... thể dục sángNgày 5Ngày 4Ngày 3Ngày 2Ngày 1Hoạt động Chủ đề: Tuần: Lập kếhoạch tuần (mẫu giáo) Mức độ chi tiết của kếhoạch hoạt động / bài soạn tùy thuộc vào khả năng của từng GV- Những ... triểnthẩm mỹ Phát triểnTC-KNXHPhát triểnthể chấtPhát triểnngôn ngữ Gợi ý kếhoạch 1 tuầnThời gian Hoạt động giáo dục Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5Thứ 6Đón trẻ -TDS: Thổi bóng- TC theo nhóm nhỏ: ... thực hiện kế hoạch đã đề ra Mạng hoạt độngBé và các bạnCác HĐ PTThể chấtCác HD PTNTTrò chơiCác HĐ PTTC-KNXHCác HĐ PTNN c) Biện pháp thực hiện:* Lưu ý:Cuối kếhoạch phải...
... điểm cần chú ý khi lậpkếhoạch GDSK.1. Trình bày các điểm cần chú ý khi lậpkếhoạch GDSK.2. Liệt kê đủ các bước của lậpkếhoạch GDSK2. Liệt kê đủ các bước của lậpkếhoạch GDSK3. Phân ... LẠI Kế hoạch GDSK phải trả lời được các câu hỏi sau đây:Tại saoTại sao phải giáodục vấn đề đó ? phải giáodục vấn đề đó ? Giáo dục Giáo dục cho aicho ai ? ?Nội dungNội dung giáo ... GDSK3. Phân tích nội dung của các bước lậpkếhoạch GDSK.3. Phân tích nội dung của các bước lậpkếhoạch GDSK. 2. Chọn vấn đề SK ưu tiên 8. Lập kế hoạch đánh giá 1. Xác định vấn đề SK3....
... định nhằm đạt được mục đích đề ra. @A. Đúng. B. Sai. 42. Lập kếhoạch GDSK bao gồm 5 bước lậpkếhoạch tổng thể và 7 bước lậpkế hoạch chương trình 36 D. Số lượng dịch vụ y tế tư nhân ... D. Vấn đề sức khoẻ ưu tiên là được chọn từ lãnh đạo địa phương 33 LẬP KẾHOẠCHGIÁODỤC SỨC KHOẺ 1. Lập kếhoạch GDSK ( LKHGDSK ) có ý nghĩa rất quan trọng trong việc : @A. Bảo đảm ... đồng trong LKHGDSK 12. Lập kếhoạch GDSK tổng thể (Comprehensive planning ) có : A. 10 bước 49 @B. Sai. 39. Lồng ghép kếhoạch chương trình GDSK vào các kếhoạch chương trình y tế...
... tiêu giáodụcmầm non. Nhằm chăm sóc nuôi dưỡng trẻ từ 5 - 6 tuổi đạt chất lượng tốt và việc chỉ đạo thực hiện chương trình giáodụcmầmnon cho đội ngũ giáo viên đạt hiệu quả. Giáodụcmầmnon ... trình giáo dụcmầmnon mới cho trẻ mẫu giáo bản thân đã thực hiện các biện pháp sau. IV. Một số biện pháp chỉ đạo lậpkếhoạch thực hiện chương trình giáodụcmầmnon mới cho trẻ mẫu giáo. ... tăng hiệu quả giáodục 4. Chỉ đạo giáo viên lậpkếhoạch hoạt động học Xây dựng kếhoạch là gì và tại sao phải xây dựng kếhoạch ? Phải xây dựng kếhoạch vì: xây dựng kếhoạch là một biện...
... loại kếhoạchgiáodục thực hiện chương trình112233 Kế hoạchgiáodục năm Kế hoạch thực hiện tháng/chủ đề Kế hoạchgiáodục tuần, ngày Xây dựng kế hoạch: Xây dựng kế hoạch: Kế hoạch ... cho nhà trẻ3. Lậpkếhoạch tháng cho nhà trẻ4. Lậpkếhoạch thực hiện chủ đề4. Lậpkếhoạch thực hiện chủ đề5. Lậpkếhoạch tuần5. Lậpkếhoạch tuần Xây dựng kếhoạchgiáodục cho trẻ 24 ... hợp.2.3 Lậpkếhoạchgiáodục năm: 2. Lậpkếhoạchgiáodục năm2.1 Trách nhiệm của CBQL trong việc xây dựng kế hoạch 2.2 Nêu khó khăn khi triển khai lậpkếhoạch GD năm2.3 Lậpkếhoạch năm...
