lý thuyết về di truyền học
Tài liệu Một số vấn đề về di truyền học docx
... mạch không mã hóa chính là mạch khuôn để tổng hợp phân tử ARN. Khả năng lưu giữ thông tin di truyền của ADN là rất lớn. Với một phân tử ADN có n bazơ sẽ có 4n khả năng tổ hợp trình tự ... mang thông tin có ích (thông tin mã hóa các phân tử ARN hoặc protein có chức năng sinh học) . I. 2. Về tổ chức của gen Hầu hết các gen phân bố ngẫu nhiên trên nhiễm sắc thể, tuy nhiên ... riêng biệt. Xét về cấu trúc, mỗi gen là một đoạn ADN riêng biệt mang trình tự bazơ thường mã hoá cho trình tự axit amin của một chuỗi polypeptit. Các gen rất khác nhau về kích thước, có...
- 12
- 795
- 1
Tài liệu Một số vấn đề về di truyền học (Sự hoàn thiện mARN ở eukaryote) pptx
... nucleotit A tại điểm phân nhánh vào vị trí nhóm 2’- OH (liên kết phosphodieste 5’-2’). Nhóm 3’- OH Một số vấn đề về di truyền học (Sự hoàn thiện mARN ở eukaryote) III. Sự hoàn thiện mARN ... protein, các phân tử ARN không trở về dạng ban đầu sau khi phản ứng kết thúc. Việc tìm ra ARN có hoạt tính xúc tác gần giống với protein đã làm thay đổi quan điểm về nguồn gốc sự sống. Trước ... thời gian tồn là yếu tố thiết yếu để quá trình sao chép các nucleotit có thể xảy ra. Nhưng lý thuyết mới gần đây cho rằng các axit nucleic đầu tiên có khả năng tự sao chép thông qua hoạt...
- 17
- 527
- 3
Tài liệu Một số vấn đề về di truyền học - Bổ sung kiến thức chương trình 12 ppt
... không Một số vấn đề về di truyền học - Bổ sung kiến thức chương trình 12 IV. Về bệnh di truyền IV.1. Các dạng bệnh di truyền Có một nhóm đa dạng các bệnh lý và rối loạn gây ra ... Bảng 1. Một số bệnh lý di truyền đơn gen Các sai hỏng đơn gen còn được gọi là các rối loạn di truyền Mendel (Mendelian disorders), các rối loạn đơn gen (monogenic disorders), hay các ... Các bệnh di truyền do đơn gen quy định thường xuất hiện với tần số tương đối thấp nằm trong khoảng giữa 0, 01 đến 5, 0 trường hợp trong 1000 em bé sơ sinh. Tần số các rối loạn di truyền này...
- 12
- 535
- 2
Tài liệu Một số vấn đề về di truyền học (đột biến) pdf
... mới và vì vậy cũng dẫn đến sự cắt sai trình tự intron. Một loạt các đột Một số vấn đề về di truyền học (đột biến) IV.4. Các đột biến trong sai hỏng đơn gen Có thể chia các loại đột ... các trình tự nucleotit và nguyên lý gây bệnh cho đến nay chưa được biệt rõ. Sự tăng lên số lượng các trình tự lặp lại tìm thấy liên quan đến một số bệnh di truyền bao gồm bệnh múa giật Hungtington. ... mô tả 250 kiểu đột biến khác nhau. Các đột biến điểm Các đột biến điểm gây nên các bệnh di truyền có thể chia thành một số kiểu sau: (1) Các đột biến sai nghĩa (misense mutations)....
- 12
- 510
- 2
Tài liệu Một số vấn đề về di truyền học (bệnh di truyền) docx
... phân đoạn Một số vấn đề về di truyền học (phân tích & sp gen) V. Phân tích gen và sản phẩm của gen V.1. Các kỹ thuật phân tích axit nucleic V.1.1. Điện di phân tích ADN và ARN ... các được sử dụng rộng rãi trong các nghiên cứu di truyền học phân tử gần đây. Trong các phương pháp microarray, các trong điều kiện phù hợp (về nhiệt độ, độ pH, ion hóa P) để tạo nên một ... thu nhỏ thường di chuyển nhanh hơn trên trường điện di so với các phân tử ADN dạng mạch vòng giãn xoắn hoặc có mức độ cuộn xoắn thấp hơn có cùng khối lượng. Kỹ thuật điện di cũng được sử...
