lý thuyết giao lưu tiếp biến văn hóa
Hồ Chí Minh - sự tiếp biến văn hóa.doc
... trình giao lưu văn hoá vẫn cứ diễn ra, vấn đề là ở chỗ nó diễn ra như thế nào mà thôi.Quá trình giao lưu văn hoá là quá trình tiếp nhận những giá trị văn hoá tốt đẹp của nhau, làm giàu thêm văn ... viết văn, nhà phê bình văn nghệ, v.v.Hồ Chí Minh là một nhân tố quan trọng nhất và tác động mạnh mẽ nhất cho quá trình giao lưu văn hoá giữa Việt Nam và thế giới của thế kỷ XX. Giao lưu văn ... vào sự chuyển biến tích cực cho sự biến thiên đó của văn hoá Việt Nam.Nếu đứng về địa lý mà xét thì Việt Nam là một quốc gia-dân tộc nằm trong luồng giao lưu tự nhiên, ồ ạt về văn hoá của thế...
- 6
- 772
- 7
Tiếp biến văn hoá việt - chiêm trên vùng thuận hoá qua dấu ấn danh xưng của một vị nữ thần
... tiếp tục ở lại sinh sống trên vùng ñất này. Cùng sinh cư trên một vùng ñất, quá trình giao lưu tiếp biến văn hoá xẩy ra là tất yếu của lịch sử. Rõ ràng người Việt ñã tiếp thu nhiều yếu tố văn ... lịch sử - văn hoá Đông Á và Đông Nam Á, là một vùng ñệm trong giao lưu, tiếp biến văn hoá, từ ảnh hưởng hai trung tâm lớn của nhân loại là Trung Hoa và Ấn Độ. Trong vùng ñệm ñó, Ulik (Ô Lý) - Thuận ... nguồn, tiếp biến/ kế thừa, ảnh hưởng từ văn hoá Champa , nhưng vẫn thiếu cơ sở lý giải tường tận Hội thảo Khoa học “Nhận thức về miền Trung Việt Nam-Hành trình 10 năm tiếp cận”, Viện Văn hóa Nghệ...
- 15
- 900
- 5
SỰ TIẾP BIẾN VĂN HOÁ TRUNG HOA Ở TRIỀU TIÊN (CỔ TRUNG ĐẠI
... quản lý quỹ đất công. 2.9. So sánh sự tiếp biến văn hóa Trung Hoa ở Triều Tiên và Việt Nam, Nhật Bản 2.91. Bối cảnh tiếp biến văn hóa. Cả ba nƣớc Triều Tiên, Việt nam, Nhật Bản tiếp biến văn hóa ... có văn hóa khác nhau, tiếp xúc lâu dài và trực tiếp gây ra sự biến đổi mô thức văn hóa ban đầu của một hay cả hai nhóm. 1.2.2. Sự tiếp biến văn hóa Trung Hoa ở Đông Á, Đông Nam Á. Văn hóa ... nhƣ cuốn “ Tiếp cận văn hoá Hàn quốc” của Đặng Văn Lung (chủ biên), (Nxb Văn hóa – thông tin, 2002 ), cuốn “Tìm hiểu văn hóa Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc” của Kim Văn Học (Nxb Văn hóa – thông...
- 5
- 1,358
- 22
Tài liệu Báo cáo " Tiếp xúc và tiếp biến văn hóa thời Sơ sử (văn hóa Sa Huỳnh) ở miền Trung Việt Nam " pptx
... triển của mình, văn hóa Sa Huỳnh đã có nhiều mối quan hệ, tiếp xúc và giao lưu văn hóa, mỗi hướng tiếp xúc /giao lưu; mỗi giai đoạn tiếp xúc /giao lưu đều để lại những dấu ấn văn hóa rõ rệt mà ... - Giao lưu và tiếp biến văn hóa với biến đổi quan hệ/cấu trúc xã hội. 1. Bối cảnh địa - văn hóa và tình hình chính trị, kinh tế Miền Trung Việt Nam thời Sơ sử 1.1. Bối cảnh địa - văn hóa * ... hội và Nhân văn 24 (2008) 18-32 18 Tiếp xúc và tiếp biến văn hóa thời Sơ sử (văn hóa Sa Huỳnh) ở miền Trung Việt Nam Lâm Thị Mỹ Dung* Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học...
- 15
- 816
- 0
luận văn vấn đề tiếp biến văn hóa trong các trò chơi truyền hình khảo sát một số chương trình trò chơi truyền hình trên vtv3
... cứu Trên cơ sở hệ thống hóa, phân tích khái niệm văn hóa, tiếp biến văn hóa, khảo sát thực trạng tiếp biến văn hóa qua các chương trình trò chơi truyền hình, luận văn nhằm mục đích chỉ ra ... biến văn hóa thành công với phương Tây. Ta tiếp biến văn hóa (trong đó có đối thoại) qua 4 giai đoạn, mỗi giai đoạn đồng thời là một giai đoạn Tây phương hóa, có nghĩa là hiện đại hóa. Tiếp biến ... đây, luận văn chú trọng thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu sau đây. - Luận văn sẽ hệ thống hóa các khái niệm văn hóa và tiếp biến văn hóa và những khái niệm liên quan. - Tìm hiểu vấn đề tiếp nhận...
- 81
- 2,787
- 11
Về sự tiếp biến văn hóa của nghệ thuật potx
... cần thiết và tất yếu cho sự chung sống hoà bình và tiến bộ của văn hóa. (Dĩ nhiên ta hiểu khái niệm trong nghĩa tiếp biến văn hóa - acculturation - tích cực của lịch sử). Tôi hoan nghênh ... phẩm của chúng ta đã tiếp thu, hay nói đúng hơn là tiêu hóa những bài học của điêu khắc thế giới một cách xúc động. Tuy nhiên, cái nhìn ra thế giới đó, sự tiếp biến văn hóa đó, vẫn chưa rộng ... nghĩa ngày nay, về căn bản là không có sự đối lập giữa Về sự tiếp biến văn hóa của nghệ thuật (*) Thái Bá Vân [ ]Bởi vậy, các nhà lý luận của ta nếu cứ cường điệu và kéo dài nữa cái mâu thuẫn...
- 9
- 616
- 4
CÁC LÝ THUYẾT VỀ NGUỒN GỐC CỦA VĂN HÓA docx
... giữa văn hóa và tôn giáo đã chứng tỏ tính chất biểu tượng của văn hóa, theo ông thì văn hóa đã tiếp thu tính chất nàytừ biểu tượng thờ cúng trong tôn giáo. Toàn bộ những thành tựu của văn hóa, ... tôn giáo khởi đầucủa mình, văn hóa dần dần chuyển sang văn minh. Về mặt nguyên lý trong văn hóa học có tồn tại haiquan điểm nói về mối tương quan giữa văn hóa và văn minh. Vì thế, N.A. Berdiaev ... trong hình thái xã hội của sự giao tiếp. 2. Ma thuật - ngọn nguồn của văn hóa Nhà văn hóa học Hoa Kỳ T.Rotszak (sinh năm 1933) đã đề xuất một quan niệm khác về văn hóa. Ông cho rằng, trước khi...
- 5
- 582
- 1
CÁC LÝ THUYẾT VỀ NGUỒN GỐC CỦA VĂN HÓA potx
... CÁC LÝ THUYẾT VỀ NGUỒN GỐC CỦA VĂN HÓA P.X.Gurevits Hoàng Vinh dịch Hiện nay tồn tại một số lý thuyết về nguồn gốc của văn hóa: lý thuyết tâm lý học, lý thuyết nhân học và lý thuyết ... trong hình thái xã hội của sự giao tiếp. 2. Ma thuật - ngọn nguồn của văn hóa Nhà văn hóa học Hoa Kỳ T.Rotszak (sinh năm 1933) đã đề xuất một quan niệm khác về văn hóa. Ông cho rằng, trước khi ... môi trường văn hóa. Con người, đó là kẻ sáng tạo văn hóa, là một thực thể có lý trí, khôn ngoan và có tính xã hội. Dựa theo khái niệm công cụ lao động để giải thích nguồn gốc văn hóa, thì con...
