... HỌC PHẦN HÓAVÔCƠLỚP11 NÂNG CAO
10T
43
10T
2.1. Tổng quan về phần hóavôcơlớp11 nâng cao
10T
43
10T
2.1.1. Nội dung kiến thức và cấu trúc chương trình hóa học vôcơlớp11
10T
43
... hỗ trợ học sinh tự học phần hóavôcơlớp11 chương trình nâng cao”.
11B
2. Mục đích nghiên cứu
Xây dựng hệ thống bài tập hỗ trợ HS tự học phần hóavôcơlớp
11 (chương trình nâng cao) đồng ... DỤNG HỆ THỐNG BÀI
TẬP HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌC PHẦN HÓA
VÔ CƠLỚP11 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO
Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học
Mã số : 60 14 10
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO...
... Tổng hợp lýthuyếthoávô cơ
Câu 1: Dung dịch X gồm FeCl
3
, CuCl
2
, ZnCl
2
, AlCl
3
tác dụng với dd NaOH dư ... có thể chỉ dùng một thuốc thử duy nhất là:
A. DD HCl B. DD NaOH C. DD H
2
SO
4
D. H
2
O.
Câu 11: Chỉ dùng một dd nào dưới đây để phân biệt hai dd đựng trong các lọ mất nhãn:
Al
2
(SO
4
)
3
,...
... …………………………………………………………………………………………………
Tổng hợp lýthuyếthoávô cơ
Câu 1: Dung dịch X gồm FeCl
3
, CuCl
2
, ZnCl
2
, AlCl
3
tác dụng với dd NaOH dư ... có thể chỉ dùng một thuốc thử duy nhất là:
A. DD HCl B. DD NaOH C. DD H
2
SO
4
D. H
2
O.
Câu 11: Chỉ dùng một dd nào dưới đây để phân biệt hai dd đựng trong các lọ mất nhãn:
Al
2
(SO
4
)
3
,...
... 145. Cho phn ng hóa hc: Zn + Fe
2
(SO
4
)
3
2FeSO
4
+ ZnSO
4
. Trong phn ng trên xy ra
A. s kh Zn và s oxi hóa Fe
3+
B. s kh Zn và s oxi hóa Fe
2+
C. s oxi hóa Zn và s kh ... phn
999 câu hi trc nghim lý thuy Vi Nhân Nan
50
Câu 511. m tt c các chu có liên kt cng hóa tr, liên kt ion và liên kt cho nhn ... x
nhiêu cp xy ra phn ng oxh- kh :
A. 10 8 B. 11 8 C. 8 7 D. 11 7
999 câu hi trc nghim lý thuy Vi Nhân Nan
5
Câu 36. Hic...
... miễn phí eBook, Tài liệu học tập
1
TÓM TẮT LÝTHUYẾTHÓAVÔCƠ 12
CHƯƠNG 5: ðẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI
Bài 18: TÍNH CHẤT CỦA KIM LOẠI – DÃY ðIỆN HÓA CỦA KIM LOẠI
I./ Tính chất vật lí:
Kim ... hóa:
Dự ñoán chiều của phản ứng giữa 2 cặp oxi hóa khử xảy ra theo chiều: chất oxi hóa mạnh hơn sẽ
oxi hóa chát khử mạnh hơn sinh ra chất oxi hóa yếu hơn và chất khử yếu hơn.( qui tắc α )
Thí ... Ăn mịn hóa học: là q trình oxi hóa - khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp
đến các chất trong mơi trường.
2./ Ăn mịn điện hóa học:
a./ Khái niệm: ăn mịn điện hóa là...
... được Cu.
Chúc các em thi tốt!
Nguyễn Thi Bích Phương – THPT Chuyên Hùng Vương
CHUYÊN ĐỀ: LÝTHUYẾTHOÁVÔCƠ
I. CẤU TẠO NGUYÊN TỬ - BẢNG TUẦN HOÀN
Câu 1. Dãy gồm các ion X+, Y- và nguyên tử Z ... THPT Chuyên Hùng Vương
B. Fe khử được Cu2+ trong dung dịch.
C. Fe3+ có tính oxi hóa mạnh hơn Cu2+.
D. Tính oxi hóa của các ion tăng theo thứ tự: Fe2+, H+, Cu2+, Ag+.
Câu 4. Thứ tự một số cặp ... (k) + O2 (k) -> 2SO3 (k) (3) 2NO2 (k) -> N2O4 (k) (4)
Khi thay đổi áp suất những cân bằng hóa học bị chuyển dịch là:
A. (1), (2), (3). B. (2), (3), (4). C. (1), (3), (4). D. (1), (2), (4).
Câu...