- 27
- 596
- 1
một số vấn đề về di truyền học
- 11
- 229
- 0
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học - đại học Cần Thơ
... thích về sự xuất hiện của ruồi đực mắt đỏ này và cho biết cách để kiểm tra giả thuyết này. Bài 78. Giả sử bạn là nhà di truyền học đang nghiên cứu 5 loài ruồi giấm (A, B, C, D, E) có quan hệ về ... 2.Bài 2. Phenylketouria (PKU) là một bệnh di truyền ở người do không có khả năng chuyển hoá phenylalanine. Bệnh này do một allele lặn qui định và di truyền theo định luật Mendel. Một cặp vợ ... nhiêu thể Barr? a). XO b). XX c). XY d). XXY e). XXX f). XXXXX 3Bài 12. Một nhà di truyền học khi nghiên cứu về lộ trình tổng hợp phenylalnine ở Neurospora đã phân lập nhiều thể đột biến cần...
- 16
- 2,346
- 21
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 1
... ĐenhuyềnĐen 6:3:3:429Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần Thơ Di truyền học hoá sinhBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơGiả thuyết một gene - một enzymeGeorge W. ... Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần Thơ DI TRUYỀN HỌC MENDEL MỞ RỘNGBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơTrội không hoàn toàn (Incomplete dominance)Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học ... Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơPlymouth RockBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơTương tác át chế lặn (Recessive Epistasis)Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học...
- 31
- 1,569
- 16
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 2
... thông thường Tên khoa học 2nMuỗi (Mosquito) Culex pipiens 6Ruồi dấm (Fruit fly) Drosophila melanogaster 8Ruồi nhà (House fly) Musca domestica 12Giun tròn (Roundworm) Caenorhabditis elegans 12Ếch ... 7813Bùi Tấn Anh - 2006Giảm phân - Kỳ trung gianGđ sợi mãnh Gđ tiếp hợp Gđ sợi dầyGđ tách đôi Gđ diakinesis Bùi Tấn Anh - 2006Synaptonemal complex (phức hệ tiếp hợp)Bùi Tấn Anh - 2006Trao đổi ... 2006Sister chromatid5Bùi Tấn Anh - 2006Số lượng NST ở một số loài Thực vậtTên thông thường Tên khoa học 2nCây Mù tạc (Mustard plant) Arabidopsis thaliana 10Đậu tằm (Broad bean) Vicia faba 12Đậu...
- 15
- 914
- 7
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 3
... trùng không đuôi)• RBM1, RBM2: RNA binding protein10Bùi Tấn AnhSự xác định giới tính Di truyền liên kết giới tínhPhân tích phả hệBùi Tấn Anh Di truyền liên kết giới tínhBùi Tấn AnhGen ... 13Bùi Tấn AnhSự xác định giới tính Di truyền liên kết giới tínhPhân tích phả hệBùi Tấn AnhCác ký hiệu dùng trong sơ đồ phả hệBùi Tấn AnhCác phương thức di truyền • Gene lặn trên NST thường• ... thường1Bùi Tấn AnhCHƯƠNG3 Di truyền liên kết giới tínhPhân tích phả hệ Bui Tan Anh – College of Natural SciencesBùi Tấn AnhCơ chế xác định giới tính Di truyền liên kết giới tínhPhân...
- 22
- 1,386
- 11
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 4
... hợp.10Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên Di truyền liên kếtPhân tích bộ bốnTĐC trong nguyên phânBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênThể đơn bội trong phân tích di truyền • Dễ nuôi cấy và nhân ... = 7.5% = 7.5 m.u1Bùi Tấn AnhCHƯƠNG4 Di truyền liên kếtBản đồ genBui Tan Anh – College of Natural SciencesBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên Di truyền liên kếtPhân tích bộ bốnTĐC trong ... bốnTĐC trong nguyên phânBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên Di truyền liên kếtPhân tích bộ bốnTĐC trong nguyên phân13Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênKhông có trao đổi chéo• Tất cả các...
- 21
- 1,162
- 7
- lý thuyết phần di truyền học
- lý thuyết phần di truyền học quần thể
- lý thuyết về phân tâm học
- lý thuyết về phân tâm học của freud
- bài tập về di truyền học quần thể
- trắc nghiệm về di truyền học quần thể
- bài giảng về di truyền học
- bài giảng về di truyền học quần thể
- các dạng bài tập về di truyền học người
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose