lý thuyết hoa hay thi dai hoc
TÓM TẮC LÝ THUYẾT HÓA ÔN THI ĐẠI HỌC
Ngày tải lên :
29/12/2013, 11:48
... điện hóa 12 Thi c ([Kr] 4d10 5s2 5p2) - Tính chất hóa học: Tác dụng O2 lên SnO2, tác dụng axit yếu tạo muối thi c (II) (với H2SO4 loãng không tạo H2), tác dụng axit đặc tạo muối thi c (IV), tan ... nhuộm, điều chế AgBr để tráng phim i Iot - Tính chất vật lý: Tinh thể màu tím, có ánh sáng kim loại, đun nóng làm lạnh nhanh có thăng hoa (chuyển từ rắn sang khí mà không qua lỏng ngược lại), ... chất vật lý: Chất lỏng không màu, tan vô hạn nước - Tính chất hóa học: Phân hủy tạo O2, tác dụng với chất oxi hóa chất khử - Ứng dụng: Tẩy trắng, khử trùng d Lưu huỳnh - Tính chất vật lý Cấu tạo...
- 22
- 3.3K
- 74
Tổng hợp lý thuyết Hóa ôn thi đại học
Ngày tải lên :
03/01/2014, 19:22
... D qlt lượng tính theo lý thuyết, nghĩa lượng C D tính với giả thi t hiệu suất 100% Chú ý: − Khi tính hiệu suất phản ứng phải tính theo chất sản phẩm tạo thành từ chất đầu thi u, kết thúc phản ... nguyên tử ion chất tham gia phản ứng, làm thay đổi số oxi hoá chúng Ví dụ: Chất nhường e gọi chất khử (hay chất bị oxi hoá) Chất thu e gọi chất oxi hoá (hay chất bị khử) Quá trình kết hợp e vào ... phương trình CHƯƠNG IV ̉ ̉ ̉ ́ ́ ́ ́ PHAN ƯNG HOA HỌC – PHAN ƯNG OXI HOA KHƯ – ĐIỆN PHÂN – TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC ̉ ́ ́ I PHAN ƯNG HOA HỌC Quá trình biến đổi chất thành chất...
- 121
- 4.7K
- 577
Lí thuyết hóa luyện thi đại học
Ngày tải lên :
31/05/2014, 13:02
... Các bạn lưu ý học lý thuyết nè: Các KL SGK (Ni, Zn, Pb, Sn) đưa vào chương trình, hay lạ nên nên lưu ý (năm ngoái thi lần đầu chết hàng loạt câu Sn đấy:D ) Bạn xác định chọn CT thi bỏ bớt số phần ... 2CrO42- + 6Br- + 4H2O (pư hay đưa vào CT, ôn cẩn thận nhé) - CrO3: đỏ sẫm, tính axit (cứ nhìn SO3), oxi hóa mạnh - CrO4- vàng Cr2O7 2- cam có tính oxi hóa mạnh.(2 thi nên không thi đâu) • Hợp chất ... tế…), cứng W, Cr (khiếp nhỉ, máy cắt gọt, phay,…) Nguyên tắc: Giảm hàm lượng C gang, biến chúng thành xỉ tách khỏi thép Có phương pháp luyện thép (cái hay nhớ nhé): - Bet-xo-me: nhanh toàn thấy...
- 4
- 551
- 7
tổng hợp lý thuyết và phương pháp môn hóa ôn thi đại học
Ngày tải lên :
24/06/2014, 11:39
... NGUYỄN TẤN TRUNG (Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) GV NGUYỄN TẤN TRUNG (Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) GV NGUYỄN TẤN TRUNG (Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) ... phẩm: -2 o FeSO4 + H2S + S GV NGUYỄN TẤN TRUNG (Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) GV NGUYỄN TẤN TRUNG (Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) Có công thức viết phản ứng Công...
- 172
- 1.2K
- 1
Dao động điều hoà ôn thi đại học môn vật lý
Ngày tải lên :
25/04/2014, 18:00
... rad C rad D rad -GIAO THOA SĨNG 1.Điều sau nói giao thoa sóng: A.Giao thoa tổng hợp hai hay nhiều sóng kết hợp B.Điều kiện để có giao thoa sóng sóng phải sóng kết hợp (cùng tần ... biến thi n theo thời gian A.Biến thi n điều hòa theo thời gian với chu kì 2T B Biến thi n điều hòa theo thời gian với chu kì T C Biến thi n điều hòa theo thời gian với chu kì T/2 D.Khơng biến thi n ... 2.1029kg D 2.1030kg Đường kính hệ Mặt Trời khoảng chừng: A.40 đơn vị thi n văn C.80 đơn vị thi n văn B.60 đơn vị thi n văn D.100 đơn vị thi n văn Mặt Trời thuộc loại đây? A.Sao chắt trắng B.Sao kềnh...