... hiện kếhoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên như sau: 1.1 Ngày tựu trường: + Giáodụcmầm non: Ngày 01/8/2010. + Giáodục phổ ... tỉnh về việc phê duyệt kếhoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáodụcmầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên, Sở Giáodục và Đào tạo đề nghị các Phòng Giáodục và Đào tạo, các ... 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25/5/2010 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kếhoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáodụcmầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên và Quyết định...
... dựng kếhoạch lấy trẻ mầmnon làm trung tâm và giáo dục trẻ mầm non: Lấy trẻ làm trung tâm là cách giáo dục tốt nhất.Xây dựng kếhoạch lấy trẻ mầmnon làm trung tâm.1.Xây dựng kếhoạch ... một năm học (kế hoạch năm),sau 1 tháng (kế hoạch tháng)sau một tuần, ngày (kế hoạchgiáodục tuần, ngày).Do đó mục tiêu giáodục nhất là mục tiêu cho một bài (một nội dung) giáo viên đặt ... tâmViệc xây dựng kếhoạch rất cần thiết vìGiúp giáo viên dự kiến kế hoạch Chủ động tổ chức các hoạt độngNhững khó khăn khi lập KHGD lấy trẻ làm trung tâmXây dựng kếhoạchgiáo dục (Mục tiêu,...
... ĐỊNHBan hành Khung kếhoạch thời gian năm học 2013-2014 của giáodụcmầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên____________________________BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOCăn cứ ... đề nghị của Chánh Văn phòng Bộ,QUYẾT ĐỊNH :Điều 1. Kếhoạch thời gian năm học 2013-2014 của giáodụcmầm non, giáo dục phổ thông và giáodục thường xuyên ở các địa phương bao gồm: 1. Ngày tựu ... đối với cấp tiểu học và cấp THCS.Điều 3. Khung kếhoạch thời gian năm học 2013-2014 áp dụng chung cho giáo dụcmầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên trong toàn quốcđược quy định...
... dân lập tiến hành thực hiện việc chuyển đổi và báo cáo kết quả chuyển đổi về cơ quan quản lý giáodục trực tiếp. Chuyển đổi cơ sở giáodụcmầmnon bán công sang cơ sở giáo dục mầmnon công ... chuyển trường mầm non, phổ thông bán công sang trường mầm non, phổ thông công lập (đối với địa phương chưa có hoặc chưa có đủ trường công lập đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mẫu giáo 5 tuổi ... trường công lập đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mẫu giáo 5 tuổi và phổ cập giáodục tiểu học, trung học cơ sở), sở giáodục và đào tạo tổng hợp trình Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh để Uỷ ban nhân dân...
... theo tiền công cho giáo viên mầmnon hợp đồng đạt chuẩn đào tạo trong các cơ sở GDMN công lập như sau: 1. Đối tượng hỗ trợ: Giáo viên hợp đồng trong các cơ sở GDMN công lập chưa được giao ... của giáo viên mầmnon hợp đồng đạt chuẩn đào tạo trong các cơ sở GDMN công lập tương đương với thu nhập từ tiền lương của giáo viên trong biên chế (bao gồm cả phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo ... khăn, đảm bảo công bằng trong thu nhập và ổn định đời sống cho giáo viên mầm non, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc - giáodục trẻ, Uỷ ban nhân dân tỉnh đề nghị Hội đồng nhân dân tỉnh xem...
... nặn, lắp ghép, xếp hình…- Thích tự làm một số công việc đơn giản.2. Mục tiêu giáodụcmầmnon ở cuối tuổi mẫu giáo a. Phát triển thể chất- Trẻ khỏe mạnh, cơ thể phát triển cân đối. Cân nặng ... cảm xúc sáng tạo thông qua các hoạt động đó. - Thích nghi với môi trường sinh hoạt ở trường mầm non. - Có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.b. Phát triển nhận thức- ... Có ý thức tự phục vụ, kiên trì thực hiện công việc được giao.- Yêu quý gia đình, trường lớp mầmnon vá nơi sinh sống.- Quan tâm, chia sẻ, hợp tác với những người gần gũi.- Quan tâm chăm sóc...