... b. Đặc điểm của triếthọcTrungHoa cổ - trung đại (1). Triếthọc Phương Đông (Gồm Ấn Độ và Trung Hoa) thường tập trung vào việc giải quyết các vấn đề xã hội, nhân ... của triết học TrungHoa cổ - trung đại.Điều kiện ra đời của TH TrungHoa cổ - trung đại: -- Điều kiện về tự nhiên-- Điều kiện về kinh tế - xã hội-- Điều kiện về văn hóa – khoa học ... Singapo…ĐIỀU KIỆN VỀ KINH TẾ - XÃ HỘITQ thời Nhà Thương ĐIỀU KIỆN VỀ KHOA HỌC - VĂN HÓAVề Nghệ thuật ở TrungHoa cổ - trung đại đều P/T rất cao trên tất cả 6 lĩnh vực của nghệ thuật cổ điển,...
... của Trung Quốc suốt hai nghìn năm. Nếu ở Hy Lạp – La Mã thời cổ đại, triếthọc gắn bó mật thiết với khoa học tự nhiên, ở ấn Độ triếthọc đi liền với tôn giáo, thì ở Trung Quốc cổ đại, triết ... phong kiến , ở Trung Quốc hình thành nhiều học thuyết chính trị xã hội và triếthọc khác nhau . Khổng Tử với học thuyết “nhân lễ”, Lão Tử với học thuyết “vô vi”, Mặc Tử với học thuyết “kiêm ... giữa vật chất và ý thức, giữa tự nhiên và tinh thần mà khoa học hiện đại gọi là vấn dề cơ bản của triết học, được thể hiện trong lịchsửTrung Quốc qua các cặp phạm trù: thần và hình, tâm và...
... đó.1. Triếthọc Ấn Độ, TrungHoa và Hi Lạp cổ đại: những nét đặc thù và vai trò của chúng trong lịchsử triết học. * Triếthọc Ấn Độ1. Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm của triếthọc ấn độ cổ, trung ... duy triết học; đến lượt mình, triếthọc lại trở thành một trong những nguyên nhân của tình trạng trì trệ đó.* TriếthọcTrung Hoa 1. Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm của triếthọcTrungHoa cổ, trung ... tưởng triếthọc nhân loại.Cuộc đấu tranh giữa chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm trong lịchsửtriếthọc Hy Lạp-La Mã cổ đại chứng tỏ rằng, ngay từ đầu, lịchsửtriếthọc là lịchsử đấu...
... KHÁI LƯỢC VỀ LỊCHSỬTRIẾT HỌCTRƯỚC MÁC VÀ HiỆN ĐẠI 2.1. Khái lược về lịchsửtriếthọc Phương Đông 2.2. Khái lược về lịchsửtriếthọc Phương Tây 2.3. Một số trào lưu triếthọc Phương Tây ... Ấn Độ cổ, trung đại* PHÂN KỲ SƠ LƯỢC VỀ LSTH 1.2. Phân kỳ chung:1.2.1. LS Triếthọc Phương Đông cổ -trung đại - LSTH Ai Cập, Babilon…- LSTH Ấn Độ cổ -trung đại- LSTH TrungHoa cổ trung đại1.2.2. ... khỏi vòng luân hồi, nghiệp báo… 2.1. Khái lược về lịchsửtriếthọc Phương Đông 2.1.1. LSTH Ên ®é cổ, trung đại 2.1.2. LSTH TrungHoa c , trung iổ đạTT TH CƠ BẢN TRONG KINH VEDHA VÀ UPANISHAD•...
... triển của Triết họcTrungHoa BÌNH MINH XUẤT HIỆN KHỔNG TỬ Người đầu tiên đứng lên mở đường cho phong trào là Khổng Tử[1], và ta có thể nói rằng bình minh của triếthọcTrungHoa xuất hiện ... lược về sự Phát triển của Triết họcTrungHoa TỪ TỐNG TỚI THANH – Phần 2 LÝ HỌC Chu Hi – Ông là học trò bốn đời của Y Xuyên, sinh sau Y Xuyên khoảng một thế kỷ, học rất rộng, được hậu Nho ... ngao ngán, tiếc rằng đã lỡ sinh ra đời: Thiều chi hoa, kỳ diệp thanh thanh, Vài nét sơ lược về sự Phát triển của Triết học TrungHoa Vương Thủ Nhân – Hồi trẻ ông ham võ nghệ, rồi theo...
... triển của Triết họcTrungHoa BÌNH MINH XUẤT HIỆN KHỔNG TỬ Người đầu tiên đứng lên mở đường cho phong trào là Khổng Tử[1], và ta có thể nói rằng bình minh của triếthọcTrungHoa xuất hiện ... Về tri thức luận, ông cống hiến cũng ít. Ông rất trọng tri thức, rất trọng sựhọc vấn, suốt đời học hỏi, học cả những người kém mình, cho trí là một đức lớn giúp những đức khác như nhân, ... ông là mở phong trào dạy bình dân, tặng cho nhân loại quan niệm “nhân ái”, cho dân tộc TrungHoa quan niệm trung dung” và vô tình đã nêu lên nhiều vấn đề cho người sau, như vấn đề chính danh,...