... động dạy học ở trungtâm giáo dụcthường xuyên. 4.2. Nghiên cứu, khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở trungtâm giáo dụcthườngxuyên B Ý Yên tỉnh Nam Định. 4.3. Đề ... hoạt động dạy học theo chương trình giáo dục thườngxuyên cấp trunghọc phổ thông 1.5. Điều kiện đảm bảo hoạt động dạy học theo chƣơng trình cấp trunghọc phổ thông ở trung tâm GDTX 1.5.1.i ... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHƢƠNG TRÌNH CẤP TRUNGHỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊN B Ý YÊN TỈNH NAM ĐỊNH 2.1. Khái quát tình hình kinh tế - Xã hội – Giáodục của huyện Ý Yên tỉnh Nam...
... chính là Trungtâmgiáodụcthường xuyên. Điều đó đã được cụ thể hoá trong Luật giáo dục: " ;Trung tâmgiáodụcthườngxuyên là cơ sở giáodục không chính quy trong hệ thống giáodục quốc ... kiến. 6 1.3. Trungtâm GDTX trong Hệ thống giáodục quốc dân 1.3.1. Mục tiêu của giáodụcthườngxuyên Giáo dụcthườngxuyên giúp mọi người vừa làm vừa học, học liên tục, học suốt đời 1.3.2. ... động dạy học môn Lịch sử ở trungtâmgiáo dục thường xuyên, môn lịch sử là môn khoa học xã hội đã có truyền thống từ lâu đời, có vị trí, vai trò quan trọng trong giáo dục. Việc dạy học môn Lịch...
... Đại học ĐBSH Đồng bằng sông Hồng GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo GDKCQ Giáodục không chính quy GDCQ Giáodục chính quy GDTX Giáodụcthườngxuyên KCQ Không chính quy TTGDTX Trungtâmgiáodụcthường ... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống ... lưới trungtâm dạy nghề từ trung ương đến cơ sở: trungtâmgiáodục hướng nghiệp và dạy nghề Bộ Giáodục và Đào tạo. Trungtâm dạy nghề các tỉnh (thuộc sở Giáodục và Đào tạo), Trungtâm dạy...
... "mọi người được đi học, họcthường xuyên, học suốt đời". Giáodục chính quy (GDCQ) được kết hợp với các hình thức giáodụcthường xuyên. Trung tâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một ... cứu về giáodục thƣờng xuyên Giáo dụcthườngxuyên (GDTX) là một vấn đề được các nhà khoa học giáo dục của nhiều nước quan tâm. Thực tiễn cho thấy khi nghiên cứu về giáo dục thườngxuyên các ... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống...
... Đại học ĐBSH Đồng bằng sông Hồng GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo GDKCQ Giáodục không chính quy GDCQ Giáodục chính quy GDTX Giáodụcthườngxuyên KCQ Không chính quy TTGDTX Trungtâmgiáodụcthường ... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống ... thườngxuyên TTHTCĐ Trungtâmhọc tập cộng đồng TH Trunghọc THCS Trunghọc cơ sở THPT Trunghọc phổ thông TCCN Trung cấp chuyên nghiệp XHHT Xã hội học tập XMC Xóa mù chữ Số hóa bởi Trung...
... VỪA HỌC THÔNG QUA ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRUNGTÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lý giáodục Mã số: 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁODỤCHỌC ... giáodục đại học đều là thành trụ cột cho sự phát triển kinh tế - xã hội nói chung và khoa họcgiáodục nói riêng của các nước đó. Việt Nam cũng không nằm ngoài quy luật này: giáodục đại học ... vừa làm vừa học 19 1.3.2. Ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo 21 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 28 2.1. Đặc điểm chung của TrungtâmGiáodụcthườngxuyên tỉnh Thái Nguyên . 28 2.2...
... "mọi người được đi học, họcthường xuyên, học suốt đời". Giáodục chính quy (GDCQ) được kết hợp với các hình thức giáodụcthường xuyên. Trung tâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một ... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống ... lưới trungtâm dạy nghề từ trung ương đến cơ sở: trungtâmgiáodục hướng nghiệp và dạy nghề Bộ Giáodục và Đào tạo. Trungtâm dạy nghề các tỉnh (thuộc sở Giáodục và Đào tạo), Trungtâm dạy...
... Luật Giáodục năm 2005 đã quy định. 1.4. Quản lý TrungtâmGiáodụcthườngxuyên trong kinh tế thị trường. TrungtâmGiáodụcthườngxuyên quản lý theo ngành dọc. Giáodục thường xuyên từ ... chủ nhiệm lớp ở Trungtâmgiáodục thường xuyên. Tạp chí phát triển giáodục số 2/2003. 3. Nâng cao chất lượng đào tạo ở các Trungtâmgiáodụcthường xuyên. Tạp chí giáodục số 12/2006. 4. ... dạy học ở các TrungtâmGiáo dục thường xuyên. Để xây dựng cơ sở thực tiễn của đề tài chúng tôi đã tiến hành khảo sát thực trạng về biện pháp quản lý dạy học ở TrungtâmGiáodục thường xuyên...