... liệu bồi dưỡng HSG – phần lýthuyết Mơn: Hóa học 9
NITƠ
I- TÍNH CHẤT VẬT LÝ
Nitơ là chất khí không màu, không mùi, không vị, hơi nhẹ hơn không khí; Hóa lỏng ở
-196
o
C; Hóa rắn ở -210
o
C; Tan ... liệu bồi dưỡng HSG – phần lýthuyết Mơn: Hóa học 9
Ba bậc hoá trị thật phiền
Đố em yêu, đố bạn hiền: chất chi?
PHẦN III: TÍNH CHẤT VẬT LÝ VÀ HĨA HỌC
CỦA MỘT SỐ CHẤT VƠCƠ QUAN TRỌNG (phần nâng ... – phần lýthuyết Mơn: Hóa học 9
- Tác dụng với muối tạo thành muối mới và axit mới
CaCO
3
+ 2HNO
3
→Ca(NO
3
)
2
+ H
2
O
2- Tính oxi hóa
HNO
3
là một trong những axit có tính oxi hóa mạnh...
... việc học các nguyên tố hoá học trong chƣơng trình hóavô
cơ lớp11 đƣợc tập trung một cách hợp lý và sâu sắc.
Ở chƣơng trình hóavôcơlớp11 thì gồm có hai chƣơng: Đó là nhóm nitơ và
nhóm ... hóavôcơlớp11 nhằm nâng cao hiệu quả theo hƣớng
hoạt động hóa nhận thức và hình thành năng lực giải quyết vấn đề cho HS.
III. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI
1. Hệ thống hóa các cơ sở lý ... HOÁVÔCƠLỚP11 Ở TRƢỜNG PHỔ
THÔNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG HỌC TẬP VÀ
HÌNH THÀNH NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH
2.1. Những vấn đề cơ bản của chƣơng trình hoá học vôcơ lớp...
... ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ
BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG
TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 41
2.1. Vị trí, nội dung và PPDH phần hóa học vôcơlớp11 chương trình nâng
cao 41
2.1.1. Vị ... Nghiên cứu tổng quan vấn đề.
• Nghiên cứu cơ sở lý luận của đề tài.
- Cơ sở lý luận về PPDH, xu hướng đổi mới, đổi mới với sự hỗ trợ của CNTT.
- Cơ sở lýthuyết về BLL.
- Nghiên cứu phần mềm ActivInspire. ... Giảng dạy về học thuyếtcơ bản.
- Giảng dạy về khái niệm cơ bản.
- Giảng dạy về cơ sở khoa học của sản xuất hóa học.
- Giảng dạy về lí thuyết phản ứng.
- Giảng dạy về chất hóa học.
- Kết...
... dụng vào dạy học phần hóa học vôcơlớp11 ban cơ cũng chưa có nhiều tác giả nghiên cứu. Và đặc
biệt, việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập hóa học vôcớlớp11 ban cơ bản cho phù phù hợp, ... xử lý số liệu.
18B
8.Điểm mới của đề tài
- Xây dựng hệ thống bài tập hóa học vôcơlớp11 ban cơ bản được sắp xếp theo từng chương, bài;
trình bày phân dạng theo chủ để, theo trình tự từ cơ ... THỐNG
BÀI TẬP THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC
PHẦN HÓA HỌC VÔCƠLỚP11
BAN CƠ BẢN TRƯỜNG THPT
Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN HÓA HỌC
Mã số : 60.14.10
LUẬN VĂN THẠC...
... DẠY HỌC HÓA HỌC VÔCƠLỚP11 BAN CƠ BẢN THPT
24B
2.1. Mục tiêu – nhiệm vụ của chương trình phần Hóa học vôcơlớp11 ban cơ bản
THPT [39]
Chương trình phần Hóa học vôcơlớp11 ban cơ bản ... phân phối chương trình Hóa học vôcơlớp11 ban cơ bản
THPT
65B
2.2.1. Nội dung - cấu trúc chương trình Hóa học vôcơlớp11 ban cơ bản THPT
Phần Nội Dung
Kiến thức cơ sở Hóa học chung
CHƯƠNG ... PHẠM
3T
111
3T
3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm
3T
111
3T
3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm
3T
111
3T
3.3. Chuẩn bị thực nghiệm
3T
111
3T
3.3.1. Lựa chọn đối tượng thực nghiệm
3T
111
3T
3.3.2....