25
  • 4.9K
  • 12
Dạy học lịch sử bằng các phương pháp trực quan

Dạy học lịch sử bằng các phương pháp trực quan

Ngày tải lên : 08/04/2013, 21:05
... pháp sử dụng tài liệu văn học trong d y học lịch sử: Theo Trịnh Tùng trong cuốn Phơng pháp d y học lịch sử (trang 164. NXB Giáo Dục 1999). Để sử dụng tài liệu văn học trong giờ d y lịch sử, có ... các phơng pháp d y học tích cực trong giờ học lịch sử (D y học hợp tác trong nhóm nhỏ, d y học nêu vấn đề, d y học liên môn ) 12 Việc sử dụng tài liệu văn học trong giờ học sử, vừa thực hiện ... liệu văn học (văn học dân gian, văn học bác học) . - Tài liệu lịch sử rút ra từ các công trình nghiên cứu sử học, dân tộc học Nh v y, trong giờ d y học việc sử dụng tài liệu tham khảo giúp học sinh...
  • 15
  • 741
  • 10

Xem thêm