- 26
- 634
- 0
Lý thuyết vật lý lớp 12 ôn thi đại học
Ngày tải lên :
10/06/2014, 19:36
... chi phối chủ yếu bỡi ba thi n hà xoắn ốc lớn: Tinh vân Tiên Nữ (thi n hà Tiên Nữ M31 hay NGC224); Thi n Hà chúng ta; Thi n hà Tam giác, thành viên lại Nhóm thi n hà elip thi n hà khơng định hình ... thi n Hà vòm trời gọi dải Ngân Hà nằm theo hướng Đơng Bắc – Tây Nam trời c Nhóm thi n hà Siêu nhóm thi n hà: Vũ trụ có hàng trăm tỉ thi n hà, thi n hà thường cách khoảng mười lần kích thước Thi n ... sáng Nhóm Trinh Nữ chứa hàng nghìn thi n hà trải rộng bầu trời chòm Trinh Nữ Các nhóm thi n hà tập hợp lại thành Siêu nhóm thi n hà hay Đại thi n hà Siêu nhóm thi n hà địa phương có tâm nằm Nhóm...
- 26
- 816
- 2
Đề cương và ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn hóa ôn thi đại học cực hay có đáp án
Ngày tải lên :
08/08/2014, 13:58
... kết tủa Các phản ứng xảy hoàn toàn Trị số V là: a) 1,68 lít b) 2,80 lít c) 2,24 lít hay 2,80 lít d) 1,68 lít hay 2,80 lít (Ca = 40; C = 12; O = 16) 115 Sục khí SO2 dung dịch xôđa thì: a) Khí SO ... tính khử vừa có tính oxi hóa? a) Cl- b) Fe 2+ c) Cu 2+ d) S 2- (Các câu từ 13 đến 23 trích từ đề thi tuyển sinh hệ không qui ĐH Cần Thơ năm 2006) 6 24 Cho dung dịch NaOH lượng dư vào 100 ml dung ... loại quặng hematit là: 22 22 a) 2O% b) 40% c) 60% d) 80% (Fe = 56; O = 16; N = 14; C = 12) 95 Khí hay chất có trị số khối lượng riêng 546˚C; 1,5 atm với khối lượng riêng khí oxi điều kiện tiêu chuẩn?...
- 31
- 1.6K
- 0
công thức và lý thuyết vật lý lớp 12 luyện thi đại học chuẩn
Ngày tải lên :
22/08/2014, 15:13
... chi phối chủ yếu bỡi ba thi n hà xoắn ốc lớn: Tinh vân Tiên Nữ (thi n hà Tiên Nữ M31 hay NGC224); Thi n Hà chúng ta; Thi n hà Tam giác, thành viên lại Nhóm thi n hà elip thi n hà khơng định hình ... cách khoảng mười lần kích thước Thi n Hà Các thi n hà có xu hướng hợp lại với thành nhóm từ vài chục đến vài nghìn thi n hà Thi n Hà thi n hà lân lận thuộc Nhóm thi n hà địa phương, gồm khoảng ... sáng Nhóm Trinh Nữ chứa hàng nghìn thi n hà trải rộng bầu trời chòm Trinh Nữ Các nhóm thi n hà tập hợp lại thành Siêu nhóm thi n hà hay Đại thi n hà Siêu nhóm thi n hà địa phương có tâm nằm Nhóm...
- 42
- 761
- 0
Giáo trình lý thuyết CTDL CH TH đại học công nghiệp TP HCM
Ngày tải lên :
16/08/2012, 08:56
... công sức người lập trình việc thi t kế, cài đặt chương trình 1.1.2 Xây dựng giải thuật Khái niệm giải thuật hay thuật giải mà nhiều gọi thuật toán dùng để phương pháp hay cách thức (method) để giải ... language), sơ đồ (flow chart) mã giả (pseudo code) Trong thực tế, giải thuật thường minh họa hay thể mã giả tựa hay số ngôn ngữ lập trình (thường ngôn ngữ mà người lập trình chọn để cài đặt thuật toán), ... có Thuật giải chưa có cấu trúc liệu Một chương trình máy tính hoàn thi n có đầy đủ Cấu trúc liệu để lưu trữ liệu Giải thuật xử lý liệu theo yêu cầu toán đặt 1.2 Đánh giá cấu trúc liệu giải thuật...
- 229
- 1.5K
- 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2