- 8
- 389
- 0
diễn trình giao lưu kinh tế, văn hoá việt trung vùng lưu vực sông hồng trong bối cảnh quan hệ khu vực
... của văn hóa Hán, văn hóa Việt Nam vừa tiếp tục biến đổi vừa tiếp nhận và hòatrộn thêm các đặc trưng văn hóa vùng Đông Á với tinh thần Cùng hòa chung dòng chảy với môi trường văn hóa Đông Á, văn ... nối giao lưu đó không chỉ được thôithúc bởi những yếu tố khác lạ về văn hóa mà còn do sức hút 17. Nguyễn Từ Chi: Góp phần nghiên cứu Văn hóa và Tộcngười, Nxb Văn hóa Dân tộc - Tạp chí Văn hóa ... thành nên mộtnền văn minh lớn, từ văn hóa Phùng Nguyên đã có sự giao lưu nhất định với văn hóa Ân, Thương vùng Hoa Hạ.Nhưng, trong khi chú trọng đến đặc tính khu vực của văn hóa Đông Sơn thì...
- 42
- 496
- 0
Báo cáo " Khác biệt trong nhận thức về khái niệm thời gian và xung đột tâm lý trong giao tiếp đa văn hóa " pptx
... xung dot tam ly khi hai ddi tugng nay giao tie'p vdi nhau. VI the, de tranh nhiing xung dot tam ly trong giao tie'p [14] vd giao tidp giao/ da van hda [4, 16], hai ben phdi ... ciia ddi tugng dang Cling giao tidp. Y thiic dugc sir khdc biet nay se giup hg hidu them vd hdnh VI giao tidp ciia ddi tdc cung nhu cd the didu chinh hanh vi giao tie'p cua minh ... mdt chidu'***. Vd day cdng Id nguyen nhan gay xung dot tam ly trong mdi trudng giao tie'p giao/ da van hda giira ngudi Viet Nam va ngudi phuong Tay. 4. Ket Luan Ket qua ciia...
- 9
- 928
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Vận dụng lý thuyết phương pháp tiếp cận đa chỉ tiêu để đánh giá cường độ hoạt động trượt đất đá vùng đồi núi tây Thừa Thiên Huế" pot
... vận dụng lý thuyết phương pháp tiếp cận ña chỉ tiêu ñể ñánh giá ñịnh lượng tác ñộng của các yếu tố tự nhiên - kỹ thuật trong nghiên cứu các quá trình và hiện tượng ñịa ñộng lực và tai biến thiên ... ñịa ñộng lực và tai biến thiên nhiên, ñặc biệt là tai biến trượt ñất ñá vùng ñồi núi. Bài báo này thử vận dụng lý thuyết phương pháp tiếp cận ña chỉ tiêu ñể gán trọng số cho các yếu tố tác ... Khí Tượng Thủy Văn, số 542, Hà Nội, (2006), 37-43. [4]. ðỗ Quang Thiên, ðỗ Minh Toàn, Ma trận ñịnh lượng ñánh giá cường ñộ hoạt ñộng ñịa ñộng lực ñoạn hạ lưu Thu Bồn theo lý thuyết quá trình...
- 10
- 737
- 4
- khái niệm giao lưu tiếp xúc văn hóa
- giao lưu tiếp xúc văn hóa là gì
- giao lưu tiếp xúc văn hóa
- giao lưu tiếp biến văn hóa việt trung
- giao lưu tiếp biến văn hóa ấn độ
- khái niệm tiếp xúc giao lưu tiếp biến văn hóa
- quy luật giao lưu tiếp biến văn hóa
- giao lưu tiếp biến văn hóa việt nam
- giao lưu tiếp biến văn hóa
- giao lưu tiếp biến văn hóa phương tây
- giao lưu tiếp biến văn hóa là gì
- khái niệm giao lưu tiếp biến văn hóa
- giao lưu tiếp biến văn hóa việt nam với văn hóa phương tây
- hình thức giao lưu tiếp biến văn hóa
- thuyết giao lưu tiếp biến văn hóa
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose